中班美术装饰风筝教案

时间:2025-07-04 16:51:38 赛赛 教案 我要投稿
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中班美术装饰风筝教案(精选5篇)

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的中班美术装饰风筝教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术装饰风筝教案(精选5篇)

  中班美术装饰风筝教案 1

  美工活动:

  装饰风筝

  目标

  1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

  2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面。

  3、使幼儿体验到成功的喜悦。

  4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

  5、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  准备

  1、教室里布置“风筝展”,课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。

  2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

  3、教师制作好的风筝面若干,一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。

  4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

  5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。

  过程

  一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。(3分钟)

  1、幼儿自由欣赏各种风筝。

  教师引导语:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”

  2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话,就请他在集体面前说说,可直接引出下一个环节)

  教师引导语:请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?

  二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟)

  过渡语:小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

  1、出示一只图案对称的风筝。

  教师引导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)

  2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的.形状和图案都是一样的。

  教师引导语:请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的,还是教师直接说出比较好)』

  三、幼儿讨论如何装饰风筝面。(15-20分钟)

  教师引导语:这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?

  1、教师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

  教师引导语:

  (1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点)

  (2)怎样才能剪出两个一样的图形。

  四、幼儿制作风筝面。

  教师引导语:请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历纸,但是如果要求幼儿对称装饰的话,只能用各种纸了)

  1、幼儿做到一半时,教师可请几位能力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

  2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

  3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)

  五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)

  小朋友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最漂亮。

  活动反思

  游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的,孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边,由于水彩笔较细,因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形,在内部进行图案对称,色彩上可以选择油画棒,上色均匀饱满。

  中班美术装饰风筝教案 2

  教学目标

  让孩子们了解风筝的基本结构及其文化背景。

  培养孩子的色彩搭配能力以及手眼协调能力。

  通过小组合作完成风筝制作,增强团队协作意识。

  激发孩子对传统艺术的兴趣。

  材料准备

  彩色纸张(多种颜色)

  剪刀、胶水/双面胶

  细绳

  风筝骨架(可以是竹签或者轻质木条)

  彩笔或马克笔

  装饰物(如亮片、小珠子等)

  教学过程

  一、导入部分

  通过图片展示各种各样的风筝,并简要介绍风筝的历史渊源及不同地区特色的风筝。

  引导孩子们分享自己见过或者放过的风筝样式。

  二、讲解示范

  向孩子们展示如何使用提供的材料来制作一个基本的风筝框架。

  演示如何在风筝上添加图案和色彩,鼓励创造性地使用颜色和形状。

  三、实践操作

  分组进行,每组选择一种颜色作为主色调,然后围绕这一主题共同设计并装饰自己的风筝。

  在教师指导下,孩子们开始动手制作自己的'风筝。老师需注意安全指导,特别是使用剪刀时。

  四、作品展示

  完成后,请每个小组派代表向全班介绍他们所设计的风筝特色。

  可以组织一次小型的“风筝展览”,让所有同学都能够欣赏到大家的作品。

  五、总结反思

  和孩子们一起回顾整个活动的过程,讨论哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。

  鼓励孩子们谈谈参与此次活动的感受,以及从中学到了什么。

  注意事项

  确保所有工具的安全使用,尤其是对于较小的孩子来说。

  根据实际情况调整材料的选择,确保它们既安全又易于儿童操作。

  强调创造性和个性化表达的重要性,鼓励每个孩子发挥自己的想象力。

  中班美术装饰风筝教案 3

  一、活动目标

  认知目标:引导幼儿初步感受风筝的对称美,了解风筝的基本构造和装饰特点。

  技能目标:启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面,提高动手能力和创造力。

  情感目标:通过制作装饰风筝,培养幼儿对美的感知和欣赏能力,体验成功的喜悦。

  二、活动准备

  材料准备:

  风筝实物或图片若干,用于引导幼儿观察风筝的'构造和装饰特点。

  纸风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、丝线等装饰材料。

  桌子、椅子等操作工具。

  环境准备:

  教室里布置“风筝展”,展示各种风筝实物或图片,供幼儿欣赏和讨论。

  三、活动过程

  导入环节:

  教师带领幼儿参观“风筝展”,引导幼儿观察风筝的形状、图案和色彩,激发幼儿对风筝的兴趣。

  教师提问:“你们看到了什么样的风筝?风筝上有什么图案?这些图案有什么特点?”引导幼儿发现风筝的对称美。

  示范讲解:

  教师展示纸风筝模板,向幼儿介绍制作步骤和装饰技巧。

  示范如何剪出对称的图形,如何用彩纸、颜料等材料装饰风筝面。

  强调装饰时要注意色彩搭配和图案对称,使风筝更加美观。

  幼儿操作:

  幼儿领取纸风筝模板和装饰材料,开始制作装饰风筝。

  教师巡回指导,帮助幼儿解决操作中遇到的问题,鼓励幼儿大胆创新,发挥想象力。

  展示评价:

  幼儿完成装饰风筝后,教师组织展示活动,让幼儿将自己的作品挂在教室的墙上或其他显眼的地方。

  引导幼儿观察和欣赏自己和他人制作的装饰风筝,鼓励幼儿发表自己的感受和想法。

  教师总结评价,肯定幼儿的努力和创造力,评选出最具创意的装饰风筝作品,并给予表扬和奖励。

  四、活动延伸

  户外放飞:组织幼儿到户外放飞自己制作的装饰风筝,体验风筝在空中飞翔的乐趣。

  故事创作:鼓励幼儿设计并制作属于自己的风筝故事,通过图画和文字的形式呈现出来。

  材料探索:继续探索不同形状和材料的装饰风筝,鼓励幼儿尝试更多的创意和尝试。

  中班美术装饰风筝教案 4

  一、活动目标

  认知目标:让幼儿了解风筝的历史和文化背景,知道风筝是中国传统的民间艺术之一。

  技能目标:通过制作装饰风筝,培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的审美能力和艺术表现力。

  情感目标:激发幼儿对传统民间艺术的热爱和欣赏能力,培养幼儿的`合作意识和团队精神。

  二、活动准备

  材料准备:

  风筝实物或图片若干,用于介绍风筝的历史和文化背景。

  纸风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、丝线等装饰材料。

  竹子或铁丝、吸管等用于制作风筝骨架的材料。

  知识准备:

  提前让幼儿了解风筝的历史和文化背景,知道风筝是中国传统的民间艺术之一。

  三、活动过程

  导入环节:

  教师通过讲述风筝的历史和文化背景,激发幼儿对风筝的兴趣。

  展示风筝实物或图片,引导幼儿观察风筝的构造和装饰特点。

  制作骨架:

  教师向幼儿介绍风筝骨架的制作方法,示范如何用竹子或铁丝、吸管等材料制作风筝骨架。

  幼儿分组合作,共同制作风筝骨架,教师巡回指导。

  装饰风筝面:

  幼儿领取纸风筝模板和装饰材料,开始装饰风筝面。

  教师鼓励幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面,注意色彩搭配和图案对称。

  组装风筝:

  幼儿将装饰好的风筝面与风筝骨架进行组装,用胶水或丝线固定。

  教师帮助幼儿调整风筝的平衡,确保风筝能够顺利放飞。

  展示评价:

  幼儿完成装饰风筝后,教师组织展示活动,让幼儿展示自己的作品并分享创作心得。

  引导幼儿互相评价作品,发现作品中的优点和不足,提出改进建议。

  教师总结评价,肯定幼儿的努力和创造力,评选出最具创意和实用性的装饰风筝作品,并给予表扬和奖励。

  四、活动延伸

  放飞活动:组织幼儿到户外放飞自己制作的装饰风筝,体验风筝在空中飞翔的乐趣。

  文化探索:鼓励幼儿继续探索风筝的历史和文化背景,了解不同地区的风筝特点和制作工艺。

  亲子活动:邀请家长参与风筝制作活动,增进亲子关系,共同体验传统民间艺术的魅力。

  中班美术装饰风筝教案 5

  教学目标:

  让孩子们了解中国传统风筝文化。

  培养孩子的观察力、想象力及手眼协调能力。

  通过色彩搭配学习基本美学知识。

  提高孩子们的合作意识与团队精神。

  准备材料:

  彩色纸张(用于制作风筝面)

  竹签或轻质木棍(作为风筝骨架)

  细绳

  水彩笔/彩色铅笔/马克笔

  剪刀

  胶水/双面胶

  风筝线轮

  参考图片(各种形状、颜色的风筝)

  教学过程:

  一、导入环节

  向孩子们展示一些漂亮的风筝图片,并简单介绍中国风筝的历史及其文化意义。

  询问孩子们是否见过风筝?喜欢什么样的风筝?

  二、讲解示范

  演示如何使用竹签搭建风筝的基本框架。

  展示如何裁剪合适大小的`彩色纸张覆盖在风筝骨架上。

  解释如何给风筝添加尾巴以保持平衡。

  分享一些简单但有趣的图案设计思路。

  三、实践操作

  将学生分成小组,每组分配所需材料。

  引导他们根据自己的想法来设计并绘制风筝表面。

  协助孩子们完成风筝组装工作。

  最后帮助每个小组为他们的风筝装上线轮。

  四、分享交流

  鼓励孩子们向全班展示自己小组的作品,并讲述其设计理念。

  对于特别有创意的设计给予表扬,鼓励其他孩子学习借鉴。

  五、户外体验

  如果条件允许的话,可以安排一次户外放飞风筝的活动,让孩子们亲身体验到自己亲手制作的风筝飞翔的乐趣。

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