大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》

大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》（精选11篇）

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》，欢迎阅读与收藏。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 1

　　活动目标

　　1、欣赏各种各样的一整瓶花，感受工艺品的美。

　　2、尝试用调制好的沙糊进行添画各种漂亮的花，激发幼儿利用工具进行沙糊作画。

　　3、能选择多种颜色进行沙糊添画画，体验沙糊画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一幅沙湖画作品，多媒体课件《各种各样的一整瓶花》，一整瓶花实物若干。卡纸，大记号笔，12色调制好的沙湖。

　　2、幼儿已有用线描画的经验，幼儿在玩沙中有了一些沙糊画的操作经验。

　　活动过程：

　　一、出示ppt沙糊画激发幼儿兴趣。

　　1、师：今天老师带来了一幅特别的画，你们能看出这是用了哪些方法画出来的呢？幼儿自由讲述。

　　2、教师小结：小朋友说的对，这幅画有用平时我们用的'记号笔画出来的以外，还有用沙糊完成的部分。

　　3、师：我们一起来看看这幅画的哪些部分是用大记号笔来完成的呢？幼儿讲述，引导孩子说出大记号笔完成部分（水草、石头等等），漂亮的小鱼是用什么来完成的？讲述沙糊画。小朋友们想不想自己完成这样一幅作品画呢？

　　4、师：今天老师要带小朋友们也来完成一幅记号笔和沙糊结合的图画。

　　二、观察各种整瓶的花，引导幼儿添画漂亮的花。

　　1、师：我们一起来看看老师还带来了什么？出示实物一瓶花看这是什么？（一瓶花）观察花瓶是什么样子的？花瓶是什么颜色的？

　　2、观察花瓶的形状，师：你们可以用什么方法来画花瓶呢？鼓励运用已有经验用记号笔再次勾现出花瓶样子

　　3、师：花瓶上有什么？花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？

　　4、请幼儿观察花瓶中花的摆放，说说正对自己的花是什么样的，旁边的呢？

　　5、小结：花瓶中有的花摆放后会竖在中间，有的花茎长的就会垂在两边，我们小朋友在绘画的时候要注意：如果你看到的是正面的花，那你就要选择沙糊的颜色画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要用沙糊画出侧面的画。画好花后还用沙糊可以添画叶子。

　　6、讲解绘画步骤：可以先画花瓶，再用花糊画花茎和花，提醒幼儿注意画面的布置及沙糊作画中的注意点。

　　7、欣赏ppt中的各种各样的整瓶花，感受一瓶花的整体美、艺术美。激发幼儿绘画兴趣。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、师：看了这么多整瓶的花，小朋友们想不想也来试试？

　　2、教师介绍绘画材料和工具，让幼儿自由选择作为。

　　3、幼儿自由发挥，自由创作，教师巡回观察，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

　　4、幼儿在音乐声中操作。

　　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。

　　1、师：画好的小朋友可以把手中的作品拿到前面墙壁上来，相互看看说说小朋友的《一瓶花》

　　2、教师帮助幼儿小结一瓶花中幼儿沙糊画部分特点和创作技巧。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 2

　　活动目标

　　感知瓶花艺术的美感，通过观察实物与图片，理解瓶花的结构与色彩搭配。

　　尝试用沙糊结合记号笔进行添画，体验沙糊作画的独特质感与趣味性。

　　发展手部精细动作，提升色彩搭配与构图能力，激发对自然美的表达欲望。

　　活动准备

　　材料：卡纸、记号笔、12色调制好的沙糊（含基础色与渐变色）、白乳胶（可选）、透明胶带（用于固定画纸）。

　　教具：实物瓶花（3-5种不同造型）、瓶花图片PPT（含青花瓷瓶、现代插花等）、沙糊画作品范例。

　　经验铺垫：幼儿已有线描画基础，熟悉沙画工具（如小勺、刮板）。

　　活动过程

　　情境导入

　　播放《茉莉花》音乐，展示实物瓶花，引导幼儿观察花瓶形状（如细颈瓶、广口瓶）、花朵姿态（正面、侧面、垂落）。

　　提问：“花瓶上的花纹像什么？如果用沙糊画花瓣，你会选什么颜色？”

　　技法示范

　　步骤分解：

　　安全提示：沙糊需晾干后触摸，避免揉搓画面。

　　用记号笔勾画花瓶轮廓，强调瓶口、瓶颈、瓶身的比例。

　　用沙糊填充花茎（绿色）、花蕊（黄色），用刮板或手指轻压沙糊，使其均匀铺展。

　　添画花瓣时，示范“点拖法”（中锋点按后向外拖动），表现花瓣的弧度与层次。

　　自主创作

　　鼓励幼儿观察实物瓶花的疏密关系，如“中间的花朵大，旁边的.花朵小”。

　　对沙糊用量过多的幼儿，提示“少蘸沙糊，轻轻涂抹”。

　　基础组：用单一颜色沙糊画单朵花，练习点拖法。

　　进阶组：混合2-3种颜色沙糊，表现花瓣渐变效果。

　　任务分层：

　　教师指导：

　　展示与评价

　　将作品粘贴于“瓶花展览墙”，引导幼儿用“我发现……因为……”句式评价，如：“我发现小美的花瓣用了粉色和白色，像真的樱花！”

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 3

　　活动目标

　　通过小组合作，体验沙糊拼贴画的立体效果，培养空间构图能力。

　　结合光影游戏，探索沙糊画在不同光线下的视觉变化。

　　提升团队协作意识，学会倾听与分工。

　　活动准备

　　材料：4开卡纸（每组1张）、剪刀、沙糊（金色、银色、彩色）、黑色卡纸背景板、手电筒。

　　教具：沙瓶画作品《青花韵》（含沙与丙烯颜料结合范例）、光影瓶花视频。

　　活动过程

　　光影导入

　　关闭教室灯光，用手电筒照射沙瓶画《青花韵》，提问：“为什么瓶子上的花纹会发光？沙糊里加了什么？”

　　播放光影瓶花视频，引导幼儿观察沙糊在光线下产生的颗粒感与立体感。

　　合作拼贴

　　提供刮板、镊子等工具，鼓励幼儿用沙糊堆叠表现花瓣厚度。

　　尝试将金色沙糊与白色沙糊混合，模拟晨露效果。

　　每组将4开卡纸折叠后剪成4-6块，每块由一名幼儿用沙糊创作“瓶花局部”（如单朵花、花瓶碎片）。

　　拼贴时需考虑整体构图，如“中间放花瓶，两边放花朵”。

　　任务发布：

　　工具创新：

　　光影游戏

　　将拼贴画固定于黑色背景板，用手电筒从不同角度照射，观察沙糊画的`明暗变化。

　　提问：“如果花瓶在左边，光从右边照过来，哪边的花瓣会更亮？”

　　反思与延伸

　　小组讨论：“我们的画在光线下像什么？如果再加一些闪粉，会有什么效果？”

　　延伸活动：将沙糊画与皮影戏结合，创作“瓶花故事剧场”。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 4

　　活动目标：

　　1、积极尝试用纸团印画一瓶花。

　　2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。

　　活动准备：

　　教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。

　　学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个;人手一张贴有花瓶的画纸。

　　活动过程：

　　一、 认识花瓶，欣赏实物一瓶花。

　　出示一瓶花：“这是什么?花插在哪里?”“好看吗?”

　　二、 学习用纸团印画一瓶花。

　　1、出示范画纸：“这里也有一个漂亮的花瓶，缺少什么?怎么帮它呢?”引出纸团和颜料。

　　2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花，再压一下提起来又有了一朵美丽的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”

　　3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花。”提醒幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花漂亮。”

　　4、提要求：A颜料变成花很美丽，如果碰到你们身上、桌上就怎么样?

　　B每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。

　　三、 尝试印画一瓶花。

　　教师巡回指导。

　　四、欣赏和。

　　“和真花比一比，谁的花多，谁的`花漂亮。”“你最喜欢哪一幅?为什么?”

　　活动分析与反思：

　　教材选择：

　　1、春暖花开，我们进入“春天真美丽”主题，基于季节和主题选择了它。

　　2、从托班孩子的年龄特点，发展小肌肉，培养对美术活动的兴趣，初步掌握操作方法。

　　教学方法：采用拟人化、游戏化的教学口吻，利于调动托班孩子的参与积极性。难度适宜便于它们建立信心、完成作品。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 5

　　教育目标：

　　1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。

　　2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。

　　3、培养幼儿的观察力和创造力。

　　4、体验合作成功的快乐。

　　重点：

　　能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。

　　教育准备：

　　1、范例四幅，小组画框框架各一副。

　　2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

　　3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。

　　流程设计：

　　导入情境——>讨论欣赏——>联想创作——>引导讲评

　　教育过程：

　　一、导入情境

　　出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。

　　二、讨论欣赏：

　　看看花瓶里的花漂亮吗？你觉得哪里很漂亮？

　　三、联想创作：

　　1、请幼儿闭上眼睛想一下，你准备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。

　　设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要鲜艳的颜色，涂色要均匀，向一个方向涂，看谁设计得花瓶或花朵最漂亮。

　　2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡视指导

　　同时提出设计花朵或花瓶的`要求。

　　四、活动结束

　　教师打开黑塑料袋，幼儿看到了里面的花瓶究竟是什么样子的。（幼儿都认为自己《一瓶花》最好看，从中得到了美的熏陶和成功的喜悦。）

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿掌握圆形，三角形，方形，以及心形的画法，并启发幼儿想出更多的图形的画法，促进幼儿的思维发散性

　　2、基本掌握蜡笔涂色，锻炼手眼协调能力

　　活动准备：

　　画上格子"桌布"的铅画纸，手工纸劫财的花瓶，蜡笔，毛笔，绿色炫彩棒，水，毛笔，固体胶

　　活动过程：

　　1、讲解

　　教师：孩子们，你们喜欢漂亮的鲜花吗？

　　幼儿：喜欢！

　　教师：那今天我们也来用美丽的鲜花打扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个美丽的花瓶。注意，要和桌布的颜色不一样哦。

　　等幼儿都贴好后

　　教师：好了，孩子们，你们看好了哦，美丽的花应该怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把美丽的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小朋友了，鲜花要第一个画什么？（挑幼儿回答，直到回答正确）嗯，对了，要先用蜡笔画花心。就是一个圆点，但是不能太小哦。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多，可以稍微变的深一点或者浅一点。还有，那位小朋友告诉我，绿色能不能用？……嗯，对了，绿色最好用来画叶子。

　　画好花心以后呀，就要画什么了？对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小朋友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上很多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。

　　等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画很多，一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小朋友举手，陈老师就给他发毛笔，用毛笔把叶子涂开。就像这样。

　　好了，可以开始画了。

　　2、对一些说不会画的孩子进行鼓励，尽量不做手把手的`帮助。而是用手指在纸上给他做示范

　　3、对画的快的幼儿给予更高一点的要求，让其涂色更均匀。对提前画完的幼儿可让其协助自己，避免其因无所事事而有所捣蛋。

　　4、展示一些画好的幼儿的话，并对原来绘画能力稍弱的幼儿进行鼓励。

　　最后自然结束，和自主游戏串联

　　活动反思：

　　随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

　　一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。

　　这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 7

　　活动目标：

　　1、通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

　　2、通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

　　3、通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

　　活动准备：

　　1、各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切面。

　　2、一只花瓶和一束花。（可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样）

　　3、梵高的《向日葵》图片。

　　4、装有颜料的盘子、抹布。

　　5、幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

　　活动过程：

　　一、调动和丰富关于花的经验．

　　1、（出示瓶花）今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看？（帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

　　2、这瓶花中的花朵都是一样的吗？（引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的`、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

　　分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

　　二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．

　　今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗？哪里好看。这瓶花的花朵是什么颜色的？看上去什么颜色最多？（引导幼儿发现这瓶花的色调。

　　分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

　　这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

　　三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

　　今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。（教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。）它好像什么？我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢。教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

　　1、请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

　　2、想换一种颜色怎么办呢？（教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

　　分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

　　四、在教师指导下印画．

　　鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢？换一种颜色印出来的花好看吗。提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。

　　五、集体欣赏．

　　你喜欢哪一瓶花？为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 8

　　活动目标

　　1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。

　　2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。

　　3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。

　　活动准备

　　《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。

　　彩色的花瓶和花卉。

　　活动过程

　　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。

　　1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?

　　2、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?

　　3、请个别幼儿上来插花。

　　二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。

　　师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?

　　三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的`色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。

　　四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。

　　1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。

　　2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 9

　　活动设计背景：

　　我们是追崇美的民族！美育，是全面贯彻国家教育方针不可缺少的内容，而绘画则是实施美育的重要方面。

　　在教育过程中，我改变传统的教学方式，为了给幼儿营造一个自由、愉快、和谐的学习氛围，引导幼儿走出课堂，扩大活动空间，让幼儿自由自在、充满兴趣的参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔，充分发挥幼儿的创造力。所以我设计了这次美术写生活动——“一瓶花”。

　　活动目标：

　　1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。

　　2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

　　3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。

　　活动准备：

　　花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；录音机、磁带民族音乐“赶花会”“春江花月夜”；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

　　活动过程：

　　1、幼儿随着音乐“赶花会”走线，并做开花、照相的游戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。

　　2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？

　　3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。

　　（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？

　　（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。

　　（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。

　　（4）请3“4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的清香味）

　　（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。

　　（6）中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。

　　4、幼儿尝试写生：一瓶花。

　　提出写生要求：

　　（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的'是花的侧面，那你就要画出侧面的画。

　　（2）先画花瓶，再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

　　（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。

　　幼儿操作：

　　幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

　　5、作品展示。

　　幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。

　　教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

　　6、教师小结。

　　今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花多呀？你今天画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？

　　活动反思：

　　在美术活动的过程中，我让幼儿在充满艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画兴趣，将有生命的物体在画板上展示出来。又满足了幼儿的好奇性和求知欲！我在幼儿绘画的过程中给予支持、鼓励、夸奖。最后我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验成功的快乐！

　　这次写生活动，幼儿的绘画积极性高，都能自己大胆地创作，把看到的“一瓶花”在自己的小画板上表现出来。但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花——正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得非常像。这说明他观察的非常仔细，能把自己所观察到的有生命的物体在画板上准确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了成功！

　　今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会观察，因为幼儿只有真正学会了仔细观察的本领，才能更好地把作品表现出来。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 10

　　活动来源：

　　孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、漂亮的花朵、翩翩飞舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼神，想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀，于是，我根据孩子们的实际情况，设计了《一瓶花》这一活动，来满足孩子们“我要学”的愿望。

　　活动目标：

　　1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。

　　2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。

　　活动过程：

　　1、出示范例，引导幼儿观察：“小朋友，这一瓶花好看吗？猜猜看老师是用什么方法做出来的？”请幼儿讨论。

　　2、教师讲解示范

　　打开剪刀，左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸，右手拿剪刀，沿轮廓线把花瓶剪下来，把剪刀关好，纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方，拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方，摆出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均匀地涂抹糨糊，放回原位粘贴，并用手掌压贴好。用抹布擦干净桌子，把手洗干净。

　　幼儿操作

　　（1）提醒幼儿剪时坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。

　　（2）浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均匀。

　　（3）鼓励幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴，贴出五颜六色的一瓶花。

　　（4）粘贴完后用后用抹布抹干净桌子、画纸，洗干净手。

　　（5）教师指导个别幼儿。

　　3、将幼儿的.作品悬挂起来，开一家美丽的“花店”，让幼儿自由评讲：“你要买哪一瓶漂亮的花？”

　　活动反思：

　　剪贴是发展幼儿手、脑、眼协调，锻炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动非常感兴趣，他们通过模仿成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信心。

　　大班沙艺活动教案：沙糊添画《一瓶花》 11

　　活动目标：

　　1、用简单的泥塑既能塑造各种观察过的花朵。

　　2、幼儿能初步尝试合作完成一件作品。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、课前已经欣赏过各种花朵的构造。

　　2、各种颜色的彩泥、辅助材料

　　重点难点：

　　幼儿能塑造出不同形状的花朵。

　　活动过程：

　　一、经验回忆，导入课题

　　1、师：春天到了，花园里开满了花，可漂亮了，可是我们的教室里没有花，于是，老师想了一个办法，用彩泥塑造了一瓶花，你喜欢吗？

　　2、老师曾经带你们在花园里欣赏了好多话，有些什么花？花朵的形状是什么样的？如果要用彩泥塑造，该怎么做呢？

　　引导幼儿交流方法。

　　3、老师简单小结。

　　二、幼儿塑造，合作探索

　　1、两人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。

　　2、老师指导幼儿大胆探索，将观察到的花多用自己的方法表现出来。

　　3、作品引领，发现有塑造好的'不同花朵的小朋友进行表扬，激发其他孩子的创作热情。

　　三、交流分享，归纳提升

　　1、幼儿交流自己塑造的作品。

　　2、老师归纳提升，帮助幼儿获得更多塑造花多的技能。

　　活动反思：

　　这节活动的内容来源于孩子的兴趣，而老师根据班级泥塑专题研究的情况，迎合孩子的需要专门设计了这节泥塑活动更是二期课改所追求的教学理念，因此，在组织开展前，老师进行了一系列的准备，帮助孩子丰富关于花的经验，提高和加深孩子了解花、观察花、认识花。老师的精心设计与思考让自己信心满满，相信以孩子目前的泥塑技能，让活动顺利推进是不成问题的。为了提高中班孩子的各方面能力，我决定尝试让孩子合作完成一瓶花的任务，同样对于孩子们来说借助泥塑技能进行合作也是一次尝试和挑战，我愿意尝试。尝试的结果比我预想的要成功，没有出现我意料中的孩子们的茫然或我行我素，基本能主动协商两人合作，而且彼此间的合作很愉快。但让我有信心的地方反而出现了一些瑕疵，那就是孩子们不能讲所看到的花都镌刻在脑海中，所以表现的花种不多，比较单一，出现这一情况的主要在于老师过于自负，如果能多提供一些实物或图片，相信这样的现象或减少很多，这是我美中不足的地方。

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