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幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思 1
主题说明：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
主题目标：
1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征
家园共育：
1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
主题网络
老房子新建筑逛街
我们的城市
新式的车通畅的路
主题环境创设：
1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。
2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。
3、展览幼儿的.“小发明”、“小制作”。
活动反思：
这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：
1、在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。
2、在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。
3、在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。从而在绘画房子时可以借鉴。
4、教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。
5、幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的积极性。
幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思 2
主题目标：
认知目标：让幼儿了解城市的基本构成元素，如建筑物、道路、交通工具、公共设施等，并认识它们在城市生活中的作用。
情感目标：培养幼儿对城市的热爱和探索兴趣，激发他们对周围环境的关注和保护意识。
技能目标：通过手工制作、绘画、角色扮演等活动，提高幼儿的动手能力和想象力，同时培养他们的团队合作精神。
活动准备：
物质准备：城市图片、模型、各种建筑材料（如积木、纸板）、画笔、纸张等。
环境创设：布置一个“小小城市”角，展示幼儿的作品和收集的城市相关资料。
知识准备：教师提前了解城市的相关知识，准备一些简单的城市介绍视频或PPT。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师引导：播放一段简短的城市风光视频，引导幼儿观察并讨论视频中的城市景象，激发他们对城市的好奇心和探索欲。
二、认知新知（10分钟）
讲解介绍：教师结合图片和实物，向幼儿介绍城市的基本构成元素，如高楼大厦、道路、桥梁、公园、商场等，并解释它们的作用。
互动问答：通过提问的方式，检查幼儿对新知识的.掌握情况，如“你们知道城市里的道路是用来干什么的吗？”
三、动手操作（20分钟）
分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一种城市元素进行创作，如用积木搭建高楼大厦、用纸板制作公交车等。
教师指导：在幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，同时注意安全和卫生。
四、成果展示（10分钟）
作品展示：每组派代表上台展示他们的作品，并简单介绍创作思路和过程。
集体评价：教师和幼儿共同对作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进建议。
五、角色扮演（15分钟）
情境模拟：设置一个“小小城市”场景，让幼儿扮演不同的城市角色，如警察、司机、医生等，通过角色扮演体验城市生活的多样性。
互动体验：鼓励幼儿之间的互动和交流，如“司机”开车送“乘客”去“医院”，“警察”维护交通秩序等。
六、总结反思（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，总结学到的城市知识和体验到的城市生活。
情感升华：引导幼儿表达对城市的热爱和感激之情，鼓励他们成为保护城市环境的小卫士。
活动反思：
活动亮点：本次活动通过多样化的活动形式，充分激发了幼儿对城市的好奇心和探索欲，提高了他们的动手能力和想象力。同时，通过角色扮演等互动环节，增强了幼儿的团队合作精神和社交能力。
不足之处：在活动过程中，部分幼儿对某些城市元素的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强相关知识的渗透和巩固。此外，由于时间限制，部分幼儿的创意作品未能得到充分展示和分享，需要在今后的活动中给予更多关注和支持。
改进建议：在未来的教学中，可以进一步丰富城市相关的知识内容，如引入更多的城市文化、历史背景等，以拓宽幼儿的视野。同时，可以增加一些亲子互动环节，邀请家长参与活动，共同促进幼儿对城市的认知和探索。
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