幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工

时间：2024-11-22 08:35:37 志彬活动教案我要投稿

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幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工（精选5篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工（精选5篇）

　　幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工 1

　　活动目标：

　　认知目标：让幼儿认识并了解不同种类的点心，如饼干、蛋糕、面包等。

　　技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

　　情感目标：激发幼儿对艺术活动的兴趣，享受手工制作的乐趣，增强团队合作意识。

　　活动准备：

　　材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、棉签、颜料（可选）、安全刀片（教师使用，用于切割复杂形状）、安全针线（可选，用于制作更精细的装饰）。

　　点心图片：展示各种点心的图片或实物模型，供幼儿观察和讨论。

　　工作垫：每个幼儿一张，保持桌面整洁，便于操作。

　　背景音乐：轻松愉快的背景音乐，营造愉悦的创作氛围。

　　活动流程：

　　1. 导入环节（5分钟）

　　故事引入：讲述一个关于小动物们开点心派对的故事，引出今天的手工主题——制作一盘美味的点心。

　　展示图片：展示不同点心的图片，引导幼儿观察点心的形状、颜色和装饰特点。

　　2. 讲解示范（10分钟）

　　教师示范：选择一种点心（如饼干），示范如何用彩色卡纸剪出形状，用彩笔或颜料上色，最后添加简单的装饰（如小糖果、巧克力豆的模拟物）。

　　安全提示：强调使用剪刀和颜料的.注意事项，确保每个幼儿都能安全操作。

　　3. 幼儿操作（20分钟）

　　分组操作：将幼儿分成小组，每组选择一种或多种点心进行制作。鼓励幼儿相互讨论，发挥创意。

　　教师巡回指导：教师巡回观察，提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和装饰方法。

　　4. 分享展示（10分钟）

　　作品展示：每个小组派代表上前展示他们的点心作品，简单介绍制作过程和创意点。

　　互评与鼓励：引导幼儿对其他小组的作品给予正面的评价和鼓励，培养欣赏他人作品的能力。

　　5. 总结延伸（5分钟）

　　活动总结：总结今天的活动，表扬幼儿的积极参与和创意表现。

　　延伸活动：提议下次可以进行“点心店”角色扮演游戏，用今天制作的手工点心作为道具，增加互动性和趣味性。

　　活动注意事项：

　　确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。

　　监督幼儿使用剪刀等尖锐工具时的安全。

　　鼓励幼儿自由发挥，不要过分限制他们的创意。

　　活动中保持教室整洁，活动结束后组织幼儿一起收拾材料。

　　通过这样的手工活动，不仅能让幼儿在动手实践中学习到新知识，还能激发他们对美的感知和创造力，促进全面发展。

　　幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工 2

　　活动目标：

　　1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

　　2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

　　3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

　　活动准备:

　　1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

　　2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

　　3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

　　活动过程:

　　1.导入环节：

　　师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

　　2.带领幼儿观察、认识点心。

　　配课的老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢老师。"

　　老师问："小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问："他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）

　　教师总结：这些点心有的是圆圆的`，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。

　　3.请幼儿尝点心。师："这么好看的点心，你们想不想尝一尝？"――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。

　　4.带领幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。

　　5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

　　6.请幼儿用橡皮泥做"点心"（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心，你可以宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

　　7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。

　　2、分组活动：（见周计划表）

　　幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工 3

　　一、活动目标

　　1. 知识与技能目标

　　幼儿能够认识几种常见的点心形状，如圆形、方形、三角形等。

　　熟练掌握用彩泥或面团制作点心的基本方法，如搓、捏、压、切等。

　　2. 过程与方法目标

　　通过观察点心图片和实物，提高幼儿的观察力和想象力。

　　在手工制作过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

　　3. 情感态度与价值观目标

　　激发幼儿对美食制作的兴趣，体验手工创作的快乐。

　　培养幼儿的分享意识，让幼儿感受分享点心带来的愉悦。

　　二、活动准备

　　1. 材料收集

　　不同形状和种类点心的图片、实物若干（如饼干、蛋糕、月饼等）。

　　丰富的彩泥、面团、塑料刀具、模具、盘子、牙签等手工材料。

　　轻柔的背景音乐，如《舌尖上的中国》片头曲等，营造轻松愉悦的氛围。

　　2. 场地安排

　　布置温馨的“点心厨房”活动区域，摆放好桌椅，确保幼儿有足够的操作空间。

　　在活动区周围展示一些精美的点心手工作品，激发幼儿的创作灵感。

　　3. 经验准备

　　幼儿在日常生活中对点心有一定的认知和了解，有过玩彩泥或面团的经历。

　　三、活动重难点

　　1. 活动重点

　　引导幼儿运用彩泥或面团制作出不同形状的点心。

　　帮助幼儿掌握点心制作过程中的搓、捏、压等基本技巧。

　　2. 活动难点

　　启发幼儿发挥想象力，对点心进行创意装饰，如添加花纹、馅料等。

　　鼓励幼儿在制作过程中保持桌面和地面的整洁，养成良好的卫生习惯。

　　四、活动过程

　　（一）导入部分（5 分钟）

　　1. 播放轻柔的背景音乐，教师穿着厨师服，推着放有点心实物和图片的小推车走进教室，引起幼儿的兴趣。

　　“小朋友们，今天老师带来了好多美味的点心，我们一起来看看都有什么吧！”

　　2. 教师依次展示点心实物和图片，引导幼儿观察点心的形状、颜色和纹理，并鼓励幼儿说出点心的名字。

　　“这是圆圆的月饼，上面还有漂亮的花纹；这是方方的.饼干，有很多种口味哦。”

　　（二）基本部分（20 分钟）

　　1. 教师示范制作点心

　　教师拿起一块彩泥或面团，向幼儿介绍制作点心的材料。

　　“今天我们要用彩泥（面团）来制作点心，就像小厨师一样。”

　　以制作圆形饼干为例，教师边示范边讲解：“先把彩泥（面团）搓成一个圆球，然后放在手心里轻轻压扁，看，一块圆形的饼干就做好啦！”

　　接着，教师展示如何用塑料刀具在饼干上切出花纹，或用牙签扎出小孔，进行简单的装饰。

　　教师再示范制作一种其他形状的点心，如三角形的蛋糕，强调在制作过程中要注意形状的塑造和细节的处理。

　　2. 幼儿自主创作

　　教师将准备好的彩泥、面团、工具等材料分发给幼儿，让幼儿根据自己的喜好选择材料进行点心制作。

　　鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出不同形状、不同颜色、不同装饰的点心。

　　教师巡回指导，观察幼儿的制作过程，及时给予帮助和鼓励，提醒幼儿注意卫生和安全，如不要将彩泥放入口中，使用刀具时要小心等。

　　（三）分享与展示部分（15 分钟）

　　1. 点心展示

　　教师组织幼儿将制作好的点心放在展示盘中，带领幼儿一起欣赏大家的作品。

　　“哇，小朋友们做的点心好漂亮啊！我们来看看谁的点心最有创意。”

　　2. 分享交流

　　请幼儿向同伴介绍自己制作的点心，包括点心的名字、形状、颜色和装饰灵感等。

　　“我做的是爱心形状的蛋糕，上面有很多彩色的糖果，因为我喜欢吃甜的。”

　　其他幼儿可以提问或发表自己的看法，促进幼儿之间的交流与互动。

　　3. 情境游戏：点心店

　　教师布置一个简单的“点心店”场景，将幼儿制作的点心摆放在“货架”上。

　　请幼儿分别扮演顾客和店员，顾客挑选自己喜欢的点心并购买，店员则负责介绍点心和收款。

　　通过游戏，让幼儿进一步感受点心制作的乐趣和分享的快乐。

　　（四）活动总结（5 分钟）

　　1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现和创意成果。

　　“小朋友们今天都太棒了！用自己的小手做出了这么多美味的点心，而且还学会了分享。”

　　2. 再次强调制作点心过程中的卫生和安全问题，以及分享的重要性。

　　“下次我们再做手工的时候，也要像今天一样，保持干净整洁，还要把快乐分享给更多的人哦。”

　　五、活动延伸

　　1. 将幼儿制作点心的过程拍摄成照片或视频，制作成电子相册或小短片，在班级的多媒体设备上播放，让幼儿回顾自己的创作过程，增强自信心和成就感。

　　2. 在美工区投放更多的材料，如彩色纸、布料、豆类等，鼓励幼儿尝试用不同的材料制作点心，拓展幼儿的创作思路。

　　3. 开展“点心品尝会”活动，让幼儿带来自己喜欢的点心，与同伴一起分享品尝，同时交流点心的口味和制作方法，丰富幼儿对点心的认知。

　　六、注意事项

　　1. 确保手工材料的安全性，如彩泥、面团应无毒无害，塑料刀具应钝口无锋利边缘，避免幼儿在使用过程中受伤。

　　2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和行为表现，及时处理突发情况，如幼儿之间的争抢、哭闹等，确保活动顺利进行。

　　3. 提醒幼儿在制作点心过程中注意卫生，如勤洗手、不随意丢弃垃圾等，活动结束后，组织幼儿一起清理活动场地，培养幼儿的良好卫生习惯和自理能力。

　　幼儿园艺术活动教案：一盘点心手工 4

　　一、活动目标

　　1. 情感目标

　　通过手工制作点心，激发幼儿对美工活动的兴趣，体验创作的快乐和成就感。

　　培养幼儿耐心、细心的良好品质，以及与同伴合作分享的意识。

　　2. 认知目标

　　认识常见点心的形状、颜色和种类，了解点心制作的基本材料和方法。

　　感知不同材料的特性，如彩泥的柔软性、可塑性等。

　　3. 技能目标

　　能够运用搓、揉、压、捏等技巧，将彩泥制作成各种点心的形状，如圆形的饼干、长条状的麻花等。

　　学会用辅助材料（如小塑料刀、模具等）对点心进行装饰和造型，提高幼儿的动手能力和想象力。

　　二、活动准备

　　1. 经验准备

　　幼儿在日常生活中观察过各种点心，对点心的外形有一定的认知。

　　幼儿有过玩彩泥或类似手工材料的经验，初步掌握一些简单的.手工技巧。

　　2. 材料准备

　　各种颜色的彩泥若干、塑料刀、模具（如圆形、方形、花形等）、小盘子、点心图片或实物若干。

　　展示架或展示板，用于展示幼儿的作品。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分（5 分钟）

　　1. 教师将准备好的点心图片或实物展示在教室的前面，引导幼儿观察并说一说自己认识的点心。

　　师：“小朋友们，看老师今天带来了什么？你们都认识哪些点心呀？”

　　鼓励幼儿积极发言，分享自己对点心的了解，如点心的名字、味道、颜色等。

　　2. 教师提问：“你们想不想自己动手做一盘点心呢？”激发幼儿的兴趣，引出本次活动的主题——制作一盘点心手工。

　　（二）基本部分（20 分钟）

　　1. 认识材料和工具（5 分钟）

　　教师向幼儿介绍本次活动所使用的材料和工具，如各种颜色的彩泥、塑料刀、模具等。

　　让幼儿观察彩泥的颜色和质地，感受彩泥的柔软性和可塑性。教师示范如何用手将彩泥搓成圆球、长条等基本形状，让幼儿初步了解彩泥的操作方法。

　　教师展示模具的使用方法，将彩泥放入模具中按压，然后取出，就可以得到各种形状的彩泥片，如圆形、方形、花形等。

　　2. 示范制作点心（10 分钟）

　　教师以制作圆形饼干为例，向幼儿示范点心的制作过程。

　　取一块黄色的彩泥，放在手心中，用双手将彩泥搓成一个圆球。

　　将圆球放在桌子上，用手掌轻轻按压，使圆球变成一个圆形的薄片，这就是饼干的形状。

　　教师用塑料刀在饼干上轻轻按压出一些花纹，如直线、波浪线等，进行装饰。

　　教师再示范制作一种其他形状的点心，如用粉色彩泥制作一个长条状的麻花。

　　取一块粉色彩泥，搓成一个长条。

　　将长条对折，然后像拧绳子一样将两条彩泥拧在一起，形成麻花的形状。

　　教师在示范过程中，强调搓、揉、压、捏等技巧的运用，以及如何使用辅助材料进行装饰，让幼儿仔细观察。

　　3. 幼儿自主创作（15 分钟）

　　教师为每个幼儿发放一份彩泥和工具，让幼儿根据自己的喜好选择点心的种类进行制作。

　　鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试制作不同形状、颜色和装饰的点心。教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。

　　提醒幼儿在制作过程中注意保持桌面和地面的清洁，养成良好的卫生习惯。

　　（三）结束部分（10 分钟）

　　1. 作品展示与评价（5 分钟）

　　教师组织幼儿将自己制作的点心放在展示架或展示板上，进行作品展示。

　　请每个幼儿介绍自己制作的点心，包括点心的名字、制作材料和制作过程中的创意。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。

　　教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中表现出的耐心、细心和良好的手工技巧。同时，也可以针对幼儿作品中存在的不足提出一些建议，如形状不够规整、装饰不够丰富等，帮助幼儿提高手工制作水平。

　　2. 活动总结与延伸（5 分钟）

　　教师对本次活动进行总结，回顾制作点心的过程和方法，强调手工制作的乐趣和意义。

　　教师提出活动延伸：“小朋友们，我们今天制作了这么多漂亮的点心，我们可以把它们放在我们的美工区展示，让其他小朋友也来欣赏。回家后，我们还可以和爸爸妈妈一起用真的材料制作点心，好不好？”

　　引导幼儿整理好自己的材料和工具，将桌面和地面清理干净，培养幼儿的整理习惯和自理能力。

　　四、活动反思

　　在本次活动中，幼儿对制作点心手工表现出了浓厚的兴趣，积极参与到活动中。通过观察、示范和自主创作，幼儿较好地掌握了彩泥的基本操作技巧，能够制作出各种形状和装饰的点心，达到了预期的活动目标。在活动过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励幼儿尝试不同的制作方法和装饰方式，培养了幼儿的创新思维。同时，通过作品展示与评价环节，幼儿不仅提高了语言表达能力和自信心，还学会了欣赏他人的作品，体验到了分享的快乐。然而，在活动中也发现了一些不足之处，如个别幼儿在使用彩泥时过于用力，导致彩泥形状不够规整；部分幼儿在使用模具时不够熟练，需要教师进一步指导。在今后的活动中，教师可以针对这些问题进行个别指导和强化训练，提高幼儿的手工制作水平。此外，还可以增加一些与点心制作相关的故事、儿歌或游戏活动，进一步丰富活动内容，让幼儿在更加轻松愉快的氛围中学习和成长。