中学分管教学副校长述职报告

时间：2025-07-14 10:06:41 银凤述职报告我要投稿

相关推荐

中学分管教学副校长述职报告（精选5篇）

　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的工作，有得有失，快快来写一份述职报告吧。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的中学分管教学副校长述职报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学分管教学副校长述职报告（精选5篇）

　　中学分管教学副校长述职报告 1

　　叫xxxx，男，汉族，1977年4月22日出生，召陵区人，大学文化，中学教师职称。XX年入党，1998年参加工作。现任xx一中副校长，协助校长分管学校教学工作。

　　XX年八月，时任xx二中党支部副书记的我被区教科体局聘任为xx一中副校长。弹指一挥间，已经三年。三年来，在区教科体局、中心校的坚强领导下，在校长的直接带领下，我以“当好领导助手，做好师生公仆，搞好管理，提高质量”为工作目标，以“揽事不揽权;做事不争功;到位不越位;用权不越权;陪同不炫耀;上下要搭桥”为工作准则，刻苦学习、扎实工作，圆满完成各项工作任务，现作以简单汇报，请领导批评指正!

　　一、刻苦学习理论，用先进的理论武装头脑并指导工作

　　科学的理论是行动的指南。没有科学的理论作支撑，工作实践也就不能顺利有序地进行。三年来，我以学习实践科学发展观活动为契机，贯彻落实科学发展观，研读构建社会主义和谐社会的新理论。通过学习，思想进一步转变，认识进一步提高，思路进一步明晰，为工作实践打下了坚实的思想政治基础。与此同时，我严谨治学，刻苦研读教育教学理论、教育法律法规、教学管理理论，为教育教学和管理实践奠定了雄厚的知识基础。

　　二、求真务实，真抓实干，为学校的改革与发展竭尽全力

　　来到一中后，我一直坚持“早到晚退，尊上敬下，少说多干，扬长避短”的思路，勤勤恳恳、兢兢业业，为学校的改革与发展尽力。每天饭后，我都坚持到教学楼进行巡视，发现问题，及时分析，及时汇报，及时解决。无论家庭事务再忙，也不耽误工作。XX年10月，母亲患病住院;同年11月妻子住院生孩子，我都是把她们安顿好，就赶回学校上课。今年4月，我因劳累过度，在上课过程中突发脑血管痉挛，差点晕倒在课堂上，但我在市中心医院检查后，下午就回到学校上班。

　　三、致力于一线教学，用较高的'教学质量为教师作表率

　　如果说教学质量是学校工作的生命线的话，那么教学质量更是评价每位教师的标尺。我清醒地认识到：作为学校领导，首先是一位教师，然后才是领导，做领导是“凤凰”牌，而当教师则是“永久”牌。所以无论你位有多高、权有多重，教学质量上不去，你就很难立足，很难服众。

　　三年来，我身先士卒、率先垂范，带头担主课、教快班、当班主任，给全体教师做好表率。在教学中。我认真钻研课标、研读教材，稳步推进课程改革;切实贯彻一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的学生观，以人为本，充分尊重学生，充分理解学生，用青春期心理学去把握学生，尽力调动他们学习的积极性、主动性，让他们自我管理、自我服务，做好学生管理工作，取得了较满意的效果。三年中，我所教班级的语文成绩均能够以弱图强，后来居上，稳居年级前列。在XX年全区七八年级综合测试中，由我担任班主任的八六班的王亚培同学以年级第一名的成绩进入全区前百名。实践证明，功夫不负有心人，一份汗水一份功，学校领导虽然事务较多，但只要用心，同样可以成绩优异。

　　四、切实做好教学管理，确保有序运转，教学质量稳步提高

　　几年来，我带领教学管理人员以强烈的事业心、责任心努力抓好教学管理工作，建立正常教学秩序。在工作中勤奋苦干，善于思索，不断创新，坚持原则，出以公心，为了学生，为了学校的生存与发展不辍劳作，使教学工作运作正常，从而完成教育教学任务。

　　中学分管教学副校长述职报告 2

　　根据会议安排，我就履任巧家四中校长职务进行述责述职，不妥之处，敬请批评指正。

　　自20XX年9月履任巧家四中校长以来，我坚持以坦荡、公正、包容之心做人，以开拓、进取、奋斗之心做事，携手师生团队，虚心学习、革故鼎新，努力把巧家四中办成让学生成人、让家长放心、让社会满意的优质品牌学校。

　　一、育人先育德，做到把立德树人落到实处

　　一是理念育人。巧家四中以“放眼世界，着眼未来，每一个孩子都正走在成就梦想的路上。”为办学理念，引领教师将教育与世界变化、社会发展结合起来，用发展的眼光做教育、看孩子，为学生终身发展奠基。认可每一个孩子都是独一无二的，都有自己的潜能和特点。既然孩子们还走在成就梦想的路上，教师就要正确看待他们成长中的缺点和不足，帮助孩子成就梦想。

　　二是文化育人。巧家四中以“卓雅如鹤”为校训，打造白鹤品质教育，四中的前身是新华中学，也就是最早的白鹤滩镇中学，新校区落成后也将是最靠近白鹤滩湖滨的中学，白鹤卓雅高洁，正是四中师生追求的美好品质。学校以“健康、快乐、阳光、自信”为校风，倡导教师乐教、学生乐学；以“如父如母，亦师亦友，厚德博学，春风化雨”为教风，重教师的师德师表；以“淡泊明志，宁静致远，学以广才，志以成学”为学风，用志向教育、理想教育激发学生学习的内驱力。学校有完整的办学思想体系，校歌《鹤鸣》将学校“一训三风”与《诗经》中《小雅·鹤鸣》融合，清新淡雅、错落有致，表达了将学生培养后能“卓雅白鹤，长风万里”的美好祝愿，在学校广为传唱。

　　三是管理育人。（一）学校积极落实五项管理，每天早上7点—7点30分组织晨跑，7点30分—8点组织用早餐，8点开始上课，早上8点40分—9点20分、下午6点20分—7点，每天三个时段的锻炼、课外发展，促进学生全面发展；实行了每天中午12：30—13：10在教室自习，13：20—14：00在教室休息，14：00—14：10眼保健操，14：10—14：20书法训练的精细管理，在值班教师和学生会监督下，学生在自习时段井然有序、午休时段鸦雀无声。（二）为加强教师管理，强化教师责任，学校注重教师精神引领，除了在支部会议上党员进行“入党誓词”的宣誓，还在教师会议上进行“巧家四中教师誓词”的宣誓——我宣誓：我志愿做一名光荣的人民教师，育人为本、敬业爱生，传承文明、启智求真，为人师表、弘扬正气，终身学习、勇于创新，为教育事业奋斗一生。定做一名学生爱戴，家长信任，学校推崇，社会满意的好老师。铮铮誓言让教师刻骨铭心，励志前行。（三）为加强学生管理，学校专门成立了学生成长督导处，督导处由校长带头，行政、班主任、教师全员参与，通过督导，让学生在校不比吃穿比学习，杜绝手机干扰，改掉不良习惯，让“健康快乐阳光自信”的校风入脑入心入行，对需要督导的学生首先进行“巧家四中学生誓词”的背诵——我宣誓：我要做健康少年，强体魄、能吃苦、知礼节、守规矩；我要做快乐少年，以锻炼为乐，以学习为乐，以劳动为乐，以展示为乐；我要做阳光少年，活泼、上进、乐观、包容；我要做自信少年，健康自信、学习自信、为人自信、处事自信；我要做健康、快乐、阳光、自信的少年，卓雅如鹤，长风万里。通过铮铮誓言，将校风养成落到实处，促进学生励志勤学、刻苦锻炼。

　　四是活动育人。自20XX年9月起，学校优化了社团建设，强化了大课间活动，细化了文体活动，通过社团活动、运动会、歌咏比赛、作文比赛、书法竞赛、演讲比赛、文艺晚会、专题讲座、典礼庆典等，丰富学生校园生活，让学生全面发展，让每个孩子都能找到展示自我的平台，形成“健康快乐阳光自信”的.校风，把立德树人落到实处。

　　二、安全无小事，安全责任重于泰山

　　因白鹤滩水电站建设移民安置需要，在20XX年秋季学期，巧家四中是边拆迁边办学，学生宿舍、食堂、教学楼被街道公共道路隔开，学校四周全面拆迁，安全管理难度较大；自20XX年3月搬到邱家屿第五高中过渡安置以来，面对邱家屿学校尚未竣工的客观条件，安全管理难度更大。尽管如此，四中师生仍砥砺拼搏、奋发有为，实现了在前、后、侧门都没有的情况下的全封闭式管理，在没有正式水、正式电、正式路、正式活动场地、正式宿舍等的情况下的正常办学。最艰难的是在食堂停水时，每煮一顿饭要60桶矿泉水；是到处在施工，生活垃圾只能倒在教学楼下主通道上的尴尬；是曾经每天不少于10次的跳闸停电，为了给宿舍供电，学校领导曾专程守在电表箱旁，反复推闸刀直到手麻肿痛；是晚上教室停电就回宿舍学习，教室、宿舍都停电教师就守在宿舍里的担心和焦虑；是当初宿舍楼下到处是建筑垃圾引起的的三次火灾，无奈之下，值班领导晚上每隔1小时就要有1人起床巡查，从晚到早，彻夜难眠，保学生平安；是宿舍里每晚接满水的10个大白桶，下自习后就一抢而空，留下晚回宿舍的同学望着空桶发呆的身影；是5月7日就要体育中考，但4月中旬才清出球场，5月1日才打完跑道的焦急等待和无奈；是老师全员24小时值班，顾不了家庭和孩子陪学生在宿舍住宿的坚守；是老师每天中午在过道留守学生时忍不住的打盹，为了不留管理空白把课余的时间排成课时，有时每天多达9、10节课后的疲惫；是每天在值班过程中反复在教学楼、环境区走上万步的检查督促；是与时间赛跑，毕业班师生周末义务补课、每晚拼搏到11点的付出，硬件不足我们就用人力来弥补，奋斗的背后，我们收获了同学们的平安、健康、自信和快乐，收获了教师在付出中拼搏的精神、坚韧的意志。

　　一年来，在各岗位人员安全隐患排查及时、发现及时、处理及时的情况下，学校没有出现大的安全事故。

　　三、以质量为中心，抓教学常规管理

　　一是在秋季学期实行了全员教研。通过优化作息，晚自习做到把时间还给学生，让学生有做作业、预习、整合消化知识的自主管理时间，按照晚自习周一语文组看课辅导，数学组教研；周二数学组看课辅导，语文组教研；周三英语组看课辅导，政史地、理化生教研；周四政史地、理化生看课辅导，英语组教研的方式，让除毕业班外的多数老师每周有一个晚上的值班看课辅导、一个晚上的教研活动。教研为晚自习时段，第一节听课，第二节评课，第三节集体备课、说课等，保证了教师的相互学习、专业成长。通过校长每学期推荐、人手一本教育专著，阅读+交流+考核+整改，让教师对新课改产生共鸣，提升专业素质。组织了每学年一次全校教师中考模拟测试（本学期已于3月初进行），让教师把握中考动态，教学中做到有的放矢，精导精练。

　　二是在九年级实行了大周末制。九年级老师以高度负责的态度陪伴学生以勤补拙，实行“三周小周末+一周大周末”制。小周末仅放星期天下午，大周末按常态休息。通过师生共同努力，为学生升学搏一个青春无悔。

　　三是推行了教师综合管理实施方案。《巧家县第四中学教师综合管理实施方案》包括指导思想、实行教师全员聘任制、实行奖励性绩效工资整合分配制、实行全员职称岗位流动聘任制、实行全员值班和全员教研制、实行教师综合考核制六个方面，通过建章立制，对教师实行个人评价和集体评价相结合、过程评价与结果评价相结合，体现公平竞争、团结协作，促进了教师发展。

　　四是加强培训提升了教师专业素养。学校实行周一教师例会制，加强教师日常培训。一年来先后组织20余名教师到大理参加中考研讨、70余名教师开展了“团结奋进砥砺拼搏”教师工会团建活动、全校教师《五点四环节》读书活动、全校教师师德师风教育警示专题报告、20余名教师上海培训、20余名教师南昌培训等，让教师通过学习培训，拓宽视野、增加教学知识储备，增强凝聚力和战斗力，更好的为教育事业贡献力量。

　　通过以上努力，巧家四中20XX学年尽管处在拆迁办学、过渡搬迁安置办学、春季学期推后2周开学、安全管理难度较大、教师人防精力投入较多的特殊时期，从入口看出口，在校内比较，20XX年中考仍取得了除全县前100名优生率没有去年高外，其他各项都有保质提升的不俗成绩。在放假前的期末总结会上，梳理着一年来的拼搏历程，好多老师是热泪盈眶，为取得的来之不易的成绩感慨万千。同时，我们分析了新店中学今年中考取得的辉煌成绩，看到了学校发展的潜力和空间，在新学年的工作中，有了越来越好的办学条件、有了过渡安置的前期适应，我校将把工作重心转移到教育教学上来，大张旗鼓的向新店中学学习，力求在新学年谱写新篇章，向党和人民交出一份更加令人满意的答卷。

　　中学分管教学副校长述职报告 3

　　在过去的一年，我担任xx学校副校长，分管考务工作、主持中学部日常工作、分管中学部考勤工作。在各级领导的关心爱护下，在全体教师的支持帮助下，各项工作得以顺利进行。现就德、能、勤、绩、廉等方面述职如下：

　　一、与时俱进，提高自身素质

　　任职以来我能拥护党的领导，忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，推进素质教育，遵守学校规章制度和各项工作规范。待人真诚、宽容。以高度负责的态度，认真履行岗位职责。关心时事政治，学习教育管理理论和教育教学理论。在教育不断改革创新的今天，也只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，内化为自身理论修养。

　　二、洁身自律，发挥表率作用

　　始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，时刻以师德规范要求自己。学校分工合作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长书记、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系，摆正自己的位置，当好校长的'助手与参谋，树立正气，传递正能量，为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，发挥校长和老师桥梁纽带作用，踏踏实实落实学校的各项工作，在做的过程中，学到了有价值的工作经验，汲取了工作中出现失误的教训。

　　三、尽心尽力，做好本职工作

　　一年以来，在校长的正确领导下，以“责任――人生永恒的旋律”为指针、为核心，尽职尽责完成本职工作，使学校教育教学等各项工作得以正常运行。

　　（一）因分管初中教育教学工作：能够始终坚持以德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效地对学生进行行为习惯的养成教育，安全教育等，在德育处和全体班主任共同努力下，德育工作稳步提升。以教学工作为中心，坚持深入教学第一线，本学期代课15节，听评课65节；坚持贯彻市教师岗位大练兵指示精神，使理论与实效相结合，并通过考课标及教师远程培训，使教师自身专业素质得到大幅度提升。高度重视各项迎检工作；坚持校长提出的以责任意识为核心，深化教育科学化管理，向课堂要质量，教师能积极走进课堂、走近学生，进行课程改革，想尽办法提高教学成绩；丰富学生二课堂活动和校本研训工作，组织开展了嘉华学校“阳光俱乐部活动”，给学生、老师留下深刻的印象；坚持强化师训工作，顺利完成沈阳市督导检查初检工作――浑南师校组织的视导检查，得到上级领导的高度评价；获得初中组第三名的好成绩。坚持抓好毕业班教学工作，一年来，进行了综合检测、理化试验操作考试、信息技术考试、体育加试、毕业考试，做到每次检测都有分析有诊断，主持召开了三次毕业班任课教师会、学生考前动员大会、家长会，与教导处一起制定了初三预期目标，复习计划，明确复习要求。并主动找尖子生谈心，帮他们解决实际问题，指导学习方法，克服了学苗流失严重、学生起点低等诸多困难，出谋划策、想方设法――采取走动式分层次教学、开放式晚自习等多种方式方法，因材施教，充分调动教与学的积极性，在全体九年师生的共同努力下，实现了低进高出、高进优出。嘉华学校2016年中考成绩突破历史新高，有七名同学超过了700分，他们是卫颖、付瑶、张新宇、杨佳宁、闫冰冰、景红淑、景红怡同学，我校是浑南区唯一一所超额完成中考高分段力争指标的学校，实现省重点公费生录取人数比2015年中考翻三番的辉煌业绩！

　　（二）因分管校外考务工作，克服种种困难出色完成“高中学业水平测试”、“辽宁省公务员考试”、高考、中考等各及各类考试任务，并相继迎接了是教育局长苏文捷、沈阳市主管教育副市长姜军到校视察中高考考试工作，得到市区领导的高度评价。

　　（三）因分管考勤工作，上学期结合学校实际拟定新的考勤制度，并通过教师代表大会讨论通过；本人每天也能做到早来晚走，掌握全体教师的出勤情况。我校教师出勤率比以前有大幅度提升，保证我校教育教学工作得以顺利进行。

　　三、存在问题及整改措施

　　总结一阶段以来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，虽然尽了自己的主观努力，但还有不足之处。

　　1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

　　2、进一步在“落实”上做文章，强化优才意识，不断提高学校教育教学质量。

　　3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师营造愉悦的工作环境。

　　中学分管教学副校长述职报告 4

尊敬的各位领导、教职工同仁：

　　大家好！过去一年，在学校领导班子的正确带领下，在全体教职工的支持配合下，我始终围绕 “以教学为中心，以质量为生命线” 的工作理念，分管教学管理、师资培训、课程改革等工作，现将一年来的履职情况汇报如下：

　　一、聚焦教学常规，筑牢质量根基

　　教学常规是教学工作的生命线。一年来，我们以 “精细化管理” 为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价五个环节入手，构建全流程质量监控体系。

　　备课环节：推行 “集体备课 + 个人研磨” 模式，要求各教研组每周开展 1 次集体备课，定主题、定主讲、定流程，形成 “初稿→研讨→修订→共享” 的备课闭环。全年共组织集体备课研讨 126 次，汇编优质教案集 8 本，其中语文组的 “单元整体教学备课方案” 在市级交流中获好评。

　　课堂监管：建立 “领导推门听课 + 学科组互听 + 学生评教” 三维评价机制。我个人听课 86 节，覆盖所有学科和年级，重点关注青年教师的课堂把控能力。针对发现的问题，如部分课堂互动形式化、重难点突破不到位等，组织召开 3 次教学反思会，邀请骨干教师分享 “高效课堂” 经验。

　　作业改革：落实 “分层作业 + 实践性作业” 要求，各年级组根据学生学情设计 A、B、C 三个层次的'作业，其中九年级数学组的 “生活应用题” 案例入选区级作业设计优秀案例。同时严格控制作业时长，通过问卷调查和家长反馈，确保学生日均书面作业不超过 90 分钟。

　　经过一年的努力，学校教学常规达标率从 85% 提升至 96%，学生对课堂教学的满意度达 92%，较去年提高 7 个百分点。

　　二、深化课程改革，激活课堂活力

　　以新课程标准为导向，推动课堂教学从 “知识传授” 向 “素养培育” 转型。

　　校本课程开发：新增 “校园植物观察”“传统工艺制作” 等 12 门校本课程，形成 “人文素养、科学探究、艺术体育” 三大课程群，满足学生个性化发展需求。其中 “红色文化研学” 课程结合本地革命遗址，组织学生实地走访 8 次，撰写研学报告 56 篇，被评为市级特色校本课程。

　　信息技术融合：推进 “智慧课堂” 建设，组织教师参加信息化教学培训 18 场，65% 的教师能熟练运用希沃白板、微课等工具开展教学。七年级英语组尝试 “翻转课堂” 模式，课前推送预习微课，课堂聚焦互动答疑，单元测试平均分较传统教学提升 11 分。

　　评价方式改革：在初二年级试点 “过程性评价”，从课堂表现、实践能力、合作精神等维度构建多元评价体系，用成长档案袋记录学生进步。期末家长会上，展示学生的实践成果和能力发展轨迹，得到家长的广泛认可。

　　三、加强师资建设，提升专业素养

　　教师队伍是教学质量的核心保障。我们通过 “培养 + 引进 + 激励” 三措并举，助力教师成长。

　　青年教师培养：实施 “青蓝工程”，为 23 名新教师配备指导教师，签订师徒结对协议，要求每周互听 2 节课，每月提交 1 份教学反思。组织青年教师说课比赛、板书设计大赛等活动 6 场，其中 3 名教师在区级青年教师基本功大赛中获奖。

　　骨干教师引领：选拔 15 名市级以上骨干教师成立 “名师工作室”，要求每位名师每年带 3 名徒弟、开设 4 节示范课、主持 1 项校级课题。数学名师工作室的 “初中几何直观教学策略研究” 课题已取得阶段性成果，形成 3 篇论文发表于省级期刊。

　　师德师风建设：开展 “师德标兵” 评选、师德专题讲座等活动，组织教师签订《师德承诺书》，建立师德档案。全年无师德失范事件发生，3 名教师被评为区级师德先进个人。

　　四、存在问题与改进方向

　　回顾一年的工作，仍存在一些不足：一是课程改革的深度不够，部分教师对新课标理念的落实停留在表面；二是城乡教学资源均衡化推进缓慢，偏远校区的信息化设备使用率较低；三是青年教师的科研能力有待提升，课题研究参与度不足 30%。

　　下一步，我将从三方面改进：一是开展 “新课标落地” 专项培训，组织跨学科教研活动，推动理念向实践转化；二是实施 “资源共享计划”，通过线上教研、送教下乡等方式，缩小校区差距；三是建立青年教师科研激励机制，设立专项课题经费，提升研究能力。

　　教学工作任重道远，我将继续以务实的作风、创新的精神，与全体教职工携手共进，为提升学校教学质量贡献力量。以上报告，请各位审议。

　　汇报人：XXX

　　XXXX 年 XX 月 XX 日

　　中学分管教学副校长述职报告 5

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！过去一年，我分管学校教学、教研及招生工作，始终秉持 “以生为本，质量立校” 的宗旨，在规范教学管理、推进教研创新、优化招生服务等方面深耕细作，现将履职情况汇报如下：

　　一、抓实教学管理，提升教学质效

　　教学质量是学校的生命线，我们以 “严、细、实” 为标准，构建科学的教学管理体系。

　　制度完善：修订《教学常规管理细则》《教师绩效考核办法》等 5 项制度，明确备课、上课、批改等环节的'具体要求，将教学成果与绩效考核挂钩，激发教师工作积极性。全年共开展教学常规检查 4 次，通报表扬优秀教师 28 人次，督促整改问题 12 项。

　　分层教学推进：针对不同年级学情，实施 “差异化教学” 策略。高一年级注重夯实基础，开展 “衔接课程” 辅导；高二年级强化分科指导，组织 “学科竞赛集训营”；高三年级聚焦高考冲刺，推行 “周测 + 月评 + 专题突破” 模式。全年组织大型联考 6 次，高三年级本科上线率较去年提升 5 个百分点。

　　特色教学打造：推动 “学科素养课堂” 建设，各学科形成特色教学模式。如语文组的 “情境化阅读”、物理组的 “探究式实验”，通过创设真实情境，提升学生运用知识解决问题的能力。在市级优质课评比中，我校 4 节课例获奖，其中历史组的《辛亥革命》获评市级一等奖。

　　二、深化教研创新，赋能教师成长

　　教研是教学的源泉，我们通过搭建平台、整合资源，推动教研工作提质增效。

　　课题研究引领：全年立项市级课题 3 项、区级课题 8 项，重点推进 “核心素养导向下的课堂转型研究”。组织课题负责人每月汇报进展，邀请专家进校指导 2 次，确保研究有实效。英语组的 “任务型教学法在阅读课中的应用” 课题，已形成 3 套实用教学方案，在全校推广。

　　教师培训提质：实施 “名师引领 + 全员提升” 培训计划，选派 12 名教师参加国家级培训，组织校内培训 24 场，内容涵盖新课标解读、信息技术应用等。建立 “教师成长档案”，记录培训成果与教学进步，全年教师发表论文 35 篇，参加各级比赛获奖 42 人次。

　　校际交流合作：与 3 所兄弟学校建立 “教研共同体”，开展联合备课、互派教师支教等活动。全年共组织校际交流 16 次，引进优质教案 56 份，我校教师送教下乡 8 节，促进区域教育资源共享。

　　三、优化招生服务，提升办学影响

　　招生工作关系学校发展，我们以 “规范、公开、优质” 为原则，做好招生服务。

　　招生宣传创新：制作招生宣传片 3 部，通过学校官网、微信公众号等平台推送，组织 “校园开放日” 活动 2 次，接待家长和学生 1200 余人次，现场解答疑问 300 余条，提升学校知名度。

　　招生流程规范：严格执行招生政策，公开招生计划、录取标准和流程，成立招生监督小组，确保公平公正。全年共录取新生 680 人，无违规招生投诉，招生工作满意度达 98%。

　　新生衔接教育：为初一、高一新生开设 “入学适应课程”，内容包括校规学习、心理辅导、学法指导等，帮助新生快速融入校园生活。组织 “学长帮扶” 活动，安排高年级学生一对一辅导，新生适应期较往年缩短 1 周。

　　四、存在问题与未来计划

　　工作中仍存在不足：一是教研成果转化效率不高，部分课题研究与教学实践脱节；二是青年教师的培养力度需加强，教学经验不足导致课堂驾驭能力欠缺；三是家校协同育人机制不够完善，家长参与教学管理的深度不足。

　　未来一年，我将重点推进三项工作：一是建立 “教研成果转化清单”，每学期评选优秀教学成果，推动从理论到实践的落地；二是实施 “青年教师青蓝工程 2.0”，增加跟岗学习、师徒共研等环节，加速成长；三是成立 “家长委员会”，定期召开家长会、开放课堂，构建家校共育新格局。

　　教学工作任重道远，我将以更加饱满的热情、务实的作风，与全体同仁携手，为创办人民满意的教育而不懈努力。以上报告，请各位审议。

　　汇报人：XXX

　　XXXX 年 XX 月 XX 日

【中学分管教学副校长述职报告】相关文章：