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皇甫曾《送人还荆州》的阅读答案及赏析
在日常学习和工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的皇甫曾《送人还荆州》的阅读答案及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
皇甫曾《送人还荆州》的阅读答案及赏析 1
送人还荆州
唐·皇甫曾
草色随骢马，悠悠同出秦。
水传云梦晓，山接洞庭春。
帆影连三峡，猿声近四邻。
青门一分手，难见杜陵人。
注：青门：长安东南门，古属秦地。
【作者小传】：
皇甫曾，字孝常，冉母弟也。天宝十二载登进士第。历侍御史，坐事徙舒州司马、阳翟令。诗名与兄相上下，当时比张氏景阳、孟阳云。
（1）诗歌的第二联运用了怎样的表现手法？有什么作用？（4分）
（2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？
【参考答案】
（1）诗歌的第二联运用想像（虚实结合）的表现手法。（2分，答“借景抒情”给1分）
答：诗人由眼前送别地的景物想像到友人将要去的荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露处对游人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（2分）
详析：颔联“水传云梦晓，山接洞庭春。”可直译为：“眼前的流水，宛如涌动着云梦楚地的晨意。身旁的山川，仿佛绵延着洞庭湖畔的春色。”原句有点互文的意思，因此也可连起来翻译为：“眼前（秦川）的山水仿佛传递着楚地的春晓美景。”云梦、洞庭都指古代楚地，荆湘一带。
（2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的'？（4分）
答：先写送别友人同出秦川，（表达留恋之情）；（1分）再想像将去之处的风光和途中的情景，（表达牵挂之情）（2分），如答“借 景抒发 情”给1分）；最后写一别再难相见。（直接表达对友人的不舍之情。）（1分）
赏析：
首联叙描送别朋友出秦川，直接写“送”；颔联想象朋友将去的荆州风光，反衬别后自己的孤独，突出不舍；颈联想象朋友将行的途中情景，表达对别后朋友的牵挂；尾联感叹一别再难见，直接表达不舍之情。
皇甫曾《送人还荆州》的阅读答案及赏析 2
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送人还荆州
皇甫曾
草色随骢马，悠悠同出秦。
水传云梦晓，山接洞庭春。
帆影连三峡，猿声近四邻。
青门一分手，难见杜陵人。
题目
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人和友人并辔出秦地，以草色绵延烘托出悠悠离情，引发读者的想象。
B. 颔联 “水传”“山接” 运用了比拟的手法，生动地表现了地域的辽阔和景色的壮美。
C. 颈联从友人的角度着笔，写其途中所见之景，“帆影”“猿声” 渲染了孤寂的氛围。
D. 本诗是一首送别诗，语言清新自然，情感真挚，以景衬情，情景交融。
诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
答案
B 解析：“水传”“山接” 运用的是想象和虚写的手法，不是比拟手法。
尾联表达了诗人与友人分别后的伤感和对重逢的渺茫之感。“青门一分手，难见杜陵人”，直接写出在青门与友人分手，直言一别之后，友人到荆州再难回到长安，难以相见，直抒胸臆，将送别时的不舍和别后的怅惘之情表现得淋漓尽致。
赏析
《送人还荆州》是一首典型的送别诗。
结构清晰：诗歌以空间为序，从送别之地秦地写起，到友人将去的荆州。首联 “草色随骢马，悠悠同出秦”，点明送别的地点和出行方式，骢马、草色，营造出一种悠远的氛围。颔联和颈联展开想象，分别从水陆两路描绘友人途中的景象，“水传云梦晓，山接洞庭春”，将眼前景与想象中的楚地风光相连，给人以清新之感；“帆影连三峡，猿声近四邻” 则进一步渲染了旅途的`遥远与孤寂。尾联 “青门一分手，难见杜陵人”，又回到现实的送别场景，以直抒胸臆的方式，表达出与友人分别后的伤感和对重逢的渺茫之感。
情感真挚：全诗围绕 “送” 字，层层递进地抒发了诗人对友人的深情。既有送别的不舍，又有对友人旅途的关切，还有对别后难再相见的惆怅。诗人巧妙地将这些情感融入到对景物的描写和想象之中，使情感表达得含蓄而深沉。
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