- 相关推荐
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》（精选6篇）
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》，希望能够帮助到大家。
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》 1
活动目标：
1．在与教师"唱，说"互动的过程中，学会反复倾听，掌握歌曲内容。
2．感受歌曲中的说唱情绪，借助教师的动作预令学唱歌曲。
3．体会父母爱自己的美好情感。
活动准备：
1.手偶表演，音乐。
2.歌曲内容图片（陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我）。
3.节奏图谱若干张。
活动过程：
（一）谈话导入。
1．谈话：爸爸妈妈爱你吗？当你表现的很棒的时候，他们是用什么动作来爱你们的？（幼儿大胆回答）
2．小结：小朋友们说得真好，我们都有一个幸福的家。
（二）看情景表演，学习歌曲中说的部分。
有一个宝宝，她也有一个幸福的家，宝宝的爸爸妈妈是怎样爱他的呢？
妞妞说：我叫妞妞，我有一个幸福的家，我有爸爸（爸爸出场），妈妈（妈妈出场）我的爸爸妈妈非常爱我。不信，你们瞧……（依次导入图谱1）
1．师：你看到了什么？妞妞的爸爸妈妈是怎么爱他的？
2．根据幼儿的回答，陆续出示图谱（1）（爸爸妈妈陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我）妞妞真幸福啊！
3．出示图谱（3），提问：这些图谱跟上面的有什么一样的地方？是怎么念的？
后面这个有节奏的地方我们用拍手表示，你会试一试吗？
（三）完整欣赏歌曲，学会看图谱完整演唱。
1.欣赏整首歌曲。
师：这个图谱里藏着一首好听的歌曲，这首歌的名字是《爱我的爸爸妈妈》。教师提问听到了什么歌词？根据幼儿回答，出示图谱（2）。
2.教师范唱。
师：请你认真仔细的听，哪里是唱的'，哪里是说的？
3.出示标记，帮助记忆歌词。
师：老师提供了标记来帮助你记忆，你觉得哪个标记是标记唱的？哪个是表示说的？
4.完整学唱。
师：请你看着图谱，来完整的唱一遍。
5．分析歌曲中唱的部分的难点，出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小图谱。
师：你觉得哪个地方唱起来有困难？这里有很多的"陪"唱不清楚，到底有几个呢？老师画了一些图谱来帮助你，让我们来试一试。
6.师：现在这些唱的地方会了吗？我们完整地来唱一遍。
（四）幼儿学习尝试用"图片捉迷藏"的游戏来巩固演唱歌曲。
1.师：这首歌曲你们学会了吗？那我们就来玩一个"图片捉迷藏"的游戏。
2.分角色歌表演。
活动延伸：
你觉得第三幅图谱表示节奏的地方，除了拍手还可以做什么？
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》 2
一、活动目标
学唱歌曲《爱我的爸爸妈妈》，理解歌词内容，感受歌曲中对爸爸妈妈的爱。
能够用自然、流畅的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词进行简单的动作创编。
激发幼儿对爸爸妈妈的感恩之情，引导幼儿用实际行动表达对父母的爱。
二、活动重难点
重点：学唱歌曲，理解歌词所表达的情感。
难点：根据歌词进行富有创意的'动作创编，并用歌声和动作充分表达对爸爸妈妈的爱。
三、活动准备
歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频及视频。
爸爸妈妈与幼儿的生活照片若干。
绘画纸、彩笔若干。
四、活动过程
情境导入（5 分钟）
播放爸爸妈妈与幼儿的生活照片，引导幼儿回忆和爸爸妈妈在一起的快乐时光。
提问：“照片里都有谁？你和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情？” 激发幼儿的兴趣，引出活动主题。
欣赏歌曲（8 分钟）
播放歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频，让幼儿安静倾听，感受歌曲的旋律和节奏。
提问：“听完这首歌，你有什么感受？歌曲里唱了些什么？” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
再次播放歌曲视频，引导幼儿观察画面内容，进一步理解歌词含义。
学唱歌曲（12 分钟）
教师逐句范唱歌曲，幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
采用分组唱、男女对唱等形式，帮助幼儿熟悉歌曲。
引导幼儿用轻柔、温暖的声音演唱歌曲，表达对爸爸妈妈的爱。
动作创编（10 分钟）
鼓励幼儿根据歌词内容，自由创编动作。例如，唱到 “我有一个家” 时，可以双手环抱表示家；唱到 “家里有爸爸和妈妈” 时，可以分别指向爸爸和妈妈的方向。
请个别幼儿展示自己创编的动作，教师给予肯定和指导，然后带领全体幼儿一起跟着歌曲做动作。
情感升华（5 分钟）
提问：“你爱爸爸妈妈吗？你想怎样表达对他们的爱？” 引导幼儿说出自己的想法，如给爸爸妈妈捶背、帮忙做家务等。
发放绘画纸和彩笔，让幼儿画出自己想为爸爸妈妈做的事情，然后请幼儿分享自己的绘画内容。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后，为爸爸妈妈演唱这首歌曲，并按照自己绘画的内容，为爸爸妈妈做一件力所能及的事情。
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》 3
一、活动目标
学唱歌曲《爱我的爸爸妈妈》，感受歌曲欢快的旋律和温馨的情感。
能够准确地唱出歌曲中的附点音符和切分节奏，提高幼儿的音乐表现力。
通过音乐活动，增强幼儿与父母之间的情感交流，培养幼儿的感恩之心。
二、活动重难点
重点：学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏难点。
难点：用富有感情的声音演唱歌曲，表达对爸爸妈妈的爱。
三、活动准备
歌曲《爱我的爸爸妈妈》的乐谱。
打击乐器（铃鼓、三角铁、沙锤）若干。
爸爸妈妈的图片。
四、活动过程
节奏练习（5 分钟）
出示爸爸妈妈的图片，引导幼儿说一说爸爸妈妈的`样子和自己对他们的爱。
教师示范一些简单的节奏型，如 “× × | × × |”（拍拍 手 拍拍 手）、“× × × | × × × |”（拍 手手 拍 手手），让幼儿模仿练习。
歌曲学习（15 分钟）
教师有感情地范唱歌曲，同时出示乐谱，引导幼儿观察歌词和旋律的特点。
逐句教唱歌曲，重点教唱歌曲中的附点音符和切分节奏，如 “我的家里 | 有爸爸 | 有妈妈 |”。可以通过拍手、跺脚等方式帮助幼儿感受节奏。
带领幼儿跟琴演唱歌曲，多练习几遍，直到幼儿能够熟练演唱。
乐器伴奏（10 分钟）
介绍打击乐器（铃鼓、三角铁、沙锤），让幼儿了解它们的名称和演奏方法。
教师将幼儿分成三组，分别使用不同的乐器为歌曲伴奏。教师先示范如何根据歌曲的节奏进行伴奏，然后让幼儿尝试练习。
播放歌曲音频，幼儿跟随音乐，用乐器为歌曲进行伴奏，感受音乐的美妙。
情感表达（5 分钟）
提问：“你想对爸爸妈妈说些什么？” 鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
教师总结，引导幼儿回家后向爸爸妈妈表达自己的爱，如给他们一个拥抱、说一句 “我爱你”。
五、活动延伸
在音乐区投放歌曲《爱我的爸爸妈妈》的乐谱和打击乐器，让幼儿继续进行演唱和伴奏活动。
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》 4
一、活动目标
理解歌曲《爱我的爸爸妈妈》的歌词内容，学唱歌曲，感受歌曲中家庭的温暖。
通过角色扮演的方式，让幼儿体验歌曲中的情感，提高幼儿的表现力和创造力。
培养幼儿爱爸爸妈妈的情感，增进亲子关系。
二、活动重难点
重点：学唱歌曲，理解歌词含义。
难点：通过角色扮演生动地表现歌曲情感。
三、活动准备
歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频。
爸爸、妈妈、宝宝的头饰若干。
家庭场景的图片或道具（如小沙发、小桌子等）。
四、活动过程
谈话导入（5 分钟）
提问：“你的家里都有谁？你和爸爸妈妈在一起开心吗？” 引导幼儿分享自己和家人的故事。
出示家庭场景的图片或道具，营造温馨的氛围，引出活动主题。
学唱歌曲（12 分钟）
播放歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频，幼儿倾听，感受歌曲的旋律和情感。
教师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，通过反复练习，让幼儿熟悉歌词和旋律。
采用接龙唱、分角色唱等方式，激发幼儿的`学习兴趣，提高幼儿的演唱能力。
角色扮演（15 分钟）
分发爸爸、妈妈、宝宝的头饰，邀请幼儿进行角色扮演。
教师引导幼儿根据歌曲内容进行表演，如爸爸可以做出工作劳累的样子，妈妈可以做出做饭、照顾宝宝的样子，宝宝可以做出可爱、撒娇的样子。
播放歌曲音频，幼儿边唱边表演，其他幼儿在旁边观看，并给予掌声鼓励。表演结束后，进行角色互换，让更多的幼儿参与到表演中来。
情感交流（3 分钟）
提问：“扮演爸爸妈妈和宝宝后，你有什么感受？你爱你的爸爸妈妈吗？” 引导幼儿表达自己的情感。
教师总结，鼓励幼儿回家后多关心爸爸妈妈，为他们做一些力所能及的事情。
五、活动延伸
请家长和幼儿一起表演歌曲《爱我的爸爸妈妈》，并将表演的照片或视频分享到班级群里。
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》 5
一、活动目标
学唱歌曲《爱我的爸爸妈妈》，能用歌声表达对爸爸妈妈的爱。
结合歌词内容，进行简单的歌词创编，培养幼儿的想象力和创造力。
让幼儿感受家庭的幸福，激发幼儿对家庭的热爱之情。
二、活动重难点
重点：学唱歌曲，进行歌词创编。
难点：创编出符合歌曲旋律和情感的歌词。
三、活动准备
歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频及视频。
图片若干（如爸爸工作、妈妈做饭、一家人旅游等）。
纸张和笔若干。
四、活动过程
欣赏感知（5 分钟）
播放歌曲《爱我的爸爸妈妈》的视频，幼儿观看，感受歌曲的氛围。
提问：“歌曲里唱了什么？你看到了什么？” 引导幼儿回忆歌曲内容和视频画面。
学唱歌曲（12 分钟）
教师范唱歌曲，幼儿跟唱，教师注意纠正幼儿的`发音和演唱技巧。
采用多种形式学唱歌曲，如分组唱、领唱与合唱等，让幼儿熟练掌握歌曲。
歌词创编（15 分钟）
出示图片，引导幼儿观察图片内容，说一说爸爸妈妈还为自己做了哪些事情。
鼓励幼儿根据自己的生活经验，尝试创编歌词。例如，将 “我的爸爸会开车，送我上学不迟到”“我的妈妈会跳舞，跳得好看又美妙” 等。
幼儿分组进行歌词创编，教师巡回指导，帮助幼儿完善创编的歌词。
请每组幼儿分享自己创编的歌词，并尝试演唱，教师给予肯定和鼓励。
总结提升（3 分钟）
教师总结幼儿创编的歌词，再次强调爸爸妈妈对自己的爱。
鼓励幼儿回家后把自己创编的歌曲唱给爸爸妈妈听，表达对他们的爱。
五、活动延伸
在美工区投放材料，让幼儿制作一张感恩卡片，送给爸爸妈妈，并在卡片上写上自己想对爸爸妈妈说的话。
大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》 6
一、活动目标
学唱歌曲《爱我的爸爸妈妈》，感受歌曲的欢快情绪。
学习用轮唱的方式演唱歌曲，提高幼儿的合作能力和音乐表现力。
引导幼儿回忆和爸爸妈妈在一起的美好时光，激发幼儿对爸爸妈妈的感恩之情。
二、活动重难点
重点：学唱歌曲，掌握轮唱的演唱方法。
难点：能够准确地进行轮唱，保持声部之间的和谐。
三、活动准备
歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频。
划分声部的标志（如红色、蓝色贴纸）。
节奏图谱。
四、活动过程
节奏游戏（5 分钟）
出示节奏图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，如 “× × | × － |”（拍拍 手 拍 —）、“× × × | × × × |”（拍 手手 拍 手手）。
教师带领幼儿进行节奏游戏，如教师拍节奏，幼儿模仿；或者分组进行节奏接龙游戏。
学唱歌曲（12 分钟）
播放歌曲《爱我的爸爸妈妈》的音频，幼儿倾听，熟悉歌曲旋律和歌词。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义，掌握演唱技巧。
幼儿跟唱歌曲，多练习几遍，直到能够独立演唱。
轮唱学习（15 分钟）
将幼儿分成两组，分别贴上红色和蓝色贴纸，代表两个声部。
教师先示范轮唱的方法，一组先开始演唱，另一组在适当的时候加入，形成轮唱效果。
带领幼儿进行练习，教师可以用手势或拍手的方式引导幼儿掌握进入的时机。
播放歌曲音频，幼儿跟随音乐进行轮唱，不断调整和练习，提高轮唱的协调性和准确性。
情感分享（3 分钟）
提问：“你和爸爸妈妈之间有哪些难忘的'事情？” 鼓励幼儿分享自己和爸爸妈妈的故事。
教师总结，引导幼儿用歌声和行动表达对爸爸妈妈的爱。
五、活动延伸
在表演区投放歌曲《爱我的爸爸妈妈》的相关道具，让幼儿继续进行轮唱表演活动。
【大班音乐活动教案《爱我的爸爸妈妈》】相关文章：
大班音乐活动教案05-20
大班音乐活动游戏教案01-25
大班音乐教案05-01
大班音乐教案01-22
大班音乐活动教案（通用17篇）08-13
幼儿园大班音乐活动教案07-27
《爱我中华》音乐教案（精选10篇）01-16
大班音乐活动教案《小青蛙找老婆》08-08
大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》06-29
大班音乐活动教案：呼噜呼噜清洁歌01-25