树根创意造型教案

树根创意造型教案

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的树根创意造型教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　树根创意造型教案 1

　　活动目标：

　　1、能从多角度观察树根外形，并对其大胆想象、合理造型。

　　2、在想象创作过程中尝试合作，相互配合完成“树根的故事”的作品。

　　3、充分感受树根创意造型的无穷乐趣。

　　活动准备：

　　1、师生共同收集的形态各异的小树根若干个（活动前已经过剥皮、洗净、晾晒的过程）。

　　2、各种颜色的水粉颜料、油画笔；狗尾巴草、丝瓜筋染色切块、芦苇、藤条、稻草、树枝、彩色纸、橡皮泥等若干；剪刀、双面胶、透明胶等工具；画衣若干。

　　3、幼儿事先欣赏：幼儿创作“树根的.故事”成品图片、艺术大师的树根作品图片；幼儿事先认识造型辅助材料。

　　活动过程：

　　一、亲近树根

　　1、带幼儿进入活动室，“刚才我们搬了许多的材料，知道我们要做什么吗？”“这些是什么？”（树根）“和好朋友一起，坐到你们喜欢的树根旁边吧。”

　　2、“看看你们桌上的树根象什么？会藏着一个什么样的故事呢？”“把树根换一个方向看看，有没有什么新的发现？”（同伴交流）

　　二、创作设想

　　1、“小朋友都发现了树根的故事，我们要像艺术家那样把‘树根的故事’表现出来，那我们要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商量一下。”同伴商量。

　　2、集体交流。结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些使用方法。

　　3、操作要求：

　　（1）和好朋友先商量要做什么样的“树根的故事”？怎么分工？然后去找需要的材料制作。

　　（2）爱惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原来的地方，可以方便别的小朋友使用。

　　三、创意造型

　　1、搬树根到户外创作，提醒幼儿商量分工好后再取材料。

　　2、遇到一些困难，尽量自己想办法解决。

　　3、帮助幼儿丰富故事情节：“你们在做什么？”“你做的这个树根藏了一个什么故事？”

　　四、故事交流

　　1、给自己的树根作品取名，并邀请同伴和老师来欣赏，给他们介绍故事内容。

　　“如果树根的故事做得差不多了，我们就给它取个合适的名字吧。”“这么精彩的树根故事，快去邀请好朋友一起来欣赏吧，让他们来猜猜我们树根的故事，好吗？”

　　2、点评建议：“能给我们讲讲你们的树根的故事吗？”“你们用了哪些材料？是怎么做的？”

　　活动延伸：

　　“每一个树根都是一个独特的故事，但是很多的树根在一起，会让树根的故事更精彩，下次我们一起来把这些树根组合起来讲故事，好吗？”

　　树根创意造型教案 2

　　一、教学目标

　　认知目标：学生能了解树根的形态特征、纹理质感，知晓树根造型艺术的基本概念与多元创作形式。

　　技能目标：掌握运用树根进行创意造型的基本方法，如巧妙构思、适度加工与组合搭配，能独立完成一件树根创意造型作品。

　　情感目标：激发学生对自然材料的兴趣与热爱，培养审美情趣，提升创新思维与艺术表现力，增强环保意识与资源再利用观念。

　　二、教学重难点

　　教学重点

　　引导学生观察树根形态，挖掘其独特美感，激发创意灵感。

　　传授树根造型的基本技巧，如裁剪、打磨、拼接等。

　　教学难点

　　帮助学生突破思维定式，将树根自然形态与艺术创意深度融合，创作出独具个性的作品。

　　指导学生在加工过程中保留树根天然韵味，避免过度修饰破坏其原始美感。

　　三、教学方法

　　直观演示法、启发引导法、小组合作法、实践操作法

　　四、教学过程

　　（一）趣味导入（5分钟）

　　实物展示：教师提前准备形态各异的树根，在课堂上向学生展示，引导学生观察树根的形状、纹理，提问“这些树根像什么？如果让你创作，你会把它们变成什么？”引发学生好奇心与创作欲望。

　　故事引入：讲述艺术家利用树根创作出惊艳作品的故事，如某位雕塑家发现一根形似飞龙的树根，经过巧妙加工，成为一件备受瞩目的艺术品，让学生感受树根造型艺术的魅力，自然引出课题。

　　（二）知识新授（10分钟）

　　树根特性剖析

　　形态观察：借助多媒体展示不同树根图片，引导学生从整体轮廓、局部细节观察，如扭曲的枝干、分叉的根部等，分析其独特形态特征。

　　纹理触摸：分发树根实物，让学生亲手触摸，感受粗糙、光滑、凹凸等不同纹理，思考如何利用这些纹理为作品增色。

　　创意启发与造型方法

　　创意激发：展示大量树根创意造型作品，涵盖人物、动物、建筑、抽象造型等，分析创作者如何从树根形态出发构思创意，如利用树根的弯曲形态塑造舞者动态，以分叉根部表现树枝上的'小鸟。

　　方法讲解：详细讲解树根造型的基本方法，如根据树根形态直接利用、裁剪多余部分、打磨表面使其光滑、拼接多个树根组合造型等，强调在加工中保留树根自然美感。

　　（三）实践创作（20分钟）

　　创意构思：学生分组讨论，围绕“自然之美”“生活场景”“神话传说”等主题，结合树根形态构思作品创意，绘制简单草图，确定造型方向与基本元素。

　　动手制作：学生领取树根材料与工具，按照构思进行创作。教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予建议，如造型比例失调、拼接不牢固等，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。

　　（四）作品展示与评价（10分钟）

　　展示交流：学生将作品摆放在展示区，每组选派代表介绍创作思路、过程与作品亮点，分享创作心得与遇到的困难及解决方法。

　　多元评价

　　学生互评：引导学生从创意、造型、工艺等方面相互评价，发现他人作品优点，提出改进建议。

　　（五）课堂总结与拓展（5分钟）

　　总结回顾：与学生共同回顾树根创意造型的知识要点与创作过程，强调创新思维与自然美感结合的重要性，肯定学生在课堂上的表现与进步。

　　拓展延伸：布置课后作业，让学生收集其他自然材料（如树枝、石头、贝壳等），思考如何将其与树根结合创作，为下节课“自然材料综合创意造型”做准备，鼓励学生继续探索自然与艺术的奥秘。

　　树根创意造型教案 3

　　一、教学目标

　　知识与技能：学生能清晰阐述树根创意造型的原理与流程，熟练运用裁剪、雕刻、拼接、上色等技巧，将树根转化为具有艺术价值的创意作品。

　　过程与方法：通过观察、分析、实践、评价等环节，提升学生观察力、想象力、创造力与动手能力，学会从自然中发现美、创造美。

　　情感态度与价值观：培养学生对自然材料的敬畏之心与珍惜之情，激发艺术创作热情，增强团队协作精神与环保意识，感受艺术创作带来的成就感与快乐。

　　二、教学重难点

　　教学重点

　　引导学生深入观察树根细节，挖掘其潜在造型价值，激发无限创意。

　　指导学生掌握树根造型的基本技巧与流程，确保作品质量与艺术性。

　　教学难点

　　帮助学生打破常规思维束缚，将树根自然形态与独特创意完美融合，形成个性化作品。

　　引导学生在加工过程中平衡树根天然质感与艺术修饰，使作品既保留自然韵味又具艺术感染力。

　　三、教学方法

　　情境教学法、任务驱动法、小组合作探究法、作品赏析法

　　四、教学过程

　　（一）情境导入（5分钟）

　　视频激趣：播放一段关于树根创意造型艺术家的创作纪录片，展示艺术家在山林间寻找树根、精心构思、巧妙加工的全过程，以及最终作品的惊艳亮相，营造浓厚艺术氛围，激发学生学习兴趣。

　　情境创设：教师以魔法师身份登场，手持一根普通树根，神秘地说：“同学们，今天老师要施展魔法，把这根看似普通的树根变成一件神奇的'艺术品，你们想不想和我一起见证奇迹？”引发学生强烈好奇心与期待。

　　（二）知识探究（15分钟）

　　树根探秘

　　小组观察：学生分组观察树根实物，填写观察记录表，记录树根的形状、大小、颜色、纹理、分叉情况等，分享观察发现与感受。

　　教师讲解：结合学生观察结果，教师深入讲解树根的生态特点、形成原因，以及不同树种树根的差异，引导学生从科学角度认识树根，为创意造型积累素材。

　　创意秘籍

　　案例赏析：展示国内外优秀树根创意造型作品，涵盖传统与现代风格，分析作品创意来源、造型手法、艺术特色，如利用树根天然空洞塑造神秘洞穴，以树根扭曲形态表现风中舞者。

　　方法传授：系统讲解树根造型的常用方法与技巧，如雕刻时如何根据树根纹理走向下刀，拼接时怎样选择合适的连接方式与胶水，上色时怎样突出树根质感与色彩层次，强调安全操作规范。

　　（三）任务实践（20分钟）

　　任务布置：教师提出创作任务，要求学生以小组为单位，利用提供的树根材料与工具，创作一件体现“生命之美”主题的创意造型作品，鼓励发挥想象，大胆创新。

　　小组创作：学生分组讨论，确定创作方案，明确分工，开始创作。教师巡回指导，关注学生创作进度与遇到的问题，及时给予帮助与指导，如提醒学生注意工具使用安全、引导优化造型设计等。

　　（四）作品展示与多元评价（12分钟）

　　魔法秀场：各小组将作品放置在展示台上，布置成小型艺术展览。每组派一名“讲解员”进行作品展示与讲解，介绍作品名称、创意灵感、创作过程与寓意，其他小组学生作为“观众”认真聆听，欣赏作品。

　　多元评价

　　小组互评：“观众”小组从创意、造型、工艺、主题表达等方面对展示作品进行评价，评选出“最具创意奖”“最佳工艺奖”“最贴主题奖”等单项奖，并说明理由。

　　教师总评：教师对各小组作品进行全面总结评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议，如加强作品稳定性、丰富色彩表现力等，同时对学生在创作过程中的团队协作、创新思维、实践能力给予表扬与鼓励。

　　（五）课堂总结与升华（3分钟）

　　总结回顾：教师引导学生回顾本节课所学知识与技能，强调树根创意造型不仅是艺术创作，更是对自然的敬畏与热爱，对生活的观察与感悟。

　　情感升华：展示一些因人类活动遭受破坏的森林图片，引导学生思考保护自然环境的重要性，鼓励学生将环保意识融入日常创作与生活，用艺术的力量传递环保理念，让更多人关注自然、爱护自然。

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