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小班音乐活动《洗手帕》教案（通用6篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小班音乐活动《洗手帕》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐活动《洗手帕》教案 1
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
活动重难点：
听音乐能够区分强弱、快慢。
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的'强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
小班音乐活动《洗手帕》教案 2
一、活动目标
感受歌曲欢快的旋律，学唱歌曲《洗手帕》，理解歌词内容。
能根据歌词内容，用简单的动作表现洗手帕的过程。
体验参与音乐活动的乐趣，培养爱劳动的意识。
二、活动准备
歌曲《洗手帕》的音频、视频。
手帕若干、水盆、肥皂等洗手帕道具。
洗手帕步骤图。
三、活动过程
情境导入
播放洗手帕的视频，引导幼儿观察画面，提问：“小朋友们，视频里的小朋友在做什么呀？” 引出活动主题，激发幼儿兴趣。
欣赏歌曲
教师播放歌曲《洗手帕》音频，引导幼儿安静倾听，感受歌曲的旋律和节奏，提问：“这首歌听起来是开心的还是难过的？”
再次播放歌曲，同时展示洗手帕步骤图，帮助幼儿理解歌词内容，提问：“歌曲里的小朋友是怎么洗手帕的？”
学唱歌曲
教师逐句范唱，幼儿跟唱，重点教唱难句，如 “用力搓呀用力洗”。
采用分组唱、接龙唱等形式，巩固幼儿对歌曲的`学习。
动作创编
引导幼儿根据歌词内容，创编洗手帕的动作，如搓手帕、拧手帕等。
教师带领幼儿一边唱歌曲，一边做动作，鼓励幼儿大胆表现。
游戏活动
将幼儿分成小组，每组发放手帕、水盆、肥皂等道具，开展 “洗手帕” 游戏。幼儿边唱歌曲边模拟洗手帕的过程。
游戏结束后，对表现好的小组给予表扬和奖励。
四、活动延伸
在区域活动中投放手帕等道具，鼓励幼儿继续表演歌曲；引导幼儿在日常生活中自己洗手帕，培养劳动习惯。
小班音乐活动《洗手帕》教案 3
一、活动目标
学唱歌曲《洗手帕》，能用自然、好听的声音演唱。
感受歌曲中欢快的情绪，能随音乐节奏做简单的律动。
知道自己的事情自己做，体验劳动带来的快乐。
二、活动准备
歌曲《洗手帕》音频及伴奏。
色彩鲜艳的手帕图片若干。
小奖品（贴纸、小徽章）。
三、活动过程
谈话导入
教师出示手帕图片，提问：“小朋友们，这是什么呀？你们的手帕脏了怎么办？” 引导幼儿自由讨论，引出歌曲。
感受歌曲
教师富有表情地范唱歌曲，引导幼儿认真倾听，提问：“歌曲里唱了什么？”
播放歌曲音频，幼儿跟唱，教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏。
学唱歌曲
教师一句一句教唱，引导幼儿注意歌词的发音和节奏，如 “红太阳，白云彩” 的`节奏把握。
幼儿集体演唱歌曲，教师及时纠正不正确的发音和节奏。
律动表演
教师示范根据歌曲内容创编的简单律动，如双手做搓的动作表示洗手帕，向上扬手表示晾手帕。
幼儿跟随教师边唱歌曲边做律动，鼓励幼儿加入自己的创意动作。
巩固活动
开展 “我是洗手帕小能手” 比赛，幼儿分组进行演唱和律动表演，其他幼儿当评委，评选出表现最佳的小组和个人，颁发小奖品。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后为家人表演歌曲，并尝试自己洗手帕；在美工区开展 “装饰手帕” 活动，丰富幼儿的艺术体验。
小班音乐活动《洗手帕》教案 4
一、活动目标
理解歌曲《洗手帕》的歌词含义，学唱歌曲。
能与同伴合作，边唱歌曲边进行简单的音乐游戏。
培养幼儿热爱劳动的情感，增强自我服务意识。
二、活动准备
歌曲《洗手帕》的多媒体课件，包含动画和歌词字幕。
真实的手帕、小衣架若干。
欢快的背景音乐。
三、活动过程
多媒体导入
播放歌曲《洗手帕》的.动画课件，吸引幼儿注意力，引导幼儿观看并提问：“动画里的小朋友在洗手帕的时候心情怎么样？” 引发幼儿对歌曲的兴趣。
学唱歌曲
结合课件中的歌词字幕，教师逐句教唱，幼儿跟读，帮助幼儿理解歌词。
利用课件中的动画画面，引导幼儿记忆歌词，如看到动画里小朋友搓手帕的画面，幼儿学唱 “用力搓呀用力洗”。
音乐游戏
教师讲解游戏规则：幼儿两人一组，一人扮演手帕，一人扮演洗手帕的人。扮演洗手帕的幼儿边唱歌曲边做洗手帕的动作，扮演手帕的幼儿随着音乐摆动身体。
播放歌曲，幼儿分组进行游戏，交换角色反复进行。
情感教育
提问幼儿：“我们自己的手帕脏了要自己洗，还有哪些事情我们可以自己做呢？” 引导幼儿讨论，培养自我服务意识。
四、活动延伸
在班级设立 “劳动小能手” 展示角，鼓励幼儿将自己洗手帕等劳动的照片展示出来；在户外活动中，播放歌曲，带领幼儿进行简单的舞蹈创编。
小班音乐活动《洗手帕》教案 5
一、活动目标
熟练演唱歌曲《洗手帕》，并能有表情地表现歌曲内容。
通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表现力。
让幼儿体验劳动的辛苦与快乐，养成讲卫生的好习惯。
二、活动准备
歌曲《洗手帕》的音频、图谱（用简单的图画表示歌词内容，如太阳、手帕、肥皂等）。
洗手帕的儿歌视频。
若干小毛巾。
三、活动过程
视频欣赏
播放洗手帕的儿歌视频，引导幼儿欣赏，提问：“视频里唱的和我们平时洗手帕的方法一样吗？” 激发幼儿参与活动的兴趣。
图谱学唱
教师出示歌曲图谱，引导幼儿观察并讲解图谱内容，帮助幼儿理解歌词。
结合图谱，教师范唱歌曲，幼儿跟着图谱学唱，如看到太阳的'图画就唱 “红太阳，白云彩”。
幼儿分组看着图谱演唱歌曲，互相学习和纠正。
节奏练习
教师用拍手、拍腿等方式示范歌曲的节奏，幼儿跟随模仿。
利用小毛巾，让幼儿边拍打毛巾边唱歌曲，感受节奏。
表演展示
幼儿手持小毛巾，边唱歌曲边进行洗手帕的表演，鼓励幼儿大胆表现。
邀请个别幼儿上台表演，其他幼儿为其鼓掌加油，教师给予评价和鼓励。
四、活动延伸
在日常生活中，引导幼儿观察大人洗手帕等劳动过程；鼓励幼儿回家后教家人唱《洗手帕》歌曲，分享劳动的快乐。
小班音乐活动《洗手帕》教案 6
一、活动目标
学唱歌曲《洗手帕》，感受歌曲活泼的风格。
能根据歌曲内容，用肢体动作创造性地表现洗手帕的情景。
培养幼儿的音乐感知能力和想象力，激发对音乐活动的兴趣。
二、活动准备
歌曲《洗手帕》的音乐磁带、录音机。
洗手帕的图片若干，布置在教室周围。
彩色皱纹纸制作的 “手帕” 若干。
三、活动过程
环境创设导入
带领幼儿进入布置有洗手帕图片的教室，引导幼儿观察图片，提问：“小朋友们，这些图片上的小朋友在做什么？我们一起来学一学吧！”
欣赏歌曲
教师播放歌曲《洗手帕》，幼儿安静倾听，感受歌曲的活泼风格，提问：“听了这首歌，你想做什么动作？”
再次播放歌曲，教师随着音乐做简单的洗手帕动作，引导幼儿模仿。
学唱歌曲
教师范唱歌曲，幼儿跟唱，重点教唱难点部分，如 “洗得干干净净晒起来”。
采用师生对唱、男女对唱等形式，增加学唱的趣味性。
创意表现
给每位幼儿发放彩色皱纹纸 “手帕”，鼓励幼儿根据歌曲内容，自由创编洗手帕的动作，可以加上自己的.想象，如给手帕跳舞等。
幼儿边唱歌曲边表演，教师巡回指导，对有创意的幼儿给予表扬。
活动总结
教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿。
引导幼儿知道自己的事情自己做，要养成讲卫生的好习惯。
四、活动延伸
在表演区投放 “手帕” 等道具，供幼儿继续表演歌曲；开展 “我会洗手帕” 实践活动，让幼儿在生活中体验劳动的乐趣。
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