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幼儿园中班社会优秀教案《孤独的小猪》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会优秀教案《孤独的小猪》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班社会优秀教案《孤独的小猪》 1
活动目标：
1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。
2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。
2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3.音乐磁带《找朋友》。
活动过程：
一、导入
教师："有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》。"
二、幼儿观赏影片，理解影片内容。
(一)开始部分至小猪拒绝帮助朋友
提问：
1、小狗遇到了什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的?
2、小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的?
3、小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的?
小结：小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片。)
(二)、小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助
提问：
小猪遇到了什么困难?它想请求谁帮忙?
小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片)
(三)、小猪请求朋友帮助至结束
哪些动物救了小猪?得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理?
小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。
集体交流：如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么?你平时是怎样帮助、关心朋友的?
三、通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
照片一：她们干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗?分享后你的朋友快乐吗?你呢?
照片二：他们在庆祝什么?朋友们在干什么?你的生日会愿意邀请好朋友参加吗?得到好朋友的祝福你有什么感受?
照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了?她的朋友是怎么做的?
照片四：小男孩在做什么?你帮助过你的朋友吗?做过什么呢?
照片五：这个名叫天天的女孩儿，平时最怕走平衡木了。可是今天，她脸上的表情充满自信，是谁给了她力量?她的'朋友在干什么?(其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助，也要帮助别人的道理。)
照片六：这些朋友是怎么相处的?
照片七：他们在做什么?(一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱)
小结：好朋友，让我们不再害怕困难，因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们每天都没有烦恼，因为好朋友会分享快乐。
四、音乐游戏《找朋友》
教师："衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你们愿意吗?让我们大家一起去找朋友!
要求：播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词"我的朋友在这里"时，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。(拥抱、亲吻、握手、按摩等)
幼儿园中班社会优秀教案《孤独的小猪》 2
一、活动目标
理解故事内容：通过观赏影片《孤独的小猪》，让幼儿理解故事内容，认识到朋友的重要性以及朋友间应互相帮助的道理。
培养社会交往能力：提高幼儿的社会交往能力，包括合作与分享意识，让幼儿学会关心他人的感受。
语言表达与情感表达：培养幼儿的语言表达能力，提高其口头表达和听力理解能力，同时引导幼儿通过绘画或手工制作等方式表达自己的情感。
二、活动准备
教具与材料：
影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段，以便分段观赏和讨论。
幼儿与朋友友好相处的范例照片七张，用于展示多种与朋友相处的正面方式。
音乐磁带《找朋友》，用于最后的音乐游戏环节。
小猪玩偶、沉重的书包等教具，用于引入环节。
角色扮演服装，如小猪和小鸟的服装，用于角色扮演活动。
环境布置：确保教室环境温馨、舒适，有利于幼儿放松身心，积极参与活动。
三、活动过程
引入环节（10分钟）
教师带着小猪玩偶进入教室，吸引幼儿的注意力。
通过提问引导幼儿思考小猪的喜好，如“你们知道小猪最喜欢做什么吗？为什么？”等，引出“小猪喜欢和大家一起玩”的主题。
故事观赏与讨论（40分钟）
开始部分至小猪拒绝帮助朋友：提问小狗、小刺猬、小兔遇到的困难及小猪的反应，引导幼儿理解小猪的孤独。
小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助：提问小猪遇到的困难及它想请求谁帮忙，引导幼儿思考小猪的转变。
小猪请求朋友帮助至结束：提问哪些动物救了小猪，以及小猪从中学到的道理。
分段观赏影片：
集体交流：鼓励幼儿分享自己对小猪的看法，以及自己平时如何帮助和关心朋友。
照片展示与讨论（15分钟）
展示七张幼儿与朋友友好相处的范例照片，引导幼儿观察并讨论照片中的场景和人物行为。
通过提问引导幼儿思考自己是否愿意分享、邀请朋友参加生日会等，进一步加深幼儿对友好相处的理解。
角色扮演（20分钟）
教师和幼儿分别穿上小猪和小鸟的服装，模拟故事中的情境进行角色扮演。
引导幼儿合作探讨如何帮助小猪解决孤独感，并在角色扮演中体验帮助与被帮助的情感。
情感表达（15分钟）
引导幼儿分享自己的感受和观点，鼓励他们用简单的.语言描述自己的情感。
提供绘画或手工制作材料，让幼儿通过创作表达自己对孤独和帮助他人的理解。
总结与延伸（10分钟）
教师与幼儿共同复习本次活动的重点内容，强调朋友的重要性以及互相帮助的意义。
鼓励幼儿回家与家长分享今天的教学内容，并与家人一起讨论如何在生活中帮助他人。
教师可以通过常规活动或游戏继续引导幼儿合作解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学反思
本次教案通过故事观赏、讨论、角色扮演和情感表达等多种教学方法，有效地引导幼儿理解了朋友的重要性以及互相帮助的意义。幼儿在活动中积极参与，表达了自己的意见和感受，不仅提高了语言表达和听力理解能力，还培养了社会交往能力和同理心。同时，通过绘画或手工制作等方式表达情感，进一步加深了幼儿对孤独和帮助他人的理解。
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