小班音乐活动《洗手帕》教案

时间:2025-06-19 09:51:07 银凤 教案 我要投稿
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小班音乐活动《洗手帕》教案(通用6篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班音乐活动《洗手帕》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班音乐活动《洗手帕》教案(通用6篇)

  小班音乐活动《洗手帕》教案 1

  活动目标:

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

  2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

  活动重难点:

  听音乐能够区分强弱、快慢。

  活动过程:

  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的'强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

  6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

  7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

  小班音乐活动《洗手帕》教案 2

  一、活动目标

  感受歌曲欢快的旋律,学唱歌曲《洗手帕》,理解歌词内容。

  能根据歌词内容,用简单的动作表现洗手帕的过程。

  体验参与音乐活动的乐趣,培养爱劳动的意识。

  二、活动准备

  歌曲《洗手帕》的音频、视频。

  手帕若干、水盆、肥皂等洗手帕道具。

  洗手帕步骤图。

  三、活动过程

  情境导入

  播放洗手帕的视频,引导幼儿观察画面,提问:“小朋友们,视频里的小朋友在做什么呀?” 引出活动主题,激发幼儿兴趣。

  欣赏歌曲

  教师播放歌曲《洗手帕》音频,引导幼儿安静倾听,感受歌曲的旋律和节奏,提问:“这首歌听起来是开心的还是难过的?”

  再次播放歌曲,同时展示洗手帕步骤图,帮助幼儿理解歌词内容,提问:“歌曲里的小朋友是怎么洗手帕的?”

  学唱歌曲

  教师逐句范唱,幼儿跟唱,重点教唱难句,如 “用力搓呀用力洗”。

  采用分组唱、接龙唱等形式,巩固幼儿对歌曲的`学习。

  动作创编

  引导幼儿根据歌词内容,创编洗手帕的动作,如搓手帕、拧手帕等。

  教师带领幼儿一边唱歌曲,一边做动作,鼓励幼儿大胆表现。

  游戏活动

  将幼儿分成小组,每组发放手帕、水盆、肥皂等道具,开展 “洗手帕” 游戏。幼儿边唱歌曲边模拟洗手帕的过程。

  游戏结束后,对表现好的小组给予表扬和奖励。

  四、活动延伸

  在区域活动中投放手帕等道具,鼓励幼儿继续表演歌曲;引导幼儿在日常生活中自己洗手帕,培养劳动习惯。

  小班音乐活动《洗手帕》教案 3

  一、活动目标

  学唱歌曲《洗手帕》,能用自然、好听的声音演唱。

  感受歌曲中欢快的情绪,能随音乐节奏做简单的律动。

  知道自己的事情自己做,体验劳动带来的快乐。

  二、活动准备

  歌曲《洗手帕》音频及伴奏。

  色彩鲜艳的手帕图片若干。

  小奖品(贴纸、小徽章)。

  三、活动过程

  谈话导入

  教师出示手帕图片,提问:“小朋友们,这是什么呀?你们的手帕脏了怎么办?” 引导幼儿自由讨论,引出歌曲。

  感受歌曲

  教师富有表情地范唱歌曲,引导幼儿认真倾听,提问:“歌曲里唱了什么?”

  播放歌曲音频,幼儿跟唱,教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏。

  学唱歌曲

  教师一句一句教唱,引导幼儿注意歌词的发音和节奏,如 “红太阳,白云彩” 的`节奏把握。

  幼儿集体演唱歌曲,教师及时纠正不正确的发音和节奏。

  律动表演

  教师示范根据歌曲内容创编的简单律动,如双手做搓的动作表示洗手帕,向上扬手表示晾手帕。

  幼儿跟随教师边唱歌曲边做律动,鼓励幼儿加入自己的创意动作。

  巩固活动

  开展 “我是洗手帕小能手” 比赛,幼儿分组进行演唱和律动表演,其他幼儿当评委,评选出表现最佳的小组和个人,颁发小奖品。

  四、活动延伸

  鼓励幼儿回家后为家人表演歌曲,并尝试自己洗手帕;在美工区开展 “装饰手帕” 活动,丰富幼儿的艺术体验。

  小班音乐活动《洗手帕》教案 4

  一、活动目标

  理解歌曲《洗手帕》的歌词含义,学唱歌曲。

  能与同伴合作,边唱歌曲边进行简单的音乐游戏。

  培养幼儿热爱劳动的情感,增强自我服务意识。

  二、活动准备

  歌曲《洗手帕》的多媒体课件,包含动画和歌词字幕。

  真实的手帕、小衣架若干。

  欢快的背景音乐。

  三、活动过程

  多媒体导入

  播放歌曲《洗手帕》的.动画课件,吸引幼儿注意力,引导幼儿观看并提问:“动画里的小朋友在洗手帕的时候心情怎么样?” 引发幼儿对歌曲的兴趣。

  学唱歌曲

  结合课件中的歌词字幕,教师逐句教唱,幼儿跟读,帮助幼儿理解歌词。

  利用课件中的动画画面,引导幼儿记忆歌词,如看到动画里小朋友搓手帕的画面,幼儿学唱 “用力搓呀用力洗”。

  音乐游戏

  教师讲解游戏规则:幼儿两人一组,一人扮演手帕,一人扮演洗手帕的人。扮演洗手帕的幼儿边唱歌曲边做洗手帕的动作,扮演手帕的幼儿随着音乐摆动身体。

  播放歌曲,幼儿分组进行游戏,交换角色反复进行。

  情感教育

  提问幼儿:“我们自己的手帕脏了要自己洗,还有哪些事情我们可以自己做呢?” 引导幼儿讨论,培养自我服务意识。

  四、活动延伸

  在班级设立 “劳动小能手” 展示角,鼓励幼儿将自己洗手帕等劳动的照片展示出来;在户外活动中,播放歌曲,带领幼儿进行简单的舞蹈创编。

  小班音乐活动《洗手帕》教案 5

  一、活动目标

  熟练演唱歌曲《洗手帕》,并能有表情地表现歌曲内容。

  通过音乐活动,提高幼儿的节奏感和表现力。

  让幼儿体验劳动的辛苦与快乐,养成讲卫生的好习惯。

  二、活动准备

  歌曲《洗手帕》的音频、图谱(用简单的图画表示歌词内容,如太阳、手帕、肥皂等)。

  洗手帕的儿歌视频。

  若干小毛巾。

  三、活动过程

  视频欣赏

  播放洗手帕的儿歌视频,引导幼儿欣赏,提问:“视频里唱的和我们平时洗手帕的方法一样吗?” 激发幼儿参与活动的兴趣。

  图谱学唱

  教师出示歌曲图谱,引导幼儿观察并讲解图谱内容,帮助幼儿理解歌词。

  结合图谱,教师范唱歌曲,幼儿跟着图谱学唱,如看到太阳的'图画就唱 “红太阳,白云彩”。

  幼儿分组看着图谱演唱歌曲,互相学习和纠正。

  节奏练习

  教师用拍手、拍腿等方式示范歌曲的节奏,幼儿跟随模仿。

  利用小毛巾,让幼儿边拍打毛巾边唱歌曲,感受节奏。

  表演展示

  幼儿手持小毛巾,边唱歌曲边进行洗手帕的表演,鼓励幼儿大胆表现。

  邀请个别幼儿上台表演,其他幼儿为其鼓掌加油,教师给予评价和鼓励。

  四、活动延伸

  在日常生活中,引导幼儿观察大人洗手帕等劳动过程;鼓励幼儿回家后教家人唱《洗手帕》歌曲,分享劳动的快乐。

  小班音乐活动《洗手帕》教案 6

  一、活动目标

  学唱歌曲《洗手帕》,感受歌曲活泼的风格。

  能根据歌曲内容,用肢体动作创造性地表现洗手帕的情景。

  培养幼儿的音乐感知能力和想象力,激发对音乐活动的兴趣。

  二、活动准备

  歌曲《洗手帕》的音乐磁带、录音机。

  洗手帕的图片若干,布置在教室周围。

  彩色皱纹纸制作的 “手帕” 若干。

  三、活动过程

  环境创设导入

  带领幼儿进入布置有洗手帕图片的教室,引导幼儿观察图片,提问:“小朋友们,这些图片上的小朋友在做什么?我们一起来学一学吧!”

  欣赏歌曲

  教师播放歌曲《洗手帕》,幼儿安静倾听,感受歌曲的活泼风格,提问:“听了这首歌,你想做什么动作?”

  再次播放歌曲,教师随着音乐做简单的洗手帕动作,引导幼儿模仿。

  学唱歌曲

  教师范唱歌曲,幼儿跟唱,重点教唱难点部分,如 “洗得干干净净晒起来”。

  采用师生对唱、男女对唱等形式,增加学唱的趣味性。

  创意表现

  给每位幼儿发放彩色皱纹纸 “手帕”,鼓励幼儿根据歌曲内容,自由创编洗手帕的动作,可以加上自己的.想象,如给手帕跳舞等。

  幼儿边唱歌曲边表演,教师巡回指导,对有创意的幼儿给予表扬。

  活动总结

  教师对幼儿的表现进行总结和评价,表扬积极参与、表现出色的幼儿。

  引导幼儿知道自己的事情自己做,要养成讲卫生的好习惯。

  四、活动延伸

  在表演区投放 “手帕” 等道具,供幼儿继续表演歌曲;开展 “我会洗手帕” 实践活动,让幼儿在生活中体验劳动的乐趣。

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