- 相关推荐
学校学年美育工作计划范文（精选13篇）
时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的学校学年美育工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校学年美育工作计划 1
一、指导思想：
美育教育是素质教育重要的有机组成部分，是学校素质教育的主要内容和主要实施途径，小学美育工作计划。本学期，学校美育教育以推进素质教育为宗旨，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。
二、总体目标：
1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，在一至二年级使用新教材的基础上，改变以传授知识为重点的教学模式，其他年级以老教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高美育教育教学质量。
三、主要工作：
1、抓好学校美育教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的.教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。
4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维、想象能力，培养学生创造性的表现。
5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野。
（1）校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。
（2）初定于元旦前夕举办第十三届"金龙杯"学生文艺大赛。为学生培养艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
（3）开展系列艺术教育活动：小型的艺术比赛或专题活动（一年级讲故事；二年级写字比赛；三年级朗诵比赛；四年级数学比赛；五年级阅读比赛；六年级手抄报比赛等）。
（4）抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。
6、抓好校园文化环境建设，定期出版黑板报。
学校学年美育工作计划 2
一、指导思想：
本学期，我校美育教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。
二、总体目标
1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的美育活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。
2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
三、具体工作。
1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。
我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。
2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的.人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
3、组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。
艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。
四、具体措施
1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。
3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。
4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。
5、在音、体、美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。
学校学年美育工作计划 3
学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，结合教育部制定的《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育规程》的文件精神，结合我校实际情况，特制定如下工作计划。
一、统一思想，突出美育教育的重要地位。
美育不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智力开发，培养学生的创新能力。而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智力。我们应树立没有艺术教育就不是完整的教育"的正确理念，把美育提到应有重要位置。要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、器材、场地和教研、培训、管理等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上切实予以保证。
二、认真落实艺术课的教学任务，保证开齐开足课时。
学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实音乐、美术的教学任务，不擅自砍删艺术课教学时数。要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。要充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学。积极开展艺术教育的专题讲座，继续认真组织艺术课的教研活动，不断提高艺术课的教学质量。
三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。
学校要积极创造条件，有目的'、有计划、有组织地开展艺术实践活动――举行单项或多项综合艺术比赛，组织学生美术作品展览；墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广美术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种美术艺术兴趣小组。为了丰富学生业余生活，活跃校园气氛，给有音美特长的学生展示的平台，即丰富了校园的生活，又使学生的各方面素质得到了良好的发展。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。
1、全面推进美术“课程标准”，开展好组内学习“新课标”研究活动。
2、办好特色学习班。今年学校又增加更多的美术兴趣班。
3、开展好“真情拥抱”“元旦”庆祝活动。
4、充分利用学校的宣传橱窗，搞好学生书画作品展览。
四、继续充实艺术教育的器材设施，完善校园绿化整治工作，不断改善艺术科教学条件。学校有书法教室，美术教室等。
我校要对学校现有美术教育不断完善自己，提高老师教学水平。要继续完善校园绿化整治工作，充分发挥环境育人功能，从各个方面不断改善艺术科教学条件。
学校学年美育工作计划 4
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为导，抢抓机遇加强校园文化建设；进一步深化素质教育，培养美术特长、具有鲜明时代特征的教育学校，大胆探索，更新观念，努力开创学校美术工作的新局面。
二、工作目标
通过美育陶冶学生高尚的情操，促进学生的智力和身心健康发展，培养学生初步的审美能力、创造美的能力，推进素质教育全面深入地开展。
三、措施和方法
（一）健全美育工作领导机构
由教导主任任美育工作领导小组组长，由音乐、体育、美术教师为组员，负责美育活动的组织落实，做好美育的学科渗透工作。
（二）加强教师建设
1、美育特点突出的学科，教师应达到大专以上水平。
2、其它学科教师认真贯彻落实各学科教学工作意见中有关美要求。
（三）加强环境建设
美化教学环境，美化活动环境。绿化、美化校园环境，不断增强校园文化品味。让校园处处给人以美的.享受、美的启迪、美的教育、美的熏陶、美的感染、美的展示、美的创造。
（四）加强美育活动
通过体、音、美、书法、劳技等学科组织学生展示活动，在活动中提高学生的审美情趣及审美能力。
（五）加强课堂教学改革
在课堂教学将美育渗透到教学的各个环节之中，落实到学生的学习习惯及行为习惯之中。
学校学年美育工作计划 5
一、指导思想：
认真学习教育部最新颁布的《小学课程标准》；学习《全国学校艺术教育发展规划》；学习《宝安区教育改革与发展258行动计划》及有关文件精神，乘教育强镇的'东风，以全面推进素质教育为目标，升华课程改革为核心，加强体艺教师队伍建设，为把我校建设成为省一级学校而努力。
二、美育内容：
1、学习教育部新颁布的《小学课程标准》。
2、学习《学校体育工作条例》和《全国学校艺术教育发展规划（20xx—20xx年）》。
3、如何在常规课中对学生进行美育的探讨。
4、如何开展课外体艺活动，提高学生综合素质。
三、措施及方法：
1、公开课：根据本学科特点，大胆创新教法，提高课堂教学效率。
2、活动课：探索本学科规律，采用不同形式，激发学生兴趣。
3、专题讲座：看录象、查资料、开展竞赛活动的研究。
4、坚持开展课外兴趣小组的活动，培养学生兴趣，提高学生综合素质。
5、组织落实：重组田径队，篮球队；重组舞蹈队，电子琴班；重组美术特色班。
四、美育活动安排：
二月份：学习学校工作计划、制订学校美育工作计划。
三月份：整理校园文化环境；组建各类兴趣小组；教师三八卡拉OK比赛。
四月份：班级文化建设的检查和评比。
五月份：庆五一美术作品展评；筹备庆六一文艺演出活动。
六月份：庆六一文艺演出、小结。
七月份：学校期末总评，美育工作总结。
学校学年美育工作计划 6
一、指导思想：
本学期学校艺术和科技教育工作要以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为核心，以深入贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为主线；以深化课程、教学改革为措施，以落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点，学校的美育工作以《全国科技、艺术教育发展规划》《海淀区校外教育工作要点》为工作指导，根据上级精神，以学校工作计划为工作原则，进一步规范管理，力争使美育教育促进学校特色发展。
二、务实开展艺术教育工作
深入贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照国家规定配齐艺术教师，按要求开齐、开足、上好艺术课程。认真开展学校课外、校外艺术教育活动，推进艺术教育特色学校的建设并发挥其辐射作用。
学校应当根据自身条件和学生实际，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，不断扩展和丰富学校艺术教育内容和形式。应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的`提高。
做好高中艺术生梯队管理、视导工作。
积极组织参加市、区各项艺术比赛。
组织开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动。
1、课外，校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道，也是丰富学生课余生活，促进学生全面发展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齐的活动较多，所以教师要本着"以生为本"的原则，通过组织艺术活动，起到艺术教育导向，协调学科之间的关系的作用，办好"三团一社"。
2、开展好"快乐实践之旅活动"本学期与各年级组协商开展的系列的`科技艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素质。
3、要建设好学校的艺术队伍，将平时的培优工作做到位，打造优秀节目，作好参赛准备。
4、口琴器乐教学是我校的传统艺术项目，组织口琴乐团参加海淀区器乐合奏比赛，力争取得好成绩。
5、推进中华经典诵读工程，与学校图书馆配合开展读书活动，提高学生阅读能力、表达能力，增强读写工程的吸引力和感染力；适时组织开展有奖征文、演讲及讲故事、知识竞赛等活动，提高读书活动的趣味性。
6、切实开展课外小组活动。
7、组织好学校的运动会。
8、表彰积极组织、参加科技艺术比赛的教师和学生。
学校学年美育工作计划 7
一、指导思想
我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实
二、具体工作
(一)落实新课标精神，加强课题研究
我校在近年来，一直十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持全面+特长的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程、强化教学管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习，提高美育师资素质
建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
(四)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围
浓厚的文化艺术氛围体现了学校的'育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升。
美育教育是学校实施美育的主要内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。美育教育工作的开展会使更多的学生在学校的各项活动中有所得、有所获，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，全面提高学生美育素养和整体素质。
学校学年美育工作计划 8
一、 指导思想：
落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、 领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：
副组长：
组员：
三、明确中小学美育的目标、内容及要求：
(一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的`天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
(三)、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
(四)、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
(3)建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
(4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理：
(1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
(2)细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
(3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
学校学年美育工作计划 9
一、工作指导思想：
近年来，我校坚持以《学校艺术教育工作规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校美育为重点，深入推进美育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对美育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关美育的法规政策。能够很好地处理美育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
二、工作措施及取得的成果：
（一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。学校制定了《美术教室管理制度》《美术器材管理制度》《音乐教室管理制度》《音乐器材管理制度》等一系列美育管理规章制度，同时学校一直以来都十分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了美育工作领导小组，由校长担任组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
（二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教育。
1.按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师做其它工作，确保了美育工作的正常开展。为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行一定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充实、高效。
2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的教师与美育教师一起参加教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，同时又得到了美育熏陶。
（三）加强师资队伍建设。
1.有符合本校美育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！我校现有美育专职教师12人，其中音乐专任教师6人，美术专任教师6人，且教师年龄均在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。
2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师进修、观摩和到文艺团体实践。美育教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处。
（四）配齐教学设施，保证经费投入。
1.学校克服场地紧张的困难，设立了音乐专用教室2间，活动室3间，美术专用教室3间，活动室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的'正常开展。
2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满足了美育教学的需要。
（五）适时开展美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
1.广泛开展兴趣小组活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、管乐、口风琴、军鼓军号、简笔画、剪贴画、装饰画、剪纸、儿童素描、书法、器乐等各类兴趣小组活动，每个小组都有专职教师辅导训练，每周二、四下午进行集中训练。采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各兴趣小组风采，并且曾多次获得各类奖励。
2.深入开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在优美的旋律中，在矫健的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育知识，还受到了美的熏陶。
3.积极开展艺术展演活动。每年5月份，学校都会开展大规模的“艺术节”展演活动。以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校园，参加社会文艺活动，每年都有大批的学生积极参加社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展示等等。把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进行展示。另外，学校还积极组织学生参加上级教育行政部门组织的各类美育比赛、展演活动，团体和个人均曾获得过多次各级、各类奖励。
4.大力开发美育校本课程。为了促进学校美育工作的不断规范和发展，学校相继开发了《剪纸》《音乐律动》等形式多样的校本课程，改变了原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，来促使学校美育工作的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现了教师自身的专业成长和特色发展。
三、存在不足与需要整改之处：
1.教师队伍结构还不够合理，部分美育教师专业不对口。
2.美育课程和其它课程的融合渗透不够深入，没有深入挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。
3.美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感态度价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素质评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。
4.学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。
学校学年美育工作计划 10
一、指导思想：
近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。现对艺术教育工作进行自查如下：
二、制度建设与机制创新
(一)有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》 《艺术教育成果奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校艺术教育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
(二)有艺术教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。学校相继制订了一系列规划和方案，如《学校艺术教育规划》 《艺术教育日常检查方案》等，形成艺术教育的软环境，从而确保了各项活动在实施过程中的规范动作。全校各年级均按有关规定开齐开足艺术教育课程。
(三)将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参与情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。
三、教师队伍专业成长
(一)有符合本校艺术教育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备!我校现有艺术教师专职艺术教师9人，其中3人获得市骨干教师称号。有两位美术是学校特色建设中有特殊专长――结艺和剪纸。两位音乐教师擅长舞蹈和器乐。使得学校的艺术教学呈现勃勃生机。
(二)学校重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式教师培训模式：由教师列出自身需求目录，由学校“埋单”为其提供艺术课程开发及培训所需的运作经费。如：为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教师继续教育落到实处。
(三)教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。为了使学校拥有自己的办学特色，走上理性发展之路，使教师在教育教学中成为一个拥有先进教育思想的教育实践者。几年来，我们倡导面对实际问题确立课题进行研究，将科研与教学相结合，张显学校特色。至今，学校2篇论文获国家教育部优秀论文一等奖；多篇案例、录像课在省级以上获奖。20xx年学校还承担了“三队两组”辽宁省艺术教育现场会。
(四)鼓励教师着手编写校本课程。我们编写了剪纸、结艺校本教材，改变原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，促使学校艺术教育的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现教师自身的`专业成长和特色发展。通过编写教材，使教师不断实现自身的专业发展及特色发展。
四、学生艺术素养提高
(一)广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位中心学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。
学校的艺术活动大致分成两类：
(1)全体学生参与的：每间周一次的剪纸、结艺校本教学活动、每周午间的器乐练习、合唱练习和舞蹈训练，每天一小时的快乐大课间活动。这些普及性的活动不仅激发了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的艺术修养。
(2)自主选择参加的：学校还开设了一系列的艺术活动兴趣小组供学生自主选择。主要有绘画、中英文课本剧社、民乐、剪纸、书法、棋类等一系列活动项目，让学生走出班级、按需选择、个性化发展。
学校学年美育工作计划 11
一、指导思想：
美育训练是素养训练重要的有机组成部分，是学校素养训练的主要内容和主要实施途径。本学期，学校美育训练以推动前进素养训练为宗旨，以坚持创新学校艺术训练的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践力气、审美力气的培育贯穿于美育训练全过程。
二、总体目标：
1、加强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高同学的艺术修养和整体素养，培育同学的艺术兴趣，激发同学的艺术潜能，提高同学的审美力气和艺术表现力、缔造力。
2、坚持面对全体同学，因地制宜地开展时常性的丰富多彩的美育活动，引导同学自愿选择，自主参预，推动前进校内文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革。
三、主要工作：
1、抓好学校美育训练的课堂常规教学，主动探究音乐、美术课中所能接受应用的新式教学模式，让同学在寓教于乐的课堂氛围中学习。
2、在音美课堂教学中充分发挥同学的主动性和主动性，发挥音美课审美训练的主渠道作用，艺术老师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的主人。
3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。
4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培育同学的艺术感受力，开发同学的`艺术思维、想象力气，培育同学缔造性的表现。
5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔同学的文化视野。
(1)、校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。
(2)、开展系列艺术训练活动：小型的艺术角逐或专题活动(一班级讲故事；二班级写字角逐；三班级朗诵角逐；四班级数学角逐；五班级阅读角逐；六班级手抄报角逐等)。
(4)、抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。
6、抓好校内文化环境建设，定期出版黑板报。
7、组织同学开展一次美育讲座。
四、做好本学期美育工作总结及信息上报工作。
20xx-20xx学年第一学期美育工作总结 我校深知美育训练是素养训练重要的有机组成部分，是学校素养训练的主要内容和主要实施途径。本学期，学校美育训练以推动前进素养训练为宗旨，以坚持创新学校艺术训练的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践力气、审美力气的培育贯穿于美育训练全过程。 我校加强了校内的文化建设、丰富了校内文化生活，提高同学的艺术修养和整体素养，以培育同学的艺术兴趣，激发同学的艺术潜能，提高同学的审美力气和艺术表现力、缔造力为动身点。
我校坚持面对全体同学，因地制宜地开展时常性的丰富多彩的美育活动，引导同学自愿选择，自主参预，推动前进校内文化建设和校级艺术团队建设。
我校为了抓好学校美育训练的课堂常规教学，主动探究音乐、美术课中所能接受应用的新式教学模式，让同学在寓 教于乐的课堂氛围中学习。
学校学年美育工作计划 12
一、指导思想
以国家教育方针为指引，全面贯彻落实美育相关政策文件精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，将美育融入学校教育教学全过程，充分发挥美育在立德树人、培养学生综合素质方面的重要作用，促进学生德智体美劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标
构建完善的美育课程体系，确保美育课程开齐开足开好，让学生在课堂学习中系统掌握美育基础知识和基本技能。
丰富校园美育活动形式与内容，提高学生参与度，培养学生的审美情趣和艺术素养，激发学生的创新创造能力。
加强美育师资队伍建设，通过培训、教研等方式，提升教师的美育教学水平和专业素养。
完善学校美育设施设备，优化校园美育环境，营造浓厚的美育氛围。
建立健全美育评价机制，科学、全面地评价学生的美育学习成果和学校美育工作成效。
三、工作内容与措施
课程建设
优化课程设置：严格按照国家课程标准，开齐音乐、美术等美育必修课，确保每周的课时量。同时，根据学校实际和学生需求，开设书法、舞蹈、戏剧、摄影等特色美育选修课程，丰富课程内容，满足学生多样化的兴趣爱好。
创新教学方法：鼓励教师在美育课堂中采用多样化的教学方法，如情境教学法、项目式学习法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣和主动性。运用多媒体教学手段，展示丰富的艺术作品和案例，拓宽学生的艺术视野。
整合课程资源：加强美育课程与其他学科的融合，挖掘各学科中的美育元素，实现学科间的有机渗透。例如，在语文教学中融入文学作品的审美鉴赏，在数学教学中培养学生对图形、结构的美感认知等。
活动开展
举办校园艺术节：定期举办校园艺术节，设置音乐、舞蹈、绘画、书法、戏剧等多个比赛项目，为学生提供展示艺术才华的平台。邀请专业评委进行评选，对优秀作品和节目进行表彰和展示，激发学生的参与热情。
开展艺术社团活动：成立各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、绘画社、书法社等，配备专业教师进行指导。社团活动定期开展，组织社团成员参加校内外的艺术交流和比赛活动，提高学生的艺术水平。
组织主题美育活动：结合重要节日、纪念日和传统文化活动，开展主题美育活动。如在春节期间举办剪纸、春联创作活动，在国庆节举办绘画、摄影展等，让学生在活动中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
师资队伍建设
加强教师培训：制定美育教师培训计划，定期组织教师参加各级各类的培训和研讨会，学习先进的美育教学理念和方法。鼓励教师参加专业技能培训，提升自身的专业素养。
开展教研活动：建立美育教研小组，定期开展教研活动。组织教师进行公开课观摩、教学案例研讨、教学经验交流等活动，共同提高教学质量。鼓励教师开展美育教学研究，探索适合本校学生的美育教学模式和方法。
引进专业人才：根据学校美育工作的需要，积极引进具有艺术专业背景的优秀人才，充实美育师资队伍。同时，聘请校外艺术专家、艺术家担任兼职教师，定期到校开展讲座、指导学生艺术实践活动。
设施设备与环境建设
完善设施设备：加大对美育设施设备的投入，配备齐全的音乐、美术教学器材和设备，如钢琴、乐器、绘画工具、多媒体教学设备等。建设专业的艺术教室、排练厅、展览厅等，为学生提供良好的学习和实践环境。
优化校园环境：加强校园文化建设，注重校园环境的美化和艺术氛围的营造。在校园内设置艺术雕塑、壁画、文化长廊等，展示学生的优秀艺术作品。举办校园文化艺术节、艺术展览等活动，让校园充满艺术气息。
评价体系建设
建立学生美育评价机制：制定科学合理的'学生美育评价标准，从课堂表现、作业完成情况、艺术实践活动参与度、艺术作品创作等多个维度对学生进行评价。将学生的美育评价结果纳入综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学的重要依据。
完善学校美育工作评价机制：建立健全学校美育工作评价机制，定期对学校美育工作进行自评和互评。评价内容包括美育课程开设情况、师资队伍建设、活动开展情况、设施设备配备、校园环境建设等方面。通过评价，及时发现问题，总结经验，不断改进学校美育工作。
四、工作安排
第一学期
第 1 - 4 周
制定学年美育工作计划，明确工作目标、任务和措施。
组织召开美育工作会议，传达工作计划，部署工作任务。
开展美育课程教学研讨活动，明确教学要求和教学方法。
第 5 - 12 周
按照课程计划，正常开展美育课程教学。
组织艺术社团开展招新活动，确定社团成员名单。
举办校园文化艺术节筹备工作会议，制定艺术节活动方案。
第 13 - 18 周
继续推进美育课程教学，组织教师进行公开课观摩和教学研讨活动。
各艺术社团开展常规训练活动，准备社团汇报演出。
举办校园文化艺术节，开展各项比赛和展示活动。
第 19 - 22 周
组织学生进行美育课程期末考核，评价学生的学习成果。
对艺术社团活动进行总结和评价，表彰优秀社团成员。
对本学期美育工作进行总结，撰写工作总结报告。
第二学期
第 1 - 4 周
制定本学期美育工作计划，明确工作重点和任务。
组织美育教师参加培训和教研活动，提升教师的教学水平。
开展校园环境美化活动，营造良好的美育氛围。
第 5 - 12 周
继续开展美育课程教学，创新教学方法，提高教学质量。
组织学生参加校外艺术比赛和交流活动，拓宽学生的艺术视野。
开展主题美育活动，如传统文化艺术体验活动等。
第 13 - 18 周
组织教师进行美育教学成果展示活动，分享教学经验和成果。
各艺术社团开展成果汇报演出和展示活动。
举办校园艺术展览，展示学生的优秀艺术作品。
第 19 - 22 周
组织学生进行美育课程期末考核，评价学生的学习成果。
对本学期美育工作进行总结和评价，表彰优秀教师和学生。
整理和归档本学期美育工作资料，为下学期工作做好准备。
五、保障措施
组织保障：成立学校美育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和美育教师为成员。领导小组负责统筹规划学校美育工作，制定工作计划和政策措施，协调解决工作中遇到的问题。
经费保障：学校设立美育专项经费，确保美育课程建设、师资培训、活动开展、设施设备购置等方面的经费需求。合理安排经费使用，提高经费使用效益。
制度保障：建立健全美育工作各项规章制度，如课程管理制度、教师培训制度、社团活动制度、评价考核制度等，确保美育工作的规范化、制度化开展。
学校学年美育工作计划 13
一、指导思想
以培养学生的审美情趣和艺术修养为核心，深入贯彻国家关于美育教育的方针政策，将美育融入学校教育教学的全过程，通过丰富多样的美育活动，充分挖掘学生的艺术潜能，促进学生全面发展，努力营造积极向上、富有美感的校园文化氛围。
二、工作目标
完善美育课程体系，确保美育课程的高质量教学，提升学生对美的感知和理解能力。
开展各类丰富多彩的美育活动，激发学生参与美育活动的积极性，提高学生的艺术表现力和创造力。
加强美育师资队伍建设，提高教师的美育教学水平和专业素养，打造一支高素质的美育教师团队。
优化校园美育环境，让校园的一草一木、一砖一瓦都蕴含美育元素，发挥环境育人的作用。
建立科学合理的美育评价体系，全面、客观地评价学生的美育学习成果，促进学生在美育方面的持续进步。
三、工作内容与措施
（一）课程建设
优化课程设置
严格按照国家课程标准，开齐开足音乐、美术等基础美育课程。同时，根据学校实际和学生需求，增设如书法、摄影、手工制作等特色选修课程，丰富美育课程的种类，满足不同学生的兴趣爱好。
合理安排课程时间，确保每周有足够的课时用于美育教学，让学生能够系统地学习美育知识和技能。
创新教学方法
鼓励教师采用多样化的教学方法，如情境教学、项目式学习、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在美术课上，通过设置特定的艺术情境，引导学生进行艺术创作；在音乐课上，组织学生以小组形式进行音乐作品的分析和表演。
充分利用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育资源等，丰富教学内容和形式。教师可以通过播放艺术作品视频、展示优秀艺术案例等方式，拓宽学生的艺术视野，提高教学效果。
加强课程整合
推动美育课程与其他学科的有机融合，挖掘各学科中的美育元素，实现学科间的相互渗透。例如，在语文教学中，引导学生通过文学作品感受语言文字之美；在数学教学中，培养学生对图形对称、比例等美的感知。
开展跨学科美育项目，组织不同学科的教师共同设计和实施美育教学活动，培养学生的综合素养和创新能力。
（二）活动开展
举办校园艺术节
定期举办校园艺术节，作为学校美育活动的重要展示平台。艺术节涵盖音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等多个艺术领域，设置个人项目和集体项目，鼓励全体学生积极参与。
在艺术节筹备过程中，组织学生进行艺术作品创作和节目排练，邀请专业教师进行指导，提高学生的艺术水平。艺术节期间，举办开幕式、闭幕式以及各类艺术展览和演出活动，展示学生的艺术成果，营造浓厚的艺术氛围。
开展艺术社团活动
成立各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、绘画社、书法社、摄影社等，为有艺术特长和兴趣的学生提供深入学习和交流的平台。社团活动每周定期开展，由专业教师担任指导教师，制定详细的社团活动计划，进行系统的训练和指导。
组织社团参加校内外的艺术比赛和交流活动，通过与其他团队的切磋和学习，提高社团成员的艺术水平和团队协作能力。同时，鼓励社团在学校的各类活动中进行展示表演，丰富校园文化生活。
组织主题美育活动
结合重要节日、纪念日和传统文化活动，开展主题美育活动。例如，在春节期间举办剪纸、春联创作活动；在端午节组织学生制作香囊、绘制龙舟；在国庆节举办绘画、摄影比赛等，让学生在活动中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
开展校园美育实践活动，如校园环境美化设计、校园文化标识创作等，让学生将所学的美育知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神。
（三）师资队伍建设
加强教师培训
制定详细的美育教师培训计划，定期组织教师参加各级各类的培训和研讨会，包括专业技能培训、教学方法培训、教育理念培训等，不断提升教师的专业素养和教学水平。
鼓励教师参加各类艺术比赛和展览，通过实践锻炼提高教师的艺术创作能力和审美水平。同时，支持教师开展美育教学研究，探索适合学生的美育教学模式和方法。
开展教研活动
建立美育教研小组，定期开展教研活动。组织教师进行公开课观摩、教学案例研讨、教学经验交流等活动，共同探讨美育教学中遇到的问题和解决方案，促进教师之间的相互学习和共同进步。
开展美育课题研究，鼓励教师结合教学实践，申报各级各类美育课题，通过课题研究推动学校美育工作的创新发展。
引进专业人才
根据学校美育工作的需要，积极引进具有艺术专业背景的优秀人才，充实美育师资队伍。同时，聘请校外艺术专家、艺术家担任兼职教师，定期到校开展讲座、指导学生艺术实践活动，拓宽学生的艺术视野，提升学校美育工作的水平。
（四）校园环境建设
优化校园物质环境
对校园进行整体规划和设计，注重校园建筑、景观的美学布局，营造优美、和谐的校园环境。在校园内设置艺术雕塑、文化长廊、艺术墙等，展示优秀的艺术作品和学生的创作成果，让学生在校园中随时随地感受到美的熏陶。
加强教室、功能室的环境布置，鼓励师生共同参与，打造具有艺术氛围的学习空间。例如，在教室墙壁上张贴学生的绘画作品、书法作品，在音乐教室摆放乐器模型、音乐名人画像等。
营造校园文化环境
开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化节、读书节、科技节等，将美育元素融入其中，营造积极向上、富有文化内涵的校园文化氛围。
加强校园文化宣传，通过校园广播、校报、校园网站等渠道，宣传美育知识、展示学生的艺术风采，提高学生对美育的认知和重视程度。
（五）评价体系建设
建立学生美育评价机制
制定科学合理的学生美育评价标准，从课堂表现、作业完成情况、艺术实践活动参与度、艺术作品创作等多个维度对学生进行评价。评价方式采用教师评价、学生自评、学生互评相结合的`方式，确保评价的全面性和客观性。
将学生的美育评价结果纳入综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学的重要依据之一，激励学生积极参与美育学习和活动。
完善学校美育工作评价机制
建立健全学校美育工作评价机制，定期对学校美育工作进行自评和互评。评价内容包括美育课程建设、师资队伍建设、活动开展、校园环境建设等方面，通过评价及时发现问题，总结经验，不断改进学校美育工作。
积极参与上级教育部门组织的美育工作评估，争取在评估中获得优异成绩，推动学校美育工作的持续发展。
四、工作安排
（一）第一学期
第 1 - 2 周
制定学年美育工作计划，明确工作目标、任务和措施。
组织召开美育工作会议，传达工作计划，部署工作任务，明确各部门和教师的职责。
第 3 - 10 周
按照课程计划，正常开展美育课程教学，教师制定教学计划，认真备课、上课。
开展艺术社团招新活动，组织学生报名参加社团，确定社团成员名单。
举办校园文化艺术节筹备会议，制定艺术节活动方案，明确各项活动的时间节点和责任人。
第 11 - 18 周
继续推进美育课程教学，组织教师进行公开课观摩和教学研讨活动，提高教学质量。
各艺术社团开展常规训练活动，为参加校内外比赛和校园艺术节做准备。
举办校园文化艺术节，包括艺术展览、文艺演出等活动，展示学生的艺术成果。
第 19 - 20 周
组织学生进行美育课程期末考核，评价学生的学习成果，撰写教学总结。
对艺术社团活动进行总结和评价，表彰优秀社团成员和指导教师。
对本学期美育工作进行总结，整理相关资料，为下学期工作提供参考。
（二）第二学期
第 1 - 2 周
制定本学期美育工作计划，对上学期工作进行总结反思，调整工作重点和措施。
组织美育教师参加培训和教研活动，学习新的教学理念和方法。
第 3 - 10 周
继续开展美育课程教学，创新教学方法，尝试开展跨学科美育教学活动。
组织学生参加校外艺术比赛和交流活动，拓宽学生的艺术视野。
开展主题美育活动，如传统文化艺术体验活动、校园环境美化实践活动等。
第 11 - 18 周
组织教师进行美育教学成果展示活动，分享教学经验和成果。
各艺术社团开展成果汇报演出和展示活动，展示社团成员的学习成果。
举办校园艺术展览，展示学生本学期的优秀艺术作品。
第 19 - 20 周
组织学生进行美育课程期末考核，评价学生的学习成果，撰写教学总结。
对本学期美育工作进行总结和评价，表彰优秀教师和学生。
整理和归档本学期美育工作资料，为下一学年工作做好准备。
五、保障措施
组织保障
成立学校美育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长和美育教师为成员。领导小组负责统筹规划学校美育工作，制定工作计划和实施方案，协调解决工作中遇到的问题，确保美育工作的顺利开展。
经费保障
学校设立美育专项经费，确保美育课程建设、师资培训、活动开展、设施设备购置等方面的经费需求。合理安排经费使用，提高经费使用效益，确保经费专款专用。
制度保障
建立健全美育工作各项规章制度，如课程管理制度、教师培训制度、社团活动制度、评价考核制度等，明确工作要求和规范，确保美育工作的规范化、制度化开展。加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度落到实处。
【学校学年美育工作计划】相关文章：
学校美育工作总结08-22
美育工作计划08-23
学校美育自查报告03-14
学校美育自查报告09-19
学校美育的自查报告08-27
学校美育自查报告09-24
学校体育美育工作总结10-18
学校美育自查报告范文02-20
小学美育工作计划06-28