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课文《警察抓坏蛋》教案范文（精选6篇）
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的课文《警察抓坏蛋》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课文《警察抓坏蛋》教案 1
活动目标：
1、探索各种爬的方法，学习匍匐前进。
2、学习看标记活动，遵守活动秩序。
3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。
活动准备：
1、区域设置：
膝盖离地爬匍匐前进
前进后退曲线爬
2、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片
3、红绿标记线各四条
4、坏蛋藏身图4张
5、各分队标记
活动过程：
一、进场
1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。
二、谈话
1、谈话引出课题。
出示警察帽子，这是什么？警察是干什么的？你们愿意做警察吗？
2、做警察可不容易啊，不仅要有强壮的身体，还要有非常的聪明的脑袋。说说看你有什么本领？
三、探索活动
1、幼儿探索各种爬的.方法。
（1）教：“今天我们来学习一种本领，那就是爬。大家一起来爬爬看，你会怎样爬呢？
（2）集中。请个别幼儿介绍一下自己是怎么爬的，集体练习膝盖离地爬、前进后退、曲线爬，重点练习匍匐前进。
2、警察出去捉坏蛋会遇到很多的危险，因为坏蛋非常的狡猾，因此老师设置了很多的障碍来让大家练习。
现在有四个区，
1号区地上都是小地雷，怎样爬才能不碰到它们呢？
2号区是一座上坡怎样爬才能安全地上坡下坡呢？
3号区是小山洞怎样爬才能安全地通过呢？
4号区是铁丝网怎样才能不碰到铁丝网顺利通过呢？
3、请幼儿自选一个区探索爬法。
4、介绍自己的探索结果，并将标记插在相应的区域上。
四、分区域练习。
要求：绿线开始，红线结束。
小队长负责，要求队员认真训练。
听到哨声，队长带领队员更换区域练习。
5、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。
6、游戏：警察抓坏蛋。
（1）刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过（1）、（2）、（3）、（4）个障碍。
（2）开始游戏：幼儿分四组鱼贯式依次通过障碍。
（3）抓坏蛋
每队一张抓坏蛋的线路图，根据线路图找到要抓的坏蛋和财宝。
课文《警察抓坏蛋》教案 2
一、教学目标
识字目标：认读 “警、察、抓、坏” 等 8 个生字，会写 “工、人、口”3 个简单汉字。
能力目标：能分角色朗读课文，用动作模仿警察与坏蛋的`神态。
情感目标：初步建立 “正义战胜邪恶” 的价值观。
二、教学准备
教具：警察帽、塑料手铐道具、卡通坏蛋面具
多媒体：课文动画朗读视频、生字笔顺动态演示
三、教学流程
情境导入（10 分钟）播放警车鸣笛声，教师头戴警帽登场：“小朋友们，今天我们一起当小警察抓坏蛋！”展示课文插图提问：“警察叔叔的制服是什么颜色？坏蛋有什么表情？”
生字闯关（15 分钟）用 “生字卡片大转盘” 游戏识字，重点讲解 “察” 的宝盖头结构；手指操学写汉字：“一横一竖工人忙，口字方正像门窗”
角色扮演（20 分钟）分组佩戴道具表演课文，教师引导用夸张语气：“站住！不许跑！”穿插安全知识：“遇到危险要找穿制服的警察叔叔帮忙”
课文《警察抓坏蛋》教案 3
一、教学目标
认知目标：了解警察职责分类（治安、交通、特警等）
能力目标：能设计 “校园安全巡逻方案”
情感目标：培养尊重法律、遵守规则的意识
二、教学准备
资源：真实警察工作纪录片片段
工具：A4 纸、彩笔、安全标志贴纸
三、教学流程
职业探秘（15 分钟）观看纪录片后讨论：“交警叔叔的指挥手势有哪些含义？”邀请家长警察录制 VCR 分享抓捕故事
案例辨析（20 分钟）分析情景卡片：
“看到同学被欺负该怎么办？”
“发现可疑物品要远离还是靠近？”
实践任务（15 分钟）小组绘制 “校园安全地图”，标注保安室、监控摄像头位置设计 “文明小警察” 袖章，轮流担任课间纪律监督员
课文《警察抓坏蛋》教案 4
一、教学目标
科学目标：理解追踪线索的逻辑推理（如脚印、指纹）
技术目标：使用简易工具制作 “证据收集箱”
数学目标：统计犯罪现场线索数量
二、教学准备
材料：放大镜、塑料密封袋、儿童指纹采集卡
道具：模拟犯罪现场场景（打翻的.水杯、遗留的手套）
三、教学流程
现场勘查（25 分钟）分组进入模拟场景，用表格记录发现的线索：
线索类型
数量
推测用途
脚印
3 个
判断逃跑方向
技术实践（20 分钟）用鞋盒制作证据箱，学习用橡皮泥拓印 “指纹”
案情分析（15 分钟）结合线索进行推理：“为什么坏蛋留下了蓝色毛线？”延伸讨论：“如何用科技手段帮助警察破案？”
课文《警察抓坏蛋》教案 5
一、教学目标
认知目标：区分 “害怕” 与 “勇敢” 的情绪表现
能力目标：掌握 3 种缓解恐惧的方法
情感目标：建立面对困难的自信心
二、教学准备
教具：情绪表情卡片、舒缓音乐
绘本：《我的'警察爸爸》
三、教学流程
情绪共鸣（15 分钟）阅读绘本后讨论：“当看到坏蛋时，小兔子是怎么克服害怕的？”展示表情卡片辨认：“害怕时会有哪些身体反应？”
勇敢训练（25 分钟）情景模拟：
黑暗中寻找 “丢失的警 徽”
用深呼吸、自我鼓励克服 “虚拟坏蛋”
心灵成长（10 分钟）制作 “勇气能量卡”，写下自己的勇敢瞬间学唱改编儿歌：“拍拍胸口我不怕，警察精神我来学”
课文《警察抓坏蛋》教案 6
一、教学目标
社会目标：参观真实警察局，了解接警流程
沟通目标：能向警察提问并记录回答
劳动目标：参与 “小小警察日” 志愿服务
二、教学准备
联系当地派出所预约参观
准备采访记录本、儿童相机
三、教学流程
实地参观（40 分钟）
观摩 110 指挥中心接警过程
体验警用装备（防弹衣、对讲机）
职业体验（30 分钟）分组进行：
模拟交通指挥
学习制作安全宣传手抄报
总结延伸（10 分钟）撰写参观日记，评选 “最佳小警察”发起 “文明出行劝导” 周末实践活动。
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