小班游戏小刺猬运纸箱教案

小班游戏小刺猬运纸箱教案（精选10篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班游戏小刺猬运纸箱教案，希望能够帮助到大家。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 1

　　活动目标：

　　1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

　　2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

　　3、喜欢参与游戏，体验。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿1个纸箱（去掉两头折盖）、在户外布置出草地场景（垫子）。

　　2、小刺猬头饰，标志。

　　3、录音机、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、热身运动：

　　师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗？好。师、生边念儿歌边做骨碌操。

　　（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。）

　　2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。

　　3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗？揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。

　　（1）教师示范、讲解游戏玩法、要领（滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离，不要碰到小朋友）和注意事项。

　　（2）自由练习。提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。

　　（3）分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

　　（4）现在我们小朋友很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱比赛好吗？（好）。

　　将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的`组获胜。将获得漂亮标志每人一枚。

　　4、教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避。

　　结束部分：

　　放音乐，教师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 2

　　活动目标

　　1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

　　2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。

　　活动准备

　　1、每人一个纸箱（去掉上下部分）、地垫若干。

　　2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。

　　3、课件。

　　活动重、难点

　　学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的'快乐。

　　活动过程

　　1、角色扮演，活动身体。

　　（1）教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。

　　（2）“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。

　　2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领（滚动）。

　　3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。

　　（1）“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

　　（2）分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。

　　4、游戏“小刺猬运纸箱”。

　　（1）用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。

　　（2）“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。

　　5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 3

　　活动目标：

　　1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。

　　2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

　　3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。

　　活动准备：

　　1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）

　　2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。

　　安全要求：

　　在搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师共同扮演角色，活动身体。

　　1、教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。

　　2、师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。

　　二、展开

　　1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。

　　（1）教师提醒幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。

　　（2）幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。

　　2、组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱

　　（1）出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的.方法带着纸箱动。

　　（2）幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。

　　三、运纸箱比赛

　　幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 4

　　活动目标：

　　1、幼儿学习并掌握用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

　　2、培养幼儿克服困难、坚持到底的意志。

　　活动准备：

　　1、纸箱、垫子若干、果园门一个

　　2、小刺猬头饰及标志若干

　　3、音乐活动过程：活动热身

　　师：秋天来了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园玩吧！可是去果园的路不好走，看哪个宝宝最勇敢，赶快排好队，我们出发啦！（《跑跑卡丁车》音乐）途经山坡（高抬腿及快速跑动作）、山洞（钻、蹲动作）、河流（游泳动作）活动导入。

　　教师出示小刺猬头饰引起幼儿的`注意，激发幼儿对活动兴趣。

　　师：哇！果园到了，好多水果啊，摘水果喽！

　　师：看谁来了？（出示小刺猬）

　　师：小刺猬来干嘛呀？（幼自由回答）我们一起看看吧！（播放小刺猬背果子视频）练习

　　师：小刺猬一家来干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎样背果子？教师讲解示范。游戏要领（滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离不要碰到小朋友，同时强调游戏时注意事项。师：看看林老师学的像不像，首先双手抱住肩膀，低头，躺下、小脚伸直开始翻。（教师示范）幼儿尝试练习。

　　师：下面请你像我这样做，双手抱住肩膀、低头、一个一个躺下，小脚伸直。（幼儿轮流练习动作）运纸箱

　　师：小刺猬背那么多果子，用什么来盛放果子呢？（启发幼儿动脑，揭示主题：运纸箱）每个宝宝一个纸箱，纸箱分红蓝两种颜色，为后面分组比赛做准备，提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚并注意安全。幼儿分组竞赛。幼儿用侧身滚动的方法带着纸箱动激发幼儿的竞赛精神。

　　师：现在小朋友很厉害了，都能帮小刺猬运纸箱了，下面我们玩一个游戏叫：小刺猬运纸箱，运红色纸箱的小刺猬站在这边，运蓝色纸箱的小刺猬站在这边，（出示颜色牌），把纸箱像刚才那样运给小刺猬，就完成任务了，完成任务的小刺猬老师将送给你一个漂亮的贴纸。我一吹哨子就开始，小刺猬们加油！（播放音乐：加油，小宝贝！）完成任务的宝宝奖励贴纸。师幼游戏总结。我们的小朋友都很厉害，每一位小朋友都是冠军。都能帮小刺猬运纸箱了。活动延伸

　　教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避；回家和家长一起玩游戏，分享游戏带来的快乐。活动放松

　　师：小刺猬说谢谢我们，送给我们一袋水果，现在我们回家吃水果吧！

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 5

　　一、活动目标

　　锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，让幼儿在游戏中学会用身体夹物行走。

　　培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，体验游戏带来的快乐。

　　提高幼儿的手部精细动作能力，如搬运纸箱时的抓握动作。

　　二、活动准备

　　大小适中的纸箱若干，纸箱上贴上小刺猬的贴纸。

　　场地布置：设置起点和终点，在终点放置一些“水果”（可用玩具或图片代替）。

　　小刺猬头饰若干，口哨一个。

　　三、活动过程

　　导入（5分钟）

　　教师戴着小刺猬头饰，向幼儿讲述故事：“今天小刺猬们要去果园里运水果，可是路途有点远，需要小刺猬们克服困难，把水果运回来。”

　　引导幼儿模仿小刺猬的动作，如缩成一团、爬动等，进行热身活动。

　　游戏讲解（5分钟）

　　教师示范如何用身体夹住纸箱（将纸箱放在肚子前，双手轻轻扶住），并向幼儿说明游戏规则：从起点出发，用身体夹住纸箱走到终点，将纸箱里装满“水果”，再原路返回将水果运到起点。

　　强调在行走过程中不能让纸箱掉落，若掉落需捡起重新开始。

　　分组游戏（15分钟）

　　将幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上小刺猬头饰，站在起点线后。

　　教师吹口哨，游戏开始，每组第一个幼儿出发，运完水果返回起点后，第二个幼儿出发，依次类推。

　　教师在旁观察，鼓励幼儿坚持完成游戏，并适时给予指导和帮助。

　　结束环节（5分钟）

　　所有幼儿完成游戏后，教师对表现出色的.小组和个人进行表扬，颁发小贴纸作为奖励。

　　引导幼儿一起收拾纸箱和“水果”，整理场地。

　　四、活动反思

　　在本次活动中，幼儿对游戏的兴趣浓厚，大部分幼儿能够积极参与并完成游戏任务。通过游戏，幼儿的身体协调性和平衡能力得到了锻炼，团队合作意识也有所增强。但在游戏过程中，发现部分幼儿在夹纸箱行走时容易掉落，可能是因为纸箱大小不合适或幼儿动作不够熟练。下次活动可以根据幼儿的实际情况调整纸箱大小，增加游戏前的动作练习环节，让幼儿更好地掌握夹物行走的技巧。同时，在分组游戏时，个别小组的幼儿出现了等待时间过长的情况，后续可以优化分组方式，确保每个幼儿都能充分参与游戏，提高游戏的效率和趣味性。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 6

　　一、活动目标

　　发展幼儿的下肢力量，让幼儿在运纸箱的过程中练习深蹲和行走。

　　培养幼儿的观察力和应变能力，能根据游戏情境及时调整自己的动作。

　　增强幼儿的自信心，让幼儿在成功完成任务后获得成就感。

　　二、活动准备

　　不同颜色和大小的纸箱若干，纸箱上装饰有小刺猬的图案。

　　用彩色胶带在地面上贴出游戏路线，设置一些障碍物，如小呼啦圈、小积木等。

　　小刺猬的手偶一个，欢快的'音乐若干首。

　　三、活动过程

　　热身环节（5分钟）

　　教师拿着小刺猬手偶，播放欢快的音乐，带领幼儿一起做热身操，模仿小刺猬的各种动作，如伸展身体、扭动屁股、跳跃等。

　　游戏介绍（5分钟）

　　教师利用手偶向幼儿介绍游戏：“小刺猬们要去给好朋友送礼物，礼物就在这些纸箱里，我们要把纸箱运到好朋友的家里。”

　　教师示范游戏玩法：从起点出发，深蹲拿起纸箱，绕过障碍物走到终点，将纸箱放在指定位置。

　　提醒幼儿在绕过障碍物时要小心，不要碰到障碍物。

　　游戏进行（15分钟）

　　幼儿分组，每组幼儿站在起点线后，依次出发进行游戏。

　　教师在旁鼓励幼儿勇敢尝试，对遇到困难的幼儿给予帮助和指导，如帮助幼儿正确拿起纸箱、引导幼儿绕过障碍物的方法等。

　　可以进行多轮游戏，每轮结束后，根据幼儿的完成情况进行简单点评和鼓励。

　　放松环节（5分钟）

　　播放轻柔的音乐，教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打腿部和手臂等。

　　引导幼儿分享游戏中的感受和体验，教师给予积极的回应和鼓励。

　　四、活动反思

　　本次活动通过有趣的情境和丰富的游戏环节，激发了幼儿的参与热情。在活动中，幼儿的下肢力量得到了锻炼，观察力和应变能力也有所提高。然而，在游戏过程中，发现一些幼儿在绕过障碍物时比较胆怯，速度较慢，影响了游戏的进度。这可能是因为障碍物的设置对于小班幼儿来说难度稍大，或者在游戏前没有充分让幼儿熟悉障碍物。下次活动可以适当降低障碍物的难度，或者在游戏前让幼儿先熟悉一下游戏路线和障碍物，增强幼儿的自信心和游戏的流畅性。另外，在游戏过程中，个别幼儿过于关注完成任务，忽略了动作的规范性，后续可以更加注重动作规范的引导和示范。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 7

　　一、活动目标

　　培养幼儿的合作能力，让幼儿学会与同伴共同完成运纸箱的任务。

　　提高幼儿的空间感知能力，在游戏中引导幼儿感知纸箱的大小和位置。

　　让幼儿在游戏中体验到劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的意识。

　　二、活动准备

　　较大的纸箱若干，每个纸箱上画有小刺猬的.笑脸。

　　宽敞的游戏场地，在场地两端分别设置起点和终点，终点放置一些小玩具作为“货物”。

　　小刺猬的帽子若干，用于幼儿扮演小刺猬。

　　三、活动过程

　　导入部分（5分钟）

　　教师戴着小刺猬帽子，向幼儿提问：“小朋友们，小刺猬们要去工作啦，你们知道它们要做什么吗？对，它们要去运货物，今天我们就来当小刺猬，一起去运货物吧！”

　　带领幼儿一起活动身体，做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动等。

　　游戏讲解（5分钟）

　　教师示范游戏玩法：请两名幼儿为一组，一名幼儿钻进纸箱，另一名幼儿将纸箱抬起来（或用绳子拉着纸箱），从起点出发，将纸箱运到终点，然后将“货物”装进纸箱，再一起将纸箱运回到起点。

　　强调在游戏过程中，两名幼儿要相互配合，保持纸箱的平衡，不能让纸箱掉落。

　　分组游戏（15分钟）

　　将幼儿分成若干组，每组幼儿选择自己的合作伙伴，戴上小刺猬帽子，站在起点线后。

　　教师发出指令，游戏开始，每组幼儿按照游戏规则进行运纸箱游戏。

　　教师在旁观察，鼓励幼儿相互合作，对合作默契的小组给予表扬和奖励，如贴上小贴纸。

　　结束部分（5分钟）

　　游戏结束后，教师引导幼儿一起整理纸箱和“货物”，将游戏场地恢复原状。

　　组织幼儿围坐在一起，分享游戏中的趣事和感受，教师进行总结和点评，强调合作的重要性。

　　四、活动反思

　　本次活动以合作运纸箱为主要内容，幼儿在游戏中积极参与，合作能力得到了一定的培养。通过让幼儿感知纸箱的大小和位置，也提高了幼儿的空间感知能力。但在活动中发现，部分幼儿在合作时存在意见不一致的情况，导致游戏进度受阻。这可能是因为幼儿缺乏合作经验，不知道如何与同伴沟通协调。下次活动可以增加一些合作前的沟通环节，如让幼儿先商量好游戏策略再开始游戏，同时教师也可以在旁给予更多的引导和鼓励，帮助幼儿学会合作。另外，在游戏过程中，个别小组的幼儿过于兴奋，在搬运纸箱时动作较大，存在一定的安全隐患。后续活动中要加强安全教育，提醒幼儿在游戏中注意安全。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 8

　　一、活动目标

　　锻炼幼儿的手臂力量和身体的控制能力，在运纸箱的过程中保持身体平衡。

　　培养幼儿的规则意识，让幼儿在游戏中遵守游戏规则。

　　激发幼儿的想象力，鼓励幼儿在游戏中模仿小刺猬的动作和神态。

　　二、活动准备

　　中等大小的纸箱若干，纸箱上粘贴小刺猬的图片。

　　游戏场地布置成森林场景，设置起点和终点，在终点放置一些彩色的小球作为“果子”。

　　小刺猬的.头饰若干，轻快的音乐。

　　三、活动过程

　　热身活动（5分钟）

　　播放轻快的音乐，教师带领幼儿模仿小刺猬在森林里散步、找食物等动作，如弯腰、低头、跳跃等，进行热身运动。

　　游戏说明（5分钟）

　　教师向幼儿介绍游戏：“小刺猬们生活在森林里，现在森林里的果子成熟了，小刺猬们要把果子运回家。”

　　示范游戏玩法：幼儿戴上小刺猬头饰，站在起点，双手抱住纸箱，将纸箱运到终点，把“果子”装进纸箱，再抱着纸箱回到起点。

　　强调游戏规则：在运纸箱的过程中，不能将纸箱扔出去，要抱着纸箱行走；如果果子掉了，要停下来捡起来再继续游戏。

　　游戏开展（15分钟）

　　幼儿分组，每组幼儿依次进行游戏。

　　教师在旁观察，提醒幼儿遵守游戏规则，对遵守规则的幼儿给予表扬，如“你真是个遵守规则的小刺猬”。

　　鼓励幼儿加快速度，但也要注意安全，保持身体平衡。

　　放松环节（5分钟）

　　播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻转动身体等。

　　引导幼儿回顾游戏过程，说说自己在游戏中的感受，教师给予积极的回应。

　　四、活动反思

　　本次活动通过有趣的森林运果子情境，吸引了幼儿的注意力，大部分幼儿积极参与游戏，手臂力量和身体控制能力得到了锻炼，规则意识也有所增强。但在游戏过程中，发现部分幼儿为了追求速度，忽略了规则，出现了扔纸箱和不捡掉落果子的情况。这可能是因为在游戏说明时，对规则的强调不够清晰，或者在游戏过程中对幼儿的监督不够到位。下次活动可以更加明确地讲解游戏规则，并且在游戏过程中加强对幼儿的监督和提醒，确保幼儿能够遵守规则。另外，在活动中，个别幼儿因为手臂力量不足，无法顺利完成游戏，后续可以根据幼儿的个体差异，调整纸箱的重量或大小，让每个幼儿都能在游戏中获得成功的体验。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 9

　　一、活动目标

　　培养幼儿的创新思维，鼓励幼儿尝试用不同的方法运纸箱。

　　提高幼儿的社交能力，在游戏中与同伴交流和互动。

　　增强幼儿的身体灵活性，在运纸箱的过程中灵活躲避障碍物。

　　二、活动准备

　　形状和大小各异的纸箱若干，纸箱上装饰有小刺猬的元素。

　　在游戏场地设置一些障碍物，如用塑料棍搭建的“树林”、用呼啦圈摆放的“陷阱”等。

　　小刺猬的面具若干，欢快的游戏音乐。

　　三、活动过程

　　导入与热身（5分钟）

　　教师戴着小刺猬面具，播放欢快的音乐，带领幼儿一起进入游戏场地，模仿小刺猬在森林中穿梭的动作，如侧身走、弯腰钻等，进行热身活动。

　　游戏介绍（5分钟）

　　教师向幼儿展示各种纸箱，提问：“小刺猬们，我们要把这些纸箱运到对面，想一想可以用什么方法呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

　　教师总结幼儿的想法，并示范一些常见的运纸箱方法，如头顶纸箱、用绳子拉着纸箱、将纸箱放在地上推着走等。

　　说明游戏规则：从起点出发，选择一种方法运纸箱，绕过障碍物到达终点，然后返回起点。

　　游戏进行（15分钟）

　　幼儿分组，每组幼儿选择自己喜欢的纸箱和运纸箱方法，站在起点线后。

　　教师发出指令，游戏开始，幼儿依次出发进行游戏。

　　教师在旁观察，鼓励幼儿尝试不同的方法，对有创新想法的幼儿给予表扬，如“你这个方法真有创意，小刺猬们快来看看”。

　　引导幼儿在游戏中注意避让其他小朋友，避免碰撞。

　　结束与分享（5分钟）

　　游戏结束后，教师带领幼儿一起整理纸箱和障碍物，清理游戏场地。

　　组织幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中尝试的不同方法和遇到的趣事，教师进行总结和鼓励。

　　四、活动反思

　　本次活动为幼儿提供了一个自由探索和创新的游戏环境，激发了幼儿的创新思维和社交能力。幼儿在游戏中积极尝试不同的运纸箱方法，并且能够与同伴交流分享自己的经验。但在活动中也发现，部分幼儿在绕过障碍物时，因为过于关注运纸箱的'方法，而忽略了躲避障碍物，导致碰撞情况时有发生。这可能是因为在游戏前没有充分让幼儿熟悉障碍物的位置和游戏路线，或者在游戏过程中对幼儿的引导不够。下次活动可以在游戏前增加熟悉场地的环节，让幼儿先了解障碍物的位置和游戏规则，同时在游戏过程中加强对幼儿的引导，提醒幼儿注意安全，灵活躲避障碍物。另外，在分享环节，个别幼儿比较害羞，不敢发言，后续可以多鼓励这些幼儿参与分享，增强他们的自信心。

　　小班游戏小刺猬运纸箱教案 10

　　一、活动目标

　　提升幼儿的专注力，让幼儿在运纸箱的游戏中集中注意力完成任务。

　　培养幼儿的挫折承受能力，在遇到困难时不轻易放弃。

　　发展幼儿的身体协调性，通过运纸箱的动作锻炼幼儿的手、眼、脚协调能力。

　　二、活动准备

　　颜色鲜艳的纸箱若干，纸箱上画有可爱的小刺猬图案。

　　在游戏场地设置一条蜿蜒的小路，路上设置一些小坑洼（可用彩色胶带模拟）和小斜坡（用泡沫板搭建）。

　　小刺猬的胸贴若干，轻松的背景音乐。

　　三、活动过程

　　热身导入（5分钟）

　　播放轻松的背景音乐，教师给每个幼儿贴上小刺猬胸贴，带领幼儿一起模仿小刺猬的动作，如伸展、蜷缩、滚动等，进行热身活动。

　　游戏讲解（5分钟）

　　教师向幼儿介绍游戏：“小刺猬们要去给远方的朋友送礼物，礼物就在这些纸箱里，我们要沿着这条小路把纸箱运到朋友家。”

　　示范游戏玩法：幼儿站在起点，双手抱住纸箱，沿着小路行走，要小心避开坑洼和斜坡，到达终点后将纸箱放下，然后返回起点。

　　强调在游戏过程中，如果不小心摔倒或纸箱掉落，要马上站起来，捡起纸箱继续游戏，不能放弃。

　　分组游戏（15分钟）

　　幼儿分组，每组幼儿站在起点线后，依次出发进行游戏。

　　教师在旁观察，鼓励幼儿集中注意力，对遇到困难的幼儿给予鼓励和支持，如“加油，你可以的，再试一次就成功了”。

　　提醒幼儿注意脚下安全，按照规定的路线行走。

　　结束与总结（5分钟）

　　游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬那些专注力强、遇到困难不放弃的幼儿，给予小奖励，如小贴纸。

　　带领幼儿一起做放松运动，如轻轻按摩腿部和手臂，然后引导幼儿回教室休息。

　　四、活动反思

　　本次活动通过设置具有一定难度的游戏场景，有效地锻炼了幼儿的专注力和挫折承受能力，幼儿的身体协调性也得到了发展。但在游戏过程中，发现部分幼儿在经过坑洼和斜坡时，因为过于紧张，导致动作变形，容易摔倒。这可能是因为在游戏前没有让幼儿充分了解坑洼和斜坡的'特点，或者在示范动作时没有强调应对的方法。下次活动可以在游戏前让幼儿先观察和熟悉游戏场景，讲解经过坑洼和斜坡时的正确动作和注意事项，如放慢速度、保持身体平衡等。另外，在分组游戏时，个别幼儿因为等待时间过长，出现了注意力不集中的情况，后续可以优化游戏流程，减少幼儿的等待时间，确保每个幼儿都能保持较高的参与度和专注力。

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