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《小猫滚球》小班下学期体育教案（精选5篇）
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《小猫滚球》小班下学期体育教案，欢迎阅读与收藏。
《小猫滚球》小班下学期体育教案 1
活动目标：
1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
指导要点：
活动重点：复习拖球走跑能力。
活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。
指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
活动准备：
1.小猫头饰、录音机、磁带。
2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程：
一.准备部分
1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。
2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)
反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。
二.教学与练习部分
1.游戏"小猫玩球"。
教师出示大皮球，吸引幼儿注意。
幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。
教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的`玩法多!
2.游戏"小猫滚球"
1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。
教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!
2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。
3.比赛"球儿在赛跑"。
玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。
4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。
导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。
1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。
2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。
5.律动《小皮球》
6.结束。
教学反思：
现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往的到的体育锻炼又很少。因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。
《小猫滚球》小班下学期体育教案 2
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体验合作玩球的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
每人一个皮球，录音磁带
活动流程：
一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操
二、小猫学本领：
1、抓老鼠：按住滚过来的球。
1）、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。
2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）
3）、幼儿游戏教师指导。
2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松运动 以情节导入增加幼儿的'活动氛围
这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本领。
这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球
这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的
延伸活动：
融合于平时的游戏
活动反思：
1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。
2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。
《小猫滚球》小班下学期体育教案 3
一、活动目标
练习向一定方向滚球，提高手眼协调能力。
体验与同伴一起玩球的乐趣，激发对体育活动的兴趣。
二、活动准备
小猫头饰若干，与幼儿人数相等，每个头饰上有不同颜色的标记。
彩色皮球若干，数量多于幼儿人数，在场地一端画一条起始线。
背景音乐《小猫圆舞曲》。
三、活动过程
热身活动
教师戴上猫妈妈头饰，带领幼儿扮成小猫，听着《小猫圆舞曲》，模仿小猫走路、伸懒腰、洗脸、抓老鼠等动作，充分活动身体各部位。
基本活动
（1）引出主题
“小猫们，今天猫妈妈给你们带来了好玩的玩具（出示皮球），它圆圆的、可以滚来滚去，就像我们爱吃的小鱼一样，快来和它一起玩吧！”
（2）教师示范滚球动作
教师站在起始线后，双脚分开与肩同宽，双手抱住皮球，弯腰将球放在脚前地面上，然后用手轻轻向前推球，边推边说：“小球，向前滚。” 提醒幼儿眼睛看着球滚动的'方向。
（3）幼儿练习滚球
①请幼儿分组，每组幼儿戴上相同颜色标记的头饰，站在起始线后。教师给每组幼儿发一个皮球，让幼儿按照教师示范的方法练习滚球，教师巡回指导，观察幼儿滚球情况，及时纠正不正确的动作，如有的幼儿用脚踢球，要引导他们用手推球。
②鼓励幼儿尝试将球滚得更远，比一比哪个小组的小猫滚得最远。教师可以说：“看哪组小猫最厉害，能让小球像小鱼一样游得远远的。”
游戏活动：小猫追球
（1）教师讲解游戏规则：“小猫们，现在我们来玩个好玩的游戏。妈妈把球滚出去，你们要像小猎豹一样飞快地跑过去，把球追回来，追到球的小猫就是最棒的！”
（2）教师先示范游戏过程，将球向前滚出一段距离，然后迅速跑过去捡起球。
（3）将幼儿分成两组，轮流进行游戏，教师在旁边鼓励幼儿快速奔跑，注意安全，提醒幼儿不要碰撞。
放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿再次戴上小猫头饰，听着舒缓的音乐，模仿小猫舔毛、打滚、睡觉等动作，放松身体，结束活动。
四、活动延伸
在户外活动时间，继续投放皮球，让幼儿自由玩滚球游戏，巩固滚球技能；也可以鼓励幼儿回家和家长一起玩滚球游戏。
《小猫滚球》小班下学期体育教案 4
一、活动目标
学习滚球的动作技能，提高控球能力。
培养幼儿的合作意识，能与同伴一起玩合作滚球的游戏。
感受体育活动带来的快乐，增强自信心。
二、活动准备
大小适中的皮球若干，数量与幼儿人数相当，部分皮球上贴上小花贴纸。
小猫和老鼠的头饰若干，布置简单的 “猫洞” 和 “老鼠洞” 场景，用彩色胶带在场地划分出不同区域。
欢快的音乐，如《快乐星猫》。
三、活动过程
导入部分
（1）播放音乐，教师带领幼儿头戴小猫头饰，以小猫的身份入场，一起做小猫操，包括摇摇尾巴、伸伸懒腰、抓抓耳朵等动作，活动身体关节。
（2）教师：“小猫们，今天我们要去抓老鼠，可是老鼠跑得太快啦，我们得先练好本领。看，这是什么（指着皮球），对啦，它就是我们的秘密武器，只要用好它，就能抓到老鼠。”
探索滚球方法
（1）教师给每个幼儿发一个皮球，让幼儿自由探索皮球可以怎么玩，在幼儿玩的过程中，教师观察并鼓励幼儿尝试不同的玩法，如拍球、抛球、滚球等。
（2）集中幼儿，请个别幼儿展示自己玩球的方法，重点引导幼儿观察滚球的动作，教师：“这位小猫把球滚得又直又远，我们请他来教教大家怎么滚球好不好？” 请展示的幼儿再次示范滚球，教师在旁边讲解动作要领：双手抱住球，蹲下来，眼睛看着前方，用力把球推出去。
（3）幼儿再次练习滚球，教师巡回指导，纠正幼儿的.错误动作，提醒幼儿滚球时要注意力度，不要让球滚得太远失去控制。
游戏：小猫抓老鼠
（1）教师讲解游戏规则：“小猫们，我们的本领练得差不多啦，现在要去抓老鼠。看到那边的老鼠洞了吗？老鼠们会从洞里跑出来偷粮食，我们要站在猫洞这边，用我们的皮球当武器，把球滚向老鼠洞，要是碰到老鼠（贴有小花贴纸的皮球代表老鼠），就能抓住它，抓到老鼠最多的小猫就是最厉害的。但是要注意，不能跑到老鼠洞那边去哦，不然老鼠会发现我们的。”
（2）教师组织幼儿分成两组，一组幼儿戴小猫头饰站在猫洞旁，另一组幼儿将皮球放在老鼠洞附近扮老鼠，扮老鼠的幼儿可以适当移动皮球，增加游戏趣味性。音乐响起，游戏开始，小猫们努力滚球抓老鼠，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
（3）一轮游戏结束后，两组幼儿交换角色，继续游戏，让每个幼儿都能充分体验游戏乐趣。
放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿一起放松身体，摘掉头饰，跟着轻柔的音乐，做深呼吸、拍拍腿、揉揉胳膊等动作，缓解身体疲劳，最后教师表扬幼儿在活动中的出色表现，鼓励幼儿下次活动更积极。
四、活动延伸
在班级的体育角投放更多球类材料，鼓励幼儿在自由活动时间继续探索球类玩法；开展亲子运动会时，可以设置亲子滚球比赛项目，邀请家长和幼儿一起参与。
《小猫滚球》小班下学期体育教案 5
一、活动目标
掌握滚球的基本技巧，能将球较准确地滚向指定目标。
培养幼儿的专注力和耐心，在滚球活动中体验成功的喜悦。
通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，提高社交能力。
二、活动准备
幼儿每人一个彩色皮球，在场地一端设置几个不同颜色的呼啦圈作为目标，呼啦圈距离起始线 3 - 5 米不等。
小猫图片、小鱼卡片若干，分别贴在场地两侧，营造小猫抓鱼的情境氛围。
热身音乐《小猫之歌》，放松音乐《风居住的街道》。
三、活动过程
情境导入
教师：“小朋友们，今天我们化身成可爱的小猫啦，小猫们最喜欢做什么呀？（抓鱼）对，可是小鱼游得可快了，我们得先练练本领，把球滚得又准又好，才能抓到更多的鱼。” 教师播放《小猫之歌》，带领幼儿模仿小猫的动作进行热身，如小猫跳、小猫爬、小猫洗脸等。
技能学习
（1）教师示范滚球：双脚分开，身体微微下蹲，双手抱住球，眼睛看准前方的目标呼啦圈，用手腕和手臂的力量轻轻向前推球，边推边说：“小球，去找呼啦圈。” 将球准确滚入呼啦圈。
（2）幼儿尝试：让幼儿站在起始线后，按照教师示范的方法练习滚球，每个幼儿尝试 3 - 5 次，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，对于不敢尝试或滚球有困难的'幼儿，教师给予手把手指导，如帮助幼儿调整姿势、掌握推球力度等。
（3）交流分享：集中幼儿，邀请几位滚球表现较好的幼儿再次示范，让其他幼儿观察学习，然后请幼儿说一说自己滚球时遇到的问题和解决方法，教师总结滚球技巧要点。
游戏环节：小猫抓鱼
（1）教师讲解游戏规则：“小猫们，看那边的呼啦圈就是小鱼游的地方，我们要把球滚过去，要是球进了呼啦圈，就代表抓到一条鱼，我们看看谁抓的鱼最多。抓到鱼后，别忘了到这边（指着贴有小猫图片的地方）来领小鱼卡片哦，最后比一比谁的小鱼卡片多。”
（2）游戏开始，幼儿分组轮流进行滚球抓鱼游戏，教师在旁边为幼儿加油鼓劲，提醒幼儿遵守规则，注意不要跑到呼啦圈那边去干扰其他小朋友滚球，同时注意观察幼儿的安全状况。
（3）游戏结束后，教师根据幼儿手中的小鱼卡片数量，评选出 “捕鱼小能手”，给予表扬和小贴纸奖励。
放松活动
教师播放《风居住的街道》，带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻摆动四肢、拉伸肌肉等，让幼儿身体逐渐恢复平静，结束本次体育活动。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后，和家长一起利用废旧物品自制球类玩具，并用自制玩具玩滚球游戏；在美工区投放材料，让幼儿画一画自己在活动中的有趣场景。
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