班干部会议记录（精选10篇）
在日常生活 中,会议是管理中常用的一种沟通方式和工作手段,它已成为运作与管理的重要部分,而良好的会议对管理 具有重大的意义。以下是小编整理的班干部会议记录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班干部会议记录 1
时间：
20xx年6月2日
地点：
一（2）班教室
参加人员：
各组组长、班长和班主任苏老师。
会议要点：
期末复习，大家一起努力。
会议内容：
1、各组组长每天要检查学生背诵相应的课文，和认读相应的`生字。再交予班长登记。
2、指导组长检查的方法。
班主任总结
组长们要有意识，他们能否每天进步一点，全靠你们的督促。要想办法让大家一起进步。一起在期末考考出好成为你估计。
班干部会议记录 2
参加人：全体班委会成员
时间：20xx年2月
地点：二（2）班教室
会议要点：新学期，新气象
会议内容：
1、新学年的开始，要保持良好的心态，遵守学校纪律
2、中午午休时，不讲话，保持教室安静
3、时刻保持教室卫生，不扔果皮纸屑
4、班干部轮流记名，把午休吵闹的.名单登记下来
班干部会议记录 3
时间：20xx年4月21日
地点：一（2）班教室
参加人员：各组组长、卫生组长、班长和班主任苏老师。
会议要点：班级纪律大家管
会议内容：
1、班级以各组为单位，各组再以组长为首，每天进行登记，包括"早自习"、"课前"、"眼保健操"、"课堂纪律"等。组长再汇报给班长，再给予表现不好的东西提醒、批评。
2、班长每节课要负责提醒各任课老师把当堂课表现差的同学在登记表上打勾，好方便班主任随时监督。
班主任总结：
要担当起责任，你组里的.同学表现好，这对你来说是一件光荣的事情，要随时提醒，要随时监督，让一年（2）班变成一个纪律很好的班级。
班干部会议记录 4
参加人：
全体班委会成员
时间：
20xx年9月19日
地点：
六2班教室
会议要点：
制定班德育量化条例，安全教育。
会议内容：
1、讨论并制定班德育量化条例。
2、讨论班级日志该怎样完善记录，实行赏罚条例。
3、开展一帮一活动。
4、动员学生参加秋游。
解决办法：
（1）根据同学们的建议，班委的`讨论以及老师的意见，正式确定班级奖罚条例。
（2）每人轮到值日记录要求公平公正，严格按照班规和新定赏罚条例执行。
（3）防止有值日班长不公正或有疏漏，设立值日监督进行必要提醒和帮助其实行班级的赏罚条例。
（4）值日班长、值日督察员以身作则，做好同学的榜样，违反班规扣分加倍。
班干部会议记录 5
参加人：
全体班委会成员
时间：
20xx年4月
地点：
x班教室
会议要点：
注意安全
会议内容：
1、上下学途中注意交通安全，不横穿马路，不闯红灯。
2、在家里要注意用电安全，不用湿手或湿毛巾擦拭带电电器。
3、单独在家时，不要轻易和陌生人说话，更不要轻易放陌生人进屋。
班干部会议记录 6
时间：
20xx年11月9日中午
地点：
教室
参加人：
全体班干部、班主任
记录人：
副班长
内容要点：
1、关于班级网站的.事情：班干找关于“立志、修身、博学、报国”的文章到网站，在19号之前要发上去，班主任将会到网上查发送的稿件。
2、以后发稿要注意归类，不要发到其它栏去。
3、今天下午我班有足球比赛，请同学们去观看（由班干部起带头作用）。
4、本周五班会课进行集中大扫除，由生活委员负责安排，班干部带头劳动，结束后生活委员和纪律委员负责检查。
班干部会议记录 7
班级
4.1班
时间
20xx年xx月xx日
地点教室
出席人员
4.1班全体学生干部
内容
1、讨论近期班级上课和午休讲话情况严重的主要原因
2、讨论座位如何调动解决办法：
(1)根据同学们的建议，班委的讨论以及老师的意见，综合考虑采取适当地调换座位，来打乱目前形成的'讲话小组，从而改善纪律不好的现象
(2)更加加强值日班长和值日监督的管理力度。
(3)严格按照班规和赏罚条例实行
(4)由班主任进行
班干部会议记录 8
时间
20xx-9
地点
教室
出席人员
全体学生干部
记录人
xxx
内容
1、班主任提出会议内容。
确定班干部分工，并协助班主任搞好班级管理工作。
2、班干部分别发言。
新学年的开始，要保持良好的心态，遵守学校纪律中午午休时，不讲话，保持教室安静时刻保持教室卫生，不扔果皮纸屑班干部轮流记名，把午休吵闹的名单登记下来。
3、在班级管理工作的'各个方面学生干部都要发挥积极的作用，促进本班的和谐发展。
班干部会议记录 9
参加人:
全体班委会成员
时间:
20xx年10月
地点:
一年级教室
会议要点:
学会复习
会议内容:
期中复习已经开始，要注意学习方法。
各科复习提纲要准时完成，跟着老师的复习进度。
及时缴交作业，不拖欠作业。
班干部会议记录 10
参加人:
全体班委会成员
时间:
20xx年11月
地点:
一年级教室
会议要点:
班风整治
会议内容:
班级最近情况报告。
对于班级内的不正之风进行排查。
重点对象的教育问题讨论。
制定奖励与惩罚制度。
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