小学家访工作计划（精选12篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的小学家访工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学家访工作计划 1
家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到作为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的'同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。
一、活动目的：
通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：
20xx年2月—7月
三、活动内容：
学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排：
第一阶段：准备阶段（20xx年2月—3月）
1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。
2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。
4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。
第二阶段：实施阶段（20xx年4月—6月）
家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
第三阶段：总结考核阶段（20xx年7月）
学校德育处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，上交活动总结（含体会）。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。
五、家访要求：
1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。
2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、宣扬正确的教育思想、教育方法。
6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
小学家访工作计划 2
为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：
一、统一思想，明确家访得主要任务
（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。
（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。
（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。
（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。
（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反馈。
三、家访意义
（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。
文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。
文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这
对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。
（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量！
小学家访工作计划 3
为贯彻落实“课外访万家”活动精神，加强家校联系，全面提高我校教育教学质量，特制定家访工作计划。
一、家访范围
一至六年级各任课教师要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯，生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
二、家访目标
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的`方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传我校狠抓教学质量的新举措。
三、家访途径
以实地登门家访，电话联系，家长到校回访相结合的形式。
四、活动要求
家访要面向全体学生，落实家访内容，突出家访重点，讲求实效，使家校联系起到实质性的效果。
五、做好家访记录，及时反馈
每学期进行两次家访（即期中前、期末前），每次家访后，及时地写出家访记录。结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，不失时机地对学生进行深化教育。
小学家访工作计划 4
争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：
一、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。
二、家访途径：
1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀请家长来学校。
三、整体策化，实施方案：
开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈：
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的'共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话：
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。
总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。
小学家访工作计划 5
一、家访的必要性
家访 教师教育的延伸 家庭教育的补充，学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 我们的具体要求是：
1、变请进来为走出去。
2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。
在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。
在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。 要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。 家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、家访要做好准备工作
1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地 备 此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的`在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。
小学家访工作计划 6
趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。
我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。
一、规划路线
按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的'工作情况的。
二、了解学生家庭情况
当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。
三、了解学生在家学习情况
最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。
小学家访工作计划 7
一、要做好家访准备工作
一是制定家访计划。家访计划是家访工作中必不可少的部分，只有制定周密的家访计划，才能保证家访工作有的放矢地开展。家访计划一般包括时间安排、家访对象、家访线路和家访内容等几方面。二是向家长提出预约。教师只有征得家长同意才能登门拜访，千万不能搞突然袭击，记住我们是来与家长沟通教育大事的，不是抓“超生游击队”的。除此之外，还应该有针对性地准备一份有关教育问题的调查问卷，届时让家长填写，通过问卷，了解家长的知识结构及学生的家庭状况，让家长提出关于学校教育工作的宝贵意见和建议，这有利于我们今后教育教学工作的调整，达到共同教育的目的。
二、要注意关怀、爱护学生，鼓励学生奋发向上
家访时教师应充分尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱的教育出发，不要以偏概全。教师应该从表扬学生优点开始，打开家访局面。与家长交流时要挖掘学生在学校的点滴的进步，千万不要当面告状，更不能把家访当做告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要消除学生对教师家访的害怕心理，让学生真切地感受到教师来家访决不是告状，而是与家长交流他在家、在校的各方面的`表现情况的。如我班小强同学学习习惯不好，作业马虎，经常迟交甚至不交作业，下课经常在操场上追逐奔跑，还经常与同学有纠纷，科任老师也反映他上课不认真听讲，影响周围同学的学习。我在家访时就注意采取亲切的语气与家长交谈，针对他的缺点，一条一条的与家长探讨，落实到每一件事上来，想办法改掉他的坏习惯。经过教师、家长、学生的共同努力，小强能够按时完成作业了，上课发言积极多了，也比以前爱劳动了，虽然还有很多地方表现不尽如人意，但他确确实实进步了。值得注意的是，教师在家访时与学生家长讲话的态度不要生硬、冷淡，更不能板着面孔，居高临下，盛气凌人。尤其是在说出学生缺点时，更要委婉地指出努力的方向，或通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，教师在家长面前不仅给学生留了脸面，拉近了师生间的距离，也使谈话气氛变得轻松，场面融洽和谐。
三、家访要注意面向全体学生
教师家访不要只限于那些表现差的学生，否则会给学生和家长造成一种错觉：班主任家访是针对学生所犯的错误而来的。当然，家访也不能只限于品学兼优的学生，那样容易使学生产生过分的优越感，造成他们与同学之间的隔阂。对表现一般的学生家庭也要适时家访。正确的做法是：点面结合，有所侧重，两不偏废。
四、要注意做好不同类型家长的工作
不同类型的家长，他们对子女教育的方法和态度也不一样。班主任在家访时，要善于做好这些类型各异的家长的工作。对专制粗暴型的家长，反映情况要适可而止，言辞不能过激，要让他们既看到孩子的问题，也看到孩子的进步，并帮助他们以正确的方法来教育子女；对溺爱护短型的家长，班主任不能顺从他们，而应寻找适当的时机和合适的方法，向他们宣讲怎样才是真正的热爱子女；对那些从来不管教子女的家长，班主任要多做工作，劝导他们认真负责，担当起教育子女的责任。
五、要注意建立每个学生的“家访记录卡”
班主任每进行一次家访，都应有所记录，这样可以积累资料，便于日后进行系统的分析研究，加强工作的计划性和针对性。
六、家访要尽量常态化
班主任应防患于未然，不要在学生出了问题后才去家访，那样容易使家长感到教师是“无事不登三宝殿”，也不利于同家长在教育上进行配合。
七、建立学生进步鼓励机制
家访后，在思想纪律、学习生活等各方面有不同程度进步的学生，都要给予及时的表扬鼓励，并颁发荣誉，以奖代批。
评比时间灵活机动，可采取周评、月评和期评等方式，目的是让学生精神上得到鼓励，态度上得到端正，学习上得到进步。
这点是最重要的。孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”教师能在百忙中抽出时间来家访，是对学生的负责，也是对家长子女的关心，家长自然是很高兴的，一般都会略备薄酒招呼我们的，因此，我们要量力而行，记住：要平安家访，家访平安！
小学家访工作计划 8
一、活动目的
为切实加强学校和家庭、教师和家长之间的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的.家庭教育思想，因材施教，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。
二、活动安排
1、每学年进行一次全员家访，本次家访以小组为单位。
2、组建家访团队（优秀家长、优秀学生、班干部代表等）。
3、康班向家长反馈学生的学习、生活、纪律、品德情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。
4、家长之间相互探讨，同学之间相互沟通。
三、活动行程
1、准备阶段。每次家访前一日，由家长填写家访记录表，想要了解的问题提前交给康老师，家访时由康老师向家长反馈情况。
2、家访阶段。（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）每月两次教师家访，小组成员及时反馈交流。
3、总结阶段。每次家访结束，家长们及时总结本次家访的收获和感想，写好家访总结。
小学家访工作计划 9
一、家访目的
通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访资料
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
三、家访形式
本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。
于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的`工作。
约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。
随访用于一些突发状况。
四、家访重点
1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。
3、问题生，随机家访。
五、家访时间安排
家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。
小学家访工作计划 10
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的'成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求：
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访
五、家访方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题：
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
小学家访工作计划 11
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
关爱特殊群体合力期末复习
三、家访人员安排
各班正副班主任与语数教师(每班走访2名学生。)
四、家访内容：
1、向介绍孩子在学校的.表现;
2、听取家长对学校工作的建议;
3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作;
4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩;
5、提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利三方会谈，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
六、行政人员跟班安排(第一人为主要责任人)
一年级：xx
二年级：xxx
三年级：xx
四年级：xx
五年级：xxx
六年级：xx
七、家访注意事项
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长告踢球，做到因人而异，一把钥匙开一把锁。
2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4、态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：xx)。
八、其它补充说明
1、本次家访时间为xx月xx日xx月xx日。家访对象：我校施教区的部分学生(每班23名学生)。请老师合理安排时间家访。
2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(请在xx月xx日之前交到政教处)。
小学家访工作计划 12
1、这一学期内将对学生进行一次全面家访。
与家长、学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求；了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用；了解家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，并做好详细的记载。
2、做好平时的'家访工作。
当学生的学业成绩有了进步还是退步时，将及时与学生的家长取得联系。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
3、将做好期末的全面家访工作。
在期末，学生的学业有了阶段性的小结，我将对学生本学期与上学期的学习成绩及各方面的情况做比较，分析学生哪些方面上有进步，进步的步伐有多大；哪些方面还与期初定的计划有距离，应如何改进，这些都与家长交谈、介绍听取建议，做好信息记录，以便下一步能更好的做好工作。
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