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幼儿园小班美术详案教案《有趣的糖果纸小人》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术详案教案《有趣的糖果纸小人》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术详案教案《有趣的糖果纸小人》含反思 1
设计背景
新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不一定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。
活动目标
1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。
2、利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。
3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。
4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点
1、初步掌握折叠的技巧。
2、能够较熟练掌握折叠糖果小人的步骤。
3、知道哪些废旧材料还可以再利用。
活动准备
果盘、糖果（带有鲜艳颜色的糖纸）、手工剪、图画纸一张、胶棒
活动过程
一、开始环节
1、问幼儿过年的时候喜欢吃什么？
2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。
3、分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。（引起幼儿兴趣）
4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。
二、基本环节
1、教师先完整的演示一遍折叠的过程。
2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。
——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。
——翻过来再折一道。
——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。
——收拢起来，就是一长条了。
——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。
——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。（撕不成的'用剪子剪一个小口，再撕）
——长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。
3、在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。
4、有能力的幼儿还想折，教师应该发给糖果纸，并给予鼓励。
三、结束环节
比比谁的糖果小人最漂亮。
四、延伸环节
发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，比如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告诉幼儿还有哪些废旧材料还可以再利用，比如：饮料瓶、废布头……
教学反思
当糖果拿出来的时候，幼儿看见了，都想要，这时候我会适当提醒幼儿，有好东西的时候应该拿出来和小朋友们分享，让幼儿体会分享的快乐。在展示糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还主动问我这是怎么做的，让我看到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差异，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐，中间打结处需要教师的帮助，我觉得幼儿的动手能力方面还是应该要加强锻炼。让幼儿体会成功的快乐。
幼儿园小班美术详案教案《有趣的糖果纸小人》含反思 2
一、活动目标
引导幼儿尝试用糖果纸制作小人形象，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔、贴纸等材料装饰糖果纸小人，培养创造力与审美能力。
让幼儿在活动中体验手工制作的乐趣，增强自信心与成就感，激发对美术活动的兴趣。
二、活动准备
经验准备：幼儿有撕纸、粘贴的初步经验，对人物的基本特征（头、身体、四肢）有一定认知。
物质准备：
各种颜色、图案的糖果纸若干（提前洗净、晾干），确保每位幼儿至少有 3 - 4 张。
彩笔、油画棒若干，彩色小贴纸（如眼睛、嘴巴、蝴蝶结等）、小珠子、毛线等装饰材料。
剪刀、胶水、双面胶，数量根据幼儿人数配备，确保安全使用。
教师制作的糖果纸小人范例 3 - 5 个，展示在教室显眼位置，激发幼儿兴趣。
轻柔的背景音乐，用于营造轻松愉悦的创作氛围。
三、活动过程
（一）导入部分（3 - 5 分钟）
教师手持一个漂亮的糖果，笑着问幼儿：“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？” 引导幼儿回答 “糖果”。
接着说：“那我们把糖果吃掉后，剩下的糖果纸可不要扔掉哦，今天老师要带大家用这些漂亮的糖果纸变魔术，变出可爱的小人来。”
展示提前做好的糖果纸小人范例，将小人摆动成不同姿势，如跳舞、跑步等，引起幼儿的好奇心和兴趣。
（二）探索发现（5 - 8 分钟）
分发糖果纸给幼儿，让他们先观察手中糖果纸的颜色、图案，感受糖果纸的材质。教师提问：“你的糖果纸是什么颜色的呀？上面有什么图案呢？” 引导幼儿相互交流分享。
教师拿起一张糖果纸，示范如何将糖果纸卷成小人的身体。边卷边说：“看，我们把糖果纸像这样慢慢卷起来，就像卷一个甜甜的小蛋糕，卷呀卷，卷得紧紧的。” 然后用胶水或双面胶固定好。
用剪刀剪出小人的四肢和头部，简单示范一下如何剪出大致形状，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。例如：“我们在剪四肢的时候，要小心地剪，不能剪到小手哦。”
展示如何用彩笔、贴纸等装饰材料为小人添加五官、头发、衣服花纹等。如：“我们给小人贴上圆圆的眼睛，弯弯的嘴巴，再用彩笔画上漂亮的头发，看看小人是不是变得更可爱啦。”
（三）创作表现（15 - 20 分钟）
幼儿开始动手制作糖果纸小人，教师巡回观察指导。对于动手能力较弱的幼儿，给予及时的帮助和鼓励，如：“宝贝，别着急，老师来帮你一起卷糖果纸。”
鼓励幼儿发挥想象，制作出不同姿势、不同装扮的小人。提醒幼儿在使用胶水、剪刀等工具时注意安全，如发现幼儿有危险行为，及时制止并纠正。
播放轻柔的背景音乐，营造轻松的创作氛围，让幼儿在愉悦的环境中进行创作。
（四）作品展示与评价（5 - 8 分钟）
引导幼儿将制作好的糖果纸小人展示在教室的展示区，可让幼儿自己选择一个喜欢的'位置摆放。
组织幼儿围坐在一起，进行作品评价。教师先请幼儿说一说自己最喜欢哪个小人，为什么。然后给予每个幼儿肯定和鼓励，如：“你做的小人颜色搭配得真漂亮，小裙子上的贴纸也贴得很整齐，老师特别喜欢你的作品。”
（五）活动拓展（2 - 3 分钟）
鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起用更多的材料制作糖果纸小人，如旧报纸、彩色卡纸等，丰富小人的制作材料和形式。
可以用糖果纸小人创编故事，和小伙伴们分享自己创编的故事，进一步发挥幼儿的想象力和语言表达能力。
四、活动反思
本次活动通过用糖果纸制作小人，极大地激发了小班幼儿的兴趣。从活动过程来看，幼儿在观察糖果纸和教师示范环节，注意力较为集中，积极参与互动。在创作表现阶段，大部分幼儿能够大胆动手，发挥想象进行装饰，制作出了各具特色的糖果纸小人，达成了锻炼手部精细动作、培养创造力与审美能力的目标。
然而，活动中也存在一些不足。在材料使用方面，部分幼儿对胶水的使用不太熟练，导致粘贴效果不佳，后续可考虑增加胶水使用方法的专项指导环节。在时间把控上，创作表现环节时间略显紧张，个别幼儿未能充分完成装饰，下次活动可适当延长此环节时间。此外，在作品评价时，可让幼儿更多地自评和互评，增强幼儿的表达能力和对作品的理解能力。通过对本次活动的反思，期望在后续类似活动中能够更有效地引导幼儿，提升活动质量。
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