实验教学汇报材料

实验教学汇报材料

　　在平时的学习、工作中，越来越多的事情需要进行汇报，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编整理的实验教学汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　实验教学汇报材料 1

　　实验教学是学校实施素质教育的重要组成部分，是提高学生科学素养、培养学生创新精神和增强学生实践能力的最佳途径。为此，学校把实验教学作为教学工作的重点来抓，实施重点突破，采取有效措施做好实验教学工作。

　　一、现状分析

　　1、优势。我校是一所新建学校，有高标准的理化生实验室及按国家一类标准配备的实验器材，去年年底，我校已顺利通过办学条件标准化学校验收，实验课程正常开设，已具备普及实验教学的基础条件。学校理化生教师从教多年，教风优良，有利于实验教学的开展。

　　2、劣势。学校实验教师总体年龄偏大，理化生实验教师与专业对口的少；年龄大的教师懒于做实验，年轻的教师专业不对口，实验操作不规范。具体情况如下：

　　类别、实验教师总数

　　50周岁以上、40—50之间、30—40之间、30岁以下

　　年龄、19、5、10、1、3

　　专业是否对口、4、0、3、0、1

　　二、重点突破

　　1.突破实验教师懒于做实验的现象。针对实验教师讲实验的现象，学校下一步重点在这方面实施突破，想办法，定措施使每位教师真正把演示实验、分组实验都做起来，使实验教学落到实处。

　　2.突破实验教师在实验准备上应付的现象。没有充足的实验准备，就不可能让上好实验课。学校下一步制定有效措施让每位教师都能积极备课，认真备课，课前做好充分准备，包括熟悉仪器的性能，准备材料和试做等。

　　3.突破学生在实验活动中由被动变为主动的状态。针对先前在实验课上教师讲、学生被动听看的现象，学校在下一步采取有效措施，真正实现学生“勤于动手、合作探究”使学生成为课堂的主人，体验到实验成功的的快乐。

　　三、采取措施

　　（一）加强学习，提高教师的实验能力。

　　教师只有具备了较高的实验能力，才能利用实验培养学生的实验能力。要提高教师实验能力，除继续加强理论学习，提高教师的理论水平外，我校还采取了以下措施提高教师的实验能力：

　　1.充分利用资源，进行骨干引领。每学期开学前利用教师学习的时间，学校都安排理化生学科带头人、骨干教师对实验教师进行实验操作培训，在学期开始，提供两节实验公开课，从演示实验和分组实验两方面为教师做示范。

　　2.坚定不移的进行推门听实验课。在我校教学能力分级测评课堂展示中，实验老师在各级测评展示中，都上实验课。各级听课小组根据实验课程表，随时进入课堂听课，听课后及时反馈，与教师共同探讨，查找无效环节，构建高效课堂。

　　3.与县教研室进行实验教学“订单式服务”。为进一步搞好实验教学工作，我校定期邀请县教研室理化生教研员到我校指导工作，听实验课，评实验课，进行实验教学研讨等。化学教研员王老师进行评课。

　　4.开展实验技能大赛，实验教学设计、学案评比活动。每学期结合学校的实际，开展相关的活动，评出一、二、三等奖，结合上级活动及学校实际，进行奖励、展评，并择优上报。

　　5.加强实验研究交流。教师要立足学校实际，充分利用现有条件进行实验操作，在实践中发现问题，确立课题，进行课题研究，积累经验，有效地提高实验能力。通过网络、校际间的交往及校内的集体备课等校本研修形式，与同行进行沟通交流，相互学习，共同提高。

　　6.适当应用现代教学技术，加强实验教学。对于实验现象不够明显，可见度较低或者实验器材难找的实验，可以利用多媒体等现代教学技术辅助教学，通过在课堂上播放多媒体课件代替部分教师演示实验，同样可以达到较好的教学效果。

　　（二）多措并举，激发学生勤于动手、勇于探究、敢于创新、自我展示的意识

　　我校采取在实验课堂上，对学生从学习态度、过程操作、知识技能的理解和掌握三个角度进行评价，最后进行汇总装入学生档案袋；对那些在课堂上积极参与实验活动、表现突出的学生学校在全体学生会上表扬并进行物质奖励，向学生家中发喜报，从而来鼓励学生。

　　四、保障机制

　　1.加强组织领导、强化学习培训。我校成立了实验教学领导小组，加强过程管理，强化制度建设，及时总结经验与教训，积极推进学校实验教学工作。利用校本研训时间组织实验教师积极撰写实验教学反思，进行理论学习，讨论如何构建实验教学高效课堂；采取“请进来、派出去”等多种方式，吸纳先进学校的成功经验和做法，大胆实践，积极创新，努力构建科学高效的实验教学模式。

　　2.多措并举，激发教师参与各项活动的积极性。使教师通过参与各项活动来大力提高课堂教学效益，构建高效课堂。

　　⑴兼职实验管理员如果能按时、保证质量完成任务，在工作量上每周加两节。

　　⑵骨干教师的培训课、示范课当做校级公开课，在绩效考核加分，促使骨干教师认真备课、上课，真正起到示范引领的作用。

　　（3）实验教师实验课堂分级测评成绩计入学校教学常规量化成绩。根据学校实验技能大赛、教学设计、学案评比成绩，推选教师参加全县的各项活动；凡被推荐的教师个人在绩效考核中有体现；对表现突出的在绩效考核中体现更明显。

　　（4）学生在实验课堂表现的评价成绩，作为对班主任评价的一部分，实验教师的部分绩效考核成绩根据班主任的.评价来确定“育人效果”成绩，计入绩效考核。

　　五、取得成效

　　在县教育局的正确领导和我校全体教师的共同努力下，我校的实验教学得到了很好的发展取得了一定的成绩，上学期我校一名实验教师被评为市级实验教学能手，在市、县实验大赛上分别获得市级一等奖一项，县级一等奖三项，二等奖二项。上学期在市规范化和市标准化验收中，我校的试验管理均获得A等，得到上级领导的好评。

　　我校实验教学虽然取得了一定成绩，但我们深知自己与先进学校比，还存在一定的差距，今后，我们一定继续加大力度，狠抓理化生实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，向精细管理要效益，向精细管理要质量，我们相信，在上级领导的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校的理化生实验教学工作必将有更大的突破，我校的教育教学工作必将迈上一个更高的台阶！

　　实验教学汇报材料 2

　　实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把涌泉中学实验教学工作汇报如下:

　　一、基本情况

　　我校是一所市级一类农村初级中学，占地面积35350平方米，校舍面积2710.96平方米。有主教学楼一栋，教学平房两栋，标准化食堂宿舍一栋。标准化物理实验室、化学实验室、多媒体教室、计算机教室各一个。全校藏书7951册，教学仪器设备配齐率达92%以上。学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务水平较高的教师队伍。现有教职工48名，在校生388人，三个学年12个教学班。其中高级教师6名，中学一级教师18名，市级骨干教师2名，县级骨干教师18名。专任教师100%拥有大专及本科学历。学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高，中考成绩连续6年名列全县18个农村中学前茅。xx年，翻盖了一座将近600平方米的d级教学平房。20xx年安装了全县最先进的标准化物理和化学实验室各一个。涌泉中学一步一个脚印，一步一个台阶稳步推进着可持续发展战略。

　　二、实验教学地位：

　　1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实国家、省、市（行署）关于加强实验教学管理的有关政策，并有实施方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。制订了实验室建设发展五年规划和年度计划，并有具体落实措施。

　　2、能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议，有部署，有总结。对实验教学中存在的问题及时进行研讨并认真加以解决。

　　3、明确实验教学组织领导。建立健全了实验教学领导小组和实验教学研究小组，开展实验教研、教改及科研工作。由副校长分管实验教学工作。实验教学及教学设备管理工作责任到人，由胡春桥同志兼职负责实验员。

　　三、实验教学经费：

　　学校十分重视实验教学工作，经费落实到位，有预算、有计划、有决算。设有实验教学专项经费，并根据需要逐年增长。每年都有经费投入，用于添置和更新、维修实验仪器设备。实验材料有经费保障，实验材料和低值易耗品能按教学需要及时补充。

　　四、实验教学条件：

　　1、实验教学场所。物理、化学等各学科有标准的实验室，达到了xx年省教育厅颁发的教育技术装备标准。实验室内部设施配套齐全，设置科学合理，采光、通风、照明等环境设施完好，均达到了省教育厅规定标准。

　　2、实验仪器配备。实验设备台（套）数能满足实验教学要求，达到了省里规定标准。仪器品种，数量能满足实验教学要求，达到了xx年教育部颁发的标准。现代教育技术设备满足“三级”课程教学需要。

　　3、实验室管理。我校的实验室利用率及仪器设备完好率达到92%。由专职人员胡春桥老师负责实验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符，有防尘、防潮、防腐、防锈等设施。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。仪器设备说明书，线路图，管线图，实验教学记录等实验室档案资料齐全。

　　五、实验教学管理：

　　有实验课的教师，每学期初都认真制订教学计划，学校实验教学纳入学校年度教学计划中，并有学期课程计划和周课程计划。在开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示实验和分组实验。教务处加强了实验教学的管理。制订了健全的实验教学管理制度。对教学目标、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。建立起一整套民主科学的管理机制，对实验教学过程有核查分析和改进措施。能够定期召开实验教学专题研讨分析会，实验课示范教学活动。分管领导关主任听实验课达10节以上。实验室对学校随时开放。

　　六、实验教学实施：

　　1、课程安排。学校执行国家课程方案（教学计划）和课程标准，开齐、开全了各类实验课程。落实国家、地方和学校三级课程，实验课程安排合理，课表编排科学。

　　2、实验内容。重视学生能力培养，综合性、设计性、探究性实验占实验课程一定比例。

　　3、优化实验教学过程。教师重视现代技术在实验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的.师生关系和教学环境，教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。

　　4、综合实践活。学校能充分利用校内外资源，成立了探究性活动小组，开展了实践性的课外活动。

　　5、教学教研。理化生教研组，在宋平组长的带领下，广泛开展实验和实践教学研究，确立了研究课题，并能应用于教学实践。

　　6、实验报告。在实验报告填写上，做到了记录详实，书写整齐，能正确的分析实验结果。

　　七、实验教师队伍健设：

　　1、实验教师管理。学校按规定落实实验教师编制，教师年龄结构，专业结构，学科比例合理，符合实验教学需要，人员相对稳定。实验教师与其它学科教师受同等待遇。专（兼）职实验教师所占的比率达到了黑教【xx】70号文件要求。

　　2、实验教师业务素质和能力。我校实验教师具备先进的教学理念，学科专业知识扎实，能够胜任实验教学工作。掌握课程标准，能按课程要求确定实验教学目标，设计实验方案，完成实验教学任务。教师善于与学生共同创造学习环境，在设计实验时，能积极为学生提供讨论，探究，实践，合作，交流的机会，引导学生创新与实践。

　　3、实验教师培训与奖励。按照国家和省有关要求，根据课改和学校实际，我们每学年均制定了实验教师培训规划。预算了实验教师培训经费。实验教师持均有本科学历，达标率为100%。学校对成绩显著的实验教师能够给予表彰和奖励。

　　八、实验教学效果测评。

　　1、实验操作考核。各学科按时开展实验操作考核，并将考核成绩纳入学生综合素质评价中。在期末考试中实验题目均占有一定比例。

　　2、学生基础知识掌握。学生在教师的引导下，能理解实验原理，并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。能够运用学到的相关知识解决和处理实验中的问题。

　　3、学生实践操作能力。学生能根据实验项目正确选择实验材料。认识，了解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够熟练使用。能够正确进行各学科实验的基本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立完成实验。在实验中大多学生熟练掌握了科学实验方法，具有分析和解决问题能力。

　　4、学生科学探究能力。学生善于观察，发现问题，并能正确运用所学知识进行科学验证，正确制定实验计划，有明确的实验步骤，具有初步探究和创新能力。

　　5、教学总结。教务处在学期未对各学科实验教学效果都进行真实的评价。

　　6、获奖情况。教师每学年都上交多篇优秀教学成果，科研论文。学校每学年都进行优秀实验教师的评选。师生能够自制教具，20xx年的教具制做大赛中，涌泉中学上报四件优秀作品均获得县级奖励，其中《晾衣架》一件还被推荐到省里参加评比。

　　总之，经过理化生几位老师的辛勤工作，我校学生实验操作方面基础知识掌握很好，在初三毕业成绩中我校理化综合成绩居全县前列。由于工作的务实，得到了上级有关部门领导的认可，20xx年县仪器装备站组织的实验教学工作全面检查中，我校得到了表扬，20xx年我校教制作的教具在县仪器站被评为第一名，并被选送到省里参加评比。但纵观县里兄弟学校实验教学情况，我们深感自己的实验教学与先进学校比，还存在一定的差距，今后，我们一定继续加大力度，狠抓理化生实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，我们也相信，有上级有关部门的支持学校领导的重视以及任课老师的努力，我校实验教学工作一定会实现一个更大的飞跃！

　　实验教学汇报材料 3

　　为全面贯彻落实素质教育，实施新课程理念，培养学生自主探究的能力和勇于探索、创新意识，学校一直以来非常注重学生操作实验课程的开设和管理，在县教育局和北陶联校的关心和指导下，学校依托省规范化学校复验的契机，实现了实验室、仪器室等功能用室管理标准化、做到了实验教学常态化，促进了学生综合实践能力的全面提高。

　　一、基本情况：

　　北陶希望小学是一所镇中心小学，地处于两省三县交界之地。于1996年由原国家财政部科教文卫司科学处赵闻处长筹资200余万元援建而成。学校现有24个教学班，在校生学生1068人。

　　学校现有科学实验室1个，使用面积72平方米。室内有配备实验桌8，能同时满6组48人的学生分组实验操作。实验室配套设施齐全，电源、水源都能按要求到室，到桌。

　　有仪器室两间，使用面积45平米。仪器室配备仪器柜14个，仪器室有数学、科学仪器，按1类标准配置。其中，数学仪器，xx种，xx件，价值金额xx元；科学仪器xx种，xx件，价值。基本满足实验教学的需要。

　　二、实验教学的管理和开展情况：

　　（一）实验室、仪器室的管理和使用

　　1、学校实验室配备了专职实验教师和管理人员，学校明确管理员的教学服务职能，提出具体的工作要求。学校按规定将各项规章制度统一上墙，并认真执行。为了保证实验教学落到实处，学校在学期结束时各班抽两组学生进行实验操作考核，在调动实验管理员和任课教师的积极性，保证实验教学有条不紊开展的同时，又使教学设备更好地发挥了效益。

　　2、仪器室仪器分柜、分类存放。柜贴柜签，分层、贴有分类签。仪器分类、编号、贴签入柜，实行盘架化管理，摆放科学有序。学校对主要实验仪器药品及配套设施的管理有明确的'规定，并召开专题会议进行学习，对危险品的管理采用单独存放，做好实验器材、标本、模型、挂图等的保养工作，同时定期进行检查，保证了学校实验仪器设备的完整和稳定。

　　3、对实验室的器材、标本、模型、挂图等物品进行登记造册，做到帐本与物品一一对应，并定期清点

　　4、对教师教学中损坏的仪器做到及时登记，并根据损坏情况进行赔偿。做好教学仪器、教学挂图、标本模型等物品的借出登记工作，并要求及时归还。

　　5、每学期结束前对实验器材进行维修，仪器报废须经教导主任和校长签字同意后再履行报废手续，并及时从帐本上清除。

　　（二）重视并抓好实验教学工作

　　实验教学是实施素质教育的重要手段，是提高提高学生实践能力的重要途径。多年来，我校十分重视实验教学工作，采取一切行之有效的措施，切实抓好实验教学工作，全面提高教育教学质量。

　　1、完善领导机构

　　建立以学校校长为组长，分管教学的教务副校长为副组长，有关实验教师为组员，负责抓好全校的实验教学教研领导小组。把实验教学作为学校教研活动的一个主要方面来抓，积极开展集体备课，互相听课、说课、评课等活动，并通过公开课、示范课及专题研究，积极开展学校实验教学研究。学校规定各实验教师，学期初根据课程标准制定《实验教学计划》、学期末完成《实验教学工作总结》。近几年来，我校在实验教学方面，坚持持之以恒，教育科研双重并举，去年《科学》教师郑秀奎老师主讲的《》一课，在获教学三等奖。

　　2、认真履行岗位责任制

　　我们将《实验室管理制度》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》等规章制度悬挂在实验室和准备室相应的位置，要求实验员及相关人员严格遵守、建立健全教学仪器帐册，做到帐帐相符，帐物相符，仪器增加或减少及时登记，并作好相应的记录。学校管理员和学校主管领导每一学期对仪器进行清点，登记造册。搞好公物登记。学校主管实验教学的领导不定期的检查、落实、监督。在常规管理中不断进行督导，出现问题，及时整改。

　　3、着眼于学生素质的提高

　　实验课是对少年儿童进行科学启蒙教育的一条重要途径，在实验教学活动中，教师能充分发挥实验课的优势，利用小学生好奇、爱动的心理特点让学生自行研究、探讨，从实验中获取文化知识。学校按照现代科学技术发展的实际需要，加强对学生基本知识、基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，对学生进行实验的实际操作和训练，并要求教师认真完成各实验的实际操作训练，在教学中做好演示实验和学生分组实验，几年来，教师均能按照课程标准的要求，根据教学进度和实验目录做好教师演示实验和学生分组实验，正确填写实验报告单，演示实验、分组实验开出率均达到达到100%。基本上达到“人人动手，个个会做”的要求，学生的综合素质得到大幅度提高。

　　4、克难奋进，开拓创新

　　学校非常重视实验教学工作，利用有限的资源，更大程度地发挥实验室的教学功能，但由于近几年来学生人数，班级数量的扩充，一些陈旧的教学仪器已不能满足日常教学的需求，管理员和实验教师想千方，设百计，自制教具，修理一些损坏和仪器，以保证实验教学的顺利开展。

　　实验管理工作是学校工作的一个重要组成部分，教学仪器的登记借还是一项细致麻烦的事，特别是实验教学中材料的准备，结束后垃圾的清理，档案的填写，一节实验要几节课的淮备，但是，我校在实验教学方面是认真完成课程标准中规定的每一个实验，让实验教学落到实处。虽然比较麻烦，但老师从不放过一个实验，实验室管理不只是管理员一人的事，而是各任课教师双方共同的责任，管理员与任课教师积极主动的配合，共同管理实验室，这种管理不只是单纯的课前、课间、课后的管理，而应贯穿整个实验教学的始终。管理员同时做好每一学期的资料收集，实验教学记录，整理装订实验教学档案，几年来实验室资料完备无缺，教学资料管理环节无一疏漏。

　　三、存在的问题

　　各位领导、各位专家！我校在近几年虽然在实验教学工作中取得点滴成绩，但是，随着教育形势飞速发展，学生人数的增加，一些旧的教学仪器设备、当前实验室、仪器室的数量和规模已不能满足实验教学的需求，但是我们相信在教育局领导的大力支持下，随着我校第三期教学楼的竣工使用，将来在一定程度会大大改善学校实验教学的条件，我校也一定会在实验教学研究工作中再创佳绩。

　　汇报完毕，谢谢大家！

　　实验教学汇报材料 4

　　威海市实验中学是一所百年老校，拥有56个教学班，4016名学生，218名教职工。自20xx年起，为进一步适应教育改革与发展的需要，满足不同层次群众对教育的需要，在市、区两级领导的大力支持下，实验中学每年向社会招收4个实验班，每届共计200名学生，并达到了预期的目标。学校自94年建校以来，认真贯彻党的教育方针，落实国家教委新的课程方案，调整办学思路，把“创办‘规范加特色’学校，培养‘合格加特长’人才，全面实施素质教育”作为办学的总体目标。把“强化思想品德修养，传授科学文化知识，提高综合能力，发展个性特长”作为育人目标。以学科课程、活动课为主渠道，以电化教学为最佳切入点，以实验教学为重要载体，推动素质教育全面展开。经过几年的努力，使学校的各项实验设施均已达到实验教学的评估标准，现将“普实”工作情况汇报如下：

　　一、加强领导，提高认识，切实把实验教学落到实处。

　　学校实施“一把手”工程，成立了由业务校长、教务处主任亲自挂帅的实验教学领导小组，形成了校长教研组长实验员的网络体系。在校长的领导下，落实上级实验教学的有关指示，由实验领导小组督导落实，学期末进行总结，实验教学领导小组每月针对实验教学情况召开一次会议，总结前段实验教学情况，并对出现的问题及时进行商讨，提出解决的措施，同时提出下阶段实验教学的要求。领导的重视，为“普实”工作的顺利开展提供了可靠的保证。

　　二、加大投资力度，改善实验教学的软硬环境。

　　为保证实验教学的顺利进行，在资金不足的情况下，我校克服困难，挤出资金，按标准对实验教学的各方面进行了合理的改造和完善。学校先后建起了物理实验室两个，化学实验室两个，生物实验室两个（每室的面积是88平方米），仪器室三个（每室的面积是88平方米），各室面积基本符合标准。音乐器材室（超过17平方米）、音乐教室（超过78平方米）、美术器材室、体育器材室符合标准。科技实验室三个（共计90平方米），卫生室两个（32平方米）以及图书室（面积72平方米）。教师阅览室（面积72平方米），均符合要求。学生阅览室（72平方米，差48平方米）实验设施齐全，仪器设备充足，理科演示仪器，理科学生分组实验仪器达到一类标准。8种器材的总种类、总件数以及报刊、音乐器材、美术器材基本符合要求。

　　为了保障“普实”工作的开展，我校先后自筹资金200多万元，建立了校园百灵电视台、卫星电视接收中心、音像制作中心、电视演播厅、语音室，为56个教学班、训练室、会议室安装闭路电视网，装备了固定的电视机、投影仪、VCD。建有8个多媒体教室、2个多媒体网络教室、2个微机室等。20xx——20xx年度又先后投入200多万元建起了在全国最先进的校园教学网络。校园网的构建为学校师生提供教学科研和综合信息服务。具有教学、管理和通讯三大功能。

　　为了保障科普工作的顺利开展，我校先后又投入重金建成了天文观测活动中心，航模活动中心，并上足设施设备，去年9月份，我校在资金短缺的情况下，又拿出9万元购买了30架模型飞机，组成我市第一支航空模型队。

　　为了保证体育活动的顺利进行，我校根据国家教委的指导精神和省体育传统项目学校对体育器材要求的标准，及时配齐所需体育器材，并根据具体情况，及时修整学校现有的学生活动场地，为使体育工作科学化、系统化，我校还购置了一整套体育教学、训练录相带、光盘和投影片，自我校建校以来，有帐可查在体育器材方面的投资已达到60万元。20xx年又投资200多万元建成了美丽漂亮的塑胶操场。

　　为我校体育卫生工作的顺利开展奠定了雄厚的物质基础。

　　三、加强管理，扎扎实实地开展实验教学工作。

　　实验教学是实施学生素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的最佳窗口，因此，学校各级领导、实验教师都十分重视，几年来，我们在实验管理及实验教学方面均加大了力度，并取得了显著成效。

　　（一）加强对实验室的管理力度。

　　配备专门的具有一定学历层次的专业实验人员，演示实验、分组实验开齐率均达到100%，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到十防，同时加强督导工作。对实验室及各个活动室，领导小组成员将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。这样由于实验室的管理做到规范化、制度化、科学化，不但极大增强了实验教师的事业心、责任感，而且使我校实验教学有规可循，有章可依。坚决使实验教学达到课前有通知、有准备，课后有记录、有检查。

　　（二）加强业务培训，提高实验教师的业务素质。

　　为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等，并进行定期考核，对实验教师的业务素质、业务学习、服务质量，学校每学年均要进行一次民意测验，并将检查、测验结果列入年终岗位责任制考核中。通过培训考核，使实验教师能熟练使用本学科仪器、器材进行实验教学。熟练使用多媒体教学，并且能够做到操作规范、科学、熟练。

　　为提高实验教师的业务素质，我校还经常举办实验课经验交流，刘昌卿、郭杰章、王丽辉、王兹敏、王晓云、苏丽、夏熠等老师均举办过实验公开课，并获得了极好的反响，使我校实验教学氛围越来浓厚。

　　（三）规范实验教学，使实验教学科学化。

　　为使实验教学真正落实到实处，各科实验教师积极探索实验教学方法，最大限度挖掘学生潜能，总结出了许多合理的，行之有效的，科学的教学方法。除教师在实验课上能够做到有启发性的讲授、点拨外，在培养学生科学的实验态度，培养学生参与实验的`主动性，提高学生的实验能力，课外实验与开放性实验，探索性实验等方面均取得了令人可喜的成绩。如：生物学科学生在采集昆虫标本中时，同学们誉为“捕虫大王“的车红亮同学，凭借自己多年的经验，大显身手。

　　在制作昆虫标本时，梁成琳同学的耐心细致不亚于女同学，他制作的昆虫标本栩栩如生，从中体味到了收获的喜悦。生物协会会员于源同学在老师的指导下研制出的生态球，使鱼在密封的容器中可以长期生存；生物学会《多种藻类的采集》一文在全国“青少年生物和环境实践活动”评选中荣获三等奖。

　　今年，我校的环保学会在全国环保活动比赛中获国家级三等奖；另外，化学、电子、物理协会的会员都能独立完成100多种实验。自20xx年以来，我校学生参加全国的奥林匹克竞赛中取得了优异成绩；物理学科：有10人获得国家级一等奖，6人获得省级一等奖；化学学科：有11人获得国家级一等奖，有22人获得省级一等奖；生物学科：9人获国家级一等奖，29人获国家级二等奖，7人获得国家级三等奖。为以后的学习和深造奠定了深厚的基础。

　　四、狠抓科普工作，大力开展科技活动。

　　为了激发学生热爱科技的兴趣，我校结合自身情况，把科普工作纳入重要议事日程，自上而下形成了层层有人抓、项项有人管，全校师生都参与的完整的科普工作网络体系。

　　去年9月份，我校按照上级要求，把科普协会分为航模、天文、发明家、摄影等11个分会，每班成立了11个科技活动小组。

　　队员们在航模辅导员宋老师的带领下，充分利用活动课、双休日和节假日，学习自己动手完成模型的组装工作。从一块木板、一个螺丝到整个飞机的成型；从飞机的最初启动到自如安全的降落；从特技动作的练习到航空飞行的成功，都充分发挥了学生的才智。经过艰苦有效的训练演习，我市第一支遥感机动航模队伍奇迹般的出现了！令人高兴的是：暑假期间（7、25——7、30）我校在参加“山东省航空航天锦标赛”中，取得了可喜的成绩，其中房宇巍同学取得了第二名，姜大海同学取得第四名（取前六名），卢国成同学取得第六名的好成绩。摄影协会会员罗明同学的作品多次在《威海日报》、《威海晚报》等多家报纸杂志上发表。威海市新闻摄影协会得知此情况后，欣然决定在我校设立第一个摄影分会，使同学们备受鼓舞。

　　在我们的努力下，小发明、小创造的热潮在全校同学中广泛掀起。仅一年的时间，同学们就撰写了200余篇科幻小说，其中60余篇优秀作品在学校网页上进行了展示；制作了百余件电脑网页，其中有8件作品被选送到市级参赛；绘制了60多幅想象丰富、奇特、艺术性强的科幻画。小发明家协会的成果更是令人惊喜：在学生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布拧干器”、“快乐尿不湿”、“衣式书包”和“冷暖裤”等发明受到了市专利局领导和专家的肯定，有9件作品已申报国家专利。这一切标志着我校的科普工作取得了前所未有的成就。

　　各位领导、各位专家，我校在实验教学方面确取得了很大成绩，但我们深知前面的路还很长，我们肩上的担子还很重，“自任重而道远”，但是我们决不会放弃自己的追求和探索，我们将在今后的日子里，坚定不移地抓好实验教学工作，为推进素质教育的全面发展打下良好的基础。

　　以上汇报如有不当之处，敬请批评指正。

　　谢谢大家！

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