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小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》(精选13篇)
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 1
【活动目标】
1、重点练习在平衡木上走,在一定高度的障碍物下钻过去,并向指定方向跑。
2、愿意尝试挑战,自主游戏。
【活动准备】
4条平衡木,4个钻圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡萝卜。
【活动过程】
一、热身运动:
播放歌曲《春天》。
1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝,教师扮演兔妈妈。
2、师:兔宝宝们,今天天气真好,跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。(教师带领幼儿熟悉一遍场地)
3、师:这里长出了好多的胡萝卜,可惜还没长大,我们过几天再来拔吧。
4、师:呀,打雷了,快要下雨了,赶快跑回自己的家。(向指定方向跑,会到呼啦圈中)
二、自主尝试:
初步练习在平衡木上走。
1、师:哎呀,兔宝宝们,刚下了一场大雨,把小路给淹没了,想拔对面的胡萝卜,我们就要从桥上走过去了。(配班将平衡木搬出来)我们都来试试怎样从桥上走过去。
2、幼儿开始自主尝试。如:左右脚侧着走,左右脚前后交替走等。
三、尝试挑战难度:
进一步练习在平衡木上走。
1、师:兔宝宝们真勇敢,个个都走过去了。兔妈妈想呀,对面的胡萝卜快要长大了,我们要快点走过小桥,把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想,我们怎样才能走的'又快又稳呢?
2、教师指导幼儿张开双手侧平举,左右脚前后交替走。
四、交流分享。
五、推进游戏。
1、师:兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。()你们看,对面的胡萝卜也长大了,我们赶快去拔吧。
2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥,钻过山洞,拔出了胡萝卜(一次拔一根),再钻过另一边的山洞,并走过小桥,把胡萝卜放到家里,然后继续出发,走过小桥,钻过山洞,拔胡萝卜,依次进行,直到将胡萝卜拔完为止。
六、小结。
师:今天真高兴啊,兔宝宝们学会了走小桥的本领,还拔了这么多的胡萝卜,真棒!
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 2
故事:拔萝卜
目标:
1、熟悉故事的角色和情节,理解故事的内容;
2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色;
学说短句:“xxx,快来帮我拔萝卜”!
3、懂得人多力量大的道理。
重点:能用完整的短句表现故事中各角色的声音,以及表情、动作;
难点:听故事懂得人多力量大的道理;
准备:
1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具;
2、《拔萝卜》的挂图一套;角色头饰一套。
3、知识准备:知道萝卜是长在地底下的;并初步了解萝卜的生长过程。
过程:
1、分段听录音讲故事《拔萝卜》
提问:“谁种了一个大萝卜?”“谁来拔萝卜了?”“老公公拔出萝卜了吗?”“怎么办?”(让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公)
“老公公叫谁帮助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫谁帮忙?怎么喊的?”“小姑娘叫谁帮忙?怎么喊的?”“小狗叫谁一起帮忙?怎么喊的?”“小猫叫谁帮忙拔?怎么喊的?”(学习并运用短句“xxx,快来帮我拔萝卜!”)“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了?”
“萝卜终于拔出来了!大家都很高兴,为什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗?”
2、看贴图教具讲故事:
提问:
(1)“萝卜长得怎么样?老公公见了怎么样?拔不出来老公公会怎么样? 怎样着急的喊的.?”(依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。)
(2)“萝卜终于拔出来了!大家都很高兴,大家都会怎样做,脸上有什么样的表情?”
3、木偶剧场:教师操作木偶,引导幼儿分别讲述不同角色的语句,进一步提高幼儿学习讲述的兴趣;
4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图,头饰和幼儿尝试表演故事;
在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图,和幼儿一起分角色复述故事;
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 3
游戏目标:
1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心,初步做到声音较响亮,较大胆地进行表演。
3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的'欢快情感。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏准备:
准备道具若干
游戏过程:
一、引发兴趣,交代任务师:小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜,数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?
二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?
表演后提问:你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
3、练习表演。
①练习每个角色的动作和语言。
②练习拔萝卜的不同表情。
“拔不动。”讲这句时,用发愁的语调讲出。
“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。
4、幼儿分组表演。
要求:
①幼儿互相商量,分配角色。
②互相化妆。
③每个幼儿用心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。
5、说说在表演中发现的问题,讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。
6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
三、结束部分师:让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
提醒幼儿整理好道具,结束。
2、中班游戏活动教案:小白兔拔萝卜教案(附教学反思)
活动目标:
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰
活动过程:
1、谈话导入游戏
冬天到了,为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里,如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友,你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走),小白兔找萝卜很辛苦,要走很远的山路,又要过桥,又要钻山洞。今天,我们就来做一只勤劳的小白兔,到山的那一边去找萝卜,好吗?
2、介绍游戏规则
分为男女两组,让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰,一路用跳的方式去找萝卜,要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜,然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始,鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束,总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人,这样才不会饿肚子。
活动反思:
幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣,在游戏的过程中极力的投入到角色中去,通过游戏幼儿知道做人的简单道理,要学会做一个勤劳的人,幼儿玩得和快乐。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 4
活动目的:
1、学习歌曲表演《拔萝卜》,并在乐曲句首重音处开始,合拍地做拔萝卜的动作。
2、想象和模仿歌曲中个角色的行走动作。
3、注意自己做萝卜动作时,与同伴的方向一致。
活动准备:
听过《拔萝卜》的故事各角色胸饰大萝卜一个
活动过程:
1、复习歌曲《买菜》,集体演唱,即兴表演。
2、出示教学挂图,师生共同回忆故事情节。
3、学唱歌曲。
A、教师范唱歌曲第一段。(边指边唱)
B、幼儿逐段按角色的累加进行跟唱。
4、想象并模仿拔萝卜以及各角色的行走动作。
A、模仿拔萝卜的动作。在座位上学习在乐曲句首重音处开始“拔萝卜”。
B、教师边唱歌曲第一段边做老公公拔萝卜的.动作,然后引导幼儿创编老婆婆走路动作,并与幼儿共同模仿。接着一起唱第二段拔萝卜的动作。以下都用这一办法唱歌曲及表演。
5、分角色进行表演。
教师为愿意表演的幼儿佩带胸饰,然后提出表演要求:
A、各角色要大声应答:“哎!来啦!”并在应答声中,模仿该角色的走路动作,站在前一角色的后面。
B、努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜的动作。
C、提醒幼儿不使劲用力拉萝卜,表演萝卜的幼儿坐在椅子上,到歌曲末,“大萝卜,起来啦!”再与拨萝卜的人一起摔倒在地上。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 5
活动目标:
1.能手口一致地点数3以内的数,并能说出总数。
2.准确感知3以内的数量,学习按量归类。
3.乐意参加数学活动,并体验其乐趣。
活动准备:
三个箩筐(上面分别有1只、2只、3只兔子)、萝卜卡片若干。
活动过程:
一、看萝卜,感知3以内的数量。
1.出示小白兔。
看看,谁也来到我们教室啦,和小白兔打个招呼。
小朋友们好,我叫小白兔,我们家的萝卜吃完了,想请大家帮忙拔萝卜,你们愿意帮我吗?让我们开着小汽车出发吧。
2.目测萝卜数量。
二、拔萝卜,能手口一致地点数3以内的数。
1.自由挑选萝卜,并说出萝卜数量。
萝卜地到了,请你拔一张萝卜卡片,准备好了吗?拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,拔出来啦!
请你数一数你拔了几个萝卜,和旁边的小朋友说一说。
谁来告诉大家你拔了几个萝卜?
2.听指令取萝卜,并说出萝卜数量。
请你把你拔的萝卜放到椅子底下,看小白兔拔了几个萝卜?
这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。
三、装萝卜,学习3以内数的按量归类。
1.出示箩筐子。
萝卜多得都拿不了了,让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐,请看看箩筐上有什么?
它们都一样吗?这个箩筐里应该装几个萝卜呢?
2.装萝卜。
请你看看你的`萝卜应该送到那个筐里,边装边说:"三只兔子我送你三个萝卜"。
四、运萝卜,体验帮助别人的快乐。
今天小白兔特别高兴,大家帮我拔了这么多的萝卜,谢谢大家,让我们一起抬着萝卜回家吧,我大家吃红烧大萝卜。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 6
教案目标:
1、引导幼儿通过观察图片理解故事内容,学习词:拉、帮忙、一起;词组:拔萝卜。
2、帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。
3、能安静地倾听故事,懂得人多力量大的道理。
教案准备
故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具
教案过程:
一、导入:
请幼儿说说自己的好朋友或者最喜欢的人的名字,引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙?(引出主题)
二、观察与欣赏。
1、逐一出示图片,引导幼儿观察并提问。
图一:"图上有谁?老公公在干什么?他对着萝卜说什么呢?萝卜长大了吗?该怎么办呢?"
图二(用白纸遮住图中的其他角色,边提问边将图中角色完全露出来):"老公公请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?老婆婆请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?"
图三:"小姑娘、小狗、小花猫又请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?"
图四:"大家一起是怎么拔萝卜的'?最后萝卜拔出来了吗?大家高兴吗?"
2、教师完整讲述一遍故事。
3、出示道具大萝卜,请部分幼儿扮演故事中的角色,表演最后一段,大家一起拔出萝卜,高高兴兴地抬回家。(体验成功后的喜悦)。
三、讲评活动。
小结,讲评。一边听"拔萝卜"的歌谣,一边表演。
活动延伸与建议:
在表演区投放头饰、道具,供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具,供幼儿复述故事内容。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 7
一、 活动目标:
1、通过游戏,理解、熟悉故事的内容和乐曲的旋律。
2、掌握角色名称并创编角色动作,培养幼儿的创编能力。
3、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。
4、理解故事内容,懂得“人多力量大”的道理,感受与同伴合作的快乐。
5、创编角色动作,培养幼儿的创编能力。
二、活动准备:
1、情境表演《拔萝卜》,多媒体课件,各种表演用的道具。
2、故事录音《拔萝卜》。
三、活动过程:
(一)、欣赏情境表演《拔萝卜》,激发幼儿兴趣。
1.师:今天老师请来了一些客人,大家猜猜是谁?(大班的哥哥姐姐)他们今天给我们带来了很好看的节目,高兴吗?
那我们一起看看哥哥姐姐为我们表演了一件什么事,好吗?
2.欣赏大班幼儿师生表演:老公公种萝卜,萝卜长大了,老公公准备去拔萝卜……
(二)、感知理解故事,学习故事语言,创编动作。
1、利用多媒体课件讲解故事,学习故事语言。(理解越长越大)
提问:(1)刚才故事里面是谁种了一个大萝卜?
幼儿:老公公
2.老公公每天给萝卜浇水施肥结果萝卜长得怎么样?
幼儿:越长越大
师:请小朋友用一个动作来告诉大家怎么样才算越长越大?谁来表演一下?
a、请做得好的幼儿进行示范,全体学习。
b、播放萝卜长大的.多媒体动画,让幼儿从生长动态的动画场景中直接感知。
(3)那么大一个萝卜老公公一个人拔得动吗?
幼儿:拔不动。
(4)那么老公公请谁帮忙?(老婆婆)
(5)是怎么喊的?我们来学一学吧!
幼儿:老婆婆,老婆婆快来帮忙拔萝卜。
a、请小朋友学老公公的声音和动作来喊。
b、要求:模仿的声音低沉,语速缓慢,动作拖拉。
(6)老婆婆又是怎么说的?(哎,来了!)
启发听录音比较老公公与老婆婆两种声音,老师示范正确的语言,语调。
(7)那小姑娘、小狗、小花猫、小耗子又是怎么说的?
要求:小姑娘、小狗说得欢快,响亮,小花猫、小耗子说得可爱,细声些。
(8)最后是谁把萝卜拔起来的呢?
幼儿:是大家一起用力拔起来的,
(9)为什么老公公一个人拔不动萝卜?
幼儿:因为萝卜太大,老公公太老了,力气太小了。
(10)那为什么老公公请老婆婆,小姑娘、小花猫、小耗子后就拔得动了?
幼儿:人多(启发幼儿说因为人多力量大。)
2、师幼共同讲述完整的故事情节。
师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?
教师旁白,引导小朋友说对话。
师:萝卜是怎么拔出来的?让我们一起动动脑筋来创编动作吧!
3、熟悉角色并创编动作。
出示大萝卜道具,引导幼儿自由想象创编动作。
老师:瞧,我们班也长了个大萝卜,我请xx来当老公公拔一拔,拔不动。
请谁帮忙?
(1)创编老公公拔萝卜的动作,在老师的帮助下选择幼儿创编的几种不同动作,集体练习。
老师:我请xx来当老婆婆拔一拔,还是拔不动。请谁帮忙?
(2)创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作,选择幼儿创编的几种不同动作,集体练习。
(3)以下小姑娘、小狗、小花猫、小耗子角色依次创编不同的动作。
(三)、表演游戏《拔萝卜》,进一步体会人多力量大。
(1)完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿熟悉乐曲旋律。
(2)尝试表演歌曲,体会与同伴合作游戏的快乐。
要求:表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。
(3)再次欣赏歌曲《拔萝卜》。
(4)在老师的指导下,请一组幼儿在集体面前表演。
(5)小结:帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴,共同体验在游戏中的合作的快乐。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 8
活动目标:
1、练习双脚在直线两侧进行跳,能较灵活地跳跃。
2、知道萝卜是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
活动准备:跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的'萝卜活动过程:
一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动
(1)小兔起床了(上肢运动)
(2)小兔吃草(下蹲运动)
(3)小兔摸尾巴(体转运动)
(4)小兔划船(腹背运动)
(5)小兔高兴(跳跃运动)。
2、队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
二、新授游戏:“小兔拔萝卜”
师:今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们要经过哪些地方呢?(小路、小河、山洞、小山坡)
(1)教师示范新授动作。
边讲解边示范在直线两侧行进跳,双手做耳朵两脚微曲双腿并拢,用前脚掌着地,依次跳完圈。
(2)幼儿分成三组自由练习,教师指导幼儿用前脚掌着地。
(3)教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。
师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音
(4)进行游戏:“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。
将幼儿分成两组:一组做小兔,一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。
教师和幼儿点评:拔萝卜真的这么轻松吗?请拔过萝卜的幼儿讲述。
第二次游戏,交换角色,提出要求:萝卜在泥土里要长得结实些,不要轻易让小兔拔上来;小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。
(5)表演故事《拔萝卜》
由一名教师当大萝卜,要求幼儿齐心协力拔出大萝卜,鼓励幼儿创编动作。
三、结束活动,放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作,一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 10
【活动目标】
1、能安静的倾听音乐,感知生动、有趣的音乐形象。
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
【活动准备】
音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干。
【活动过程】
一、操作道具引发兴趣:
有一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特别大(出示道具大萝卜),他一个人能拔动吗?(拔不动)那怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”
二、安静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼。
歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)
三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲,让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情。
四、表演游戏:
1、分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。
① 学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。
② 学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)
③ 学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)
④ 学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)
2、全班幼儿一起表演一次。
小朋友,你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小朋友准备的,分四大组请小朋友表演。)
幼儿分组表演,老师辅导。
演后讲评:表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
五、教师小结,活动结束。
萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。老师念儿歌:
萝卜好,萝卜好,
又脆又嫩味道好,
红烧萝卜香又香,
小朋友吃了营养好。
我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的.动作下场)
活动反思:
总的来说,本次活动选材欠妥,音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详,但是段落过多,人物的出场在歌词中要唱正确,对于小班幼儿来说,难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外,评课中,老师们的建议也是可取的,表演环节可以提前来进行,这样更能吸引孩子们的注意力,让它们对这个故事情节感兴趣;还有,在师幼共同表演环节,教师可以扮演小动物的角色,要表演唱的时候,可以引导幼儿一起来说(谁谁谁,来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色,不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中,可取的地方是,可以利用图片和音乐结合的方式,将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片,用录音机或钢琴录音播放音乐,从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)
本次的期中开课,我从自身找到了一个问题,那就是对教材了解不透彻,还不能好好的掌握。其实,每个年龄段的孩子,有适合他们的材料,选材很重要。一个活动,选材不恰当,那教学活动开展起来将会大打折扣。所以,今后的开课活动,首先要做的就是,选择一个适合孩子的教材,给教学活动开个好头!
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 11
数萝卜
小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有多少个萝卜?
解答:如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的.萝卜就一样多,一样多时都是13个,求小白兔原来额萝卜,就要把它给小灰兔的3个加上所以是16个。
一年级数学教案——《拔萝卜》
教学目标:
1、具体情境下,进一步体会加减法的意义。
2、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。
教学重点:掌握计算方法能收集和处理信息
教学难点:对信息的处理
教学过程:
一、导入新课。
同学们,你们喜欢讲故事吗?(出示“小兔拔萝卜”情境图)你能看图给同学们编一个故事吗?(学生编故事)
二、探究新知
1、鼓励学生自已提出问题并解决问题。
师:从故事中你知道了什么?你能提出哪些数学问题?这些问题你能自已解决吗?
2、小组交流,探索计算方法。
同学们,你们做得都不错,能给大家说一说你是怎么算的吗?
3、教师介绍加减法竖式。
师:我们可以用竖式来计算两位数加减两位数,关于竖式你知道什么?
4、游戏。
师:同学们,你们喜欢做游戏吗?请同学们一块和老师做游戏。
游戏规则:教师说两位数加减两位数(不进位,不退位)的算式,学生用计数器计算。
5、练一练。
课本第29页第1、2题。
6、森林医生。
三、课堂小结。
师:同学们,这节课你们学到什么?
师:同学们,数学就在我们的身边,只要你们细心观察,多动脑筋,就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。
四、布置作业。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 12
一、活动目标:
1、通过游戏,进一步熟悉故事的情节。
2、学习、掌握故事角色的对话及角色表演动作。
3、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。
二、活动准备:
1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、老鼠的头饰,一个大萝卜,简单布置一个场景。
2、故事录音磁带《拔萝卜》及故事图片。
3、熟悉故事情节及角色对话等。
三、活动指导:
1、欣赏故事《拔萝卜》,进一步熟悉故事内容。
2、幼儿学习故事中的各种角色的对话,并在老师的.带领下学习简单的表演动作。
3、请几个幼儿和老师一起表演故事“拔萝卜”,要求其他幼儿要认真观看。
4、小结讲评游戏情况。
四、观察与反思:
孩子们对故事比较熟悉了,有三分之二的孩子能较好地掌握故事的内容,对角色的对话,心琪、川皓、悠言、之若、圣哲、梓滢等几个孩子掌握得比较熟练,有的孩子还说得不够完整。孩子们都喜欢扮演小动物,不愿意扮演老婆婆,他们在游戏时,缺乏表演动作,有的孩子对角色出场的顺序还不熟悉,大部分孩子在游戏中都能遵守规则,当“观众”时,能坐在座位上看别人表演,没有到处乱跑,当“演员”的孩子也能记住自己所扮的角色,一个跟着一个在一旁等候。在下周开展表演游戏中,要在角色动作方面多引导孩子,使孩子能更生动、形象地进行游戏。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》 13
活动目标:
1、理解故事内容,能简单的复述故事,掌握故事中的拟声词。
2、能够根据故事情节扮演各种角色,在角色扮演中复述故事。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互帮助合作的情感。
活动准备:
·展示绘本一份
·各个角色的头饰一份,萝卜头饰一个。
活动过程:
一、开始部分
引入主题
展示萝卜头饰。小朋友们看,这是什么呀?这是老公公种的`一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?
二、中间部分
1、讲故事。
教师根据展示的图片,讲拔萝卜的故事。
注意段落清晰,特别强调几个关键句子。(故事见附)
2、整理故事思路。
故事讲完后,问幼儿,老公公的萝卜长得好大,老公公想怎么样啊?
老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?(这个问题可以一直延续,直到把故事所有角色都讲出来。)
中间注意拟声词和反复出现的句子的强调。
3、幼儿复述故事。
教师展示头饰,让幼儿在头饰及教师的提示下简单复述故事内容。(头饰按照故事发展情节顺序展示)
下面老师要请小朋友和老师一起来讲这个故事。我们一起看着图片,跟老公公一起拔萝卜~
4、表演故事。
故事小朋友们都已经知道了,现在老师要几个小朋友来表演这个故事,请一个小朋友来扮演萝卜。这个萝卜要请壮一点的小朋友,因为萝卜很大~
再请几个小朋友分别扮演别的角色。
请坐在下面的小朋友,和老师一起讲故事,请台上的小演员们根据下面小朋友讲的故事来表演~~
这样表演进行2次左右。
三、结束部分
今天我们学了拔萝卜的故事,刚才也成功的拔出了萝卜,小朋友们能不能告诉我,为什么老爷爷一个人拔不动萝卜啊?刚才我们那么多人一起拔,就把萝卜拔出来了是不是呀。(体会人多力量大,一个人完不成的事情,大家一起做就可以完成。学会与同伴一起协作。)
附:故事
老公公种了个萝卜,他对萝卜说:"长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐!长吧,长吧,萝卜啊!"萝卜越长越大,大得不得了。
老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的直子,"嗨哟,嗨哟"拔啊拔,拔不动。老公公喊:"老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜!""唉!来了,来了。"
老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜:"嗨哟,嗨哟"拔呀拔,还是拔不动。老婆婆喊:"小姑娘,小姑娘,快来帮忙拔萝卜!""唉!来了,来了。"
小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。"嗨哟,嗨哟"拔呀拔,还是拔不动。小姑娘喊:"小狗儿,小狗儿,快来帮忙拔萝卜!""汪汪汪!来了,来了。"
小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。"嗨哟,嗨哟"拔呀拔,还是拔不动。小狗儿喊:"小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜!""喵喵喵!来了,来了。"
小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜:"嗨哟,嗨哟"拔呀拔,还是拔不动。"嗨哟,嗨哟"拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大萝卜拔出来啦!他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
活动延伸:
课外可在区角中继续拔萝卜的游戏。
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