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幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案 1
活动目标
1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用
2、知道不同动物的尾巴是不同的
3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣
4、引导幼儿积极与材料互动,体验尾巴的乐趣
5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识
重点难点
1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用
2、知道不同动物的尾巴是不同的
活动准备
1、自制动物尾巴与身体分解图片;
2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅
3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片
活动过程
1、引题部分
以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。
2、引导幼儿观察动物园(黑板上)都有什么动物?这些动物都没有什么?(尾巴)
3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴,并引导幼儿观察小动物的尾巴像什么?时长时短、是粗还是细。(幼儿发挥想象)
(1)幼儿上板为小动物找尾巴
(2)教师讲解各种动物尾巴的特征、用途
A、小猪:细而粗,象绳子,小猪的尾巴的用途是:将抗的小猪尾巴是翘起来的;而生病的小猪的尾巴是耷拉的。
B、大公鸡:漂亮、像扇子一样,打工鸡的尾巴是用来保持平衡的;如果大公鸡没有尾巴,它走路摇摇晃晃,就会摔倒在地
C、壁虎:壁虎的尾巴细而长,象绳子,小壁虎的尾巴是用来逃命的,如果小壁虎在墙角捉蚊子,被蛇咬住了尾巴,他就可以挣断尾巴跑掉、过几天,还会重新长出一条新尾巴
D、鳄鱼:鳄鱼的尾巴长硬,而且又长又粗,看上去很(向棍子、象大刀),它的尾巴几乎和自己的身体一样长,当它看到有小动物到河边喝水时,它就会用力甩动自己的大尾巴,把小动物打到水里,然后饱餐一顿,它的尾巴可以帮助它扑食猎物
E、包子的尾巴长长的、粗粗的,(象老师拔河时用的大绳),豹子的尾巴也是用来保持平衡的
F、小样:粗粗的、短短的、(象小弯刀),它的尾巴是用来储藏养料的,当小羊看到有青草时,小样就会使劲地吃、吃的饱饱的,把吃到的养料藏到尾巴里,再没有东西吃时,它也不会饿了。
G、狗:狗的尾巴短短的、粗粗的(象弯刀、像月亮一样)小狗的尾巴能表达喜怒哀乐情绪。我们小朋友高兴的时候从脸上就能看出来,而小狗则从尾巴上来看,看见主人来啦,就会把尾巴翘起啦,不停的摆动
H、松鼠的'尾巴很大、毛茸茸的(象伞、象毛笔)松树的尾巴有什么用途呢?松鼠喜欢在(树上)所以就很容易从树上掉下来,有了这条大尾巴就起到了平衡作用,掉下来的时候,大尾巴上的毛就会蓬松开,好像降落伞一样,慢慢的落在地上,就不会受伤;冬天得时候冷不冷,小朋友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖,那小松鼠没有被子咋办呢?就会把自己的大尾巴当成被子盖在身上
I、鲸鱼的尾巴像什么,(剪刀、叉子)鲸鱼如果没有尾巴,就不能在水里面游来游去,鲸鱼在水里游动的时候会用力摆动尾巴,是自己游得更快、还能控制方向
J、斑马的尾巴像什么(小朋友扎的马尾辫)、我们看到的马会不停地甩动长尾巴,如果有苍蝇之类的小虫子飞来,就会用尾巴把讨厌的小虫子赶走,跑的时候,它的尾巴还能保持平衡
4、小朋友们都能说出小动物的尾巴像什么?知道它们尾巴的用途。老师呢给这些小动物编了一首儿歌,(出示事先编的儿歌挂图)教师问、幼儿答
附儿歌:
谁的尾巴细而短,小猪的尾巴细而短
--------象把扇,公鸡------像把扇
----------剪刀,鲸鱼--------剪刀
----------把伞,松鼠--------把伞
--------硬而粗,鳄鱼-------硬而粗
--------象弯刀,小狗-------象弯刀
--------细而长,壁虎-------细而长
--------象大绳,豹子-------象大绳
--------象小刀,山羊-------象小刀
--------会打蝇,斑马-------会打蝇
5、幼儿动手粘贴《为小动物找尾巴》
6、游戏:《揪尾巴》
教学反思
本节课准备充足,幼儿感兴趣,通过本节课的学习,幼儿认识了各种动物尾巴及其外观特点和作用,知道各种动物的尾巴是不同的,进而培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣,能说出各种动物尾巴的特点和作用,利用创编儿歌,找尾巴、使幼儿对本节课得到进一步加深巩固,幼儿对儿歌感兴趣,幼儿结束时玩揪尾巴游戏开心,目的达到,效果明显。
小百科: 基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案 2
游戏目标:
1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
游戏准备:
彩带(两条)、尾巴(若干)
游戏玩法:
幼儿两人一组,各自在后腰带上彩布做尾巴,游戏开始,在圈内跑,每一对幼儿要想办法捉对方的.尾巴,同时要保护自己的尾巴,抓到对方尾巴者为胜。
游戏规则:
在游戏开始时,只能在圆圈内跑。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案 3
[目 的]
发展身体的灵敏性,提高兴奋性。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
[准 备]
垫子或空地,带子若干条。
[方 法]
把学生分成人数相等的两组,两人一对,面对面站好。每人腰上系带子一条,带子后背处留出一段后带。
[规 则]
不许抓、不许摔。在规定的范围内进行,不许跑出界外。两人互抓,决定胜负以后,就停止。在规定的时间内,抓到的多者为胜。
反思:
爱玩是孩子的天性,特别是小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》,是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的`追赶,没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以后半部分的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后,从理论上我进行了教学反思,我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想,小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。
幼儿园中班游戏《捉尾巴》教案 4
游戏目标
1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2、遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。
3、积极尝试松紧带圈的多种玩法。
4、了解松紧带的多种玩法,大胆创新。
5、发展走、跑、跳等基本动作。
游戏准备
1、活动场所准备(最好是户外场所)。
2、松紧带圈人手一个;录音机、磁带。
3、课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
游戏过程
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8字、小园、长园等)
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队,师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法:手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习。
师:请小朋友试一试你没有玩过的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)
4.游戏“捉尾巴”。
规则:教师做捉尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪捉尾巴的人,保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1.放松活动。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。
游戏反思
爱玩是孩子的天性,特别是对于小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们来说具有很强的吸引力。
户外游戏《捉尾巴》,是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,只顾自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。
在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当夹尾巴的同伴来抓他们的`尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以面几次的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
游戏优点:
尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。
不足之处:
缺乏教师更大的灵活性、应变性。
分析:
小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。
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