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幼儿园科学活动教育规划方案
为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园科学活动教育规划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园科学活动教育规划方案1
目标：
1、在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、洋葱的不同特征。
2、发现根能吸收营养，帮助植物在种植过程中生长。
准备：
韭菜、大蒜、葱。
几个篮子（三个以上）。
有几个小花盆。
过程：
一、谈话
你们在家吃过韭菜、大蒜、你认识他们吗？
二、拣菜
1 、展示一篮菜。
菜市场一大早就送了很多菜，但粗心的送菜人把几道菜混在一起，给厨房的厨师带来了很多麻烦。厨师请我们的孩子帮忙，把这些菜分开放在篮子里。
2 、孩子们一边捡菜一边把菜放在不同的篮子里。让我们帮助厨师把菜分开，把它们放在不同的篮子里。
3 、讨论：为什么要这样分开摆放？
好了，我们把菜分开了，想想为什么要这样分开，这样摆放有什么好处？
4 、引导孩子说出三种蔬菜的不同特点。说说谁像哥哥，谁像哥哥，谁像姐姐。
刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那么谁能谈谈这三种蔬菜的特点呢。如果他们是一个家庭，你说谁像兄弟，谁像兄弟，谁像妹妹？
5 、师小结。
韭菜姐姐的叶子从上到下都一样厚，叶子是扁平的、窄的；大蒜哥的叶子上小下大，又宽又扁；葱哥的'叶子中间是空的，圆柱形的。
三、种植韭菜，大蒜（有根）葱（有根的）。
1 、刚才，我们了解了这三种蔬菜的不同特点。现在我们要种这三种蔬菜了。我们该怎么种？
2 、取部分韭菜、大蒜、葱，切下下半段。
每个孩子首先选择一种蔬菜，然后去掉你选择的蔬菜的上半部分，看看剩下什么。
你知道它有什么作用吗？
3 、把它们种在同一个花盆里，比谁长得更高。
让我们把三种蔬菜的下半部分种在花盆里，看看谁长得又快又高。
4 、儿童种植蔬菜
5 、把它们放在自然的角落里，鼓励孩子学会照顾它们，观察它们的成长。
幼儿园科学活动教育规划方案2
活动目标：
1、引导孩子发现物体的排列规则，并尝试用符号记录规则。
2、激发孩子对物体排列规律的兴趣，活动准备：
斑马图片；条形旗图片（规则为ABCABC）；每人一盒水彩笔，一张白纸；
活动过程：
一、引导孩子发现规律。
1、老师穿条纹上衣，吸引孩子的注意力。
老师：“老师的上衣图案是什么？
2、展示斑马图片，引导孩子观察图案规律。
3、展示条形旗的图片，引导孩子发现规律。
二、启发孩子用符号记录规律。
老师：“我们发现了这么多规律，怎么记录下来？
1、儿童讨论记录方法。
2、确定简单的记录方法——用简单的.符号记录规则（如：01010101，□○□○□○）或记录物体的主要特征（如：蓝白、蓝白、蓝白）。
孩子们试着用自己的符号记录下来。
4、孩子们交流和记录结果的含义。
三、启发孩子在生活中寻找规律，并尝试记录下来。
四、儿童相互交流经验。
延伸活动：
引导孩子在生活中寻找各种规律的事物和现象。（如人行横道、周期轮回规律、四季轮回规律等。
幼儿园科学活动教育规划方案3
活动目标
1、通过观察了解各种鸡蛋，知道鸡蛋有不同的大小和颜色。
2、知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，对探索事物感兴趣。
活动准备
1、ppt—各种鸡蛋
2、实物—鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
幼儿园课件
活动过程
一、了解各种鸡蛋
1、展示鸡蛋，引起孩子的兴趣。
老师：你知道这是谁的蛋吗？
你还认识什么蛋？
2、ppt课件：各种鸡蛋
引导孩子一一对应动物图片和鸡蛋。
3、你知道什么动物也会生蛋吗？
二、引导孩子用比较的方法观察鸡蛋。
1、老师：这些鸡蛋一样吗？有什么区别？
引导孩子比较蛋的大小、重量和颜色。
2、老师总结：有的鸡蛋大，重量重；有的鸡蛋小，重量轻。
有的蛋是深黄色的，有的'蛋是白色的，有的蛋是青色的活带斑点。
三、从表到内观察，产生探索的兴趣。
1、老师：鸡蛋里面是什么样的？
引导孩子回忆自己的经历，打开鸡蛋观察。
2、观察：每个鸡蛋都有蛋白质和蛋清吗？
蛋白质和蛋清是一样的吗？
（逐一打开蛋。
3、老师总结：每个鸡蛋外面都有很薄的蛋壳，里面有蛋黄和蛋清。
四、活动结束
老师讲述了鸡蛋的故事，引导孩子们进一步讨论鸡蛋的话题。
比如蛋黄怎么会变成动物宝宝？为什么鸡蛋又大又小？
结合主题活动，引导孩子探索如何让蛋站起来。
幼儿园科学活动教育规划方案4
活动目标
1、知道气球和充气玩具因为充气而变鼓。
2、探索各种充气方法。
3、只有与同伴合作，才能抓住气球嘴的必要性。
活动准备
1、一个没有充气的气球。
2、脚踏式打气筒，多种充气玩具。
活动过程
一、气球吃什么
1、展示充气气球和未充气气球。
这个气球又圆又胖。这个气球肚子扁了，好像没吃过饭。
2、老师手里拿着未充气的气球，引出了“气球爱吃什么”。
问：气球喜欢饼干、馒头、糖果吗？
讨论：气球吃什么才能鼓起来变胖？
二、我帮气球吃空气。
1、老师：空气中有一种奇怪的脾气，喜欢从气球的`肚子里溜出来。
如何让气球吃饱，不让空气溜走？
2、老师示范吹气球，用嘴给气球充气，如何绑住“气球嘴”，防止空气溜走。
3、每个孩子都有一个气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。
4、告诉孩子们，为了不让空气溜走，他们可以主动寻找合作伙伴，绑住“气球嘴”。
三、充气玩具吃空气
1、展示充气玩具。
气球也有很多朋友喜欢吃空气，就像气球一样。我们也会帮助他们，让他们吃得又圆又胖。
2、孩子们可以自由地一起吹充气玩具，在充满空气后触摸胖乎乎的“身体状态”。
3、孩子们玩这些充气玩具。
幼儿园科学活动教育规划方案5
目的：
1、运用实物、图片进行操作、比较，找出它们的排列规则并进行排序。
2、培养观察、比较和初步判断推理的能力。
准备：
1、教具：
①挂在活动室里，可以表示排序规则的彩条；
②铃鼓一面；
③圆形、正方形图片和花生、豆子图片；
④按规定填写几张作业纸。
2、学具（人手一份）：花生、豆子实物多少；圆形、正方形图片多少；按规定填写的作业纸多少。
3、活动区材料：
①树叶、花生、豆子放在自然角落；
②泡沫印章、颜料和白纸准备在艺术角落印刷；
③在音乐角准备三角铁、响筒、铃鼓等打击乐器。
过程：
一、引导儿童按照物体的特定规律进行排序
1、请一个孩子按照老师的口头顺序（一颗豆子，一颗花生）在天鹅绒板上排队，其他孩子在座位上同步操作。师生共同检查操作结果是否正确。
2、请按照老师的口头顺序（两颗豆子和两颗花生）在座位上排队，请一个孩子在天鹅绒板上同步操作。师生共同检查操作结果是否正确。
二、引导孩子发现物体的排列规则并进行排序
1、按照“正方形数量不变，圆形数量增加”的规律排序。
①老师在贴绒板上展示正方形娃娃和圆形娃娃的排序顺序。
②让孩子们按照贴绒板的顺序把方形和圆形放在桌子上。
③引导孩子发现规律：方形数量不变，圆形数量一次多一次。
2、按“正方形数量减少，圆形数量不变”的规律排序。
①老师在贴绒板上展示正方形娃娃和圆形娃娃的排列顺序。
②让孩子按照贴绒板的顺序把图形娃娃放在桌子上，讨论上次排序和上次排序的区别。
③引导孩子总结这个排名的规律：方形的数量一次比一次少一个，圆形的数量保持不变。
3、引导孩子进一步认识到“排名方向”的重要性。
老师引导孩子观察活动室里的彩条，找出彩条的排序规律，比如从左到右看。彩条按“红、黄、蓝、红、黄、蓝”交替重复的规律排序。从右到左，彩条按“蓝、黄、红、蓝、黄、红”交替重复的规律排序。
4、游戏
让孩子闭上眼睛，仔细听铃鼓和拍手声，引导孩子发现“铃鼓的数量保持不变，拍手声的`数量逐渐增加”的规律，并按照这个规律在座位上模仿。
5、智力竞赛
①把孩子分成三组，老师出示智力题，每组做一个题，推荐一个孩子代表这组在绒板上操作。
②让孩子讲排名的规律，奖给小组一面小红旗，小组做得对，快，讲得清楚。
三、引导孩子自己设计物体的排列规则，并对其进行排序
引导儿童根据活动区提供的材料自由设计物体的排列规则。
活动延伸：
1、户外运动时，让孩子按一定的身体按照“跨步次数不变，跳步次数增加”的规律进行运动。
2、观察家庭和自然中有规律的排序现象，让孩子们相互交流。
幼儿园科学活动教育规划方案6
设计背景：
动物一直是孩子们的朋友，中产阶级的孩子们特别想了解动物。但常见的话题只是关于“动物的形状、习惯和生活方式”，很少涉及各种各样的睡眠姿势。所以我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动来激发孩子们对科学探索、保护动物和维护生态环境的兴趣。
活动目标：
感受动物与人类的关系，从而懂得爱护动物；
2、从这一侧观察和理解动物的睡眠姿势和奇怪的睡眠姿势
让孩子了解人与动物的区别；丰富的词汇：缩、倒、趴等。
3、能区分动物不同的睡姿；
活动准备：
1、父母和孩子收集关于动物睡眠姿势的各种图片。老师安排活动场地：动物的家——将活动场景安排成大森林的场景，摄影屏幕上是森林的背景图。森林里布置着动物（鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的`家，用积木组成，上面贴着相关动物的图片；孩子们进入现场时播放柔和的音乐。
3、CAI课件《千千睡姿势》、电脑、磁带、录音机、电钢；
4、活动前，与孩子们一起了解各种动物的名称。
活动过程：
1、孩子们跳集体舞。跳舞后，让孩子们谈谈运动后的感受（想休息），并请孩子们自由休息。老师问孩子们：“你睡觉时需要什么？”孩子们一边讨论一边休息。此时，播放课件，用第一种动物的图片替换背景屏幕。
2、看课件，感知动物不同的睡姿。
请逐一欣赏课件。各种动物以不同的方式出现，有的用动物的叫声，有的用搞笑的配音。展示主画面后，请先想想这种动物是如何睡觉和表演的。表演结束后，请观看正确答案，模仿正确的睡眠姿势。（孩子可以随意选择动物）同时以游戏的形式学习词汇：收缩、倒挂、趴着等。
3、连线游戏《它怎么睡觉？
老师把孩子分成男孩和女孩参加有趣的知识比赛，让孩子使用连接的方形
法律指出，各种动物都在睡觉，同时巩固词汇：收缩、倒挂、躺下等词汇。当孩子们连接正确时，电脑会奖励孩子们一个笑脸娃娃；即使错了，电脑也会鼓励孩子们再次连接，直到他们连接正确。比赛结束后，两支球队赢得了比看哪个球队更多的笑脸娃娃。
玩游戏：找朋友。
（1）老师解释游戏规则：动物听到欢快的音乐就出来玩游戏；动物听到抒情安静的音乐就回家睡觉。睡觉一定要很安静安静，不要大声喧哗。每一只小动物都必须找到自己的家。
（2）儿童游戏。
（3）增加游戏难度，扩大游戏范围。孩子不仅可以模仿学过的动作你也可以模仿其他动物，想想其他动物是如何睡觉的老师可以让孩子充分想象，充分肯定孩子的表现，不要急于给孩子答案，让孩子下课后找到核实的方法，找到答案。
延伸活动：
让孩子回家后，在父母的帮助下了解其他动物的睡眠姿势，然后与其他孩子分享结果。
附件：鹤单脚站着睡，马站着睡，猫头鹰只睁一只眼，蝙蝠倒挂着睡，猫趴着睡，乌龟缩进壳里睡。
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