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幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思（精选6篇）
在充满活力，日益开放的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 1
活动目标：
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。
2、乐意向同伴讲述自己的作品。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的'小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。（幼儿跟着音乐游出活动室。）
活动反思：
注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”
幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 2
一、活动目标
学习用手指点画的方法表现小蝌蚪的基本特征，感受点画活动的乐趣。
培养幼儿对美术活动的兴趣，提高手部精细动作能力。
体验用不同绘画方式创作的快乐，增强幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备
多媒体课件：小蝌蚪在池塘里游动的动画视频、图片。
每组一张画有池塘的背景图，黑色颜料，抹布若干。
音乐《小蝌蚪》。
三、活动过程
情境导入（5 分钟）
播放《小蝌蚪找妈妈》的动画片段，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，提问：“小蝌蚪是什么样子的？它们在池塘里是怎么游的？” 激发幼儿的兴趣和创作欲望。
教师示范（5 分钟）
教师边讲解边示范手指点画的`方法：先将食指轻轻蘸上黑色颜料，然后在池塘背景图上轻轻点一下，一个圆圆的小蝌蚪的身体就画好了；再用棉签蘸上颜料画出细细的尾巴。提醒幼儿注意保持画面整洁，点画后用抹布擦干净手指。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿分组进行创作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆点画，尝试画出不同方向、不同形态的小蝌蚪，提醒幼儿注意画面布局。对能力较弱的幼儿给予适当帮助。
作品展示（5 分钟）
将幼儿的作品张贴在 “小蝌蚪的池塘” 展示墙上，引导幼儿相互欣赏，说一说自己画的小蝌蚪在做什么，夸一夸同伴的作品。
活动延伸（5 分钟）
播放音乐《小蝌蚪》，幼儿模仿小蝌蚪在教室里游来游去，结束活动。
四、教学反思
本次活动以手指点画的形式开展，幼儿对这种新奇的绘画方式充满兴趣，参与积极性高。在活动过程中，大部分幼儿能够掌握手指点画的方法，画出形态各异的小蝌蚪。但也有个别幼儿在点画时颜料蘸取过多，导致小蝌蚪的身体过大，或者在画面上随意涂抹。在今后的活动中，应加强对幼儿使用颜料的指导，提前强调操作要求。同时，在作品展示环节，可以引导幼儿进行更深入的交流，进一步提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 3
一、活动目标
学会用棉签蘸颜料画曲线表现小蝌蚪的尾巴，掌握简单的绘画技能。
培养幼儿观察能力和动手操作能力，提高幼儿的专注力。
让幼儿感受美术活动的乐趣，体验成功的喜悦。
二、活动准备
画有池塘的画纸若干，黑色颜料，棉签，调色盘，擦手毛巾。
小蝌蚪的图片、视频，青蛙妈妈的头饰。
三、活动过程
故事导入（5 分钟）
教师戴上青蛙妈妈的头饰，以青蛙妈妈的口吻讲述故事：“我的宝宝小蝌蚪们出去玩了，现在还没回来，它们长什么样子呢？我们一起来看看。” 播放小蝌蚪的图片和视频，引导幼儿观察小蝌蚪的身体和尾巴的形状。
教师讲解示范（5 分钟）
教师拿出棉签，边示范边讲解：“先把棉签在颜料里蘸一蘸，然后在纸上轻轻画出一条弯弯的线，这就是小蝌蚪的尾巴啦。再用棉签点一个小圆点，就是小蝌蚪的身体。” 提醒幼儿注意不要把颜料弄到衣服上和桌子上。
幼儿绘画（15 分钟）
幼儿开始绘画，教师鼓励幼儿多画一些小蝌蚪，并且尝试画出不同方向和动态的尾巴。在幼儿绘画过程中，教师适时给予表扬和指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
作品欣赏（5 分钟）
展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏，说一说谁画的小蝌蚪最可爱，哪里画得好。教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和进步。
游戏活动（5 分钟）
组织幼儿玩 “小蝌蚪找妈妈” 的游戏，幼儿扮演小蝌蚪，教师扮演青蛙妈妈，在音乐声中，小蝌蚪们游来游去找妈妈，增强活动的'趣味性。
四、教学反思
通过故事导入和游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中参与美术活动，对小蝌蚪的形象有了更深刻的认识。在绘画过程中，幼儿能够运用棉签画出小蝌蚪的尾巴和身体，但部分幼儿画的尾巴不够流畅，曲线不够自然。这可能是因为幼儿手部肌肉控制能力还不够强，在今后的美术活动中，可以增加一些手部肌肉锻炼的小游戏，帮助幼儿提高绘画技能。同时，在作品欣赏环节，可以引导幼儿从颜色、布局等多个方面进行评价，进一步提升幼儿的审美素养。
幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 4
一、活动目标
学习用撕纸的方法制作小蝌蚪的身体，并用添画的方式表现尾巴，发展幼儿的手部小肌肉动作。
培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和审美能力。
激发幼儿对美术活动的喜爱之情，体验手工制作的乐趣。
二、活动准备
黑色彩纸、白色画纸、胶棒、油画棒、剪刀（幼儿用安全剪刀）。
小蝌蚪的图片，轻音乐。
三、活动过程
观察讨论（5 分钟）
出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察：“小蝌蚪的身体是什么形状的？尾巴又是什么样子的？” 鼓励幼儿用简单的语言描述。
教师示范（5 分钟）
教师示范撕纸制作小蝌蚪：将黑色彩纸随意撕成一个个小圆片，当作小蝌蚪的身体，用胶棒粘贴在白色画纸上；再用油画棒画出细细的尾巴。强调撕纸时小手要用力，尽量撕得圆一些，粘贴时要注意位置。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿开始制作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆撕纸，发挥想象画出不同方向和形态的尾巴。提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒，保持桌面和地面的整洁。
作品展示（5 分钟）
将幼儿的作品展示在作品栏中，组织幼儿参观欣赏。请幼儿说一说自己的`小蝌蚪在做什么，和同伴的作品有什么不同。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力，鼓励幼儿在以后的美术活动中继续大胆创作。
四、教学反思
本次撕贴画活动，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣。通过撕纸、粘贴、添画等环节，幼儿的动手能力得到了锻炼。但在撕纸过程中，部分幼儿撕出的形状不够圆，大小也不均匀，这需要在日常活动中加强幼儿手部精细动作的训练。此外，在作品展示环节，幼儿的表达欲望较强，但语言表达不够丰富和准确，今后应多提供机会让幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 5
一、活动目标
尝试用瓶盖等圆形物品蘸颜料印画小蝌蚪的身体，用棉签添画尾巴，感受印章画的独特魅力。
培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的色彩感知能力。
让幼儿在活动中体验自由创作的快乐，增强幼儿的自信心。
二、活动准备
各种大小不同的瓶盖、棉签、黑色颜料、调色盘、画有池塘的画纸。
小蝌蚪的视频、背景音乐《童年的回忆》。
三、活动过程
视频导入（5 分钟）
播放小蝌蚪在池塘里游动的视频，引导幼儿观察小蝌蚪的动态和颜色。提问：“小蝌蚪在池塘里快乐地游来游去，我们怎么把它们画在纸上呢？” 引发幼儿的思考和创作兴趣。
教师示范（5 分钟）
教师拿起一个瓶盖，蘸上黑色颜料，在画纸上轻轻按压，印出一个圆形，作为小蝌蚪的'身体；再用棉签蘸颜料画出细细的尾巴。向幼儿展示不同大小瓶盖印出的效果，鼓励幼儿尝试用多种瓶盖创作。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿分组进行印章画创作，教师播放轻音乐，营造轻松的氛围。鼓励幼儿大胆尝试，用不同大小的瓶盖印出大小不一的小蝌蚪，并用棉签添画不同方向的尾巴。教师巡回指导，及时给予幼儿肯定和帮助。
作品分享（5 分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，说一说自己用了哪些瓶盖，画了多少只小蝌蚪，它们在做什么。教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和大胆表现。
活动拓展（5 分钟）
引导幼儿思考除了瓶盖，还可以用哪些物品来印画，鼓励幼儿在课后继续探索和创作。
四、教学反思
印章画的形式新颖有趣，幼儿对用瓶盖印画充满了好奇和热情。在活动中，幼儿能够积极尝试用不同大小的瓶盖印画小蝌蚪的身体，并大胆添画尾巴。但部分幼儿在印画时没有掌握好力度，导致颜料晕染过多，影响画面效果。在今后的活动中，要加强对幼儿印画技巧的指导，提前示范正确的印画方法和注意事项。同时，在活动拓展环节，可以提供更多的材料让幼儿尝试，进一步激发幼儿的创造力和探索欲望。
幼儿园小班美术优秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 6
一、活动目标
学习用吸管吹颜料的方法表现小蝌蚪的形态，感受吹画的乐趣。
培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，发展幼儿的创新思维。
激发幼儿对美术活动的兴趣，体验艺术创作的多样性。
二、活动准备
稀释后的黑色颜料、吸管、画纸、调色盘、擦手毛巾。
小蝌蚪的图片、轻音乐《梦幻曲》。
三、活动过程
图片观察（5 分钟）
出示小蝌蚪的.图片，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的身体和尾巴的形状、颜色以及游动的姿态，鼓励幼儿用语言描述自己的发现。
教师示范（5 分钟）
教师在调色盘里倒入适量黑色颜料，用吸管蘸取颜料，在画纸上轻轻吹出小蝌蚪的身体和尾巴。边示范边讲解：“吹的时候要轻轻吹，慢慢移动吸管，这样就能吹出细细长长的尾巴啦。” 提醒幼儿注意不要把颜料吸进嘴里。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿开始吹画创作，教师播放轻音乐，鼓励幼儿大胆尝试，吹出不同大小、不同方向的小蝌蚪。教师巡回指导，帮助幼儿解决吹画过程中遇到的问题，如颜料分布不均匀等。
作品欣赏（5 分钟）
将幼儿的作品展示出来，组织幼儿互相欣赏。请幼儿说一说自己吹的小蝌蚪像不像，哪里最有趣。教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，表扬幼儿的创新表现。
活动结束（5 分钟）
引导幼儿整理好绘画工具，用毛巾擦干净手，结束活动。
四、教学反思
吹画活动为幼儿提供了一种全新的绘画体验，幼儿对用吸管吹颜料充满了新鲜感，活动参与度高。在吹画过程中，幼儿充分发挥了想象力，吹出的小蝌蚪形态各异。但部分幼儿在吹画时用力过大，导致颜料飞溅，或者吹出的线条不够流畅。这需要教师在活动前强调操作安全和方法，在活动中加强个别指导。此外，在作品欣赏环节，可以引导幼儿从画面布局、色彩搭配等方面进行更深入的评价，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
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