仁爱瞬间主题班会教案

仁爱瞬间主题班会教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的仁爱瞬间主题班会教案，希望能够帮助到大家。

　　仁爱瞬间主题班会教案 1

　　一．活动时间：

　　周五班会

　　二、活动对象：

　　八（一）全体学生

　　三．活动地点：

　　八（一）班

　　四．活动方式、目的：

　　通过从视觉感官和亲身体验的方式让学生参与丰富多彩的活动，从而达到以下两个课堂目的。

　　1、学会感受爱，体验被爱和关爱别人。唤醒孩子心灵深处的同情心和人性的善良美。

　　2、让我们的孩子学会施爱，让我们在接受别人关爱的同时重点学会去关爱别人。

　　五。 活动过程

　　（主持人a：张xx 主持人b： 王xx）

　　主持人a：校园中有你、有我、有他，于是有了一个家。每天，当你踏着晨曦步入校园，可曾将甜美的微笑挂在脸上？

　　主持人b：当你面对老师的谆谆教诲，可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌？

　　主持人a：当你接受同学真诚的帮助，可曾感到友谊之花的屡屡芬芳？

　　主持人b：生活中，我们需要别人的关爱。当然，也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。 主持人a：当你在家中接受父母大海般的慈爱，你是否感到胸中一股暖流流过？

　　主持人b：正是这些人间的友善，关爱，让我们体会到了温暖。主持人a，b： “做仁爱事 行仁爱礼”主题仁爱队会现在开始！

　　主持人a：2008年，对中国来说，注定是不平凡的一年。

　　主持人b：其中就有“5.12”特大地震灾害，几乎将汶川摧毁。

　　主持人a：让我们请几位同学来进行祈福地震诗歌朗诵：《爱的奉献》 （第一个节目：诗朗诵 《爱的奉献》）

　　主持人a：在灾难面前，人类从不会屈服，而是用坚强，仁爱和团结扛过了困难。

　　主持人b：下面让我们有请王诗萱同学来分享几个小故事。 （第二个节目：感人故事分享）

　　主持人a：同学之间的关爱是人间的春风，是沙漠中的'绿洲。

　　主持人b：因为有了关爱，我们学会了友善，学会了感动，也在其中学会了关爱别人。

　　主持人a：下面请观看小品《同在蓝天下》，感受同学之间的关爱是多么无私。 （第三个节目：小品《同在蓝天下》）

　　主持人a：小到家庭中，大到世界中，都可以看到人与人的互相关爱，互相帮助。

　　主持人b：“别害怕我就站在你身边，心在一起爱会让我们一起勇敢。”人们用各种方式来对亲人，朋友表示关爱。

　　主持人a：其中，便有歌唱。每个人的声音交汇，让仁爱遍布天下。

　　主持人b：接下来让我们听汪峰的《存在》，由陈羽非，王河骁，陶学良演唱。 （第四个节目：歌曲演唱）主持人a：同学们，父母养育了我们，是我们这一生中最应该感谢的人。

　　主持人b：在生活中，你和父母有什么感人的故事？或是父母疼爱你，你回报父母的故事，抑或是父母与子女之间的“爱的约定”？说出来讲讲吧！（即兴发言）

　　主持人a：现在，让我们玩几个放松的小游戏吧！（经典游戏：谁是卧底 注意事项：每一轮只有六个人 持续三轮 直至卧底被揪出来时 在场所有的人获得奖励 如果卧底获胜 获得双倍奖励）

　　主持人b：医生用爱心挽救生命；

　　主持人a：教师用爱心培养学生；

　　主持人b：园丁用爱心培育花草；

　　主持人a：科学家用爱心去发现，去创造。

　　主持人b：我们生活的世界是用爱创造出来的，因此说：培养爱心是一个真实的过程。

　　主持人a：让我们一切从爱出发，将爱的种子洒遍人间。

　　主持人b：下面，是我们对全班同学的倡议书：

　　1。每天回到家里帮助妈妈做一件事，虽然事情不多，但一定要坚持，不要忘记啦；

　　2。在学校中争取为老师或同学每天做一件事，只要是你能做到的就要坚持下去；

　　3．和父母达成“爱的约定”，让家庭之间的爱美好地流传；

　　主持人a：让我们请沈老师对我们这次活动进行评价。 （杨老师发言）

　　主持人a，b：同学们让我们的爱都长上翅膀，飞遍世界的每一个角落吧！祝大家在关爱中幸福、快乐！本次队会到此结束，谢谢大家！ （班会结束）

　　仁爱瞬间主题班会教案 2

　　一、班会背景

　　在快节奏的现代生活中，学生们常常专注于学业，容易忽略身边那些充满温暖与善意的 “仁爱瞬间”。仁爱作为中华优秀传统文化的核心美德之一，不仅是个人修养的重要体现，更是构建和谐校园、和谐社会的基础。本次班会旨在引导学生发现生活中的仁爱行为，理解仁爱的内涵与价值，激发学生践行仁爱的主动性，培养学生的同理心与社会责任感。

　　二、班会目标

　　（一）认知目标

　　让学生明确仁爱的基本含义，了解仁爱在日常学习和生活中的具体表现形式。

　　引导学生认识到仁爱对个人成长、人际关系以及校园氛围的重要意义。

　　（二）情感目标

　　激发学生对身边仁爱行为的认同感和赞美之情，感受仁爱带来的温暖与力量。

　　培养学生的同理心，让学生学会换位思考，体会他人的需求与感受，增强关爱他人的情感。

　　（三）行为目标

　　鼓励学生在日常生活中主动观察、记录身边的仁爱瞬间，形成发现美、传递爱的意识。

　　引导学生从自身做起，在学习和生活中践行仁爱行为，如帮助同学、关爱家人、尊重他人等，将仁爱精神落实到实际行动中。

　　三、班会时间

　　20xx年xx月xx日下午第xx节课，时长 45 分钟

　　四、班会地点

　　x年级x班教室

　　五、参会人员

　　x年级x班全体学生、班主任

　　六、班会准备

　　素材收集：班主任提前收集与仁爱相关的短视频（如公益广告、校园内学生互助的片段）、图片（如志愿者服务、家人之间关爱场景）、故事（如古今中外体现仁爱精神的名人故事、身边同学的真实仁爱事例）。

　　道具制作：准备 “仁爱瞬间” 记录卡（每人一张，用于学生记录身边的仁爱事件）、彩色粉笔、白板、投影仪、音响设备。

　　学生任务：提前布置学生观察身边的仁爱行为，可通过拍照、文字记录等方式收集素材，班会时进行分享。

　　七、班会流程

　　（一）导入环节：视频激趣，引出主题（5 分钟）

　　班主任播放一段精心挑选的`短视频，内容为校园内学生互助的温暖场景（如学生帮同学捡起掉落的书本、搀扶受伤的同学去医务室、主动帮老师整理教具等），视频时长 1-2 分钟。

　　视频播放结束后，班主任提问：“同学们，刚刚在视频中你们看到了哪些画面？这些画面给你们带来了怎样的感受？”

　　邀请 2-3 名学生分享自己的观看感受，引导学生说出 “温暖”“善意”“帮助” 等关键词。

　　班主任总结：“视频中的这些行为，都是我们身边常见的‘仁爱瞬间’。仁爱就像一缕阳光，能温暖我们的心灵，让我们的校园变得更加美好。今天，我们就召开以‘发现身边的仁爱瞬间’为主题的班会，一起去寻找、感受和践行仁爱。”

　　（二）认知环节：解读仁爱，明确内涵（8 分钟）

　　班主任借助投影仪展示 “仁” 字的甲骨文写法，并讲解其含义：“‘仁’字由‘人’和‘二’组成，意味着人与人之间要相互关爱、相互帮助，这就是仁爱的最初含义。”

　　分享仁爱故事：班主任讲述古今中外体现仁爱精神的故事，如 “孔子周游列国，传播仁爱思想”“雷锋乐于助人，无私奉献”“身边同学小李主动帮助学习困难的同学补习功课” 等。

　　组织学生讨论：“结合刚才的故事和自己的理解，你们认为在我们的学习和生活中，哪些行为可以被称为‘仁爱行为’？”

　　学生以小组为单位进行 5 分钟讨论，之后每个小组推选一名代表发言，分享小组的讨论结果。班主任对学生的发言进行梳理和总结，明确仁爱在校园中的具体表现，如帮助同学解决学习难题、尊重老师和同学、关心班级集体事务、爱护校园环境、体谅父母的辛劳等。

　　（三）分享环节：交流素材，感受温暖（12 分钟）

　　班主任引导：“在班会开始前，我们已经布置了观察身边仁爱行为的任务，相信大家都收集到了不少‘仁爱瞬间’的素材。现在，就请同学们把自己收集到的素材分享给大家，可以是文字记录、照片，也可以是自己的亲身经历。”

　　学生依次上台分享，分享时间每人控制在 1-2 分钟。例如，有学生可能会分享 “昨天在公交车上，看到一位同学主动给老奶奶让座”；有学生可能会展示自己拍的照片，照片内容是 “班级同学一起帮值日生打扫教室卫生”；还有学生可能会讲述自己 “帮邻居家的小弟弟辅导作业，得到了家长的表扬” 等。

　　每一位学生分享结束后，班主任及时给予肯定和鼓励，如 “这个发现非常棒，这就是典型的仁爱瞬间”“你的行为让老师感受到了你的善良” 等，并引导其他学生为分享者鼓掌，营造积极、温暖的氛围。

　　班主任总结：“听了大家的分享，老师非常感动。原来在我们的身边，有这么多充满爱心的人和事。这些看似微小的仁爱瞬间，就像一颗颗小太阳，照亮了我们的生活，让我们感受到了人与人之间的温暖。”

　　（四）实践环节：书写承诺，践行仁爱（15 分钟）

　　发放 “仁爱瞬间” 记录卡：班主任给每位学生发放一张提前准备好的记录卡，卡上印有 “我的仁爱承诺” 和 “我发现的仁爱瞬间” 两个板块。

　　填写记录卡：学生在记录卡的 “我的仁爱承诺” 板块，写下自己在未来一周内要践行的 1-2 个仁爱行为（如 “每天帮妈妈做一件家务”“主动帮同学解答一道数学题”“不随地乱扔垃圾，爱护校园环境” 等）；在 “我发现的仁爱瞬间” 板块，补充记录班会中听到的、让自己印象深刻的其他同学分享的仁爱事件。

　　分享承诺：邀请 3-4 名学生上台分享自己的 “仁爱承诺”，鼓励学生之间相互监督、相互鼓励，共同践行承诺。

　　制定 “班级仁爱公约”：班主任组织学生以小组为单位，讨论并制定 “班级仁爱公约”，公约内容围绕 “尊重他人”“互助合作”“关爱集体”“文明礼貌” 等方面展开。各小组讨论后，将小组制定的公约内容写在白板上，全班共同讨论、修改，最终确定 “班级仁爱公约”，并由全体学生在公约上签名。

　　（五）总结环节：升华主题，寄予期望（5 分钟）

　　班主任对本次班会进行总结：“今天的班会，我们一起解读了仁爱的内涵，分享了身边的仁爱瞬间，还制定了班级仁爱公约，相信大家对仁爱都有了更深刻的理解和认识。仁爱不是一句空洞的口号，它就体现在我们日常生活的点点滴滴中，体现在我们对他人的每一次关心、每一次帮助中。”

　　班主任向学生寄予期望：“希望同学们在今后的日子里，能够继续做‘仁爱瞬间’的发现者、传播者和践行者。不仅要用心去感受身边的温暖，更要主动用行动去传递爱心，让仁爱之花在我们的班级、我们的校园，甚至更广阔的地方绽放。老师相信，只要我们每个人都献出一点爱，我们的生活一定会变得更加美好。”

　　班会在温馨的音乐（如《爱的奉献》）中结束。

　　八、班会延伸

　　开展 “仁爱瞬间” 征集活动：班会结束后，班主任在班级内设立 “仁爱瞬间” 征集角，鼓励学生在接下来的一个月内，继续收集身边的仁爱素材（文字、照片、视频均可），定期在班级内展示分享。

　　实践活动：组织学生开展一次以 “践行仁爱” 为主题的实践活动，如走进社区帮助老人打扫卫生、为校园内的植物浇水施肥、为学习困难的同学组织学习小组等，让学生在实践中进一步体会仁爱的意义。

　　家校合作：通过班级微信群、家长会等方式，向家长宣传本次班会的主题和内容，鼓励家长和孩子一起寻找家庭生活中的仁爱瞬间，如孩子帮父母做家务、父母关心孩子的学习和生活等，形成家校共育的良好氛围，共同培养学生的仁爱品质。

　　九、班会反思

　　班会结束后，班主任及时对本次班会的开展情况进行反思，总结优点与不足。例如，思考导入环节的视频是否能有效激发学生的兴趣、学生在分享环节的参与度如何、实践环节的设计是否具有可操作性等。根据反思结果，为今后开展类似主题的班会积累经验，不断提高班会的质量和效果，更好地促进学生的品德发展。

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