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人教版《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案（通用6篇）
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的人教版《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案，希望能够帮助到大家。
《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案 1
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的`优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。(讨论交流，开展评比)
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(录像：放学了，同学们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸怎么办？
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)午餐后，餐盘怎么办？
(4)桌椅乱了怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案 2
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。
【重难点】
建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
【教学过程】
一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？
二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？
⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？
早晨、课间、放学后应该怎样做值日？
遇到自已不愿意干的.活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自己的看法。
⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。
三、课堂总结。
《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案 3
一、教学目标
知识与技能目标：学生能够了解教室清洁的基本内容和方法，掌握扫帚、拖把、抹布等清洁工具的正确使用技巧，学会合理布置和装饰教室，具备独立完成教室清洁与美化任务的能力。
过程与方法目标：通过小组合作实践、动手操作、讨论交流等活动，培养学生的观察能力、实践能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力，提高学生的劳动技能和审美水平。
情感态度与价值观目标：增强学生的集体责任感和主人翁意识，让学生体会到劳动的乐趣和价值，激发学生热爱劳动、爱护教室环境的情感，培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。
二、教学重难点
教学重点：掌握教室清洁的具体步骤和方法，学会运用清洁工具高效完成清洁任务；了解教室美化的原则和常见方法，能够根据教室实际情况进行合理布置。
教学难点：在清洁过程中注重细节处理，培养学生长期保持教室整洁的良好习惯；引导学生发挥创意，将教室美化得既实用又富有个性，同时体现班级文化特色。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践操作法、小组合作法、讨论法
四、教学准备
清洁工具：扫帚、拖把、抹布、水桶、清洁剂、鸡毛掸子、畚斗等。
美化材料：彩色卡纸、贴纸、绿植、相框、小工艺品、彩带等。
多媒体设备：准备相关的教室清洁与美化图片、视频资料，制作 PPT 课件。
其他：划分小组所需的分组卡片，用于记录小组清洁美化成果的记录表，以及奖励用的小贴纸、小红花等。
五、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
教师通过多媒体展示两张教室图片，一张是干净整洁、布置精美的教室，另一张是杂乱无章、布满灰尘的教室。引导学生观察并思考：“看到这两张教室的.图片，你有什么感受？你更喜欢在哪种环境中学习？为什么？”
邀请几位学生分享自己的想法，教师对学生的回答进行总结和点评，引出本节课的主题 —— 让我们的教室清洁又美丽。
（二）知识讲解（10 分钟）
教室清洁内容与方法
教师结合 PPT 课件，详细讲解教室清洁的各个区域和具体内容，包括地面、桌椅、黑板、窗台、门窗、墙角、垃圾桶等。例如，地面清洁要先扫后拖，注意清理死角；桌椅要擦拭干净，摆放整齐；黑板要用专用清洁剂清洗，保持板面干净等。
利用实物展示，现场演示扫帚、拖把、抹布等清洁工具的正确使用方法和注意事项。如扫帚要顺着一个方向扫，拖把拧干水分的程度，抹布的折叠和擦拭方式等，同时提醒学生在使用清洁工具时注意安全。
教室美化原则与方法
教师讲解教室美化的基本原则，如简洁大方、协调统一、体现班级特色等。
展示一些优秀的教室美化案例图片和视频，介绍常见的美化方法，如张贴励志标语、摆放绿植、制作班级文化墙、悬挂学生作品等，启发学生的创意和灵感。
（三）小组讨论与计划制定（10 分钟）
将学生分成若干小组，每组 5 - 6 人，发放分组卡片。
教师提出问题引导小组讨论：“如果让我们的教室变得清洁又美丽，我们小组打算怎么做？从哪些方面入手？清洁和美化的步骤是怎样的？”
各小组围绕问题展开讨论，制定详细的教室清洁与美化计划，包括任务分工、所需材料、时间安排等，并将计划记录在小组记录表上。教师巡视各小组，参与讨论，给予指导和建议。
（四）实践操作（20 分钟）
各小组根据制定的计划，领取清洁工具和美化材料，开始对教室进行清洁和美化。教师在教室中巡回指导，观察学生的操作情况，及时纠正学生的错误操作，帮助学生解决遇到的问题。
提醒学生在实践过程中注意安全，节约用水用电，爱护清洁工具和美化材料，保持良好的秩序。同时鼓励学生发挥创意，大胆尝试，共同为教室的清洁与美化贡献力量。
（五）成果展示与评价（10 分钟）
各小组完成清洁与美化任务后，选派一名代表向全班介绍小组的清洁美化思路、具体做法和成果亮点。
组织全班学生进行参观和评价，每个小组的成员可以互相交流感受和建议。教师引导学生从清洁程度、美化效果、创意特色、团队合作等方面进行评价，填写评价表。
教师对各小组的成果进行总结和点评，肯定学生的努力和成绩，指出存在的问题和不足之处，同时评选出 “最佳清洁小组”“最美教室创意小组” 等，给予相应的奖励，如小贴纸、小红花等，激发学生的积极性和成就感。
（六）课堂总结（5 分钟）
教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括教室清洁的方法、美化的原则和常见方式，以及在实践过程中的收获和体会。
强调保持教室清洁美丽的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，定期对教室进行清洁和维护，共同营造一个舒适、整洁、美观的学习环境。
布置课后作业：让学生回家后，帮助家长清洁和美化自己的房间，将在课堂上学到的知识和技能运用到实际生活中。
六、教学反思
在教学过程中，关注学生的参与度和实践能力的培养，及时发现教学中存在的问题，如部分学生清洁工具使用不熟练、小组合作存在分工不合理等情况，在今后的教学中调整教学策略，加强个别指导和小组协作的训练，提高教学效果，更好地实现教学目标。
《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案 4
一、教学目标
知识与技能目标：学生能准确说出教室清洁的标准与要求，熟练掌握扫帚、拖把、抹布等清洁工具的正确使用方法。
过程与方法目标：通过实践操作，提升学生动手能力与团队协作能力，学会合理分工完成教室清洁任务。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、爱护教室环境的意识，增强集体责任感。
二、教学重难点
重点：掌握教室清洁的方法与流程，学会正确使用清洁工具。
难点：将爱护教室环境的意识转化为日常自觉行为，持续保持教室整洁。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法
四、教学准备
清洁工具：扫帚、拖把、抹布、水桶、垃圾桶等。
多媒体课件：包含整洁与脏乱教室环境对比图片、清洁工具使用视频。
五、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
展示两张教室图片，一张窗明几净、物品摆放整齐，一张垃圾遍地、桌椅凌乱。引导学生观察并思考：“你更喜欢哪间教室？为什么？整洁的教室对我们的学习生活有什么影响？” 通过学生讨论，引出本节课主题 —— 让我们的教室清洁又美丽。
（二）知识讲解（10 分钟）
利用多媒体课件展示教室清洁标准，包括地面无纸屑、黑板无粉尘、桌椅摆放整齐、窗台无灰尘等。
播放清洁工具使用视频，详细讲解扫帚如何扫地（顺着一个方向扫，注意角落）、拖把怎样拧干水分、抹布擦拭桌面的正确方法等，同时强调使用清洁工具的安全注意事项。
（三）小组讨论与分工（10 分钟）
将学生分成 4 - 5 人一组，讨论教室清洁的分工方案，如扫地组、擦黑板组、擦桌椅组、整理图书角组等。
每组推选一名组长，负责协调组员工作，明确每个组员的`具体任务。
（四）实践操作（15 分钟）
学生按照分工，使用清洁工具对教室进行清洁。教师巡回指导，纠正学生清洁方法不当之处，提醒学生注意安全，鼓励学生相互帮助、共同完成任务。
（五）成果展示与评价（5 分钟）
各小组展示清洁成果，分享清洁过程中的经验与遇到的问题及解决方法。
教师与学生共同评价，从清洁效果、分工协作、工具使用等方面进行打分，评选出 “最佳清洁小组”，给予表扬与奖励。
（六）课堂总结（5 分钟）
教师总结本节课内容，再次强调教室清洁的重要性以及保持教室整洁的方法。
布置课后作业：每天主动保持自己座位周围的卫生，回家后帮助家长打扫房间。
《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案 5
一、教学目标
引导学生认识到教室环境对学习和生活的重要性，增强环保意识。
培养学生良好的卫生习惯和责任感，学会自觉维护教室环境。
通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
二、教学重难点
重点：培养学生爱护教室环境的意识和习惯。
难点：让学生长期坚持维护教室清洁美丽。
三、教学方法
情境教学法、讨论法、活动体验法
四、教学准备
准备一些教室环境脏乱差导致同学生病、学习效率低下的案例资料。
制作 “教室清洁小卫士” 奖状若干。
准备彩色卡纸、画笔等手工制作材料。
五、教学过程
（一）情境创设导入（8 分钟）
讲述案例：“最近，班级里很多同学都感冒生病了，经过调查发现，原来是教室卫生没做好，细菌滋生。而且，因为教室环境杂乱，同学们找学习用品都很费劲，影响了学习效率。”
提问学生：“大家想想，我们该怎么做才能改变这种情况呢？” 引发学生思考，导入新课。
（二）讨论交流（12 分钟）
组织学生分组讨论：“我们的教室有哪些地方需要清洁和整理？怎样才能让教室一直保持清洁美丽？”
每组派代表发言，分享小组讨论结果，教师进行总结归纳，如定期打扫、不乱丢垃圾、摆放好个人物品等。
（三）制定班级卫生公约（10 分钟）
师生共同讨论制定班级卫生公约，内容包括值日安排、个人卫生要求、奖惩制度等。例如，每天值日生要认真打扫教室，保持教室整洁；每位同学要做到不随地吐痰、不乱扔垃圾，自己的物品摆放整齐等。
让学生在卫生公约上签字，承诺遵守公约内容。
（四）“美化教室” 手工活动（15 分钟）
教师引导学生：“除了保持教室清洁，我们还可以用自己的'双手美化教室，让教室变得更温馨。”
学生利用准备好的彩色卡纸、画笔等材料，制作手工艺品，如剪纸、绘画、小摆件等，用来装饰教室。教师巡视指导，鼓励学生发挥创意。
（五）总结与奖励（5 分钟）
对本节课进行总结，强调保持教室清洁美丽的重要性，以及遵守班级卫生公约的意义。
为积极参与讨论、表现优秀的学生颁发 “教室清洁小卫士” 奖状，激励全体学生爱护教室环境。
《让我们的教室清洁又美丽》优秀教案 6
一、教学目标
让学生了解教室清洁的基本流程和方法，具备独立完成简单清洁任务的能力。
激发学生对教室环境的热爱之情，培养学生主动参与教室清洁与美化的积极性。
通过实践活动，提高学生解决问题的能力，增强自信心。
二、教学重难点
重点：掌握教室清洁流程与方法，积极参与教室清洁与美化活动。
难点：培养学生主动维护教室环境的积极性和持久性。
三、教学方法
任务驱动法、实践体验法、榜样示范法
四、教学准备
提前拍摄一段其他班级整洁美丽教室的视频。
准备清洁工具、绿植、装饰贴纸等物品。
五、教学过程
（一）视频导入（7 分钟）
播放提前拍摄的`其他班级整洁美丽教室的视频，让学生观看。
提问学生：“看完视频，大家有什么感受？想不想让我们的教室也变得这么漂亮？” 激发学生对美化教室的向往，导入课题。
（二）讲解示范（10 分钟）
教师讲解教室清洁的基本流程：先整理桌面物品，将不用的东西收进抽屉或书包；然后扫地，从教室后排开始，依次向前清扫；接着拖地，注意拖洗干净角落和桌椅下方；最后擦拭黑板、窗台、桌椅等。
教师亲自示范每个清洁步骤，边做边强调要点和注意事项，如扫地时要将垃圾扫成一堆，方便清理；拖地时要控制拖把的湿度等。
（三）任务分配（8 分钟）
将教室清洁与美化任务进行细化，如地面清洁、黑板清洁、窗台擦拭、绿植摆放、装饰布置等。
让学生自主选择任务，组成不同的小组，每组推选一名负责人，负责组织和协调本小组的工作。
（四）实践活动（15 分钟）
学生按照各自的任务开展实践活动，教师在教室中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。鼓励学生发挥创意，让教室变得更加美观。
（五）成果展示与分享（5 分钟）
各小组展示自己的劳动成果，介绍清洁和美化的过程与思路。
邀请学生分享参与活动的感受，如遇到的困难、解决问题的方法以及完成任务后的心情等。
（六）课堂总结（5 分钟）
教师对本节课进行总结，肯定学生的努力和成果，表扬表现突出的个人和小组。
强调教室清洁与美化不是一次性的活动，需要大家长期坚持，共同营造一个舒适、美丽的学习环境。
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