幼儿园小班地震教案

时间:2025-07-04 18:11:42 赛赛 教案 我要投稿
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关于幼儿园小班地震教案(通用16篇)

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的关于幼儿园小班地震教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于幼儿园小班地震教案(通用16篇)

  幼儿园小班地震教案 1

  【活动目的】

  1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

  2、学会逃生和自救的一些方法。

  【活动准备】

  有关地震知识的图片

  【活动过程】

  一、请幼儿观察图片,说一说这些图片是关于什么的

  1、老师提问:小朋友看一看,这些图片是关于什么的

  2、你知道什么叫做地震。

  是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。

  地震的幅度是有等级评定的,七级以上的地震就可以造成房屋倒塌,人员伤亡。

  二、请幼儿交流自己的想法或看法

  1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的,看到的关于地震的新闻。

  2、咱们国家哪些地方发生了地震,地震会给我们带来怎样的危害。 如: 地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。

  三、讨论:地震来了,你怎么办?

  1、发生地震时,什么地方是安全的'?

  2、发生地震时,什么地方是不安全的?

  3、万一你被压住了,你怎么办?

  4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。

  四、教师总结:发生地震时小朋友应该怎么办?

  1、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  2、 地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。

  3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内;厕所,洗手间墙角处。一手护头,一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;

  六、游戏《地震来了》

  玩法:老师制造地震场景,幼儿一听到地震来了的声音时,迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁,有的躲到墙角,有的顺着楼梯逃到一楼大操场。

  幼儿园小班地震教案 2

  活动目标:

  1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

  2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。 活动准备:有关地震知识的录像短片。

  活动过程:

  一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。

  (一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。

  (二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

  幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的.确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

  二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

  (一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?

  (二)教师对正确的做法进行小结:

  1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和

  毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2、 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

  3、千万不能跳楼或者进电梯。

  4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。

  幼儿园小班地震教案 3

  活动目标:

  1、增强幼儿的安全意识,培养幼儿互相关心的情感。

  2、知道必要的逃生技巧,发生地震时不慌张。

  3、了解一些地震的科普基本知识。

  活动准备:

  1、《地震现场》影像资料

  2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。

  活动过程:

  一、 谈话引入,引起幼儿的注意。

  二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。

  三、围绕录像与幼儿展开讨论,学习逃生技巧。

  1. 摇晃时立即关火,失火时立即灭火。

  2. 不要慌张地向户外跑。

  3. 将门打开,确保出口。

  4. 户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。

  5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

  6. 汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。

  7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

  8. 避难时要徒步,携带物品应在最少限度。

  9. 不要听信谣言,不要轻举妄动。

  四、地震演练。

  提出要求:听口令,不慌张,及时躲藏。

  师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”

  五、活动延伸:

  学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

  活动反思:

  关于地震演习,孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验,但在知识了解上不是很全面,也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿,

  这次活动,在知识科普方面做了跟多的.铺垫,孩子们对地震有了一定的科学了解,在此次的演习当中,孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

  幼儿园小班地震教案 4

  教学目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3 、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  4 、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5 、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学准备

  1.有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

  2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT

  活动过程

  一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  三、基本环节:地震中如何逃生?

  四、

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  五、

  ①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;

  (在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的'柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  六、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  七、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。

  活动反思:

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

  在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

  幼儿园小班地震教案 5

  设计意图:

  根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

  当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

  活动目标:

  1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

  2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

  活动过程:

  (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说“图片里面发生了什么事情?”

  幼儿:略

  教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  幼儿:略

  教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  (二)看课件,了解地震的形成过程。

  教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

  幼儿:略

  教师小结:地震是地球表面的震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

  (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  幼儿:略

  现在,咱们一起看看其他的`小朋友是怎么保护自己的?

  ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

  ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

  ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

  ⑷、不可从二楼往下跳。

  教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

  幼儿:略

  教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

  ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

  幼儿:安全出口。

  教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

  幼儿:略

  教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

  教师小结自救方法。

  2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

  教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

  幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

  幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

  (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

  教师:2010年青海发生了强烈的地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

  刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

  活动反思:

  新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的素材,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。

  幼儿园小班地震教案 6

  活动目标:

  1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。

  2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。

  3、知道发生地震了不要惊慌,树立自救意识。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  《地震来了怎么办》PPT

  活动过程:

  一、导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。

  1、教师:老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。

  2、教师:刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?(地震)

  3、教师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

  教师小结:视频里面的'地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。

  二、引导幼儿理解地震的含义

  教师:你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

  教师小结:我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!

  三、结合PPT图片,了解地震所造成的危害。

  1、教师:你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

  教师小结:我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,2008年在汶川县发生了8级大地震,2010年玉树发生了7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。

  2、教师:地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!

  教师小结:地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!

  四、引导幼儿学习自救的方法!

  师:如果发生地震我们该怎么办呢?

  幼儿园小班地震教案 7

  目标:

  1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

  2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

  3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

  准备:

  1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

  2.了解地震中自救的基本常识。

  活动过程:

  一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难。

  1.结合图片讲述地震来临时的'情况。

  2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

  3.那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

  二、教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作。

  提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

  三、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  幼儿园小班地震教案 8

  活动意图:

  孩子是我们国家和民族的未来,我们要保护孩子的生命,如果从小对他们进行生命教育,进行知识的训练、避险的训练和生存的训练,让孩子们从小具备逃生的能力,具备避险的能力,具备自救的能力,那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂,走进孩子们当中,更好地用知识来守护生命。4月27日,结合活动《地震了怎么办》,我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标:

  1、知道地震会给我们带来伤害,但是科学的逃生方法可以将伤害减少。

  2、用科学的方法组织孩子进行逃生演习,并且知道当遇到危险时要冷静听指挥。

  3、提高紧急避险、自救自护和应变的能力。

  活动准备:

  录象片段。

  活动过程:

  一、自由讨论,引出逃生演习

  1、出示一组数字。看到这些数字,你们想到了什么事情?这些地震中哪些事让你记忆最深刻?

  2、小结:地震是人类无法抗拒的,它会给人类社会造成一定的伤害,但通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱,减小。通过回忆地震时的情形,让幼儿知道地震会给我们带来危害。

  二、观看视频并讨论,用科学的方法进行逃生演习

  1、观看逃生的.视频,他们在逃生时是怎么做的?

  我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、小结逃生演习的要求:逃生演习的要求:一是要保持安静,听教师指挥;二是幼儿分前后两个教室门走,由一名幼儿扶住教室门;三是走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走;四是在操场上的跑道那里集合。

  3、幼儿进行逃生演习。

  (1)保持安静,听教师指挥;大一班和大二班分别到到操场和中央大道。

  (2)要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走.

  (3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。各班幼儿到达集中地后,要蹲下,保护头部。

  (4)等到演练结束后,当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

  4、带幼儿回教室,进行小结。

  小结:在遇到危险的时候,我们一定要冷静,要听老师的指挥。

  活动反思:

  灾难告诉我们培养孩子的自我保护意识有多么的必要,所以预防灾害,要从孩子做起。我们只有学会了面对灾害的这种逃生的知识和技能,我们才能用一种科学和理性的态度去认识生命,尊重生命,多一些基本常识和自救办法,就可能多一分逃生的机会。为此,演练时我们首先通过让幼儿观看逃生的视频,学习讨论一些科学的逃生方法演练时,并带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置,使幼儿进一步了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。演练时,孩子们在老师的带领下,双手紧抱头部、弓着身子,紧张有序地从教室撤离。这次防震演练活动使幼儿知道了地震会给我们带来伤害,知道当遇到危险时要冷静听指挥,学习了一些科学的逃生方法和地震发生时的应急避震知识,掌握了遇到地震发生时,最大限度地减轻地震损害的方法,从而提高了幼儿紧急避险、自救自护和应变的能力。

  幼儿园小班地震教案 9

  活动名称:感恩的心

  活动目标:

  1.知道感恩是一种高尚的品格。

  2.如何感恩于身边的人和事。

  活动准备:

  师生共同收集有关地震时的照片和图片。

  活动过程

  一、说说我知道的关于地震的消息

  1.“这两天,你们又从新闻里了解到了哪些关于地震的消息?”

  2.幼儿交流。

  二、介绍地震中的感恩故事

  1.“老师和小朋友除了每天看新闻关心四川,还收集了一些地震时的`照片和图片,让我们一起来看看。”

  2.展示照片和图片,教师和幼儿分别介绍照片背后的故事。

  (1)一位老太太举着一个“谢”字。

  (2)敬礼娃娃。

  (3)灾民为解放军送饭菜。

  (4)一个幼儿向记者鞠躬。

  3.教师小结:在这次地震中,不仅有着关爱和奉献的故事,更有着许许多多灾区人民感恩的故事。因为感恩,人和人才互相亲近:因为感恩,人和人才会有无穷的力量,才会在这次地震中创造很多生命的奇迹。

  三、交流让我感恩的人和事

  1.用PPT展示幼儿接受别人关爱的照片。“照片上是谁?”“当时发生了什么事?”(幼儿介绍)

  2.用乐曲《感恩的心》作为背景音乐,师生共同交流在生活中有什么事、什么人也让我们感动。

  幼儿园小班地震教案 10

  活动意图:

  地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害,大地震在中国这么频繁,说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上,幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识,为了加强幼儿的安全教育,在汶川地震六周年之际,我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆,学习防震避震的经验和方法,懂得基本的防震避震知识,通过演练增强幼儿的自我防护意识。

  活动目标:

  1.让幼儿掌握一些地震知识。

  2.增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

  3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  活动准备:

  有关地震的新闻录像资料、影像,地震前后的照片,江西地图,地动仪的图片。

  活动过程:

  1.观看电视新闻:青海玉树发生了7.1级地震,目前,因灾死亡2220人人,12135多人受伤。1.5万户民房倒塌,有10万户灾民需要转移安置。

  2.观看电视新闻:2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震,目前,因灾死亡12人,正在医院救治51人,其中重伤4人。全省受灾人口564万,倒塌房屋1.8万间,因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

  3.出示江西地图,让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置(北纬29.7度,东经115.8度),用红笔做一个标记,以及这次地震波及到的省份。

  4.观看地震的影像片,让幼儿了解地震造成的危害。提问:“刚才小朋友都看到了什么?”地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝,公路扭坏,铁路被毁,汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后,家里东西被压坏,有的会造成人畜伤亡。提问:“小朋友知道这是什么现象吗?”教师小结,地面剧烈震动摇晃的现象叫地震,地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。

  5.小实验,让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器,放置在用积木搭成的建筑物下面,按动轻微、中度、强度不同的档位键,让幼儿观察振动器振动的强弱,建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样,地震的强度小,对自然界不会造成危害,有时人感觉不到,地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

  6.地震知识的介绍

  (1)为什么会发生地震呢?

  地震是一种自然现象, 地震是由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。

  (2)地震可以预报吗?

  地震是一种自然现象,能不能象天气预报那样事先让人们知道呢?地震预报是地球科学中的一门前沿学科,也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的临震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。

  动物界 自然界

  震前动物有预兆,发生异常要报告; 井水是个宝,前兆来得早;

  鱼浮水面向上跃,冰天雪地蛇出动; 无雨泉水浑,天旱井水冒;

  鸡飞上树猪外窜,老鼠搬家往外逃; 水位升降大,有的变味道;

  狗在静夜狂奔叫,兔子竖耳蹦又跳; 天变雨要到,水变地要闹;

  家鹅展翅高处飞,鸭不下水岸上闹; 建立预报网,异常要报告。

  鸽子傍晚离巢去,牛羊恐惧四处跑。

  (3)学习抗震安全拍手歌

  安全儿歌的学习,拓展幼儿的知识经验,紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的.了解防震知识。

  7、组织幼儿现场模拟演练

  “地震来了,赶快躲避!”在我的口令下,幼儿根据自己的认识演练躲避的方法,我针对幼儿躲避的方法进行总结,表扬反应迅速、正确躲避的防护方法,如个别孩子躲到卫生间的角落后,我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己,对幼儿躲避拥挤的地方给予指导,疏导他们躲到不同的角落,如靠近水源的墙角,楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。

  8、活动结束。

  教师:“今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?”

  延伸活动:

  1.了解我国重大地震的历史记载;

  2.了解江西发生的五级以上地震的情况;

  3.了解其它自然灾害 如:旱灾、水灾、台风、海啸等。

  区域活动:

  投放各种自然灾害的图片。

  相关信息:

  地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地面震动(即地震)的主要原因。据统计,地球上每年约发生500多万次地震,即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到;真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次;能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。

  活动反思:

  幼儿参与本活动的兴致很浓,为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法,我们通过这次活动,使孩子们知道了一些有关地震的自救方法,以防护孩子们健康成长。幼儿通过本次活动提高了自我保护的意识和能力,更加懂得生命的可贵。

  幼儿园小班地震教案 11

  设计背景:

  根据大纲的要求幼儿园必须优先保护儿童生命,促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义。目前全球气候异常,灾害频发。灾难来了,并不可怕。可怕的是我们对此毫无准备。现在信息发达了,孩子们通过不同的媒体知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住了这个教育机会,设计了这个活动。

  活动目标:

  1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

  2.在情景练习中,孩子们将自救知识转化为自我保护能力。

  3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。

  4.能够积极参与游戏活动,学会保护自己。

  准备工作:

  音乐、图片、视频

  教学过程:

  一、引入话题:

  孩子们,我们的房子,座位和其他东西都在摇晃。猜猜谁来了?主题地震简介

  二、播放视频:地震来了。

  概要:房屋倒塌,森林火灾,海啸,滑坡,人员伤亡。(定格:伤亡。)

  问:“人是被倒塌的房子压着的,孩子。你知道地震时房子是怎么倒的吗?

  问:“房子哪一层先倒的?想想吧。"

  老师的实验。(结果一楼先塌了)

  老师:“孩子们,你们自己来体验一下吧。"

  儿童实验

  总结:“经过我们的实验,地震是一楼先塌。如果地震时我们在一楼,就要以最快的速度冲到室外,跑到空开的地方。一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办?"

  3.播放室内自救视频;

  总结:地震发生时,楼上的人一定不要跑到楼下,不要坐电梯,不要跳窗。

  提问:我们应该怎么做?小朋友的回答

  三。情景练习:地震中的自救

  (a)室内自助:

  放置房屋、角落、浴室等。

  (2)户外自救:

  1.提问:如果地震发生时我们在外面,会怎么样?(儿童讨论)

  2.请观看视频学习户外自救知识。

  总结:离开大楼,躲在空开阔的地方,保护好头部。

  3.老师放警报音乐,孩子们练习。

  四、结束活动。

  老师:“我们今天学了这么多自救的'知识,地震来的时候不要害怕!我们只能学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友,记得把我们今天学到的自救方法分享给你的家人朋友,好吗?

  教学反思:

  只有通过各种感官,才能让孩子深刻理解地震常识,懂得自救。

  在这节课中,通过观看视频和图片,极大地调动了幼儿的体验、讨论和练习,幼儿可以积极参与,获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前准备,收到了很好的效果。

  幼儿园小班地震教案 12

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  地震后的图片

  活动过程:

  1、观看发生地震的`图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变

  (1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  课后反思:

  本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。

  幼儿园小班地震教案 13

  活动目标:

  1、了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

  2、能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

  3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、课件、泡沫板,地震视频。

  2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  活动过程:

  一、地震的危害

  1、孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

  小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2、地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1、如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2、地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?

  请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

  3、如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

  小结:幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  三、地震的'预防

  1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?

  提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?

  小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2、地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人。

  四、地震演习

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

  幼儿园小班地震教案 14

  活动目标:

  1.了解大地震对人们生活造成的危害。

  2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

  3.知道有地震时不要慌张,树立自救意识。

  4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强孩子的安全意识。

  准备工作:

  《地震来了怎么办》PPT

  活动流程:

  一、导入,让孩子看地震视频,引出活动主题。

  1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。

  老师:你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗?(地震)

  3.老师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

  老师总结:视频中,地面剧烈晃动,房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

  第二,引导孩子理解地震的意义。

  老师:你知道为什么叫地震吗?(因为地震是指剧烈的地壳运动,使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗?你知道吗?你知道吗?

  老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动?那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力,地壳上的岩层承受不了地震的.冲击而断裂,那么就有地震了!

  第三,结合PPT图片,了解地震带来的危害。

  1.老师:你经历过地震吗?你在哪里见过地震?

  老师总结:我们这里没发生过地震,其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震,2008年汶川县发生8级地震,2010年玉树发生7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产

  2.老师:地震时是什么场景,会给我们的生活带来什么危害!(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看!

  老师总结:地震会摧毁所有的房屋,地震也会造成山体滑坡;

  导致大桥中断;许多人被压死了;很多人失去了亲人,无家可归,很多孩子成了孤儿!

  第四,引导幼儿学习自救方法!

  老师:如果发生地震,我们该怎么办?

  活动反映:

  通过本节的学习和实践练习,全班小朋友都知道,虽然目前地震是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊,建立一方有难,各方互相扶持的爱的巢屋。

  幼儿园小班地震教案 15

  教育目标:

  1、掌握一定的地震知识,知道地震来了的时候保护自己,学会自救。

  2、演习:地震来了

  教学准备:

  1、资料准备

  ①汶川地震的视频和图片

  ②故事:地震来了

  2、教师准备:电视机、电脑、地震图片幻灯片

  3、幼儿准备:收集汶川地震的相关图片

  4、环境布置:教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。

  教学过程:

  1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。

  提问:

  ①我们刚才看到的是关于什么的图片?

  ②你们看见的图片是怎样的?

  ③看到这些图片你们心里是怎样的感觉?

  2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。

  提问:

  ①我们看到是什么?视频上发生的什么样的事情?(地震)

  ②当地震来的时候人们是怎么样做的?

  视频引出故事:地震来了~

  3、教师讲故事《地震来了》听故事的时候幼儿带着以下目的听:

  ①故事里有哪几个小动物?

  ②发生了什么事情?

  ③故事里的小动物是怎么样处理事件的?谁做的好,谁做的不对?应该怎么样做?

  4、讨论以上问题,教师做总结。

  5、 给幼儿讲解相关的地震知识,教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活,财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的'时候人们是怎样自救,救援的,让幼儿知道,当灾难来临的时候,有我们的人民解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们,我们不会孤单,不会害怕,要勇敢,坚强!

  6、教师和幼儿做游戏:地震来了~幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习,结束。

  教学反思:

  设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

  幼儿园小班地震教案 16

  目标:

  能根据故事清洁大胆想象进行仿编,尝试与别人想得不同,编得不同,感受故事清洁的新奇有趣,体验仿编故事的乐趣,能安静倾听别人讲述,并能大胆与人交流。

  活动准备:

  幼儿每人一张画有图示的纸。笔若干,故事图片一套,范例图示图一张。

  活动过程:

  一、提问导入

  提问:你见过会动的房子吗?我们一起听故事《会动的房子》,请小朋友听听,故事里有谁,会动的房子把它带到了哪些地方?

  二、熟悉理解故事内容

  1、老师讲述故事开始和中间部分

  提问:

  (1)故事叫什么名字?

  (2)小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子?

  (3)小松鼠的房子带它到了哪些地方?

  2、猜想:小松鼠的房子为什么会动呢?

  3、听故事结尾部分

  提问:故事里说小松鼠的房子为什么会动?

  三、看图片完整听故事

  1、指示语,我们再来听故事,这次请小朋友仔细听听,乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方?小松鼠看见了些什么?说了些什么?

  2、教师边出示图片边完整讲述故事。

  3、提问:

  (1)第二天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了什么?老师将小朋友回答的内容用图示表示出来,并引导幼儿连起来讲一次。

  (2)第三天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了些什么?同样用图示表示,并要求幼儿连起来讲。

  (如果小朋友听得不清楚,教师可把第二、三段分别再讲一遍)

  四、仿编故事

  1、提问:乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?小松鼠会看到或遇到些什么好看的,有趣的事?它会说些什么呢?

  2、请个别幼儿尝试仿编,并引导幼儿用符号,图案表示出来,完整讲述。

  3、每人一份图示,幼儿自由仿编,记录,并完整讲给同伴或老师听。

  指示语:下面我就给没个小朋友发一张图,你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方,看见了什么,说了什么,用图示表示出来。如果遇到不会画的.东西,你可以用一个符号来表示,只要你自己看得懂就行了。编完后,还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。

  小结:观察地震:

  我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱,以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流;如果水面浮着一个软木塞,它将上下跳动,但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去,从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样,水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。

  小朋友们今天学习一小招吧!

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