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学前班立体花折纸教案（通用9篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的学前班立体花折纸教案，欢迎大家分享。
学前班立体花折纸教案 1
活动目标：
1、 在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：
1、 教师折好的“青蛙”一个。
2、 青蛙折纸步骤示意图。
3、 幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动流程：
谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿兴趣
师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？
幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.
师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?
幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？
幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
１、教师根据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导
下面请小朋友来折青蛙。（鼓励幼儿画出和别人不一样的.眼睛和花纹。）
五、游戏：哪只青蛙跳的高！
师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！
学前班立体花折纸教案 2
活动目标：
1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。
2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。
活动重点：
掌握的基啄木鸟本折法。
活动难点：
看懂步骤图。
活动准备：
的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：
1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：
（1）出示教师的作品，共同欣赏。
（2）分析制作步骤。
2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的`几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示，共同欣赏。
有小脚像雨伞！
学前班立体花折纸教案 3
活动目标：
1、通过观察图谱折百合花，学习折菱形。
2、能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。
活动准备：
折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。
活动过程：
一、创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？
二、看步骤图折“百合花”并组合。
1、（出示步骤图1-4步）师：老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？
2、请幼儿下去试着折一折。
3、教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）
4、（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？
5、刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）
6、教师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。
7、（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？
8、看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？
三、评价活动。
1、展示作品。将折好的百合花插在花泥里。
2、评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？
四、结束活动。
我们一起把花送到花店里去吧！
内容扩展：中班手工折纸教案《美丽的小船》
目的要求
1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、 眼、脑协调并用的能力。
准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
活动过程：
一、认识各种各样的船。
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的'特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价。
二、折纸小船 。
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价。
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、玩小船 。
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？
4、评价。
学前班立体花折纸教案 4
设计思路：
我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。
幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。
活动目标：
1、能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。
2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。
重点：
幼儿能根据自己喜好图上漂亮的颜色。
难点：
培养学生观察能力以及动手动脑能力。
活动准备：
白色方形纸、彩色笔
活动过程：
教师应成为活动的支持者、合作者、引导者
1、在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色
2、制作完后把作品桌子（讲台）上，让幼儿互相欣赏作品。
3、评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。
活动延伸：
让幼儿在活动中制作的'蔷薇花，送给自己喜欢的人。
活动反思：
在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿老师进行辅导。
学前班立体花折纸教案 5
教学目标：让幼儿掌握基础立体花折纸方法，锻炼手部精细动作与空间感知能力，培养对折纸活动的兴趣。
教学准备：彩色正方形纸张若干、示范成品立体花一朵、剪刀、胶水。
教学过程：
导入（5 分钟）：教师展示示范立体花，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。
讲解示范（10 分钟）：教师边讲解边示范，将正方形纸对折成三角形，再多次折叠，最后用剪刀修剪并展开成花朵形状，用胶水固定花瓣。
幼儿操作（15 分钟）：幼儿领取材料动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀安全。
展示分享（5 分钟）：幼儿将作品贴展示板，互相欣赏并分享制作感受。
教学反思：关注幼儿操作中遇到的问题，思考如何优化教学方法，提升教学效果。
学前班立体花折纸教案 6
教学目标：在掌握基础折纸基础上，鼓励幼儿发挥创意装饰立体花，提升创造力与审美能力。
教学准备：彩色纸张、彩笔、贴纸、毛线、示范创意立体花若干。
教学过程：
回顾导入（5 分钟）：回顾基础立体花折法，展示创意立体花，引导幼儿观察装饰。
创意启发（10 分钟）：教师引导幼儿讨论装饰方法，鼓励大胆想象。
幼儿制作（15 分钟）：幼儿折纸并装饰，教师鼓励创新并协助解决问题。
作品展示（5 分钟）：幼儿介绍创意，互相评价，教师总结表扬。
教学反思：观察幼儿创意表现，思考如何进一步激发创新思维。
学前班立体花折纸教案 7
教学目标：培养幼儿团队合作精神与沟通能力，共同完成大型立体花作品。
教学准备：大张彩色卡纸、小彩色纸张、剪刀、胶水、胶带。
教学过程：
分组导入（5 分钟）：幼儿分组，教师介绍合作折大立体花任务。
分工讲解（10 分钟）：小组讨论分工，教师讲解合作要点，如花瓣大小一致。
合作制作（15 分钟）：小组合作，教师巡回指导，提醒注意安全与合作。
展示评价（5 分钟）：小组展示作品，介绍分工合作过程，教师评价表扬。
教学反思：观察小组合作情况，思考如何引导幼儿更好合作。
学前班立体花折纸教案 8
教学目标：通过结合故事折纸，增强幼儿语言表达与想象力，加深对立体花理解。
教学准备：彩色纸张、故事书《花仙子的`礼物》、立体花道具。
教学过程：
故事导入（5 分钟）：教师讲述故事，引导幼儿想象花仙子的花样子。
折纸结合（10 分钟）：教师边讲故事边示范折纸，引导幼儿想象花在故事中的作用。
幼儿创作（15 分钟）：幼儿折纸并为花编故事，教师鼓励分享。
故事分享（5 分钟）：幼儿分享故事，互相欣赏作品，教师评价。
教学反思：观察幼儿故事创作与表达，思考如何更好融合故事与折纸教学。
学前班立体花折纸教案 9
教学目标：结合节日氛围，让幼儿制作节日主题立体花，感受节日文化，增强动手能力。
教学准备：彩色纸张、节日元素装饰材料（如彩带、亮片）、节日相关图片。
教学过程：
节日导入（5 分钟）：展示节日图片，介绍节日，引出制作节日立体花。
设计讲解（10 分钟）：教师展示示范节日立体花，讲解设计思路，鼓励幼儿融入节日元素。
幼儿制作（15 分钟）：幼儿制作，教师指导，提醒使用材料安全。
展示庆祝（5 分钟）：幼儿展示作品，教师总结，一起庆祝节日。
教学反思：思考如何让幼儿更好理解节日文化与折纸结合意义。
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