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幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思 1
设计意图：
数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松快乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。
活动目标：
1.加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。
2.感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。
活动准备：
教具:1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。学具:鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。
活动过程：
一、拍手歌：巩固10以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。
二、故事导入集体活动：
(1)、感知10以内数量：
教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事!
1、教师用故事导入目测5以内数量：
路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，(播放课件)让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。
2、继续出示不同数量的小鸟，(感知6-10的数量)：渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了!(出示6-10只小鸟图片)引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。
(2)、学习数量对应：小鸟们呼吁大家种了许多树，有多少棵呢?(幼儿点数10棵)我们来给它们配上数字吧!
1、数字卡片排队
请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。
2、小鸟与数字对应：教师演示，并让幼儿上前操作。
(教师小结);操作结果。
3、游戏;树婆婆与小鸟
一天树婆婆发现小鸟们都搬走了，好伤心!树婆婆忽然又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好!小鸟又回来陪树婆婆了。
邀请树婆婆一起做游戏，树婆婆更加开心了。
(教师与幼儿一同游戏，桉树卡玩抱一抱游戏)。
三、操作活动：天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗!以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。
(幼儿操作)：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。
四、小结收拾学具：
小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的`身边。因为它们是好朋友，好朋友就要互相关爱。
活动反思：
本活动结合幼儿年龄特征，主要通过故事导入、游戏体验等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与了学习，活动不仅提高了幼儿之间的交往能力，还激发了幼儿大胆表达积极性，更明显的调动了一些，在平时活动中被动的幼儿参与活动的积极性，整节活动体现让幼儿“玩中学”“学中玩”达到了预期目标。但是活动中也有不足，比如;教师还要仔细聆听幼儿在活动中的每次回答，具有及时回应的能力，避免在活动中出现有口误的现象。针对幼儿的完整讲述还有待数学课中灵活调动与培养;量词的应用也要在生活中渗透，强调起来、从而促进幼儿全面发展。
幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思 2
活动目标：
1、喜欢听故事，萌发爱鸟意识。
2、能理解故事，并简单的讲述故事内容。
准备材料：
故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片
重点难点：
看图讲述故事内容
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、出示图片，让幼儿说说上面都有什么？引起幼儿听故事的愿望。
2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。
3、幼儿回忆故事内容。
① 开始的时候，树婆婆有孩子吗？
② 鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆高兴吗？
③ 后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆变成什么样了？
④ 为什么鸟儿都搬走了？树婆婆高兴吗？为什么？
⑤ 鸟儿让树婆婆伤心了吗？为什么？
4、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。
5、结合图片，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。
活动反思：
《树婆婆和鸟娃娃》是一则温馨而富有教育意义的寓言故事。通过树婆婆无私地照顾鸟娃娃，展现了母爱的伟大与自然界的和谐共生。反思这个故事，我深刻体会到爱与奉献的力量。树婆婆的形象让我意识到，给予他人关爱与庇护，能够收获无尽的幸福与满足。同时，鸟娃娃的成长也启示我们，在爱的滋养下，生命能够茁壮成长，展现出无限的'可能。这则故事不仅是对自然之美的颂扬，更是对人性光辉的赞美。它教会我们珍惜身边的爱，学会感恩与回报，共同营造一个更加温暖和谐的社会。
幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思 3
运动目的：
1、喜好听故事，萌发爱鸟意识。
2、能明白故事，并简朴的报告故事内容
预备质料：
故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片
重点难点：
看图报告故事内容
运动所在：
运动室
运动情势：
团体运动
运动过程：
1、出示图片，让幼儿说说上面都有什么？引起幼儿听故事的欲望。
2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。
3、幼儿回想故事内容。
①开端的时间，树婆婆有孩子吗？
②鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆开心吗？
③厥后许多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆酿成什么样了？
④为什么鸟儿都搬走了？树婆婆开心吗？为什么？
⑤鸟儿让树婆婆悲伤了吗？为什么？
4、让幼儿说说小鸟可以或许为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。
5、连系图片，勉励幼儿与先生再报告一遍故事。
活动反思：
《树婆婆和鸟娃娃》是一则温馨而富有教育意义的童话故事，它讲述了树婆婆与一群鸟娃娃之间深厚的情谊。故事反思如下：
这个故事让我深刻体会到了自然与生命之间的和谐共生。树婆婆为鸟娃娃提供了栖息的家园，而鸟娃娃们也为树婆婆带来了生机与欢乐。这种相互依存的关系，不仅展现了大自然的智慧，也提醒我们要珍惜与保护生态环境。
在现实生活中，我们也应该像树婆婆一样，用宽广的'胸怀去接纳和帮助他人。同时，也要学会感恩，像鸟娃娃那样回报给予我们帮助的人。此外，故事还告诉我们，爱与关怀是构建和谐社会不可或缺的元素。只有当我们用心去关爱身边的每一个人和物，世界才会变得更加美好。
通过这个故事，我更加明白了人与自然和谐相处的重要性，也学会了如何以一颗感恩的心去面对生活中的点点滴滴。希望每个人都能成为像树婆婆那样温暖而有力量的存在。
幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思 4
活动名称：
树婆婆和鸟娃娃
活动目标：
1、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。
2、认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。
3、体会互相关心、体谅的真诚感情。
活动准备：
一棵大树、鸟、鸟窝等；
活动过程：
1、指着一棵大树问：“这棵大树看上去是怎样？”幼儿说出后教师讲述故事第一段。
2、欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》第二段至结束
边欣赏故事，边演示教具后问：
（1）鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙？树婆婆答应了吗？
（2）树婆婆是怎样照顾鸟妈妈的娃娃的？
（3）细心的鸟妈妈发现了什么？它想了一个什么好办法？
（4）它这样做好吗？为什么？幼儿互相争论
（5）那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆辛苦又能让树婆婆高兴的两全其美的好办法？幼儿分组讨论
（6）幼儿编出故事结尾。
活动延伸：
在区角活动中运用多种形式再现故事内容。
活动反思：
《树婆婆和鸟娃娃》是一篇富有温情与生态意识的童话故事，通过树婆婆与鸟娃娃之间的互动，传递了自然和谐共处的美好愿景。阅读后，我深感其寓意深远，引人深思。
故事以树婆婆的慈爱与包容，展现了自然界中母亲般的温暖，而鸟娃娃的活泼与依赖，则体现了生命的纯真与脆弱。这不仅是一次对亲情的'颂扬，更是对人与自然关系的深刻反思。在快速发展的现代社会，我们往往忽视了与自然界的紧密联系，破坏了生态平衡。
通过这篇故事，我意识到保护环境、维护生态平衡的重要性。每个人都应像树婆婆一样，给予自然以关爱与尊重，让地球上的每一个生命都能和谐共生。同时，这也提醒我们要珍惜身边的每一份情谊，无论是人与人之间的，还是人与自然之间的。只有这样，我们的世界才能更加美好、和谐。
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