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幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思（精选6篇）
在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。我们该怎么去写反思呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思 1
活动目标：
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
活动反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的.能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思 2
一、活动目标
理解故事《十只小猫》中部分小猫因乱跑而差点走失的情节，知道外出时不能离开大人视线。
学习简单的防走失方法，如紧跟家长、记住家长电话和家庭住址等。
增强幼儿的安全意识和自我保护能力，培养不随意乱跑的好习惯。
二、活动准备
改编版《十只小猫》故事图片（重点突出小猫走失与被找回的情节）。
小猫头饰 10 个。
模拟超市、公园等场景的.简易道具。
家长联系方式卡片（上面写有虚拟的电话号码和住址）。
三、活动过程
（一）故事导入（5 分钟）
教师出示《十只小猫》故事图片，声情并茂地讲述：“有一天，猫妈妈带着十只小猫去森林里玩耍。小猫们可开心啦！走着走着，一只小花猫看到路边漂亮的蝴蝶，就追了过去；一只小黑猫被草丛里的小虫子吸引，也跑开了…… 不一会儿，猫妈妈发现少了好几只小猫，急得团团转。最后，在森林警察的帮助下，才把走失的小猫都找回来。” 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们为什么会走失呀？” 引导幼儿思考回答。
（二）讨论学习（10 分钟）
组织幼儿讨论：“如果我们在外面和爸爸妈妈走散了，该怎么办呢？” 鼓励幼儿大胆发言，教师总结并补充正确方法，如站在原地等待、找警察叔叔帮忙、向商场工作人员求助等。
拿出家长联系方式卡片，教幼儿认读上面的电话号码和住址，告诉幼儿记住这些信息能帮助自己在走失时更快回到家人身边。
结合图片，再次强调外出时要紧跟家长，不能因为贪玩或好奇就离开大人的视线。
（三）情景模拟（12 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组佩戴小猫头饰，教师扮演猫妈妈，在模拟的超市、公园场景中进行游戏。
游戏过程中，教师故意 “疏忽”，让部分 “小猫” 尝试离开队伍，然后引导其他 “小猫” 和 “猫妈妈” 一起寻找走失的 “小猫”。
游戏结束后，针对游戏中出现的问题进行总结，再次强化防走失的安全知识。
（四）总结延伸（3 分钟）
教师总结本次活动内容，表扬积极参与和表现出色的幼儿。布置课后小任务，让幼儿回家后和家长一起制作一张写有家庭联系方式的卡片，并告诉家长在日常生活中要经常提醒幼儿注意防走失。
活动反思
本次活动通过有趣的故事和情景模拟，成功吸引了幼儿的注意力，大部分幼儿能够理解故事中防走失的重要性。在讨论环节，幼儿积极参与，提出了一些简单的应对方法，达到了预期的教学目标。然而，在情景模拟中，部分幼儿因过于兴奋，没有完全按照预设的情节进行，导致场面有些混乱。另外，在教幼儿认读家长联系方式时，由于小班幼儿识字能力有限，部分幼儿难以记住较长的电话号码和住址。后续教学中，可采用更生动形象的记忆方法，如编成儿歌或顺口溜；在情景模拟前，要更详细地讲解规则，加强对活动的组织和引导，确保教学效果。
幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思 3
一、活动目标
通过《十只小猫》的故事，让幼儿知道不能独自靠近河边、池塘等水域，了解溺水的危险。
学习简单的防溺水安全知识，如发现有人溺水不盲目施救，要大声呼救等。
培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，养成远离危险水域的习惯。
二、活动准备
改编的《十只小猫》防溺水故事图片（小猫在河边玩耍差点溺水的情节）。
小猫头饰若干、救生圈、长竹竿等道具。
防溺水安全教育动画视频。
三、活动过程
（一）故事激趣（5 分钟）
教师展示故事图片，讲述：“十只小猫在夏天觉得特别热，它们听说河边很凉快，就偷偷跑到河边玩耍。一只小猫想去水里抓鱼，刚靠近水边就滑了下去，其他小猫吓得大喊起来……” 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们去河边玩耍对不对？为什么？” 引导幼儿思考回答。
（二）知识讲解（10 分钟）
播放防溺水安全教育动画视频，进一步向幼儿展示溺水的危险场景，加深幼儿的印象。
教师结合图片和视频，详细讲解防溺水知识：“没有大人陪同，不能去河边、池塘、游泳池等地方；如果看到有人溺水，不能自己跳下去救人，可以大声喊救命，找大人帮忙，或者用长竹竿、救生圈等工具去救人。”
组织幼儿讨论：“我们在生活中哪些地方可能会有溺水危险？” 引导幼儿联系实际，说出小区里的景观池、公园的.湖泊等地方。
（三）情景表演（12 分钟）
请幼儿分组进行情景表演，一组幼儿扮演小猫，在 “河边”（用蓝色地垫模拟）玩耍，另一组幼儿观察并指出小猫的危险行为，然后一起想办法帮助 “溺水” 的小猫。
表演结束后，教师对幼儿的表现进行点评，再次强调防溺水的要点和正确做法。
（四）总结强化（3 分钟）
教师总结活动内容，带领幼儿一起复述防溺水的安全知识。鼓励幼儿回家后将学到的知识告诉家人，并在日常生活中远离危险水域。
活动反思
本次活动以故事和动画相结合的方式，让幼儿直观地认识到溺水的危险，幼儿参与积极性较高。在情景表演环节，幼儿能够较好地运用所学知识解决问题，达到了培养安全意识和自我保护能力的目标。但在知识讲解过程中，部分专业术语对于小班幼儿来说理解困难，讲解方式稍显枯燥。今后教学中，应多采用儿歌、顺口溜等幼儿易于接受的形式讲解知识，增加互动环节，如问答游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握防溺水安全知识。
幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思 4
一、活动目标
借助《十只小猫》的故事，让幼儿认识到乱摸电器、插座的危险性。
了解基本的防触电知识，知道不能用湿手触碰电器等。
增强幼儿的安全用电意识，培养幼儿不随意触碰危险电器的习惯。
二、活动准备
改编的《十只小猫》防触电故事图片（小猫因触碰插座发生危险的情节）。
安全插座模型、玩具电器、湿抹布等道具。
防触电安全教育儿歌音频。
三、活动过程
（一）故事导入（5 分钟）
教师展示故事图片，绘声绘色地讲述：“十只小猫在房间里玩耍，它们看到墙上有个奇怪的小孔（插座），还有亮亮的电线。一只小猫好奇地用小爪子去抠小孔，另一只小猫拿着湿抹布去擦电器…… 突然，“啪” 的一声，小猫们被电到了，疼得直叫。” 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们为什么会被电到？这样做对不对？” 引导幼儿思考。
（二）知识讲解（10 分钟）
拿出安全插座模型和玩具电器，向幼儿展示插座和电器的外观，讲解它们的作用和危险之处：“插座里有电，能让电器工作，但如果我们用手或其他东西去抠插座，就会触电，非常危险；电器也不能用湿手去摸，因为水会导电。”
播放防触电安全教育儿歌音频，带领幼儿一边唱一边做动作，加深对防触电知识的`记忆，如唱到 “湿手不碰电” 时，做出摆手的动作。
组织幼儿讨论：“家里还有哪些地方有电，我们不能随便碰？” 引导幼儿说出冰箱、电视、充电器等电器。
（三）情景游戏（12 分钟）
在教室布置一个 “家庭场景”，放置各种玩具电器和插座模型，让幼儿扮演小猫在场景中玩耍。
教师观察幼儿的行为，当发现幼儿出现危险动作（如假装用手抠插座、用湿抹布擦电器）时，及时制止并引导幼儿说出正确做法。
游戏结束后，对幼儿的表现进行总结，再次强调防触电的重要性。
（四）活动延伸（3 分钟）
教师总结本次活动内容，表扬遵守安全规则的 “小猫”。让幼儿回家后和家长一起寻找家里的电器和插座，说一说应该怎样安全使用。
活动反思
本次活动通过故事、儿歌和情景游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防触电知识，幼儿对活动内容表现出浓厚的兴趣。在情景游戏中，幼儿能够识别一些危险行为并说出正确做法，基本达成了教学目标。但在知识讲解时，由于幼儿对电的概念比较抽象，部分幼儿理解不够深刻。后续教学中，可以增加更多直观的实验演示，如用简单的电路模型展示触电现象（安全演示），帮助幼儿更好地理解电的危险性；同时，在日常生活中，多提醒幼儿注意用电安全，巩固学习效果。
幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思 5
一、活动目标
通过《十只小猫》的故事，让幼儿了解热水、热汤、热锅等的危险性，知道不能随意触碰。
学习简单的防烫伤方法，如远离正在加热的物品、吹凉食物再吃等。
培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，养成不靠近危险热源的习惯。
二、活动准备
改编的《十只小猫》防烫伤故事图片（小猫因触碰热水壶、热汤等被烫伤的情节）。
玩具热水壶、锅、碗等道具，温水、凉白开各一杯。
防烫伤安全教育图片若干。
三、活动过程
（一）故事引入（5 分钟）
教师展示故事图片，讲述：“十只小猫在厨房里玩耍，它们看到桌子上有个冒着热气的热水壶，一只小猫好奇地伸手去摸；还有一只小猫趁妈妈不注意，用手去抓刚煮好的热汤…… 结果，小猫们的手都被烫红了，疼得直哭。” 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们为什么会被烫伤？我们应该怎么做？” 引导幼儿思考回答。
（二）观察讨论（10 分钟）
拿出玩具热水壶、锅等道具，向幼儿展示，并分别倒入温水和凉白开，让幼儿观察热气的区别，感受温水和热水的温度差异，直观地认识到热水、热锅等的危险性。
展示防烫伤安全教育图片，引导幼儿观察图片中小朋友的'正确和错误行为，组织幼儿讨论：“图片里的小朋友做得对不对？为什么？” 教师总结并讲解防烫伤的正确方法，如不靠近正在烧水的水壶、不触碰热锅、吹凉食物再吃等。
（三）情景模拟（12 分钟）
创设 “厨房” 情景，让幼儿分组进行模拟游戏。一组幼儿扮演小猫在 “厨房” 玩耍，另一组幼儿观察并指出 “小猫” 的危险行为，然后一起讨论正确做法。
在游戏过程中，教师适时引导，如 “小猫们，这个热水壶正在冒热气，很危险，我们不能碰哦！”
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，强化防烫伤的安全知识。
（四）总结巩固（3 分钟）
教师总结活动内容，带领幼儿一起回顾防烫伤的要点。鼓励幼儿回家后告诉家人自己学到的防烫伤知识，在生活中注意避免烫伤危险。
活动反思
本次活动通过故事、实物观察和情景模拟，让幼儿直观地认识到烫伤的危险，幼儿参与度较高，在情景模拟中能够运用所学知识避免危险行为，达到了预期的教学效果。但在实物观察环节，由于幼儿好奇心强，急于触摸道具，秩序有些混乱。在今后的教学中，要提前强调活动规则，加强对幼儿的组织管理；同时，可以增加一些互动小游戏，如 “防烫伤知识问答”，进一步巩固幼儿所学的防烫伤知识。
幼儿园小班安全教案《十只小猫》含反思 6
一、活动目标
借助《十只小猫》的故事，让幼儿知道不能将小珠子、硬币等异物放入口中，了解异物入口的危害。
学习简单的防异物入口方法，如不随便捡地上的东西、玩耍时不把物品放入嘴里等。
增强幼儿的安全意识，培养幼儿良好的卫生和行为习惯。
二、活动准备
改编的《十只小猫》防异物入口故事图片（小猫将小珠子、纽扣等放入口中遇到危险的情节）。
小珠子、硬币、纽扣、玩具等物品，透明塑料瓶（模拟喉咙）。
防异物入口安全教育动画短片。
三、活动过程
（一）故事激趣（5 分钟）
教师展示故事图片，讲述：“十只小猫在房间里玩耍，它们发现了一些好玩的小珠子、纽扣。一只小猫觉得这些东西很有趣，就把小珠子放进了嘴里；另一只小猫捡起地上的硬币也想尝尝味道…… 突然，小猫们被卡住了，喘不过气来，非常难受。” 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们这样做对不对？为什么？” 引导幼儿思考回答。
（二）知识讲解（10 分钟）
播放防异物入口安全教育动画短片，让幼儿更直观地了解异物进入口中可能导致的严重后果，如窒息、伤害喉咙等。
拿出准备好的小珠子、硬币等物品，将它们放入透明塑料瓶（模拟喉咙）中，向幼儿演示异物进入 “喉咙” 后的情况，讲解：“这些小物品如果进入我们的嘴巴，不小心吞下去，会卡在喉咙里，让我们不能呼吸，非常危险。所以，我们不能把这些东西放入口中，也不能随便捡地上的东西吃。”
组织幼儿讨论：“除了这些，还有哪些东西不能放入嘴里？” 引导幼儿说出花生、果冻等容易造成危险的食物。
（三）情景表演（12 分钟）
请幼儿分组进行情景表演，一组幼儿扮演小猫在 “房间”（教室一角布置）里玩耍，另一组幼儿观察并及时制止 “小猫” 将异物放入口中的危险行为，然后一起讨论正确做法。
表演结束后，教师对幼儿的.表现进行点评，再次强调防异物入口的重要性和正确方法。
（四）总结延伸（3 分钟）
教师总结本次活动内容，表扬表现好的幼儿。布置课后任务，让幼儿回家后和家长一起检查家里有没有容易造成危险的小物品，共同做好防异物入口的安全防范。
活动反思
本次活动通过故事、动画和情景表演，让幼儿深刻认识到异物入口的危害，幼儿在活动中注意力集中，积极参与讨论和表演。在情景表演环节，幼儿能够识别危险行为并进行正确干预，基本实现了教学目标。但在知识讲解过程中，部分幼儿对异物入口的严重后果理解不够深刻，可能是因为缺乏亲身感受。后续教学中，可以邀请医生或家长来园进行安全知识讲座，分享真实案例；同时，在日常生活中，加强对幼儿行为的观察和引导，及时纠正幼儿将异物放入口中的不良习惯。
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