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幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思（通用5篇）
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思 1
课程目标：
1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
4，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5，感知故事中象声词运用的趣味性。
课程准备：
1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
课程过程：
1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的`节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：
有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。
课程总结：
通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：
范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思 2
一、教学目标
通过观察，引导幼儿了解毛毛虫的外形特征，感受其形态的多样性。
指导幼儿运用印章印画的方式，表现出五颜六色的毛毛虫，提升幼儿对色彩的感知与运用能力。
培养幼儿的动手操作能力与创造力，体验美术活动带来的乐趣。
二、教学重难点
重点：掌握用印章印画毛毛虫身体的方法，学会合理搭配色彩。
难点：能够发挥想象，创作出不同姿态的毛毛虫。
三、教学准备
毛毛虫的图片、视频，以及相关的绘本故事。
各种颜色的颜料、大小不同的.圆形印章、棉签、画纸、调色盘、擦手毛巾。
欢快的背景音乐。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放毛毛虫的视频，同时播放欢快的背景音乐，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，提问：“小朋友们，看屏幕上出现了什么呀？它长得什么样子呢？”
展示毛毛虫的图片，让幼儿仔细观察毛毛虫的身体结构，如身体是由一节一节的圆形组成，头上有触角等。
讲解示范（8 分钟）
教师边讲解边示范用印章印画毛毛虫的过程。先将圆形印章蘸上自己喜欢的颜料，然后在画纸上轻轻按压，印出毛毛虫的身体部分，一个挨着一个，注意颜色的搭配，可以选择对比色或相近色。
用棉签蘸取黑色颜料，为毛毛虫添画上眼睛、嘴巴和触角，强调眼睛和触角的位置。
示范不同姿态的毛毛虫，如直直的、弯曲的、环绕的，启发幼儿思考毛毛虫还可能有哪些有趣的姿势。
幼儿操作（15 分钟）
给幼儿分发画纸、印章、颜料和棉签等材料，让幼儿自由选择颜色开始创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，提醒幼儿注意颜料不要弄到衣服和桌子上，帮助幼儿解决遇到的问题，如印章印得不清楚时，可以再蘸一次颜料。
作品展示与评价（5 分钟）
将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿互相欣赏。
请幼儿说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢，从颜色、形状、姿态等方面进行评价。
教师给予积极的肯定和鼓励，表扬幼儿的创意和努力，如 “某某小朋友的毛毛虫颜色搭配得非常漂亮，看起来很有活力”“某某小朋友的毛毛虫姿态很特别，好像在快乐地跳舞”。
活动延伸（2 分钟）
鼓励幼儿回家后，和家长一起用其他材料制作毛毛虫，如彩纸、黏土等。
五、教学反思
本次活动通过多种形式引导幼儿认识毛毛虫，并运用印章印画的方式创作，幼儿兴趣浓厚。在示范环节，部分幼儿注意力不够集中，后续可采用更有趣的方式吸引他们。在幼儿操作时，个别幼儿对色彩的选择较为单一，教师引导不足，今后应加强这方面的启发，以更好地培养幼儿的创造力和对色彩的感知能力。
幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思 3
一、教学目标
引导幼儿仔细观察毛毛虫的形态，培养幼儿的观察力。
让幼儿学会用彩笔绘画五颜六色的毛毛虫，提高幼儿的绘画技巧。
激发幼儿对美术活动的热爱，培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学重难点
重点：掌握毛毛虫身体的绘画方法，学会用彩笔均匀上色。
难点：能够画出具有不同表情和动作的毛毛虫，展现其生动性。
三、教学准备
形态各异的毛毛虫图片、动画片段。
彩笔、画纸、画有草丛背景的纸张若干。
轻柔的背景音乐。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段毛毛虫在草丛中爬行的动画片段，同时播放轻柔的背景音乐，营造轻松的氛围，提问幼儿：“小朋友们，在草丛里爬来爬去的是谁呀？你们知道它是怎么长大的吗？”
展示不同形态的毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的身体形状、颜色以及它的触角和足的特点。
讲解示范（8 分钟）
教师在黑板上示范画毛毛虫。先画一个圆形作为毛毛虫的头部，在头部画上眼睛、嘴巴和触角，眼睛可以用两个小黑点表示，嘴巴可以画成弯弯的弧线。
接着用连续的圆形画出毛毛虫的身体，身体的圆形大小可以有变化，体现出毛毛虫的胖瘦。
用彩笔为毛毛虫均匀地涂上喜欢的颜色，可以是单一颜色，也可以是多种颜色相间，如红、黄、绿、蓝等。
示范画一些不同动作的毛毛虫，如抬头的、低头的、扭身体的，引导幼儿观察动作与身体形状的'变化关系。
幼儿操作（15 分钟）
给幼儿分发画纸和彩笔，让幼儿开始绘画。鼓励幼儿大胆想象，画出自己心中独特的毛毛虫。
对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的指导，如帮助他们画好毛毛虫的头部，引导他们接着画身体。
提醒幼儿注意保持画面整洁，彩笔使用后要及时盖好笔帽。
作品展示与评价（5 分钟）
将幼儿的作品张贴在展示墙上，组织幼儿围坐在一起欣赏。
请幼儿说一说自己画的毛毛虫在做什么，它有什么特别之处。
教师从绘画技巧、色彩运用、想象力等方面对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，如 “某某小朋友画的毛毛虫颜色非常鲜艳，看起来很活泼”“某某小朋友画的毛毛虫动作很有趣，好像在探索这个世界”。
活动延伸（2 分钟）
提供一些废旧材料，如毛线、彩色纸条等，让幼儿尝试用这些材料制作毛毛虫。
五、教学反思
此次活动幼儿参与度较高，对毛毛虫的绘画表现出了浓厚兴趣。在讲解示范时，应给幼儿更多自主发言和尝试的机会，让他们更好地理解绘画步骤。在评价环节，部分幼儿比较害羞，不敢表达，后续要多鼓励他们，增强自信心，进一步提高幼儿的语言表达和审美能力。
幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思 4
一、教学目标
通过黏土手工活动，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
引导幼儿用黏土塑造出五颜六色的毛毛虫，培养幼儿的立体造型能力。
激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿体验黏土手工的乐趣。
二、教学重难点
重点：掌握用黏土制作毛毛虫身体一节一节形状的方法，学会连接各部分。
难点：能够塑造出形态生动、色彩丰富的毛毛虫。
三、教学准备
各种颜色的超轻黏土、塑料小棒、小眼睛贴纸、剪刀。
毛毛虫的实物模型或逼真的图片。
轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程
导入（5 分钟）
教师拿着毛毛虫的实物模型，在幼儿面前展示，同时播放轻松愉快的背景音乐，提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么？它是不是很可爱呀？想不想自己动手做一个？”
让幼儿近距离观察毛毛虫的'模型，触摸感受其身体的结构和质感。
讲解示范（8 分钟）
教师取一块黏土，搓成一个圆形，作为毛毛虫的头部，提醒幼儿搓的时候要用力均匀，使圆形尽量圆润。
再取不同颜色的黏土，搓成大小均匀的小圆球，作为毛毛虫的身体部分。
用塑料小棒将头部和身体部分连接起来，注意连接的牢固性。
在头部贴上小眼睛贴纸，用剪刀剪出嘴巴的形状，也可以用黏土捏出触角粘贴在头部上方。
示范制作不同颜色搭配和不同弯曲程度的毛毛虫，如直的、s 形的，让幼儿感受形态变化。
幼儿操作（15 分钟）
给幼儿分发各种颜色的黏土、小眼睛贴纸、塑料小棒和剪刀等材料。
鼓励幼儿自由选择颜色，发挥想象制作毛毛虫。教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题，如黏土粘连不紧时，可以教幼儿用手指蘸点水轻轻涂抹。
提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，不要将剪刀对着他人。
作品展示与评价（5 分钟）
在教室的展示区设置一个 “毛毛虫乐园”，将幼儿制作的毛毛虫展示出来。
组织幼儿参观 “毛毛虫乐园”，请幼儿说一说自己最喜欢哪只毛毛虫，为什么喜欢，从颜色搭配、造型独特等方面进行评价。
教师对幼儿的作品给予充分的肯定和赞扬，如 “某某小朋友做的毛毛虫颜色搭配得太漂亮了，就像一道彩虹”“某某小朋友做的毛毛虫身体弯弯曲曲的，好像在快乐地跳舞”。
活动延伸（2 分钟）
让幼儿将自己制作的毛毛虫带回家，和家长一起分享制作的快乐。
五、教学反思
本次黏土手工活动，幼儿对手部动作的控制能力得到了锻炼，大部分幼儿能积极参与。但在示范过程中，部分步骤讲解过快，导致个别幼儿操作时遇到困难。在今后的活动中，示范速度应更慢，确保每个幼儿都能跟上节奏，同时增加互动环节，让幼儿更好地掌握制作技巧。
幼儿园小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》含反思 5
一、教学目标
锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的撕纸和粘贴能力。
引导幼儿用彩色纸撕贴出五颜六色的毛毛虫，培养幼儿的创造力和想象力。
让幼儿体验撕贴画的独特魅力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：学会将彩色纸撕成合适大小的圆形，掌握正确的粘贴方法。
难点：能够撕贴出富有创意、形态各异的毛毛虫。
三、教学准备
各种颜色的彩纸、固体胶、画有树叶背景的纸张若干。
毛毛虫的图片、故事书。
活泼的背景音乐。
四、教学过程
导入（5 分钟）
教师讲述毛毛虫的故事，同时播放活泼的背景音乐，吸引幼儿的注意力，提问：“小朋友们，故事里的毛毛虫可爱吗？你们想不想自己做一只毛毛虫，让它在树叶上玩耍呢？”
展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫身体的形状和颜色。
讲解示范（8 分钟）
教师取一张彩纸，示范撕纸的方法。将纸放在两手之间，慢慢撕出一个圆形，告诉幼儿撕的时候不要着急，尽量撕得圆润一些。
撕好多个圆形后，在圆形的背面均匀地涂抹固体胶，然后将圆形一个挨着一个粘贴在画有树叶背景的纸上，组成毛毛虫的'身体。
用黑色彩纸撕出小圆形作为毛毛虫的眼睛，用彩纸撕出细长条作为毛毛虫的触角，粘贴在合适的位置。
示范撕贴出不同姿势的毛毛虫，如趴在树叶上的、正在爬行的，启发幼儿思考更多的姿势。
幼儿操作（15 分钟）
给幼儿分发彩纸、固体胶和画有树叶背景的纸张。
鼓励幼儿大胆撕纸、粘贴，创造出属于自己的毛毛虫。教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，如指导幼儿如何撕出更圆的形状，提醒幼儿固体胶不要涂抹过多。
提醒幼儿注意保持桌面整洁，将撕下来的废纸放在指定的地方。
作品展示与评价（5 分钟）
将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，组织幼儿欣赏。
请幼儿说一说自己撕贴的毛毛虫在做什么，它有什么特别之处。
教师从撕纸技巧、色彩搭配、创意等方面对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬，如 “某某小朋友撕的圆形很整齐，毛毛虫看起来很精神”“某某小朋友的毛毛虫色彩搭配很和谐，就像童话里的小精灵”。
活动延伸（2 分钟）
提供更多材料，如皱纹纸、报纸等，让幼儿尝试用不同材质的纸张撕贴毛毛虫。
五、教学反思
在本次撕贴画活动中，幼儿对撕纸和粘贴表现出较高热情，手部能力得到锻炼。但部分幼儿在撕纸时遇到困难，无法撕出理想形状，教师指导不够及时全面。后续活动应提前预估幼儿可能遇到的问题，加强个别指导，使每个幼儿都能更好地完成作品，提升美术创作能力。
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