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大班借形想象百变柠檬教案
作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班借形想象百变柠檬教案，欢迎阅读与收藏。
大班借形想象百变柠檬教案 1
【活动目标】
1.在观察、讲述柠檬的基础上用线描的方式画出柠檬的基本特征，发展幼儿细致的观察力。
2.能大胆地从一种形转化成为另一种形，并用语言表达自己的想法。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
【活动准备】
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【活动过程】
一、回忆柠檬的外形
师：我们知道柠檬是由果皮、果肉两部分组成，那么接下来我们就来给柠檬变个魔术。
二、转换角度启发想象
师：看看这样立着的柠檬像什么？可以变成什么？
师：那这样斜放着又像什么呢？
师：我再把它倒过来，你们觉得它又像什么？
小结：原来一把简简单单的柠檬，从不同的角度看，会有这么多不同的造型变化
三、刻画范画
师：接下来请你们也选择一个你喜欢的柠檬角度来画一画，变一变
四、创造作画
1.原来我们的柠檬宝宝可以变成这么多有趣的东西，那今天老师就请小朋友们来当小小魔术师，你可以转换各个方向来变，把你的柠檬宝宝也变成有趣的东西吧？
2.同样地听到钢琴声后马上把你的作品拿上来。
五、评价、讲述作品
1.幼儿自我评价，讲述作品内容：你将柠檬变成了什么？
2.同伴评价：你觉得哪个柠檬最有趣？猜猜他把柠檬变成了什么？
3.教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结：这么简单的一个柠檬都可以变出这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，现在请还没画好的`小朋友继续完成你们的作品吧
反思：
本堂意象绘画，通过写意和借形想象两种绘画形式让幼儿将平日生活中最最普通的物品进行变换、夸大想象，让幼儿学会对周围物品都能做到观察细微，能看到什么画什么，展开自己的想象进行创意绘画。发现这节课的不足之处是幼儿对于观察物品的细节上还是有所欠缺，总是喜欢随自己的意愿作画，但是发现大班幼儿的想象力和绘画能力真的大有进步，希望在下学期的绘画活动中能够越来越丰富，有想法。
大班借形想象百变柠檬教案 2
一、教学目标
1. 引导幼儿观察柠檬的形状、颜色等特征，培养幼儿的观察力和感知能力。
2. 鼓励幼儿大胆发挥想象，借助柠檬的形状进行创意绘画，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 让幼儿在绘画过程中体验乐趣，增强自信心，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
4. 通过讲述自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学重难点
1. 重点
引导幼儿充分观察柠檬的外形特征，为借形想象奠定基础。
启发幼儿大胆想象，创造出独特的作品。
2. 难点
帮助幼儿突破常规思维，将柠檬的形状巧妙地转化为各种不同的物体或场景。
引导幼儿在绘画过程中合理构图，丰富画面内容。
三、教学准备
1. 实物柠檬若干个，不同角度和姿态的柠檬图片若干张。
2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、绘画纸、颜料、画笔等。
3. 展示作品的展板或墙面。
4. 相关的多媒体课件，如柠檬变形的动画视频等。
5. 一些借形想象的优秀作品示例（图片或图书）。
四、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师神秘地出示一个盒子，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的礼物，猜猜里面是什么？”
2. 请幼儿闭上眼睛，教师从盒子里拿出一个柠檬，让幼儿闻一闻气味，然后睁开眼睛观察。
师：“好了，现在请大家睁开眼睛，看看这是什么？你们闻到了什么味道？”
3. 引导幼儿观察柠檬的外形特征，如形状、颜色、纹理等。
师：“仔细看看这个柠檬，它是什么形状的？像什么呢？”（幼儿可能回答：圆形、椭圆形，像球、像鸡蛋等）
师：“再看看它的颜色，是怎样的？”（幼儿回答：黄色）
师：“还有柠檬上面的纹理，你们发现了吗？”（教师引导幼儿观察柠檬表面的凹凸纹理）
（二）观察与想象部分（10 分钟）
1. 教师展示不同角度和姿态的柠檬图片，进一步引导幼儿观察。
师：“这里还有一些柠檬的图片，我们一起来看看，这些柠檬和刚才我们看到的有什么不一样？”
引导幼儿观察柠檬在不同角度下的形状变化，以及多个柠檬组合在一起时的形态。
2. 播放柠檬变形的动画视频，激发幼儿的想象。
师：“接下来，老师要给你们看一个神奇的视频，看看柠檬会变成什么。”
视频播放结束后，教师提问：“你们在视频里看到柠檬变成了什么？是怎么变的？”（幼儿自由回答，教师给予肯定和鼓励）
3. 教师引导幼儿进行借形想象。
师：“小朋友们，我们刚才看到了柠檬可以变成各种各样的东西，现在请你们闭上眼睛，想一想，如果这个柠檬在你手里，你想把它变成什么？”
给幼儿一定的时间进行思考后，让幼儿睁开眼睛，和同伴分享自己的想法。
师：“谁来说一说，你想把柠檬变成什么？为什么？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想象，教师适时给予引导和启发）
（三）绘画创作部分（20 分钟）
1. 教师介绍绘画材料和工具，让幼儿自主选择。
师：“现在，我们要把我们想象的东西画出来。这里有很多绘画工具，你们可以选择自己喜欢的来画。”
2. 教师提出绘画要求。
师：“在画的时候，要先把柠檬的形状画出来，然后再根据你想象的把它变成其他东西，可以给你的作品涂上漂亮的颜色，还要注意画面的整洁和构图哦。”
3. 幼儿开始绘画创作，教师巡回指导。
教师观察幼儿的绘画过程，鼓励幼儿大胆创作，对于遇到困难的幼儿给予及时的.帮助和指导。
引导幼儿在绘画过程中不断丰富自己的画面内容，如添加背景、细节等。
提醒幼儿注意正确的握笔姿势和绘画卫生。
（四）作品展示与评价部分（10 分钟）
1. 幼儿作品完成后，教师将作品展示在展板或墙面上。
2. 组织幼儿进行作品欣赏和评价。
请每位幼儿介绍自己的作品，说一说自己画的是什么，是怎么想的。
引导其他幼儿进行评价，说一说自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，给予积极的评价，同时针对作品中存在的问题提出建设性的意见和建议。
评选出最有创意的作品、色彩最漂亮的作品、构图最合理的作品等，给予幼儿一定的奖励，如小贴纸、小徽章等，增强幼儿的自信心和成就感。
（五）总结与拓展部分（5 分钟）
1. 教师对本次活动进行总结。
师：“今天我们一起观察了柠檬，还进行了借形想象的绘画创作。小朋友们都发挥了自己的想象力，画出了很多非常有趣的作品。希望大家以后在生活中也能像今天一样，多观察、多想象，用我们的画笔创造出更多美好的东西。”
2. 拓展活动。
教师鼓励幼儿在课后用其他水果或物体进行借形想象创作，如苹果、香蕉、云朵等，进一步提高幼儿的想象力和创造力。
引导幼儿将自己的作品带回家，和家人分享自己的创作过程和想法，增进亲子之间的交流和互动。
五、教学延伸
1. 在美工区投放更多的绘画材料和工具，以及不同形状的物体，供幼儿进行借形想象创作。
2. 开展主题为“奇妙的形状”的绘画展览，展示幼儿的借形想象作品和其他相关作品，激发幼儿的创作热情和对艺术的兴趣。
3. 将借形想象融入到其他领域的活动中，如语言活动中让幼儿根据自己的绘画作品编故事，数学活动中让幼儿用图形进行组合和创作等，促进幼儿的综合发展。
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