- 相关推荐
小班《快乐跳跳跳》体育教案范文（精选16篇）
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班《快乐跳跳跳》体育教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 1
【活动目标】
1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活动过程】
1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。
听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。
2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?
你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。
幼儿再次尝试跳
(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的'方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?
那老师把箭头贴在这。
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。
教师向右边拍球。
这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。
幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。
刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。
那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。
我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。
出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。
你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?
请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么。
请小朋友站到后面的绿色线上。
这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。
我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。
听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。
没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。
教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。
3、放松活动。听音乐做放松运动。
师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 2
活动准备
一定数量的'皮球、风火轮、大鞋、报纸等。
场地布置分成三个区域：玩球区、穿大鞋区、风火轮区。
活动重难点
学习与同伴合作，体验成功的快乐。
活动目标
学习与同伴合作，能积极愉快地参与活动，体验合作成功带来的快乐。
活动中反应敏捷，能协调地做各种动作，动作迅速。
活动过程
1.教室与幼儿一起跳“朋友舞”。
2.幼儿与好朋友选择一起区域活动。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪队朋友合作的最好。老师观察指导。
(1)玩球：要求两人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋：要求配合默契，动作协调一致。
(3)风火轮：朋友见相互帮助，大胆地玩风火轮。
3.幼儿交流活动情况，并示范表演。
4.组织幼儿开展游戏“站报纸”。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 3
教学目标
1、感受沙包的不同玩法。
2、激发体育兴趣，发展动作协调性。
3、与同伴一起玩耍的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学准备
1、沙包。
2、地毯（场地上铺）。
教学过程：
一、进入场地 。
我们带着大面包到草地上去玩。（音乐声中，小朋友背着沙包边爬边念儿歌：“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
二、玩沙包
1、亲亲沙包
沙包是我们的.好朋友，我们抱它，亲它，站起来把沙包举得高高的，抱着沙包轻轻地转一圈。
2、自由玩沙包
（1）沙包真高兴，听一听，它好像在说话呢！沙包说：它想和我们小朋友一起玩！那我们就带着沙包玩一玩。
（2）鼓励小朋友想出许多办法玩面包。如：抛接打沙包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）
3、玩“小路”
这两只大沙包连在一起多开心啊，它们是好朋友，如果把这些面包连起来，一定很好玩，来试试吧！（一起合作把“沙包”接起来）
这么多沙包连在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）
现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等）
教学结束：
在音乐声中我们一起把沙包送回家。
教学反思
先做放松运动，活动身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起来，在幼儿自由探索时，给了孩子充分的游戏空间，开动脑筋，大胆尝试，此次活动内容符合幼儿年龄特点，适合幼儿现有水平，教学效果较好。
不足之处：
让孩子探索时间过长，导致整个活动时间偏长，对时间的把握度上需加强。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 4
活动目标：
1、通过活动幼儿学会双脚向前行进跳，增强腿部肌肉力量，培养幼儿的弹跳能力。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
1、活动场地的.布置。
2、兔子头饰，红、黄、绿篓子各一，红、黄、绿蘑菇卡片诺干。
活动过程：
（一）热身运动：大皮球。
（二）练习双脚向前行进跳。
1、导入：今天天气真好，森林里面有很多的蘑菇，妈妈今天带宝宝们一起去采蘑菇好吗？
2、练习基本动作。
出发前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好？来我们来跳一跳。
（1）复习原地跳。双脚同时用力蹬地向上跳起，然后脚尖轻轻着地。
（2）练习原地连续跳。
（3）尝试双脚向前行进跳。美丽的桃花开了，我们一起去看看好吗？我们怎么过去呢？
引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。
（4）反复练习、巩固。
（三）游戏《小兔采蘑菇》
（1）本领已经练好了，现在跟着妈妈我们排成一列小火车去采蘑菇好吗？出发！如果前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过石头小路，跳过小水沟。千万别一个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗？出发！
“咦？有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”（幼儿一个跟着一个跳）
（2 ）幼儿跟着游戏。（教师提醒幼儿每人只捡一个蘑菇）
（3）教师先讲评第一次的游戏。
（4）再次游戏。
（四）放松运动。
宝宝们，现在我们把各种颜色的蘑菇分别送到和它颜色相同的篓子里，晚上妈妈给你们做好吃的蘑菇饭好吗？今天我们累了，宝宝来我们放松放松吧！
小班《快乐跳跳跳》体育教案 5
活动目标：
1、锻炼幼儿手部大肌肉的力量，提高身体动作的协调性。
2、学习布袋的新玩法，拓宽幼儿一物多玩的思路，体验运动的乐趣。
活动准备：
布袋每人一个，毛巾每人一块。
活动过程：
一、准备部分
发放布袋，每人一个，要求以抛接的形式完成。
幼儿自由探索布袋的玩法，并把其中的一些玩法作为运动前的热身运动进行。（前后、旋转等）
二、游戏部分
1、根据幼儿对布袋已有的`认识，和幼儿一起探索袋鼠跳的新玩法“袋鼠过人”。男生和女生分开进行。
2、布袋变成小船，幼儿盘腿坐在小船上，只能用手帮助小船划动。
自由划动----组成船队。
3、布袋变成大船，幼儿胸腹部趴在船上，两腿倒钩，借助手臂力量让船划动。
自由划动两遍。
4、师幼互动，大船休息，教师帮助大船划动，并靠在一起。
三、幼儿整理布袋
魔术：动作要点：转一圈，吹口气，“变”，变成瘦子、变成矮子、变成小个子。
放松：由幼儿出汗引发话题：水会变成，在变成雨滴的时候，引导幼儿模仿雨滴下落，及在风吹动下的动作。放松四肢。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 6
活动目标：
1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：
竹梯、轮胎、水桶、红绿标记
活动过程：
1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。（热身运动）
2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）
（1）幼儿两两合作自由探索
①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）
②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？
小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥
3、运水
（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）
（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的.运过去？
（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：
①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
（运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队）
②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队
4、过高架桥
（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！
（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？
总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
5、结束、放松、整理场地。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 7
活动设计：
1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。
10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。
制作方法：
拿两个易拉罐，在每只罐身的.两侧各钻一个小孔，穿上结实的绳子，打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上，人站立，手能够到为宜。
游戏玩法：
玩时，孩子手提绳子，脚踩罐子，做踩高跷的游戏。特别提醒：教师应在旁保护，共同游戏。
活动益处：
教师带孩子一起制作玩具，可以让孩子多动手、多动脑，孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 8
活动目标：
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起，落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
活动过程：
1.游戏“快乐的小鸟”
教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的'场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 9
设计思路：
中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。塑料圈，作为体育游戏的器材，这对幼儿来讲是再熟悉不过了。但要把塑料圈当成替代物来游戏，对幼儿来讲是件非常好玩的事情。针对中班幼儿的`认知水平，这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力，而且在游戏过程中有一定的挑战性，这更加激发他们游戏的兴趣，并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。
活动准备：儿童呼啦圈人手一个，套圈桶2个，海洋球若干，准备好平整、无障碍物的室外钻圈的场地，热身音乐和结束时放松音乐。
活动目标：
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳，钻的技能，积极参与接力比赛，有集体荣誉感。
3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：圈人手一个，沙包若干，开汽车音乐。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1、师（兔妈妈）：兔宝宝你们今天我们一起去体育场锻炼身体好吗？
幼：好！
2、听音乐做热身运动《扭扭歌》。
师：呼啦圈除了可以用来做热身操，它还可以怎么玩呢？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样，我们都来试试吧！
二、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操，这个呼啦圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
跳圈：在圈里跳进跳出。
转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各种各图形进行双脚跳跳，单脚跳跳。
（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
三、难度练习，重点指导
（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
四、游戏：
抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球比赛，并说明钻圈的基本要求（分左右脚），直至箩筐里的海洋球全部抢完，疏一树哪组小朋友获得海洋球的数量多，就是第一名。（游戏根据时间情况反复操练，但必须注意钻圈的要求）结束语：小朋友，这个游戏好玩吗？原来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法，真好玩！
五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧！（边放松边和客人老师再见！）
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 10
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备：
1.音乐磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。小兔头饰人手一份。
活动过程：
1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!
(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)
2.准备动作教师：啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!)
3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的.膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。
教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖， 1-2-3跳!
(2)幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!
教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!
(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(教师及时发现问题，进行纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?
幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。(对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。)宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。
4.幼儿游戏
(1) 妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!
(2)教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。)妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?(幼儿：蘑菇篮子。)真聪明，这个就是蘑菇篮子。)
(3)教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?
幼儿：一个蘑菇。 教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧!
(4)幼儿游戏，教师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。
(2)教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服!
教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室，结束活动。)
课后反思：
在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比拖班时有力，但在双脚引着直线左右行进跳时，幼儿对动作要领掌握的不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能向前向后跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。而且不同的领域课程要以丰富多样、适合幼儿年龄特点去入手。
那在今天这节健康课中，我觉得还行的地方是我为孩子们设计了一个小的场景，有菜园、场地等，激发孩子们参与体育活动的兴趣。活动开始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔头饰的使用，为幼儿营造了良好的游戏活动氛围，促使幼儿大脑兴奋度，注意力迅速集中，能愉快的进入活动情境中。
整节课下来也让我看到了许多的不足之处：活动中我每个环节未一一落实到位，太过于匆忙，一带带过。在孩子尝试练习中，也太简略，未多方面的去发展幼儿的双脚跳的动作落实。在游戏巩固这一环节，我应及时调整有效活动策略让孩子们比一比谁跳的最好，动作正确的掌握。在孩子们游戏过程中，场地的间距也没有做到位。加上那时我的引导还不够好，没有把孩子们都带动起来用正确的方式来运动。我会好好的把这节课各个环节再去理一理，下次在班级里再上一次，希望有不一样的进步。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 11
一、活动目标
1．大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2．通过玩高跷，发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。
3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
二、活动准备
1．在日常活动中练习玩高跷。
2．幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。
三、活动过程
（一）准备活动——高跷操
教师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）自由探索活动
1．幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
2．请个别幼儿示范，并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”）
3．重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
（三）游戏：勇敢者大闯关
1．介绍游戏名称，讲解游戏规则要求。
幼儿分成四组，两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（一定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。依次类推，最先完成任务者获胜。
2．幼儿游戏一次，教师巡回指导。对于个别有困难的.幼儿进行适当的保护。
3．对游戏中出现的问题进行简单讲解后，再次游戏。
（四）结束活动。
放松运动。
各种材料、器械。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 12
设计思想：
气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。本课以气球为主题创设教学情境，结合小学低年级基本活动的教学内容，教授滚动滚翻这一活动项目。根据低年级学生模仿能力强的特点，教师通过引导使学生进入“气球”的角色当中，让学生在全身心的模仿中自觉积极的参与了体育活动，学习到了滚翻的技能。在身体活动的过程中，伴随着教师提示气球易破的缺点，使学生建立了自我保护的安全意识以及关心爱护他人的良好品质。
在体育课程标准的目标中提出，要特别加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究。课中安排的两个趣味游戏以突出团队合作为重点，使学生在游戏学会与同伴团结协作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神，形成正确面对成功或失败的健康心理，通过游戏有针对性的发展了学生心理健康和增强社会适应能力。
教学目标：
1、采用情境教学模式，使学生在美好的意境中进行练习并勇于展示自己；
2、通过滚动滚翻等练习，发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力；
3、在练习过程中学会与同伴共处，共享合作过程的喜悦，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学内容：
滚动、滚翻练习
教学过程：
一、 快乐的气球（10分钟）
（一）活动过程：
气球充气——水平移动——到达白鹭洲——躲避鸽子——到达会展中心——海风吹——散落在地——风停，收回气球
（二）学习重点：勇于呈现自己的身体表现能力。
（三）教师活动：
1、引导学生把自己想象为一个美丽的气球；
2、引导学生进行各种身体活动；
3、引导学生认识到在活动中要注意自己和他人的安全。
（四）学生活动：
1、大胆地想象并模仿表现出气球的`运动特点；
2、在运动中互相照顾，避免气球之间碰撞。
二、 滚动的气球（15分钟）
（一）活动过程
学生进行各种方式的滚动、滚翻练习
（二）学习重点：积极参与，有创新表现，滚动滚翻动作熟练程度有所提高。
（三）教师活动：
1、引导学生根据气球的特点进行滚动、滚翻练习；
2、巡视指导，强调学生模仿出气球圆的特点；
3、请模仿气球滚动好同学来表演；
4、引导学生认识滚翻与日常生活实际的联系。
（四）学生活动：
1、学生分成四块区域进行模仿气球的活动；
2、学生可自行练习也可与他人合作完成；
3、学生交流、讨论模仿中的体会；
4、请动作好的同学表演展示。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 13
一、教学目标
引导幼儿学习双脚并拢向前跳的动作，提高腿部肌肉力量和身体协调性。
让幼儿在游戏中体验跳跃的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
培养幼儿遵守游戏规则和与同伴友好合作的意识。
二、教学重难点
重点：掌握双脚并拢向前跳的动作要领。
难点：能够连续、稳定地进行双脚并拢向前跳。
三、教学方法
讲解示范法、游戏教学法、情境教学法
四、教学准备
若干彩色塑料圈、小篮子、塑料水果（苹果、香蕉、橘子等）。
欢快的背景音乐。
场地布置：在操场或室内宽敞场地设置起点、终点，中间间隔摆放彩色塑料圈作为 “荷叶”，终点处放置小篮子。
五、教学过程
热身活动（5 分钟）
教师带领幼儿在场地中站成圆形，播放欢快的背景音乐。
进行简单的身体律动，如：头部运动（向左点点头、向右点点头、向前点点头、向后点点头）、肩部运动（耸耸左肩膀、耸耸右肩膀）、手腕脚腕运动（转转左手腕、转转右手腕、转转左脚腕、转转右脚腕）、膝关节运动（膝盖弯曲伸直）、跳跃运动（双脚轻轻跳跃）。
边做律动边引导幼儿活动身体各个部位，为即将开始的体育活动做好准备。
基本部分（15 分钟）
动作示范与讲解（3 分钟）
教师站在幼儿面前，示范双脚并拢向前跳的动作。双脚并拢，膝盖微微弯曲，双手自然下垂，身体微微前倾，然后双脚用力蹬地向前跳出，落地时双脚轻轻着地，膝盖再次弯曲缓冲。
讲解动作要领：“小朋友们，我们跳的'时候要把两只脚紧紧并拢在一起，膝盖弯弯，像要蹲下一样，然后用力向前跳出去，落地的时候要轻轻的，就像小猫咪走路一样，不能发出很大的声音哦。”
幼儿尝试练习（5 分钟）
让幼儿在原地进行双脚并拢向前跳的尝试练习，教师巡回观察，及时纠正幼儿不正确的动作，如双脚没有并拢、跳跃时膝盖没有弯曲等。
鼓励幼儿大胆尝试，对动作规范的幼儿给予肯定和表扬，如 “你跳得真棒，双脚并拢得很整齐，落地也很轻，像个小兔子一样灵活！”
游戏：小兔子采水果（7 分钟）
创设情境：“小朋友们，现在我们都是可爱的小兔子，前面的彩色塑料圈是荷叶，荷叶那边有好多好吃的水果，我们要跳过荷叶去把水果采回来放到小篮子里。”
讲解游戏规则：幼儿站在起点线后，双脚并拢向前跳过一个个 “荷叶”（彩色塑料圈），到达终点后，从地上的 “水果”（塑料水果）中选择一个，然后再双脚并拢跳回起点，把水果放进小篮子里。下一个幼儿在前面幼儿回到起点后出发，依次进行游戏。
幼儿分组进行游戏，教师在一旁鼓励幼儿大胆跳跃，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。
放松活动（5 分钟）
播放轻柔舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松动作。
进行腿部放松，如：轻轻拍打双腿，从大腿到小腿，左右腿交替进行；进行手臂放松，转动手臂，甩甩手臂；最后进行深呼吸，慢慢吸气，再慢慢呼气，让身体逐渐平静下来。
引导幼儿感受身体从运动后的兴奋状态逐渐放松的过程，缓解肌肉疲劳。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，如勇敢跳跃、遵守规则等。
回顾双脚并拢向前跳的动作要领，鼓励幼儿在课后继续练习跳跃动作。
提醒幼儿在进行体育活动时要注意安全，不能推挤同伴。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 14
一、教学目标
让幼儿学会单脚跳和双脚跳的基本动作，发展幼儿的跳跃能力和平衡能力。
通过游戏活动，增强幼儿的体质，培养幼儿的节奏感和反应能力。
激发幼儿参与体育活动的积极性，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
二、教学重难点
重点：掌握单脚跳和双脚跳的`动作技巧，能够较熟练地进行单脚跳和双脚跳。
难点：在单脚跳过程中保持身体平衡，能根据指令快速切换单脚跳和双脚跳。
三、教学方法
游戏法、示范法、竞赛法
四、教学准备
若干彩色泡沫垫、小铃铛、跳绳（剪成小段）。
节奏感较强的音乐。
场地布置：在场地两端分别设置起点和终点，中间用彩色泡沫垫间隔摆放成不同的跳跃路线，如直线、曲线等，在终点放置小铃铛。
五、教学过程
热身导入（5 分钟）
教师带领幼儿来到操场，播放节奏感较强的音乐。
进行热身操活动，包括头部运动（头部画圈）、肩部运动（双肩绕圈）、扩胸运动（双手打开再合拢）、体转运动（向左向右转体）、腹背运动（弯腰触摸地面）、膝关节运动（膝盖画圈）、手腕脚腕运动（手腕脚腕转动）。
边做热身操边引导幼儿跟随音乐节奏活动身体，让幼儿初步感受节奏。
基本部分（15 分钟）
动作示范与讲解（4 分钟）
教师先示范双脚跳动作，双脚并拢，膝盖弯曲，双臂自然摆动，双脚用力蹬地向上跳起，在空中短暂停留后，双脚轻轻落地。强调落地时膝盖要弯曲缓冲，保持身体平衡。
接着示范单脚跳动作，以右脚为例，右脚站立，膝盖微微弯曲，左脚抬起，脚尖离地，右脚用力蹬地向上跳起，在空中保持身体平衡，然后右脚轻轻落地。讲解时强调单脚跳要注意保持身体重心稳定，眼睛向前看。
幼儿练习（6 分钟）
幼儿在原地进行双脚跳练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，如提醒幼儿双脚并拢、膝盖弯曲幅度要合适等。练习 2 - 3 分钟后，让幼儿进行单脚跳练习，先单跳右脚，再单跳左脚，左右脚各练习几次。教师观察幼儿单脚跳时的平衡情况，对平衡能力较弱的幼儿给予帮助和指导，如让他们先扶着墙壁或其他支撑物进行单脚跳练习。
游戏：跳跳小能手（5 分钟）
介绍游戏玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。游戏开始，每组第一个幼儿沿着用彩色泡沫垫铺设的路线，先双脚跳 3 次，再单脚跳 3 次（左右脚各跳一次算一次），交替进行，到达终点后，拿起小铃铛摇一摇，然后跑回起点与下一个幼儿击掌，下一个幼儿出发，最先完成的小组获胜。
教师强调游戏规则：要按照规定的跳跃方式进行，不能跳过泡沫垫，在终点要摇响小铃铛。游戏过程中，教师在一旁为幼儿加油助威，提醒幼儿注意安全，不要推挤同伴。
放松环节（5 分钟）
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松活动。
进行腿部放松，让幼儿坐在地上，伸直双腿，用手轻轻按摩大腿和小腿肌肉；进行手臂放松，幼儿相互轻轻拍打对方的手臂；最后进行深呼吸放松，让幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，再慢慢地呼气，感受身体的放松。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的出色表现，如动作规范、积极参与游戏等。
回顾单脚跳和双脚跳的动作要点，鼓励幼儿在日常生活中多进行跳跃活动，提高自己的跳跃能力。
对获胜的小组进行表扬，同时鼓励其他小组继续努力，培养幼儿的竞争意识和积极向上的精神。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 15
一、教学目标
巩固幼儿双脚向前跳的动作技能，提高跳跃的协调性和灵活性。
让幼儿在跳跃游戏中，增强下肢力量，培养幼儿的观察力和应变能力。
培养幼儿在体育活动中的规则意识，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、教学重难点
重点：熟练掌握双脚向前跳的正确动作，能灵活地进行跳跃活动。
难点：在跳跃过程中根据不同的情境和要求，快速做出反应，调整跳跃方式。
三、教学方法
情境教学法、游戏法、指导练习法
四、教学准备
用彩色卡纸制作的 “蘑菇” 若干（大小不同）、小篮子若干。
轻快的音乐。
场地布置：在场地中间分散放置不同大小的 “蘑菇”，场地一端设置为 “家”（放置小篮子）。
五、教学过程
热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿在场地中站成一排，播放轻快的音乐。
进行热身活动，包括头部运动（点头、摇头）、肩部运动（耸肩、绕肩）、手臂运动（向上伸直、左右摆动）、腰部运动（左右扭腰）、腿部运动（抬腿、踢腿）、跳跃运动（双脚交替跳跃）。
引导幼儿跟着音乐节奏活动身体各个部位，活动强度逐渐增加，为接下来的跳跃活动做好准备。
基本部分（15 分钟）
复习双脚向前跳（3 分钟）
教师引导幼儿回忆双脚向前跳的动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，用力蹬地向前跳，落地要轻。
让幼儿在原地进行双脚向前跳的复习练习，教师观察幼儿的动作，对动作不规范的幼儿进行个别指导，如纠正双脚未并拢、跳跃时手臂未摆动等问题。
游戏：采蘑菇（7 分钟）
创设情境：“小朋友们，我们都是可爱的小兔子，前面的草地上长了好多漂亮的蘑菇，我们要去把它们采回家。但是不同大小的.蘑菇要不同的跳法哦。”
讲解游戏规则：小蘑菇需要小兔子们轻轻地双脚并拢向前跳过去采，大蘑菇则需要小兔子们用力地双脚并拢向前跳过去采。幼儿从场地一端出发，双脚向前跳着去采 “蘑菇”，采到后将 “蘑菇” 放进自己的小篮子里，然后跳回 “家”（起点）。
幼儿分组进行游戏，教师在一旁观察幼儿的跳跃动作和对不同大小 “蘑菇” 跳跃方式的掌握情况，及时给予指导和鼓励。提醒幼儿在采蘑菇时要注意安全，不要撞到其他小朋友。
跳跃接力比赛（5 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列纵队，站在起点线后。每组第一个幼儿拿着小篮子，游戏开始，第一个幼儿双脚向前跳向场地中间的 “蘑菇地”，按照规则采一个 “蘑菇” 放进篮子，然后跳回起点，将篮子交给下一个幼儿，下一个幼儿出发，依次进行游戏。最先完成且采到 “蘑菇” 最多的小组获胜。
教师强调比赛规则：要按照规定的跳跃方式进行，在接力时要等前一个幼儿回到起点并交接好篮子后，下一个幼儿才能出发。比赛过程中，教师为幼儿加油鼓劲，营造热烈的比赛氛围。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿进行放松活动。
让幼儿坐在地上，伸直双腿，轻轻拍打腿部肌肉，从大腿到小腿；然后双手抱住膝盖，将头靠在膝盖上，放松身体；最后进行深呼吸，慢慢吸气，再慢慢呼气，让身体和心情都平静下来。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，如跳跃动作进步很大、遵守游戏规则、团队合作精神好等。
回顾游戏过程中双脚向前跳的不同应用，鼓励幼儿在生活中多观察、多尝试不同的跳跃方式。
对获胜的小组进行奖励，如给予小红花贴纸等，同时鼓励其他小组下次继续努力。
小班《快乐跳跳跳》体育教案 16
一、教学目标
引导幼儿学习从一定高度向下跳的动作，锻炼幼儿的腿部力量和胆量。
通过多种跳跃游戏，提高幼儿身体的平衡能力和协调能力。
培养幼儿对体育活动的热爱，增强幼儿的自信心。
二、教学重难点
重点：掌握从一定高度向下跳的动作方法，能安全地从指定高度向下跳。
难点：克服害怕心理，勇敢地从一定高度向下跳，保持身体平衡。
三、教学方法
讲解示范法、游戏教学法、鼓励法
四、教学准备
不同高度的小台阶（可用积木或塑料台阶搭建）、彩色塑料圈、小玩具若干。
充满活力的音乐。
场地布置：在场地一侧设置不同高度的小台阶，台阶前放置彩色塑料圈作为落点标识，场地中间分散放置小玩具。
五、教学过程
热身环节（5 分钟）
教师带领幼儿在场地中围成一个大圈，播放充满活力的音乐。
进行热身运动，包括头部运动（头部上下左右转动）、肩部运动（双臂交叉绕肩）、胸部运动（双手叉腰扩胸）、腰部运动（双手叉腰扭腰）、膝关节运动（双手扶住膝盖画圈）、脚踝运动（双脚脚尖点地转动脚踝）、跳跃运动（双脚原地交替跳跃）。
带领幼儿一边做运动一边喊口号，如 “一二三四，锻炼身体；五六七八，快乐出发”，激发幼儿的运动热情。
基本部分（15 分钟）
动作示范与讲解（4 分钟）
教师站在一个较低的小台阶上，示范从一定高度向下跳的动作。双脚站在台阶边缘，膝盖微微弯曲，双手自然下垂，身体微微前倾，眼睛看着前方的.落点（彩色塑料圈），然后双脚轻轻蹬地，向前下方跳下，落地时双脚同时着地，膝盖弯曲缓冲，保持身体平衡。
向幼儿讲解动作要领：“小朋友们，我们从台阶上跳下来的时候，要先站好，膝盖弯弯，像要蹲下来一样，然后轻轻地跳下去，眼睛要看前面，落在彩色的圈圈里，落地的时候膝盖要再弯一弯，就像我们在蹦床上跳一样，这样就不会摔倒啦。”
幼儿尝试练习（6 分钟）
让幼儿排队依次从最低的台阶向下跳，教师在台阶下保护幼儿，鼓励幼儿勇敢尝试。对于不敢跳的幼儿，教师给予耐心的鼓励和引导，如 “宝贝，不要害怕，老师在这里保护你，你看其他小朋友都跳得很棒，你也可以的”。
观察幼儿的跳跃动作，及时纠正不正确的动作，如落地时膝盖没有弯曲、跳跃时身体失去平衡等。当幼儿掌握了从低台阶向下跳的技巧后，逐渐增加台阶的高度，让幼儿继续练习。
游戏：小小寻宝家（5 分钟）
创设情境：“小朋友们，在场地中间藏了好多小宝贝，我们要从台阶上跳下来，去找到它们。”
讲解游戏规则：幼儿站在台阶上，双脚向下跳到彩色塑料圈后，快速跑向场地中间寻找小玩具，找到一个小玩具后跑回起点。下一个幼儿在前面幼儿回到起点后出发，依次进行游戏。看谁找到的小玩具最多。
幼儿分组进行游戏，教师在一旁鼓励幼儿勇敢跳跃，提醒幼儿注意安全，在寻找玩具时不要推挤其他小朋友。
放松活动（5 分钟）
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松活动。
进行腿部放松，幼儿相互轻轻捶打对方的腿部；进行手臂放松，幼儿将手臂伸直，然后左右摆动；最后进行深呼吸放松，让幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，感受肚子像气球一样鼓起来，再慢慢地呼气，感受肚子瘪下去，重复几次，让身体彻底放松。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的勇敢表现，如克服恐惧从台阶上跳下来、积极参与游戏等。
回顾从一定高度向下跳的动作要点，鼓励幼儿在生活中遇到类似情况时，也能勇敢尝试。
对找到小玩具最多的幼儿进行表扬，同时鼓励其他幼儿在今后的活动中继续努力，培养幼儿的竞争意识和积极进取的精神。
【小班《快乐跳跳跳》体育教案】相关文章：
小班体育《快乐跳跳跳》教案（精选10篇）07-25
体育游戏快乐跳跳跳教案（通用12篇）08-04
小学体育快乐跳跳跳教学设计07-13
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案06-10
体育活动快乐跳跳跳的评课报告09-16
小班体育圈圈跳教案（精选11篇）04-26