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幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案 1
教学材料：
图片、小故事《换帽子》
过程：
1、孩子自由查看图书。
2、推荐儿童用书《换帽子》，明白小故事的名字。
3、为孩子说故事《换帽子》。
4、依照孩子的爱好决定讲几遍小故事。
5、孩子指认图书里的大小帽子与戴帽子的小乌龟、小女孩子。
6、学说故事内的`谈话。
提议：
1、可将小故事改编成木偶表演给孩子看。
2、预备种种样式、大小的帽子让孩子试戴，满足孩子的好奇心。
附小故事：换帽子
一只小乌龟戴着一顶大帽子。帽子遮住整块头。小乌龟急得直叫：“看不到！看不到！一個小女孩子戴着一顶小帽子。帽子过于小，差点儿给风吹走。
小女孩子急得直叫：“帽子！我的帽子！”因此，小乌龟讲：“我们两个换一顶帽子吧。”小乌龟与小女孩子相互交换了帽子。小乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小女孩子戴上了大帽子恰巧。他们开心地回家啦。
二、名字：自个儿戴帽子
目标：
清楚几种帽子的不一样戴法
教学材料：
孩子戴的帽子
过程：
1、将班级孩子的帽子集中起来，瞅瞅有几种不一样的帽子。
2、幼儿教师告知孩子这一些帽子的戴法。
3、孩子自个儿选取不一样的帽子试戴。
提议：
1、此教学在冬天开展较适当。
2、幼儿教师可以此类推，围脖、手套等内容都可這樣开展。
3、围脖、手套等物件要写好孩子的名字，避免搞错。
幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案 2
活动目标
通过实物互动增强语言表达能力，学习"红色/蓝色""圆形/方形"等基础词汇
培养听指令行动的能力，如"请戴红帽子的小朋友举手"
建立轮流等待的'社交习惯，体验合作游戏的乐趣
材料准备
不同颜色、形状的帽子（每种至少3-4顶）
收纳用的小篮子或箱子
奖励贴纸（可选）
活动流程
导入环节（5分钟）
教师佩戴夸张的帽子吸引注意力："老师今天戴了一顶__的帽子！"引导幼儿观察并描述特征
游戏阶段（15分钟）
指令游戏：教师说出特征（如"黄色帽子"），符合条件的孩子需站起来说："我是XX，我的帽子是黄色的！"
交换游戏：幼儿两两一组，按指令交换帽子（如"请和穿条纹衣服的小朋友换帽子"）
延伸活动（5分钟）
结合故事《换帽子》，用玩偶演示乌龟和小女孩换帽子的情节，鼓励幼儿复述关键词
幼儿园托班语言《换帽子游戏》教案 3
一、活动目标
认知目标：认识红/黄/蓝等基础颜色和圆形/方形等简单形状，能指认并说出特征词
语言目标：学习完整短句"我的帽子是__色的""我想和__换帽子"
社交目标：建立交换物品的规则意识，体验分享的.快乐
二、活动准备
实物材料
颜色鲜艳的棉布帽（红黄蓝各3顶）
不同形状装饰帽（贴有星星、圆点等图案）
乌龟和小女孩手偶（配合故事道具）
环境创设
圆形地垫标记幼儿座位
墙面布置"帽子商店"背景板
三、活动流程（共25分钟）
导入环节（5分钟）
神秘箱游戏：教师从箱子逐顶取出帽子，引导幼儿观察并说出"红色帽子""圆圆的帽子"等特征
故事激趣：用手偶表演《换帽子》故事片段，突出"太大了""太小了"等关键词
核心游戏（15分钟）
听指令戴帽（语言输入）
教师说"请戴红色帽子的小朋友拍拍手"，符合特征的幼儿需做动作并重复指令词
两两换帽（语言输出）
幼儿自由配对，教师引导说交换请求句："我可以和你换帽子吗？"
加入角色扮演："现在你是小乌龟，要说我的帽子太大啦！"
帽子分类（延伸认知）
设置"颜色之家""形状之家"区域，幼儿按指令送帽子回家
结束环节（5分钟）
音乐游戏：播放《帽子舞》音乐，幼儿戴着帽子随节奏自由摆动
情感升华：通过故事结局强调"分享让大家都开心"
四、差异化指导
基础组：重点识别单一特征（如颜色）
进阶组：尝试描述复合特征（"红色圆点的帽子"）
五、注意事项
选用轻便透气材质的帽子防止幼儿出汗
交换环节需教师辅助，避免争抢
可延伸至家园共育：亲子制作创意帽子
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