抢板凳的大班户外体育游戏教案

抢板凳的大班户外体育游戏教案范文（精选8篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的抢板凳的大班户外体育游戏教案范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 1

　　活动目标

　　锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力，增强灵敏性。

　　能根据指令做相应的动作。

　　鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　教学重点、难点

　　1：在游戏中的秩序;:2：调动幼儿的主动性;3：注意 在抢板凳的时候，容易摔倒

　　活动准备

　　板凳10张。幼儿11名。铃鼓一个。

　　活动过程

　　开始环节

　　把板凳围成一个圆圈，孩子们围着板凳站一个圈。一个老师拿铃鼓;在旁边背着准备击鼓。

　　基本环节

　　在一个老师的口令开始后，另一个老师击鼓，孩子们围着板凳顺时针跑。在铃鼓停下之后抢板凳并坐下，十张板凳，十一个孩子，最后一个没抢到板凳的被淘汰。然后减掉一张凳子。淘汰的下场，然后又开始下一轮的'游戏，减一张板凳，淘汰一个孩子。以此类推

　　结束环节

　　最后剩下一张凳子和最后一名幼儿，这名幼儿就算赢了。可以得到一个小五星。

　　延伸环节

　　让幼儿们在游戏后想一想自己为什么没抢到凳子，怎样才能最先抢到凳子？

　　教学反思

　　整个活动中，孩子们很开心。但在游戏中有的孩子没等老师开始敲铃鼓就跑，有的没等铃鼓停下就抢板凳;。有的孩子为了抢一张凳子还要打架。不遵守游戏规则、秩序较乱。在下一次的游戏中应该先跟孩子们讲好要遵守游戏规则，要听指挥，要让小朋友们知道，这是游戏，不要应为这个影响小朋友之间的团结。

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 2

　　教学目的：

　　1、培养学生的写作习惯。

　　2、激发学生写作兴趣。

　　3、帮助学生收集写作素材。

　　4、指导学生写作的方法。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学流程：

　　一、引入：

　　同学们，今天是老师和大家共同来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。（板书题目）

　　〈多媒体〉题目

　　过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。

　　二、比赛前

　　师：比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。（板书：先…）

　　接下来，老师要把你们分成六组，每六个人组，请同学们自由结合，并选一位组长，组长带领你们小组的成员把凳端到比赛场地来。（板书：接下来…）

　　最后我宣布比赛规则。比赛规则是：以六个人为一组，老师只给你们五凳子，当音乐响起的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，音乐停下来时，就赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。

　　三、比赛经过

　　（一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。（板书：比赛开始，第一轮：挑战赛）。请各小组推选一名成员来参加比赛，如果获得冠军，本小组每位成员都将获得老师赠送的奖品。没有参加的同学，不但要为你的同伴加油，还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，谁能仔细观察，说得精彩也会获得精美的奖品。

　　1、比赛。

　　2、发奖。

　　3、交流、发言：

　　①你觉得谁的.动作最有趣？为什么有趣？他的眼神怎样？他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样？

　　②采访拉拉队：你听见拉拉队的队员们在喊些什么？他们喊的时候声音怎样？用一个词怎样形容？

　　③谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头：比赛开始了… ④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。

　　（二）师：第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试）

　　师：跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛）

　　1、比赛。

　　2、发奖。

　　3、交流、发言：

　　①谁能说说你自己参加比赛的心情？

　　②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

　　四、活动结束

　　师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？

　　五、布局、谋篇；

　　1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？（别开生面）

　　2、比赛可以分作几个阶段（3个）。哪3个呢？（比赛前、比赛中、比赛后）

　　3、比赛前，老师做了什么？用“先、然后、接着”说出来。

　　4、比赛中，我们进行了几轮比赛？第一轮什么比赛？谁给你留下深刻的印象？拉拉队表现怎样？第二轮是什么比赛？比赛中你的心情怎样？

　　5、比赛结束了，各自的心情怎样？

　　六、总结、归纳：

　　如果，让你把这次活动写成一个作文，你c会把哪些部分写详细？为什么？要详细写就要注意什么？哪些部分略写？

　　这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写？板书设计：

　　写活动

　　“抢凳子”比赛

　　（略）比赛前

　　（详）比赛中

　　（略）比赛后

　　抢凳子的游戏规则

　　例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者

　　今天上作文课时，老师组织我们在教室里玩“抢凳子”的游戏，我们非常高兴。

　　老师先把6个板凳放到讲台前，摆成一圈，紧接着老师给我们讲规则，讲完规则老师说：“谁先来？”同学们你看看我，我看看你，谁也不举手。有的说：“先看看再玩。”有的说：“我不会玩，先看看再说。”就在这时，女生高泽宇自告奋勇地说：“我先来。”然后老师又叫了七名同学。同学们从座位上下来走到椅子旁边，站好仔细的听老师的口令。可是游戏还没有开始，高亮就紧盯着椅子。突然老师说：“开始了！”随着老师的手掌声响起来，开始慢，后来越来越快。我们也越走越快，最后我们都跑起来了。老师一说：“停。”七位同学就开始找距离自己比较近的椅子。到第二轮时，高亮和张子浩同时抢到一把椅子，如果谁要是坐的少，谁就被淘汰了，可是他俩一人坐了一半，所以他们就粹丁壳，粹了好多局也没有分出胜负，我们大家就哈哈大笑起来。最后的胜利者是高泽宇。

　　抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。这个游戏很有趣，既锻炼了我们的反应能力，又有了一个很好的作文素材。

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 3

　　一、游戏激趣,快乐体验

　　师:咱们班的同学个个机灵活泼,不过,今天老师想验证一下谁最机灵?咱们来玩个游戏“抢板凳”好不好?想不想让自己成为最机灵的那个人?听好游戏规则:

　　六人一组参加游戏,场上有五个板凳摆成一圈,老师喊“开始”并击鼓点,六人绕板凳逆时针快走,当鼓点停老师喊“停”时,每人赶快坐到一个板凳,如果坐不到,那就被淘汰了。如果两个人坐一个板凳,那两个人都被淘汰了。每次淘汰一个人的同时,撤下一个板凳,也就是五个人抢四个板凳,以此类推。最后每组都有一个“冠军”。最后所有的“冠军”再决出一个“总冠军”,也就是老师要找的“小机灵”。

　　听明白了吗?谁愿意先来一试?(生争先恐后,指六名参加。)

　　师:看大家的热情这么高,老师不得不补充一个“记者”的角色了,请大家随时接受本“记者”的采访。(摆好赛事)师:看大家都很紧张,我先采访一下大家此时的心情。

　　生1:我很紧张,怕抢不到板凳。

　　生2:我想关键得吸清老师喊“停”,迅速占到板凳。

　　生3:老师,还是赶快开始吧!

　　师微笑:看来大家都等不及了,那马上准备,“开始”!

　　第一轮下来,一学生被淘汰了。

　　师:你好,祝贺你光荣“下岗”了,能和大家谈谈你此时的心情吗?

　　生:说不好,还以为继续走呢,老师突然喊“停”,稀里糊涂地就被剩下了。

　　师笑:可不能“稀里糊涂”哇!多遗憾哪!

　　师向留下的一生:很庆幸你被留下了,能谈谈你感受吗?

　　生:刚才很悬,(师:哇,悬?)(生笑)差点没抢着。我面前的板凳被别人占了,我看见旁边还有一个空着,赶紧坐了过去,才没被淘汰。这次我一定集中注意力。

　　最后一生胜出。

　　师:祝贺你最后成为我们班的“小机灵王”。(同该生握手)现在老师给你戴上王冠,能表达一下你此时的心情吗?生:我太高兴了。不过有一次好险,差点被挤出去,可是我找到了窍门,老师喊“停”,我在坐的同时,赶紧把胳膊乍开,免得别人和自己抢一个板凳。

　　师:怪不得,你还真是个“机灵鬼”。

　　二、交流感受,丰富积累

　　师:可以看出,刚才大家“抢”得很激烈。不过,有的同学体验到了小小的成功,但是没有得到最后的胜利;有的同学稀里糊涂地就被淘汰了,可能有这样那样的原因,能把你的情况和感受与同学互相交流一个吗?

　　(学生就近交流,教师很有兴致地参与其中。)

　　三、水到渠成,动笔习作

　　1、师:刚才大家玩得很痛快。那么能不能也当一下小记者把我们刚才玩的场面以及你的心情向别人报道一下呢?看谁的'报道能引起别人的羡慕!没当成“小机灵王”的同学更要争当“最佳小记者”呀!

　　一．练习说话：

　　今天，我们在____别开生面的_______!

　　比赛准备开始了，我_______的冲上讲台，心想：_______。台上的同学各个______,

　　台下的同学也______,这时音乐响起了，同学们都围着板凳_______当我们转到第六圈时

　　音乐一停，我____（怎样做的），只见____和______(怎么样)。

　　最后，____(谁)和____（谁）获得了冠军（或我得了冠军），虽然我战败了（或虽然我胜利了），但是我_______!这次活动真有意义

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 4

　　一、游戏目标

　　1. 锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，提高幼儿的快速奔跑和急停能力。

　　2. 培养幼儿的竞争意识和规则意识，让幼儿学会在游戏中遵守规则，体验竞争带来的乐趣。

　　3. 通过游戏增强幼儿的团队合作精神，在游戏过程中学会与同伴友好相处，共同享受游戏的'快乐。

　　二、游戏准备

　　1. 与幼儿人数相等减1的板凳若干，板凳需牢固且高度适宜，适合大班幼儿坐下。

　　2. 节奏感强的音乐一段，可选择如《拉德斯基进行曲》等，音乐播放设备。

　　3. 户外空旷、平坦且安全的场地，清理场地内的杂物，避免幼儿在游戏过程中摔倒受伤。

　　三、游戏流程

　　1. 热身活动

　　带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动及高抬腿跑步等，活动时间约5分钟，充分热身，预防幼儿在游戏中受伤。

　　2. 游戏讲解

　　向幼儿详细讲解游戏规则：将板凳围成一个圈，幼儿站在板凳外面围成一圈。音乐响起时，幼儿开始围绕板凳按顺时针方向慢跑，在跑步过程中要保持一定距离，不能推挤同伴。当音乐停止时，幼儿要迅速找一个板凳坐下，没有抢到板凳的幼儿被淘汰出局。每一轮淘汰一名幼儿后，撤掉一个板凳，然后继续进行下一轮游戏，如此循环，直到最后剩下一名幼儿，该幼儿即为游戏的胜利者。

　　3. 游戏进行

　　播放音乐，幼儿开始围绕板凳慢跑，教师在旁边观察幼儿的跑步情况，提醒幼儿注意安全，保持适当的速度和距离。当音乐停止时，教师及时观察幼儿抢板凳的情况，确保游戏公平公正，将没有抢到板凳的幼儿淘汰出局，并撤掉相应数量的板凳。继续播放音乐，开始下一轮游戏，重复上述过程，直到决出最后的胜利者。

　　4. 放松活动

　　游戏结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、全身放松抖动、拍打腿部和手臂肌肉等，帮助幼儿缓解身体的疲劳，放松身心，活动时间约3分钟。

　　四、注意事项

　　1. 游戏前要认真检查场地和板凳的安全性，确保没有安全隐患。

　　2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的行为表现，及时制止幼儿的危险行为，如推挤、争抢等，防止幼儿受伤。

　　3. 对于被淘汰的幼儿，教师要及时给予鼓励和安慰，让幼儿保持积极乐观的心态，避免幼儿产生失落情绪。

　　4. 游戏结束后，引导幼儿一起整理板凳和场地，培养幼儿的良好习惯和责任感。

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 5

　　一、游戏目标

　　1. 提升幼儿的反应速度和身体敏捷性，训练幼儿在短时间内做出快速反应的能力。

　　2. 强化幼儿的空间感知能力，让幼儿在围绕板凳跑步和抢板凳的过程中，准确判断自己与板凳的位置关系。

　　3. 培养幼儿的挫折承受能力，让幼儿在游戏中体验到失败和成功，学会正确面对挫折和困难。

　　二、游戏准备

　　1. 不同颜色或形状的板凳，数量为幼儿人数减1，增加游戏的趣味性和辨识度。

　　2. 欢快、节奏明快的音乐，如《健康歌》，准备好音乐播放设备。

　　3. 在户外用彩色胶带或粉笔画出一个较大的圆圈，用于放置板凳，确保圆圈大小合适，能让幼儿围绕其顺利跑步。

　　三、游戏流程

　　1. 导入环节

　　教师通过一个有趣的故事导入游戏，例如：“小朋友们，今天我们要去参加一场有趣的森林舞会，舞会上有很多漂亮的.魔法椅子，但是当音乐停止的时候，大家要赶紧找到椅子坐下，不然就会被魔法变走哦。”激发幼儿的兴趣和参与热情。

　　2. 热身环节

　　组织幼儿进行热身操活动，跟随音乐做一些简单的动作，如伸展、跳跃、转动身体等，活动全身关节，持续时间约5分钟。

　　3. 游戏规则讲解

　　向幼儿说明游戏规则：将板凳按照不同的颜色或形状间隔摆放在画好的圆圈内，幼儿站在圆圈外。音乐响起，幼儿沿着圆圈按逆时针方向跑动，跑动过程中要注意与同伴保持适当距离，不能碰撞。当音乐停止时，幼儿要迅速找到一个板凳坐下，没有抢到板凳的幼儿离开游戏区域。每一轮淘汰一名幼儿后，根据板凳的颜色或形状特点，撤掉一个相应的板凳，继续下一轮游戏，直到最后剩下一名幼儿获胜。

　　4. 游戏开展

　　播放音乐，幼儿开始围绕圆圈跑步，教师在旁边鼓励幼儿加快速度，提醒幼儿注意安全。音乐停止后，教师及时确定被淘汰的幼儿，并引导其他幼儿一起为被淘汰的幼儿加油打气。接着撤掉相应的板凳，再次播放音乐，开始新的一轮游戏，如此反复，直至产生最终的胜利者。

　　5. 结束环节

　　游戏结束后，带领幼儿进行放松活动，如慢走、深呼吸、轻轻按摩身体等。然后对游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。

　　四、注意事项

　　1. 游戏前确保幼儿穿着舒适、适合运动的服装和鞋子。

　　2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，对于情绪低落或过于激动的幼儿，及时进行引导和安抚。

　　3. 游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的行为，如发现幼儿有危险行为，应立即暂停游戏进行纠正。

　　4. 可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难度和节奏，如加快或减慢音乐的速度，增加或减少板凳的数量等。

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 6

　　一、游戏目标

　　1. 发展幼儿的平衡能力和协调能力，让幼儿在围绕板凳跑步和突然坐下的过程中，保持身体平衡。

　　2. 增强幼儿的注意力和专注力，在音乐播放和停止的过程中，幼儿需要集中注意力，随时准备做出反应。

　　3. 培养幼儿的社交能力，通过与同伴一起游戏，学会沟通、合作和分享，提高幼儿的人际交往能力。

　　二、游戏准备

　　1. 大小适中、稳定的板凳若干，数量比幼儿人数少1。

　　2. 具有不同节奏变化的音乐，如《兔子舞》，音乐播放设备。

　　3. 在户外选择一块平坦、开阔的草坪作为游戏场地，提前清理场地内的尖锐物品和障碍物。

　　三、游戏流程

　　1. 开场互动

　　教师与幼儿进行简单的互动，如询问幼儿是否玩过抢板凳的游戏，让幼儿分享自己对游戏的了解和期待，活跃现场气氛。

　　2. 热身运动

　　带领幼儿进行热身活动，包括头部运动、颈部运动、手臂摆动、体转运动、弓步压腿、侧压腿以及原地跳跃等，活动时间约5分钟，让幼儿的身体充分准备好参与游戏。

　　3. 游戏说明

　　详细讲解游戏规则：将板凳呈圆形摆放，相邻板凳之间保持一定距离。幼儿站在板凳外侧围成一个圈。当音乐响起时，幼儿围绕板凳按顺时针方向行走，行走过程中要跟随音乐的节奏，步伐均匀。音乐停止时，幼儿要迅速坐在离自己最近的板凳上。没有抢到板凳的幼儿被淘汰，同时拿走一个板凳。然后继续播放音乐，开始下一轮游戏，直到最后一名幼儿获胜。

　　4. 游戏实施

　　播放音乐，幼儿开始围绕板凳行走，教师在旁边观察幼儿的动作和节奏，引导幼儿跟随音乐的变化调整步伐。音乐停止时，及时观察幼儿抢板凳的情况，公正地判定被淘汰的'幼儿。在游戏过程中，可以适时改变音乐的节奏，增加游戏的难度和趣味性。例如，偶尔加快音乐节奏，让幼儿加快行走速度；或者突然停止音乐，然后迅速再次播放，考验幼儿的反应能力。

　　5. 放松与总结

　　游戏结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拉伸腿部和手臂肌肉、原地慢走等，缓解幼儿身体的疲劳。然后组织幼儿围坐在一起，对游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的优点，如遵守规则、反应迅速、互相帮助等，同时也鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和想法。

　　四、注意事项

　　1. 游戏前要向幼儿强调安全规则，如不能在跑步过程中推挤同伴，不能在抢板凳时用手拉扯他人等。

　　2. 关注幼儿在游戏中的体力消耗情况，如发现幼儿出现疲劳或不适，应及时暂停游戏，让幼儿休息。

　　3. 对于游戏过程中出现的争议或问题，教师要及时进行公正处理，引导幼儿正确对待游戏结果。

　　4. 游戏结束后，提醒幼儿及时补充水分，保持身体水分平衡。

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　　一、游戏目标

　　1. 锻炼幼儿的快速决策能力，在音乐停止的瞬间，幼儿需要迅速判断并选择一个板凳坐下。

　　2. 提高幼儿的身体控制能力，在围绕板凳运动的过程中，能够自如地控制自己的身体动作和速度。

　　3. 培养幼儿的团队合作意识，通过分组游戏，让幼儿学会与小组成员协作，共同为小组的胜利而努力。

　　二、游戏准备

　　1. 足够数量的板凳，将板凳分为若干组，每组板凳数量比该组幼儿人数少1。

　　2. 激昂、富有活力的音乐，如《运动员进行曲》，准备好音乐播放设备。

　　3. 在户外操场上用彩色粉笔或标记物划分出若干个游戏区域，每个区域用于一组幼儿进行游戏。

　　三、游戏流程

　　1. 分组环节

　　将幼儿分成若干小组，每组人数大致相等。向幼儿说明本次游戏是以小组为单位进行比赛，每个小组的成员要共同努力，争取让小组获得胜利。

　　2. 热身活动

　　带领幼儿进行全身性的热身运动，如关节活动操、简单的跳跃运动、原地踏步等，活动时间约5分钟，使幼儿的身体和心理都进入到游戏状态。

　　3. 规则讲解

　　向各小组幼儿讲解游戏规则：每个小组的板凳在各自的游戏区域内围成一个圈，小组内的幼儿站在板凳外面。音乐响起，小组内的幼儿围绕板凳按逆时针方向跑动，跑动时要注意与同组同伴保持安全距离。当音乐停止时，幼儿要快速抢占一个板凳坐下，没有抢到板凳的幼儿所在小组得1分（得分是为了记录每组被淘汰人数，得分少的小组获胜）。每一轮淘汰一名幼儿后，该小组撤掉一个板凳，继续下一轮游戏。游戏结束后，统计各小组的得分情况，得分最少的小组获胜。

　　4. 游戏进行

　　各小组在各自的游戏区域内准备好，教师同时为所有小组播放音乐。幼儿开始围绕板凳跑步，教师在各个游戏区域之间巡回观察，提醒幼儿注意安全和遵守游戏规则。音乐停止后，教师及时记录各小组被淘汰的幼儿，并让该小组撤掉相应的板凳。再次播放音乐，继续下一轮游戏，如此循环，直到每个小组都决出最后的获胜者，然后统计各小组的总得分，宣布最终获胜的小组。

　　5. 放松环节

　　游戏结束后，带领全体幼儿进行放松活动，如深呼吸、全身放松摆动、互相轻轻捶背等，帮助幼儿缓解身体疲劳。然后对游戏进行总结，表扬获胜的小组，同时也鼓励其他小组在今后的游戏中继续努力，肯定所有幼儿在游戏中的`积极表现。

　　四、注意事项

　　1. 游戏前检查每个游戏区域的场地和板凳是否安全，确保没有松动或损坏的情况。

　　2. 分组时尽量保证每组幼儿的能力水平相对均衡，以提高游戏的公平性和竞争性。

　　3. 游戏过程中，教师要密切关注各小组幼儿的情况，及时处理突发问题，如幼儿摔倒、争吵等。

　　4. 引导幼儿正确看待游戏结果，培养幼儿的团队荣誉感和良好的竞争心态，避免幼儿因比赛失败而产生不良情绪。

　　抢板凳的大班户外体育游戏教案 8

　　一、游戏目标

　　1. 培养幼儿的创新思维能力，在游戏过程中，鼓励幼儿尝试不同的策略和方法去抢板凳。

　　2. 增强幼儿的身体素质，通过围绕板凳的跑步运动，锻炼幼儿的心肺功能和腿部肌肉力量。

　　3. 提升幼儿的自我挑战意识，让幼儿在游戏中不断挑战自己的反应速度和身体极限。

　　二、游戏准备

　　1. 造型独特的板凳若干，数量比幼儿人数少1，如卡通形状的板凳，增加游戏的趣味性。

　　2. 具有多种音效变化的音乐，如《疯狂动物城》主题曲，音乐播放设备。

　　3. 在户外花园或空地上设置游戏场地，场地周围设置一些安全标识，提醒幼儿注意安全范围。

　　三、游戏流程

　　1. 引入游戏

　　教师通过展示一些有趣的板凳图片或讲述一个与板凳有关的'小故事，引入本次游戏，激发幼儿的好奇心和参与欲望。

　　2. 热身活动

　　带领幼儿进行富有创意的热身活动，如模仿各种动物的行走方式绕场地行走一圈，包括小兔子跳、小鸭子摇摇摆摆走、大象甩鼻子走等，活动时间约5分钟，充分活动幼儿的身体各部位。

　　3. 规则介绍

　　向幼儿讲解游戏规则：将造型独特的板凳不规则地摆放在游戏场地内。音乐响起时，幼儿在场地内自由活动，可以用自己喜欢的方式围绕板凳移动，如跑、跳、蹦等，但不能碰到板凳。当音乐停止时，幼儿要迅速找到一个板凳坐下。没有抢到板凳的幼儿被淘汰，同时拿走一个板凳。然后重新摆放剩下的板凳，使其位置更加不规则，再次播放音乐，开始下一轮游戏，直到最后剩下一名幼儿为胜利者。

　　4. 游戏开展

　　播放音乐，幼儿开始在场地内自由活动，教师在旁边鼓励幼儿发挥自己的想象力，尝试不同的移动方式。音乐停止后，观察幼儿抢板凳的情况，及时淘汰没有抢到板凳的幼儿，并重新摆放板凳。在游戏过程中，教师可以适时给予幼儿一些提示和建议，如“看看哪个小朋友能想出更特别的办法快速抢到板凳”，激发幼儿的创新思维。

　　5. 结束与分享

　　游戏结束后，带领幼儿进行放松活动，如缓慢地深呼吸、放松全身肌肉、互相拥抱等。然后组织幼儿围坐在一起，让幼儿分享自己在游戏中的感受和发现，如自己采用了什么独特的方法去抢板凳，在游戏过程中遇到了哪些困难以及是如何克服的等。教师对幼儿的分享进行积极回应和总结，肯定幼儿在游戏中的努力和创新表现。

　　四、注意事项

　　1. 游戏场地要选择在安全、平坦且开阔的地方，避免幼儿在活动过程中因场地问题受伤。

　　2. 关注幼儿在游戏中的情绪和行为表现，对于过于兴奋或胆小的幼儿，要及时给予引导和鼓励。

　　3. 强调游戏规则的重要性，确保幼儿在游戏过程中遵守规则，如不能故意推挤其他幼儿去抢板凳等。

　　4. 游戏结束后，引导幼儿一起整理板凳，培养幼儿的良好习惯和责任感。

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