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小班春节主题《新年里的开心事》教案范文（通用5篇）
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班春节主题《新年里的开心事》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班春节主题《新年里的开心事》教案 1
一、活动设计。
“春节”是我们既传统又盛大的节日，每个人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。
二、活动目标。
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
三、活动准备。
课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪、浆糊等）。
四、活动过程。
（一）欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：
师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）
小结：我们盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！
（二）讨论新年里的活动。
重点提问：
1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？
2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？
3、过年时，你最开心的'一件事是什么？
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！
（三）画画“新年里的开心事”。
1、幼儿看课件来作画。
2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
（四）“过新年”画展。
把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。
小班春节主题《新年里的开心事》教案 2
【活动目标】
1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛。
【活动准备】
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、皱纹纸、卡纸等。
【活动过程】
一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。
1、观看有关传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
二、谈话活动，回忆自己过节的情况。
1、“小朋友们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
2、孩子回忆讲述自己过节的.情况。
3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
4、孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣。
5、欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
6、讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
【活动延伸】
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
小班春节主题《新年里的开心事》教案 3
活动目标：
1、通过欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪。
2、帮助幼儿感受音乐形象并了解乐曲三段体的曲式结构。
3、培养幼儿对欣赏音乐及表现音乐的.兴趣。
活动准备：
1、幼儿已经观察过各种实物钟。
2、根据乐曲旋律绘制的图谱一幅。
3、各种小动物钟头饰(与幼儿人数相等)。
4、教师自编小故事《在钟表店里》。
5、乐曲磁带、录音机。
活动过程：
1、出示图谱讲述故事《在钟表店里》，导入课题。
师：“图上画的是什么?(幼儿看图谱回答)这里面还有一个好听的故事呢!”
2、完整欣赏，引导幼儿初步了解乐曲旋律及结构。
(1)师：“音乐也回讲故事呢!不信你们听——”
教师随音乐指图谱并简单讲述故事内容，引导幼儿初步感受乐曲旋律。
(2)师：“音乐好听吗?一共有几段呢?”(幼儿自由回答)
“究竟有几段?谁说得对呢?怎么检验?”(幼儿回答)
“对了，还是让音乐来告诉我们吧，不过，大家可要听仔细了呀”(教师再次随音乐节奏指图谱一次)
(3)教师小结：乐曲共有三段，最前面的是“引子”，“引子”是乐曲的开始部分，接着便是第一段音乐了。第一段音乐和第三段音乐活泼欢快，中间一段较柔和。
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小班春节主题《新年里的开心事》教案 4
一、活动目标
认知目标：初步了解春节的传统习俗（如贴春联、吃饺子、收红包等）。
情感目标：感受节日欢乐氛围，萌发对传统文化的兴趣。
技能目标：能用简单语言表达“新年里开心的事”，并参与手工制作。
二、活动准备
材料准备：
红色卡纸、金色贴纸（制作“红包”）
春联图片、饺子实物或模型
节日音乐（如《新年好》）
环境布置：教室悬挂灯笼、福字，营造新年氛围。
三、活动过程
1. 导入环节：新年声音猜一猜（5分钟）
播放鞭炮声、拜年祝福语等音频，提问：
“这是什么声音？什么时候能听到？”
“过年时，小朋友会做什么开心的事？”
2. 认知活动：新年里的开心事（10分钟）
图片展示：通过卡通图片介绍春节习俗：
贴福字：福字为什么要倒着贴？（谐音“福到”）
吃饺子：饺子形似元宝，寓意“招财进宝”。
收红包：红包是长辈的祝福，要说“谢谢”！
互动提问：
“你收到过红包吗？里面有什么？”
“过年时，你家会做什么特别的事？”
3. 手工活动：制作“开心红包”（15分钟）
步骤：
发放红色卡纸，对折成红包形状。
用贴纸装饰“福”字或小老虎图案（虎年元素）。
模拟互送红包，学说祝福语：“新年快乐！”
安全提示：使用胶棒代替胶水，避免弄脏衣物。
4. 音乐游戏：新年舞会（5分钟）
播放《新年好》，带领幼儿手拿自制红包，随音乐简单律动。
鼓励幼儿自由表达：“新年我最开心的`是……”
四、活动延伸
家园共育：发放“新年任务卡”，请家长协助孩子记录一件春节开心事（拍照或绘画）。
区域活动：角色区增设“年夜饭”道具，幼儿模拟包饺子、拜年场景。
五、评价要点
语言表达：能否说出1-2个春节习俗。
参与度：是否积极动手制作红包。
情感体验：活动中是否表现出愉悦情绪。
六、温馨提示
避免使用真红包或硬币，防止幼儿误吞。
关注情绪敏感幼儿，如对鞭炮声害怕的孩子可提前准备隔音耳罩。
小班春节主题《新年里的开心事》教案 5
适合年龄： 3-4岁小班幼儿
活动时长： 25-30分钟
核心目标：
通过多感官体验感受春节的喜庆氛围
能用简单语言表达新年趣事（重点：动词+名词短语）
萌发对传统节日的喜爱之情
一、活动准备
环境创设：
悬挂红色拉花、生肖灯笼（当年生肖）
角落布置"新年照相馆"（提供唐装、虎头帽等服饰）
教具清单：
实物：红包（内装祝福卡）、小鼓、橘子
多媒体：鞭炮音效、《春节序曲》片段
手工材料：红色圆形卡纸（制作"开心笑脸"）
二、活动流程
唤醒体验：《咚咚锵过新年》（5分钟）
教师敲小鼓节奏："咚锵咚锵咚咚锵"，幼儿模仿
提问引导："什么声音这么热闹？"（出示鞭炮图片+播放音效）
分发"神奇红包"（每个孩子摸一摸，说出摸到的物品名称：如"甜甜的`糖""圆圆的硬币"）
核心活动：《我的开心事》（15分钟）
语言启发：
教师出示情境图卡并示范表达：
"爸爸把我举高高！"（配合举高动作）
"奶奶给我压岁钱！"（做数钱动作）
"小狗吃我的饺子！"（模仿小狗摇尾巴）
游戏"开心转转乐"：
转动自制转盘（贴有吃饺子、穿新衣等图片），指针停在哪里，幼儿就用"我/我们+动词+名词"句式表达（如"我放鞭炮""我们看舞狮"）
情感升华：《笑脸送祝福》（5分钟）
每人用红色卡纸画笑脸，教师协助写上新年愿望（如"想和妈妈包饺子"）
播放《新年好》音乐，幼儿互赠"笑脸"并说祝福语
三、延伸活动建议
角色区： "年夜饭小厨房"（提供塑料饺子、汤圆等模型）
美工区： 拓印"福"字（用胡萝卜刻简易版）
家园互动： 亲子任务"找年味"（拍照记录家门口的春联、灯笼）
四、关键指导策略
差异化支持：
对语言较弱幼儿：提供动作示范+图片提示
对活跃型幼儿：邀请担任"小鼓手"控制节奏
安全提示：
避免使用细小装饰物（如仿真鞭炮颗粒）
互动时注意防磕碰（可在地上贴站位小脚印）
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