- 相关推荐
小学主题班会学会选择教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学主题班会学会选择教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学主题班会学会选择教案 1
教学目的：
通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极的人际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值，拥有美好人生。
教学准备：
本课多媒体课件
分层要求：
A类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际问题，提升自己的价值观。
B类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。
教学过程：
一、图片导入：
1.哈佛大学(问：这是什么地方?)教师介绍。
2.人物介绍(问：他们是谁?)教师介绍。
教师总结：这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路，一个是退学，一个是继续学业。因为他们的价值观不同。
二、出示课题，了解内容：
1、齐读课题：
了解价值 学会选择
2、什么是价值观?(媒体出示，教师讲解，学生领会。)
通常我们对一些问题有不同的.理解和看法,这就是我们的价值观。
不同的人有不同的价值观。
一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化的。
3、了解价值，学会理解。(媒体出示，教师讲解，学生领会。)
价值观是没有“对”和“错”之分的。
不应该把自己对问题的理解和看法强加于人，要尽量理解和尊重与我们价值观不同的人。
4、理智选择，谨慎决定。(学生朗读，说说自己的看法)
全面了解情况。
这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗?
认真思考后果。
尊重他人，不给他人造成伤害。
做负责的决定，采取负责的行为。
做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。
小学主题班会学会选择教案 2
教学目标
知识与技能：学生能够理解选择的重要性，学会识别不同的选项及其可能的后果。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的批判性思维能力和自主选择能力。
情感态度与价值观：培养学生责任感，使其认识到自己的选择会对自己和他人产生影响，学会为自己的选择负责。
教学准备
选择情境卡片（设计几个贴近学生生活的情境，如选择课外活动、处理朋友间的矛盾等）
多媒体教学设备（用于展示案例或视频）
小组讨论记录表
评价表（用于自我评价和同伴评价）
教学过程
1. 引入话题（约5分钟）
故事引入：讲述一个简短的故事，比如“小明在选择参加科学俱乐部还是艺术社团时的思考过程”，引导学生进入主题。
讨论：提出问题“你有没有遇到过需要做选择的时候？那时候你是怎么做的？”鼓励学生分享个人经历。
2. 认识选择的重要性（约10分钟）
多媒体展示：播放一段关于选择重要性的动画或短视频，强调正确选择对个人成长的意义。
教师讲解：结合实例说明，好的选择能带来积极的结果，错误的选择也可能让我们学到宝贵的经验。
3. 学习选择的方法（约15分钟）
分组讨论：将学生分成小组，每组发放一张选择情境卡片，讨论面对这种情况时应该如何做出选择，考虑的因素有哪些。
汇报交流：各小组代表分享讨论结果，其他同学可以提问或补充。
4. 案例分析（约10分钟）
案例呈现：提供一些具体的生活案例，让学生分析主人公的选择是否恰当，为什么，如果是他们会如何选择。
角色扮演：选取一两个案例进行角色扮演，加深学生对不同选择后果的理解。
5. 实践应用（约10分钟）
我的选择计划：让学生思考近期面临的一个选择（如假期活动安排），运用所学方法制定选择计划，并简单阐述理由。
小组互评：小组内成员相互评价选择计划的合理性，提供建议。
6. 总结与作业（约5分钟）
总结：回顾本课重点，强调学会选择对个人成长的重要性，鼓励学生在生活中勇于并智慧地做出选择。
作业：写一篇小短文《我最重要的'一次选择》，描述一次选择的经历，包括选择的原因、过程和结果，以及从中学到的东西。
课后反思
教师可收集学生的短文，了解学生对本课内容的掌握情况和实际应用能力，同时反思教学过程中的优点与不足，为后续教学提供参考。
通过这样的教案设计，旨在帮助小学生建立正确的选择观，培养他们在面对选择时的思考习惯和责任意识，为他们的全面发展打下坚实的基础。
小学主题班会学会选择教案 3
教学目标：
知识与技能：学生能够理解选择的重要性，学会识别不同的选项及其可能的后果。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、评估利弊的能力。
情感态度与价值观：培养学生的责任感，学会为自己的选择负责；增强自我意识，认识到个人选择对他人及环境的影响。
教学内容：
一、引入（约5分钟）
活动：教师可以讲述一个简短的故事，比如“小熊找蜂蜜”的故事，让同学们思考小熊在面对不同路径时是如何做出选择的，以及这些选择带来的结果。
讨论：引导学生讨论在生活中遇到的选择情景，如选择课外活动、朋友间的决定等，初步感受选择无处不在。
二、主体教学（约25分钟）
1. 认识选择（约10分钟）
概念讲解：解释“选择”的定义，强调每个人每天都在做选择，选择背后反映了个人的价值观、兴趣和需求。
视频/图片展示：展示几个简单的选择情境（例如：选择健康食品还是垃圾食品），让学生讨论每个选择可能带来的短期和长期影响。
2. 如何做出好的选择（约10分钟）
步骤讲解：
识别问题：明确需要做出选择的具体情境。
列出选项：尽可能多地列出所有可能的选择。
评估利弊：对每个选项的正面和负面影响进行评估。
做出决定：基于评估结果，做出最适合自己的'选择。
反思与调整：思考选择后的结果，如果需要，适时调整。
小组活动：分组讨论一个假设情境（如：如何合理安排周末时间），每组按照上述步骤制定选择计划，并分享给全班。
3. 负责任的选择（约5分钟）
讨论：引导学生思考，做出选择后，我们应如何对自己的选择负责，以及我们的选择如何影响他人和环境。
案例分享：教师或学生分享正面或负面的案例，讨论其中的责任感体现。
三、总结与作业（约5分钟）
总结：
强调选择的重要性，鼓励学生在日常生活中勇于做出选择，并学会为自己的选择负责。
简要回顾今天学习的主要内容和方法。
作业：
实践作业：让学生记录下一周内自己做出的一个重要选择，包括选择前的考虑、最终决定及选择后的反思。
思考题：写一篇短文，探讨一个假设情境下的最佳选择，并说明理由。
通过这样的教案设计，学生不仅能学到选择的技巧，还能在实践中提升决策能力，形成负责任的态度，为未来的生活打下良好的基础。
【小学主题班会学会选择教案】相关文章：
学会感恩小学主题班会教案11-09
学会感恩小学主题班会教案11-20
《学会感恩学会欣赏》小学主题班会教案07-13
主题班会学会感恩教案03-18
学会感恩班会主题的教案06-05
学会宽容主题班会教案08-25
学会感恩的主题班会教案11-19
“学会倾听”主题班会教案02-13
《学会感恩》主题班会教案02-14
学会沟通主题班会教案03-17