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汽车旅行团的中班体育教案范文（精选6篇）
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的汽车旅行团的中班体育教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
汽车旅行团的中班体育教案 1
活动目标：
1．练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。
2．在游戏中能集中注意力，反应灵活。
活动准备：
1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。
2.场地上画上大圆圈。
3、“蓝精灵”音乐
活动过程：
一．我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。
二、利用“圈”进行身体活动。
幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
三．游戏“汽车旅行团”。
1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏——汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。
2、集体游戏2~3次。
3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。
4、合作开车。
教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。
5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。
四．放松活动。
幼儿排成一路纵队，后面的'幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。
汽车旅行团的中班体育教案 2
一、教案背景
中班幼儿对汽车充满好奇，且肢体协调性、团队协作意识正处于发展关键期。本教案以 “汽车旅行团拉力赛” 为主题，通过模拟汽车行驶、组队拉力等游戏，锻炼幼儿下肢力量与反应能力，同时培养幼儿的规则意识与合作精神。
二、教学目标
身体发展：能灵活模仿汽车行驶动作（如直线行驶、转弯），提升下肢爆发力与身体平衡能力；
认知发展：认识不同汽车的行驶特点（如轿车直线快、越野车转弯稳），理解 “拉力赛” 的团队协作规则；
情感发展：体验团队合作的乐趣，愿意遵守游戏规则，在失败时不气馁，感受体育活动的快乐。
三、教学准备
材料准备：彩色标志桶（红、黄、蓝各 10 个，用于搭建赛道）、“汽车方向盘” 道具（硬纸板制作，每人 1 个）、拉力绳（每组 1 条，长 2 米，两端系软握柄）、小贴纸（奖励用）；
场地布置：在操场用标志桶搭建 3 条 “拉力赛赛道”，每条赛道长 15 米，中途设置 2 个转弯点，终点处放置彩色小旗；
经验准备：幼儿提前了解常见汽车的名称与行驶方式。
四、教学过程
（一）热身环节：“汽车启动操”（5 分钟）
教师扮演 “旅行团导游”，幼儿扮演 “小汽车”，手持方向盘道具站成圆圈；
随音乐做热身动作：
“发动汽车”：双手握方向盘，原地踏步，逐渐加快速度（活动下肢）；
“转动方向盘”：双手左右转动方向盘，身体随之左右倾斜（活动腰部与上肢）；
“踩刹车”：双脚交替踮脚，双手向前伸直（活动脚踝与腿部肌肉）；
“鸣喇叭”：双手做喇叭状，发出 “嘀嘀” 声（放松面部，调动情绪）。
（二）核心环节：“小汽车拉力赛”（15 分钟）
1. 游戏讲解与示范（3 分钟）
教师讲解规则：将幼儿分为 3 组（红、黄、蓝队），每组 4 - 5 人，扮演 “拉力赛车队”；每组队员双手握住拉力绳两端，模拟 “汽车拉拽货物”，沿赛道直线行驶，遇到转弯点时集体转弯，最先冲过终点小旗的队伍获胜；
教师与 1 组幼儿示范：强调 “一起用力、步伐一致”，避免拉力绳歪斜或队员摔倒。
2. 分组游戏（10 分钟）
第一轮：各组依次进行比赛，教师在旁指导，提醒幼儿 “脚步要稳、不推挤同伴”；对动作不协调的小组，教师可蹲下协助调整拉力绳握法，引导队员喊口号（如 “一二一，向前冲”）保持节奏；
第二轮：增加难度，在赛道中途设置 “减速带”（用彩色胶带贴地面），要求幼儿通过时放慢速度，避免 “汽车颠簸”；
教师观察幼儿表现，重点关注幼儿是否能协作前进、是否遵守转弯规则，及时鼓励胆小或动作慢的幼儿。
3. 游戏小结（2 分钟）
为获胜队伍颁发小贴纸，同时表扬所有幼儿：“虽然有的队伍没拿到第一，但大家都和同伴一起努力，这就是最棒的.！”
引导幼儿分享感受：“刚才和小伙伴一起拉绳子时，你觉得最开心的是什么？”（如 “大家一起喊口号很有力量”“转弯时慢慢走就不会摔倒”）。
（三）放松环节：“汽车回车库”（5 分钟）
教师：“拉力赛结束啦，小汽车要慢慢开回车库休息啦！” 引导幼儿手持方向盘，随舒缓音乐缓慢行走；
做放松动作：
“汽车降温”：双手轻轻拍打腿部、手臂（放松肌肉）；
“关闭发动机”：原地蹲下，双手抱膝，深呼吸 3 次（放松身心）；
教师总结：“今天大家都像勇敢的小汽车，不仅学会了协作前进，还遵守了比赛规则，下次旅行团还要一起出发哦！”
五、教学延伸
在班级美工区投放纸盒、瓶盖等材料，让幼儿制作 “拉力赛车” 模型；
户外活动时增设 “汽车障碍赛”，在赛道中加入跨栏、钻圈等元素，进一步提升幼儿肢体协调性。
六、注意事项
拉力绳握柄需包裹软布，避免磨伤幼儿手掌；
比赛时控制每组人数，避免幼儿拥挤碰撞；
关注幼儿体力，若有幼儿出汗过多，及时提醒擦汗并休息。
汽车旅行团的中班体育教案 3
一、教案背景
中班幼儿喜欢角色扮演，且对 “帮助他人” 的场景充满兴趣。本教案以 “汽车旅行团遇到故障，需要救援队帮忙” 为情境，通过模拟救援动作（如搬运、跨越障碍），锻炼幼儿上肢力量与肢体协调性，培养幼儿的责任感与应急反应能力。
二、教学目标
身体发展：能完成跨越、钻爬、搬运等动作，提升上肢力量与身体控制能力；
认知发展：了解 “救援队” 的基本工作内容，知道遇到困难时要互相帮助；
情感发展：愿意主动参与救援任务，体验帮助他人的成就感，增强团队凝聚力。
三、教学准备
材料准备：“故障汽车” 模型（用大纸箱制作，每个重 1 - 2 斤）、障碍架（高 30 厘米，共 6 个）、钻爬隧道（2 个，长 2 米）、“救援标志”（红色三角旗，每组 1 面）、急救包道具（空盒子贴 “急救” 标签）；
场地布置：在操场划分 “救援区域”，设置 3 条救援路线：起点→跨越障碍架→钻爬隧道→终点（放置故障汽车模型）；
情境准备：教师提前录制 “求救录音”（如 “喂喂，旅行团的'汽车坏在半路啦，需要救援队帮忙！”）。
四、教学过程
（一）热身环节：“救援队员训练”（5 分钟）
教师播放求救录音，引导幼儿情绪：“旅行团的汽车遇到故障了，我们要变成救援队员去帮忙，先一起训练吧！”
随音乐做热身操：
“伸展救援臂”：双手向上伸展，左右摆动（活动上肢与肩部）；
“跨越训练”：双脚交替跨越地面的小标志桶（活动下肢与膝盖）；
“钻爬准备”：蹲下身体，双手撑地，模拟钻爬动作（活动腰部与手腕）；
“紧急集合”：快速跑到教师身边，排成小队（提升反应能力）。
（二）核心环节：“汽车救援队任务”（15 分钟）
1. 任务讲解与示范（3 分钟）
教师讲解任务：将幼儿分为 3 组 “救援队”，每组 4 人；队员从起点出发，依次跨越障碍架、钻爬隧道，到达终点后两人合作抬起 “故障汽车”，沿原路返回起点，将汽车交给下一名队员，最快完成所有救援任务的队伍获胜；
教师示范动作：跨越障碍时 “双脚分开，轻轻跳过”，钻爬隧道时 “低头、弯腰，手脚协调向前爬”，搬运汽车时 “双手扶着汽车两侧，一起用力抬”。
2. 分组执行任务（10 分钟）
第一轮：各组开始救援任务，教师在各环节指导：跨越障碍时提醒幼儿 “慢慢跳，别摔倒”；钻爬隧道时帮助动作慢的幼儿调整姿势；搬运汽车时强调 “两人要同步走”；
第二轮：增加任务难度，要求队员在返回时携带 “急救包”，进一步锻炼手部抓握能力；
教师鼓励幼儿：“加油！故障汽车里的小伙伴还在等我们呢，再快一点！”
3. 任务总结（2 分钟）
为完成任务的队伍颁发 “优秀救援队” 标志，引导幼儿分享：“刚才救援时，你觉得最难的是什么？是怎么解决的？”（如 “钻隧道时有点黑，和小伙伴一起爬就不怕了”“抬汽车时有点重，我们喊口号一起用力”）；
教师小结：“帮助别人虽然会累，但看到故障汽车被修好，是不是很开心？这就是帮助他人的快乐！”
（三）放松环节：“救援队员休息”（5 分钟）
教师：“救援任务完成啦，大家都累了，一起放松一下吧！” 引导幼儿坐在地上，随舒缓音乐做放松动作；
放松动作：
“按摩救援臂”：双手互相揉搓手臂，从肩膀到手腕（放松上肢肌肉）；
“拉伸腿部”：双腿伸直，身体向前弯腰，手摸脚尖（拉伸腿部肌肉）；
“深呼吸放松”：双手放在肚子上，慢慢吸气、呼气（平复情绪）；
集体分享：“今天当救援队，你最骄傲的事情是什么？” 鼓励幼儿大胆表达。
五、教学延伸
在班级角色扮演区设置 “汽车救援站”，让幼儿继续模拟救援场景；
开展 “安全小课堂”，教幼儿简单的自我保护方法（如遇到困难时向成人求助）。
六、注意事项
障碍架高度需适合中班幼儿，避免过高导致摔倒；
钻爬隧道内可铺设软垫，防止幼儿磕碰；
“故障汽车” 模型重量适中，避免幼儿搬运时受伤。
汽车旅行团的中班体育教案 4
一、教案背景
中班幼儿对 “寻宝” 游戏兴趣浓厚，且具备初步的方位认知能力。本教案以 “汽车旅行团在途中发现宝藏，需要寻找” 为情境，通过定向寻宝、合作搬运宝藏等环节，锻炼幼儿的观察力与肢体力量，同时提升幼儿的方位辨别能力与团队协作意识。
二、教学目标
身体发展：能根据标志寻找目标，完成走、跑、搬运等动作，提升身体灵活性与耐力；
认知发展：认识 “上下、前后、左右” 等方位词，能根据简单指令找到宝藏位置；
情感发展：喜欢参与寻宝游戏，愿意与同伴分享发现，感受团队合作的乐趣。
三、教学准备
材料准备：“宝藏” 道具（彩色积木块，共 30 块）、“藏宝地图”（简化版，标注操场主要区域）、“汽车寻宝袋”（每人 1 个，布制小袋子）、方位标志（“上面”“下面”“后面” 等文字卡片配图片）；
场地布置：在操场不同区域（如滑梯下面、大树后面、玩具架上面）隐藏宝藏，每个区域放置 1 个方位标志；
分组准备：将幼儿分为 4 组，每组 3 - 4 人，每组发放 1 张藏宝地图。
四、教学过程
（一）热身环节：“寻宝小司机”（5 分钟）
教师扮演 “旅行团团长”，幼儿扮演 “寻宝小司机”，手持寻宝袋站成圆圈；
随音乐做热身操：
“开车出发”：双手握方向盘，原地跑，逐渐加快速度（活动下肢）；
“查看地图”：双手打开 “地图”（模拟动作），左右转动身体（活动腰部）；
“调整后视镜”：双手做调整镜子状，头部左右转动（活动颈部）；
“紧急停车”：突然蹲下，双手抱膝（提升反应能力）。
（二）核心环节：“汽车寻宝大冒险”（15 分钟）
1. 寻宝规则讲解（3 分钟）
教师出示藏宝地图与方位标志：“旅行团发现了宝藏，但需要大家根据地图和标志去找！比如看到‘滑梯下面’的标志，就去滑梯下面找宝藏，找到后放进寻宝袋，每组收集 5 块宝藏就算完成任务；”
教师示范：带领 1 组幼儿到 “大树后面” 找到第一块宝藏，强调 “先看标志，再找位置”。
2. 分组寻宝（10 分钟）
第一轮：各组根据地图与方位标志开始寻宝，教师在各区域指导：遇到找不到宝藏的小组，提示 “再看看标志上写的是哪里呀？”“是不是在滑梯的下面呢？”；对找到宝藏的幼儿，鼓励 “你真棒！再找找还有没有？”；
第二轮：增加难度，要求幼儿找到宝藏后，与同伴合作将 “大宝藏”（用绳子捆住的 3 块积木）搬运回起点，锻炼团队协作能力；
教师观察幼儿是否能理解方位词，及时纠正错误认知（如将 “上面” 说成 “下面”）。
3. 寻宝总结（2 分钟）
各组展示收集的宝藏，统计数量，为完成任务的'小组鼓掌；
引导幼儿分享：“你是在哪个位置找到宝藏的？用了什么方法？”（如 “我在玩具架上面找到的，是看着地图去的”“我和小明一起搬的大宝藏，一点都不重”）；
教师小结：“原来只要看懂方位标志，就能找到宝藏，和小伙伴一起合作，还能完成更难的任务！”
（三）放松环节：“宝藏分享会”（5 分钟）
教师：“寻宝结束啦，大家坐下来休息，一起看看我们的宝藏吧！” 引导幼儿围成圆圈坐下；
放松动作：
“打开宝藏袋”：双手慢慢打开袋子，手臂向外伸展（放松上肢）；
“整理宝藏”：双手轻轻摆放积木，身体左右摇晃（放松腰部）；
“分享快乐”：与旁边的幼儿互相击掌，微笑打招呼（放松情绪）；
集体活动：将所有宝藏放在一起，幼儿轮流挑选 1 块，送给自己的小伙伴，培养分享意识。
五、教学延伸
在班级数学区投放方位卡片与小玩具，让幼儿继续练习 “根据方位找物品”；
开展 “家庭寻宝” 活动，鼓励家长带幼儿在家中根据方位词寻找物品，巩固方位认知。
六、注意事项
藏宝位置需安全，避免在高处或危险区域隐藏宝藏；
控制宝藏数量，确保每个幼儿都有机会找到，避免争抢；
活动时间根据幼儿体力调整，若有幼儿疲劳，及时安排休息。
汽车旅行团的中班体育教案 5
一、教案背景
中班幼儿对交通规则有初步认知，但缺乏实际运用经验。本教案以 “汽车旅行团需要遵守交通规则才能安全到达目的地” 为情境，通过模拟交通场景（如过马路、过红绿灯），锻炼幼儿的反应能力与肢体协调性，培养幼儿的交通安全意识。
二、教学目标
身体发展：能根据交通信号做出停止、前进等动作，提升反应速度与身体控制能力；
认知发展：认识红绿灯、斑马线等交通标志，知道 “红灯停、绿灯行、黄灯等一等” 的规则；
情感发展：愿意扮演 “交通小卫士”，主动遵守交通规则，增强安全意识。
三、教学准备
材料准备：红绿灯道具（可手动切换颜色）、斑马线模型（用白色胶带贴地面，长 5 米）、“交通标志” 卡片（禁止通行、注意行人等）、“汽车小卫士” 徽章（每人 1 个）；
场地布置：在操场划分 “交通区域”，设置 “马路”（用彩色胶带围出）、斑马线、红绿灯站立点；
角色准备：教师扮演 “交通警察”，幼儿扮演 “汽车小卫士”，每人手持简易方向盘。
四、教学过程
（一）热身环节：“交通小卫士训练”（5 分钟）
教师：“汽车旅行团要出发啦，但路上有很多交通规则要遵守，我们先当小卫士训练一下吧！”
随音乐做热身操：
“启动汽车”：双手握方向盘，原地踏步，逐渐加快（活动下肢）；
“观察路况”：头部左右转动，双手做 “看后视镜” 动作（活动颈部）；
“过减速带”：双脚交替踮脚，身体轻轻上下晃动（活动脚踝）；
“紧急刹车”：双手向前伸直，身体快速蹲下（提升反应能力）。
（二）核心环节：“汽车安全旅行”（15 分钟）
1. 交通规则学习（3 分钟）
教师出示红绿灯与斑马线：“这是红绿灯，红灯亮的时候要停下来，绿灯亮的时候才能走；这是斑马线，汽车要从斑马线上过马路才安全；”
教师示范：手持红绿灯，切换颜色，引导幼儿做动作：红灯时 “双手举高，停止不动”，绿灯时 “双手握方向盘，慢慢前进”，黄灯时 “双手叉腰，原地等待”。
2. 模拟交通场景（10 分钟）
场景一：“过马路”：幼儿手持方向盘扮演 “小汽车”，在 “马路” 一侧排队。教师切换红绿灯，红灯时，幼儿需停在斑马线后不动；绿灯时，沿斑马线缓慢 “行驶” 到马路另一侧。教师在旁观察，对抢行的幼儿轻声提醒：“红灯亮啦，小汽车要停下来，不然会有危险哦！”；对遵守规则的.幼儿，及时表扬：“你真是遵守规则的小卫士！”
场景二：“识别交通标志”：在 “马路” 旁放置 “禁止通行”“注意行人” 等标志卡片，教师引导幼儿观察：“这个红色圆圈加横线的标志是什么意思呀？”（禁止通行），当遇到 “禁止通行” 标志时，幼儿需停止前进；遇到 “注意行人” 标志时，需放慢速度，模拟 “避让行人” 的动作（如轻轻侧身）。
场景三：“组队安全行”：将幼儿分为 4 组，每组 5 人，模拟 “车队行驶”。要求每组幼儿保持前后距离（约 1 米），跟随组长根据红绿灯信号前进，避免 “车队” 散乱或碰撞。教师在旁指导，提醒组长：“要看看后面的小伙伴有没有跟上哦！”
3. 场景总结（2 分钟）
为每位幼儿佩戴 “汽车小卫士” 徽章，肯定幼儿表现：“今天大家都学会了遵守交通规则，真是合格的小卫士！”
引导幼儿分享：“刚才过马路时，你是怎么判断什么时候可以走的？”（如 “看到绿灯亮了就走”“走斑马线才安全”），强化交通规则认知。
（三）放松环节：“小卫士收队”（5 分钟）
教师：“交通小卫士工作一天啦，我们一起放松休息吧！” 引导幼儿围成圆圈，随舒缓音乐做放松动作；
放松动作：
“放松方向盘”：双手轻轻转动，慢慢放下，前后甩动手臂（放松上肢）；
“伸展车身”：双脚分开与肩同宽，身体缓慢向左右倾斜（拉伸腰部与腿部）；
“深呼吸收队”：双手放在胸口，慢慢吸气再呼气，重复 3 次（平复情绪）；
教师总结：“以后不管是在幼儿园还是家里，过马路都要遵守交通规则，保护自己的安全哦！”
五、教学延伸
在班级益智区投放交通标志卡片与 “小汽车” 玩具，让幼儿模拟 “交通场景”，巩固规则认知；
邀请交警叔叔进课堂，为幼儿讲解真实的交通规则，展示交警手势，提升幼儿安全意识。
六、注意事项
“马路” 宽度需适中（约 2 米），避免幼儿行驶时碰撞；
红绿灯切换速度要慢（红灯、绿灯各保持 30 秒），给幼儿反应时间；
关注胆小的幼儿，可牵手引导其完成 “过马路” 环节，避免产生紧张情绪。
汽车旅行团的中班体育教案 6
一、教案背景
中班幼儿喜欢热闹的集体活动，且在前期 “汽车旅行” 主题活动中，已掌握行驶、协作、安全等基础技能。本教案以 “汽车旅行团到达目的地，举办嘉年华” 为情境，融合多种体育动作（跳、钻、平衡、投掷），通过趣味游戏串联，综合提升幼儿肢体协调性，让幼儿在欢乐氛围中感受体育活动的乐趣。
二、教学目标
身体发展：能连贯完成跳、钻、平衡、投掷等动作，提升身体综合运动能力与耐力；
认知发展：复习 “汽车旅行” 主题中的核心知识（如交通规则、团队协作），知道不同游戏的玩法规则；
情感发展：积极参与嘉年华活动，愿意与同伴合作游戏，体验集体活动的快乐，增强自信心。
三、教学准备
材料准备：“汽车轮胎” 道具（充气轮胎，共 8 个）、“彩色圆环”（塑料材质，直径 30 厘米，共 20 个）、“旅行礼物”（毛绒玩具，共 15 个）、“嘉年华奖牌”（卡纸制作，每人 1 个）、背景音乐（欢快的儿童歌曲）；
场地布置：在操场划分 4 个 “嘉年华游戏区”，分别设置不同游戏：
①“轮胎障碍赛”：将轮胎间隔 50 厘米摆放，共 5 个轮胎；
②“圆环投掷”：在距离投掷线 2 米处放置 “汽车模型”，作为投掷目标；
③“隧道钻爬乐”：放置 2 个钻爬隧道（长 2.5 米）；
④“平衡小桥”：用彩色胶带贴出 “小桥”（长 3 米，宽 30 厘米）；
情境准备：在操场终点处设置 “嘉年华舞台”，悬挂 “汽车旅行嘉年华” 横幅，营造热闹氛围。
四、教学过程
（一）热身环节：“嘉年华开场舞”（5 分钟）
教师扮演 “嘉年华主持人”，幼儿扮演 “旅行团小游客”，手持 “小汽车” 道具（硬纸板制作）站成圆圈；
随欢快音乐做热身操：
“汽车舞”：双手握 “汽车”，左右摆动身体，双脚交替踏步（活动下肢与腰部）；
“跳跃欢呼”：双脚向上轻轻跳跃，双手举起 “汽车” 欢呼（活动腿部肌肉）；
“钻爬准备”：蹲下身体，双手撑地，前后移动（活动手腕与腰部）；
“平衡训练”：双脚沿直线行走，双手打开保持平衡（活动平衡能力）。
（二）核心环节：“嘉年华游戏闯关”（15 分钟）
1. 游戏讲解与分组（3 分钟）
教师介绍游戏规则：将幼儿分为 4 组，每组 4 - 5 人，依次到 4 个游戏区闯关；每个游戏区完成后，可获得 1 个 “旅行贴纸”，集齐 4 个贴纸，即可到 “舞台” 领取嘉年华奖牌；
教师示范各游戏玩法：
①“轮胎障碍赛”：双脚跳进轮胎，再跳出，依次通过所有轮胎，避免摔倒；
②“圆环投掷”：站在投掷线后，将彩色圆环投向 “汽车模型”，投中 1 个即可过关；
③“隧道钻爬乐”：低头弯腰钻过隧道，不触碰隧道边缘；
④“平衡小桥”：沿 “小桥” 直线行走，双手打开保持平衡，不掉落 “桥” 外。
2. 分组闯关（10 分钟）
各组在教师带领下依次闯关，教师在各游戏区指导：
“轮胎障碍赛”：对动作慢的'幼儿，鼓励 “慢慢跳，看准轮胎再进去”；
“圆环投掷”：对投不中的幼儿，调整其投掷姿势（如手臂向前伸直、轻轻发力）；
“隧道钻爬乐”：帮助害怕黑暗的幼儿，可在隧道另一端呼唤 “加油，马上就出来啦！”；
“平衡小桥”：对容易掉落的幼儿，用手轻扶其肩膀，引导 “眼睛看前方，慢慢走”；
鼓励幼儿互相帮助：“如果小伙伴不敢钻隧道，你可以在旁边鼓励他哦！”，培养团队互助意识。
3. 闯关总结（2 分钟）
幼儿集齐贴纸后，到 “舞台” 领取奖牌，教师为每位幼儿佩戴，欢呼：“恭喜大家完成所有闯关，都是嘉年华小冠军！”；
引导幼儿分享：“今天嘉年华游戏里，你最喜欢哪个？遇到困难时是怎么解决的？”（如 “我喜欢投掷游戏，练了两次就投中了”“我不敢钻隧道，小明拉着我的手一起爬就不怕了”）。
（三）放松环节：“嘉年华狂欢后”（5 分钟）
教师：“嘉年华要结束啦，我们一起慢慢放松，庆祝今天的胜利吧！” 引导幼儿坐在 “舞台” 旁，随舒缓音乐做放松动作；
放松动作：
“放松肌肉”：双手轻轻拍打腿部、手臂，从大腿到小腿，从肩膀到手腕（放松运动后的肌肉）；
“拉伸身体”：双脚分开，身体缓慢向前弯腰，手触碰地面（拉伸背部与腿部）；
“集体深呼吸”：全体幼儿躺下，双手放在肚子上，随教师口令 “吸气、呼气”，重复 5 次（平复剧烈运动后的呼吸）；
集体合影：教师组织幼儿站在 “嘉年华横幅” 下合影，记录快乐瞬间，结束活动。
五、教学延伸
在班级建构区投放积木、轮胎模型等材料，让幼儿搭建 “嘉年华游戏区”，回忆游戏场景；
开展 “旅行故事分享会”，鼓励幼儿用绘画或语言，讲述 “汽车旅行嘉年华” 的经历，提升表达能力。
六、注意事项
充气轮胎需固定在地面，避免滚动导致幼儿摔倒；
投掷区需与其他区域保持距离（约 3 米），防止圆环砸到其他幼儿；
控制每个游戏区的幼儿数量（每次 1 - 2 人），避免拥挤；
准备擦汗毛巾与温水，活动后及时为幼儿擦汗、补水，防止着凉。
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