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幼儿园小年活动方案（精选9篇）
每一年的农历12月23日就是我们国家的小年日，在这一年里，我们会贴春联、扫尘、祭灶以及备年货，为了后面能够过上一个热热闹闹的大年而准备着，那么，在幼儿园老师们该如何给孩子过呢?以下是小编整理的幼儿园小年活动方案，欢迎阅读!
幼儿园小年活动方案 1
教案前言：小年是腊月二十三，再过几天就是小年了，想那家乡的街边和小巷又糖瓜无处不在了吧，小孩子们们又抓着糖瓜在疯跑吧!我幻想着童年时的记忆，几个伙伴一起疯跑在大街上，拿着糖瓜互相炫耀。
教案目的：
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
3、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。
活动准备：纸、笔。
教案准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
活动过程：
一、启发谈话，引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的`情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
幼儿园小年活动方案 2
一、活动时间：20xx年12月25日
二、活动地点：本班教室
三、活动目的
1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;
2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备：
1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、
3、家长准备一道自己拿手的'菜，带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!
注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!
幼儿园小年活动方案 3
活动目标
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的`能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动形式：
击鼓传花
活动过程：
一、开场：
幼儿一起致新年贺词：
祝爸爸妈妈身体健康；祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦。（教师拉喜炮）
二、主题活动：
以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿所学内容，以抽签的形式让幼儿单独表演或者是与父母共同表演；幼儿表演者奖大红花，家长帮助完成者奖小红花。）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目。
（一）、第一轮击鼓传花
幼儿集体节目，请幼儿代表领唱《新年好》
（二）、第二轮击鼓传花
幼儿集体节目，歌表演《我爱你》
（三）、第三轮击鼓传花
幼儿集体节目，《爱我你就亲亲我》
三、结束活动
亲子共同制作小贺卡，写上新年祝福。
幼儿园小年活动方案 4
活动目的
1、了解小年的来历，感受热闹的新年氛围。
2、熟悉小年的童谣儿歌，知道小年的习俗。
3、在体验小年的习俗活动中感受快乐，懂得分享。
活动时间
20xx年xx月xx日
活动地点
班级。
活动人员
全体幼儿、老师。
活动准备
小年童谣儿歌、故事节日教育、棉花糖机、白砂糖、面团、饺子馅、各种手工材料。
活动方案
结合小班幼儿的年龄特点，我们可以进行手工与“美食”的制作，让孩子们感受小年的甜蜜快乐。
1、童谣儿歌我来唱：
《新年快乐》《小孩小孩你别馋》
2、小年“美食”甜在心：
小班级部每个班级进行创意彩泥制作，不过我们的彩泥制作是关于“美食”哦！比如冰糖葫芦、彩泥水饺、棒棒糖、马卡龙、甜甜圈等，班级老师带领幼儿一起动手制作一波“美食”，让孩子们感受新年的甜蜜。
3 、我把甜蜜带回家：
下午带领孩子们一起动手制作棉花糖，让孩子们知道棉花糖制作的过程，品尝棉花糖的味道，并将棉花糖分享给身边人，带回家进行品尝。别忘记说一句甜蜜的话语哦。
1、小年我知道：
关于小年孩子们都知道些什么呢？老师引导小朋友们一起聊一聊关于小年的风俗、美食和自己经历过的事情吧。可以通过思维导图的形式记录下来，与班级小朋友进行分享哦。
2、我熟悉的童谣故事：
通过乐器等，让幼儿有节奏地感知童谣，并进行教育活动，了解其中的故事、习俗。
3、团圆饺子动手做：
请厨房师傅帮忙准备面团与馅料，请家长帮忙准备擀面杖等工具。
根据幼儿园的时间安排，师幼共同制作水饺吧。午饭或者晚饭的时候，孩子们就可以品尝到自己制作的饺子了。
如果您在腊八节的时候带孩子腌制了“腊八蒜”，别忘记把“腊八蒜”拿出来品尝一下，感受时间腌制带给我们的美味。
4、小年手工美翻天：
还可以进行“剪窗花”、吹梅花、创意旗袍、写福字、做鞭炮等手工活动，让中国娃娃感受中国文化的丰富多彩。
两首童谣
小年到，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五，六天，大年就来到。
辟邪盒，耍核桃，滴滴点点两声炮。五子登科乒乓响，起火升得比天高。
腊月二十三、灶君爷爷您上天。
嘴里吃了糖饧板，玉皇面前免开言，回到咱家过大年，有米有面有衣穿。
传说故事
传说灶王爷是玉帝派到每家的监察官，到了腊月二十三便要升天，去向上天的玉帝汇报这一家人的善行或恶行。
玉帝听后再将这一家在新的一年应该得到的.吉凶祸福命运交于灶王爷之手，所以在腊月二十三这一天，人们“送灶”之时，要供上用饴糖和面做成的糖瓜，竹篾扎成的纸马以及喂牲口的草料，为的就是让灶王爷甜甜嘴，上天说好话，入宫降吉福！
小年习俗
扫尘
因“尘”与“陈”谐音，是把陈旧的东西一扫而光，连同旧岁中所遇到的不快，统统扫干净。家家户户黎明即起，扫房擦窗，清洗衣物，刷洗锅瓢，干净彻底地大扫除。
吃糖瓜
小年这天，人们会摆一些甜瓜、灶糖之类的美味在灶王像前，以表自己真诚祭拜灶王爷，为的就是让灶王爷在玉帝面前多说好话。逐渐演变成了小孩小年必吃的零食。
晋西北有“二十三吃麻糖，吃不上麻糖啃指头”的俗话。
吃饺子
祭灶节，民间讲究，取意“送行饺子迎风面”。山区多吃糕和荞面。晋东南地区，流行吃炒玉米的习俗，民谚有“二十三，不吃炒，大年初一一锅倒”的说法。
当洗浴
大人、小孩都要洗浴、理发。民间有"有钱没钱，剃头过年"的说法。
剪窗花
所有准备工作中，剪贴窗花是最盛行的民俗活动。内容有各种动、植物等掌故。
贴春联
家家户户都要写春联。民间讲究有神必贴，每门必贴，每物必贴，所以春联数量最多，内容最全。
好了，朋友们，关于小年的活动我们就分享到这里，再次预祝大家过一个热热闹闹、幸幸福福的小年！
幼儿园小年活动方案 5
一、活动目标
让幼儿了解小年的时间、来历及相关传统习俗，感受中国传统文化的魅力。
通过参与各种体验活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
激发幼儿对传统节日的喜爱之情，增强幼儿的民族自豪感。
二、活动准备
知识准备：教师提前通过故事、图片、视频等形式向幼儿介绍小年的相关知识。
物资准备：
制作糖瓜的材料：麦芽糖、白砂糖、芝麻、模具等。
打扫卫生的工具：小扫帚、小抹布、小水桶等。
装饰教室的材料：红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、拉花、灯笼等。
传统服饰：购买或收集一些传统的中式服装、围裙等，供幼儿穿戴体验。
三、活动流程
故事导入（10 分钟）
教师生动地讲述小年的'传说故事，如 “灶王爷的故事”，吸引幼儿的注意力，引导幼儿了解小年的来历和习俗，引出本次活动主题。
制作糖瓜（20 分钟）
教师向幼儿展示制作糖瓜的材料和工具，讲解制作步骤。然后将幼儿分成小组，在教师的指导下，幼儿动手制作糖瓜。先将麦芽糖和白砂糖放入锅中加热融化，搅拌均匀，待糖浆冷却至合适温度后，幼儿将糖浆倒入模具中，撒上芝麻，等待糖瓜成型。制作过程中，教师提醒幼儿注意安全，避免烫伤。
小小清洁员（20 分钟）
给每位幼儿发放打扫工具，组织幼儿开展教室清洁活动。幼儿们分工合作，有的扫地，有的擦桌子，有的整理玩具。教师鼓励幼儿积极参与，培养幼儿热爱劳动的好习惯，同时让幼儿体验小年 “扫尘” 的习俗。
装饰教室（20 分钟）
教师引导幼儿利用准备好的装饰材料，对教室进行装饰。幼儿们发挥自己的想象力和创造力，用红色卡纸制作窗花、鞭炮，用彩笔在灯笼上绘画，将教室布置得充满节日氛围。教师帮助幼儿将装饰品悬挂在教室合适的位置，让幼儿感受自己动手装饰带来的成就感。
品尝糖瓜（10 分钟）
将制作好的糖瓜分发给幼儿，让幼儿品尝自己的劳动成果，感受小年甜蜜的味道。幼儿相互分享品尝糖瓜的感受，教师引导幼儿表达对小年的喜爱之情。
四、活动延伸
请幼儿回家后，和家长一起打扫房间，共同迎接新年的到来。
鼓励幼儿向家人讲述小年的故事和自己在幼儿园的活动体验。
幼儿园小年活动方案 6
一、活动目标
让幼儿了解小年常见的美食，学习制作简单的小年美食。
通过美食制作和分享，培养幼儿的动手能力、语言表达能力和社交能力。
让幼儿感受节日的欢乐氛围，体验分享的快乐。
二、活动准备
知识准备：教师提前介绍小年的美食，如饺子、年糕等，通过图片、视频展示美食的制作过程。
物资准备：
制作饺子的材料：面粉、肉馅、蔬菜、擀面杖、面板、饺子皮模具等。
制作年糕的材料：糯米粉、红糖、红枣、模具等。
餐具：小碗、小勺、盘子等。
清洁用品：抹布、洗洁精等。
三、活动流程
美食介绍（10 分钟）
教师通过图片、视频和实物展示，向幼儿介绍小年的传统美食，如饺子象征着团圆，年糕寓意着 “年年高”。详细讲解每种美食的制作方法和特点，激发幼儿的制作兴趣。
分组制作美食（30 分钟）
将幼儿分成饺子制作组和年糕制作组。
饺子制作组：教师先示范包饺子的方法，包括擀皮、放馅、捏褶等步骤。然后幼儿在教师的指导下，动手包饺子。鼓励幼儿发挥创意，制作出不同形状的饺子，如元宝形、花朵形等。
年糕制作组：教师带领幼儿将糯米粉和红糖混合，加入适量的水搅拌均匀，制成面糊。然后将面糊倒入模具中，放上红枣进行装饰，放入蒸锅中蒸熟。在制作过程中，教师提醒幼儿注意卫生，正确使用工具。
美食烹饪（15 分钟）
教师将幼儿制作好的饺子和年糕进行烹饪。在等待美食出锅的过程中，教师组织幼儿开展与小年相关的儿歌、故事表演活动，活跃气氛。
美食分享（20 分钟）
将烹饪好的'美食装盘，邀请幼儿品尝。幼儿相互分享自己制作的美食，说一说美食的味道和制作过程中的感受。教师引导幼儿学会礼貌地邀请同伴品尝，培养幼儿的分享意识和社交礼仪。
整理清洁（10 分钟）
活动结束后，组织幼儿一起清理桌面、地面，收拾工具和餐具，培养幼儿良好的卫生习惯和责任感。
四、活动延伸
请家长在家中与幼儿一起制作其他小年美食，加深幼儿对传统美食的认识。
开展 “美食小达人” 评选活动，鼓励幼儿介绍自己最喜欢的小年美食。
幼儿园小年活动方案 7
一、活动目标
让幼儿进一步了解小年的文化内涵，通过表演展示对小年的理解。
培养幼儿的艺术表现力和自信心，提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。
营造欢乐、喜庆的节日氛围，增强幼儿对传统节日的认同感。
二、活动准备
知识准备：教师提前教幼儿学习与小年相关的儿歌、童谣、故事、舞蹈等。
物资准备：
表演服装：根据表演内容准备相应的服装，如传统的汉服、喜庆的红色服装等。
表演道具：制作或购买一些道具，如扇子、锣鼓、彩带、头饰等。
舞台布置材料：气球、彩带、背景布等，用于布置表演舞台。
音响设备：准备好音乐、故事音频等，确保表演顺利进行。
三、活动流程
舞台布置（20 分钟）
教师带领幼儿一起布置表演舞台，用气球、彩带、背景布等将舞台装饰得喜庆、漂亮。幼儿分工合作，有的挂气球，有的贴彩带，充分发挥幼儿的动手能力和创造力，共同营造出欢乐的节日氛围。
开场表演（10 分钟）
全体幼儿穿着统一的表演服装，以欢快的舞蹈《过小年》开场，瞬间点燃活动气氛，吸引观众的目光。
节目表演（40 分钟）
幼儿分组进行表演，节目形式多样，包括：
儿歌朗诵：幼儿朗诵《祭灶歌》《过小年》等朗朗上口的儿歌，用清脆的声音表达对小年的喜爱。
故事表演：幼儿表演《小年的传说》等故事，通过生动的语言和形象的动作，再现故事内容，让大家更深入地了解小年的.来历。
舞蹈表演：幼儿表演传统的民族舞蹈，如《新年好》《吉祥中国年》等，用优美的舞姿展现节日的喜悦。
童谣说唱：幼儿以说唱的形式表演关于小年习俗的童谣，节奏明快，富有感染力。
在表演过程中，教师鼓励幼儿大胆表现，给予幼儿及时的肯定和鼓励。
互动环节（15 分钟）
开展与小年知识相关的问答游戏，如 “小年有哪些习俗？”“糖瓜是什么味道的？” 等，邀请幼儿积极参与回答，答对的幼儿可获得小奖品，如贴纸、小徽章等。通过互动游戏，加深幼儿对小年知识的记忆和理解。
结束表演（10 分钟）
全体幼儿一起合唱《新年好》，在欢快的歌声中结束本次表演活动。
四、活动延伸
将表演活动录制下来，分享给家长，让家长了解幼儿在幼儿园的学习成果。
在班级区域活动中，投放表演道具，鼓励幼儿继续进行表演，巩固对小年文化的认识。
幼儿园小年活动方案 8
一、活动目标
通过亲子游园活动，增进亲子之间的感情，促进家园合作。
让幼儿和家长共同了解小年习俗，体验传统节日的乐趣。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备
知识准备：提前向家长和幼儿宣传小年的相关知识，让大家对活动有初步的了解。
物资准备：
游戏道具：根据游戏内容准备相应的道具，如毽子、跳绳、拼图、谜语卡片等。
奖品：准备一些小礼品，如文具、玩具、糖果等，作为游戏获胜者的奖励。
场地布置材料：彩旗、气球、指示牌等，用于布置游园场地。
签到表、评分表等活动表格。
三、活动流程
签到入场（10 分钟）
家长和幼儿在活动开始前到指定地点签到，领取游园活动卡。教师引导家长和幼儿有序进入活动场地，参观场地布置，感受节日氛围。
开场致辞（5 分钟）
幼儿园园长或教师代表进行开场致辞，欢迎家长和幼儿的到来，介绍本次亲子游园活动的目的、流程和注意事项，宣布活动正式开始。
亲子游戏环节（60 分钟）
设置多个与小年相关的游戏区域，家长和幼儿自由选择参与游戏：
“剪窗花比赛”：家长和幼儿一起用红色卡纸剪窗花，在规定时间内，剪出的窗花数量多、造型美观的家庭获胜。
“猜灯谜”：在场地悬挂谜语卡片，家长和幼儿一起猜灯谜，猜对者可获得小奖品。
“踢毽子接力”：以家庭为单位，进行踢毽子接力比赛，在规定时间内，踢毽子总数多的家庭获胜。
“小年知识问答”：准备一些关于小年的知识问题，家长和幼儿一起回答，回答正确的家庭可获得奖励。
在游戏过程中，教师和工作人员负责维持秩序，为家长和幼儿提供帮助和指导，确保游戏顺利进行。
兑换奖品（15 分钟）
家长和幼儿根据在游戏中获得的积分，到奖品兑换处兑换相应的奖品。幼儿拿着自己努力获得的.奖品，感受成功的喜悦。
合影留念（10 分钟）
活动结束后，组织家长和幼儿在活动场地合影留念，记录下这美好的时刻。
四、活动延伸
请家长和幼儿回家后，一起分享活动中的快乐瞬间，加深对小年的印象。
在幼儿园班级内展示活动照片，引导幼儿回忆活动过程，进一步巩固对小年习俗的认识。
幼儿园小年活动方案 9
一、活动目标
让幼儿了解小年习俗，同时增强幼儿的环保意识，培养幼儿的创新思维。
通过利用废旧材料制作与小年相关的手工艺品，提高幼儿的动手能力和艺术审美能力。
引导幼儿体验变废为宝的乐趣，激发幼儿对环保和传统节日的热爱。
二、活动准备
知识准备：教师提前向幼儿介绍小年习俗，并展示一些利用废旧材料制作的手工艺品，激发幼儿的创作灵感。
物资准备：
废旧材料：收集各种废旧物品，如饮料瓶、纸箱、旧布料、报纸、光盘等。
制作工具：剪刀、胶水、彩笔、胶带、安全剪刀等。
装饰材料：亮片、彩绳、贴纸等。
展示架：用于展示幼儿的作品。
三、活动流程
习俗回顾与创意启发（10 分钟）
教师通过提问、图片展示等方式，带领幼儿回顾小年的习俗，如扫尘、贴窗花、吃美食等。然后展示一些利用废旧材料制作的与小年相关的手工艺品，如用饮料瓶制作的灯笼、用旧布料制作的鞭炮等，启发幼儿的创作思路。
创意制作（40 分钟）
将幼儿分成小组，发放废旧材料和制作工具。幼儿在教师的指导下，根据自己的想法，利用废旧材料制作与小年相关的手工艺品。教师鼓励幼儿大胆创新，发挥想象力，同时提醒幼儿注意使用工具的安全。例如，幼儿可以用纸箱制作小房子，装饰成新年的模样；用报纸卷成纸筒，制作成灶王爷的形象；用光盘制作成饺子的形状等。
作品展示与分享（20 分钟）
将幼儿制作好的作品摆放在展示架上，组织幼儿参观欣赏。每个小组推选一名代表，介绍自己小组作品的'创意和制作过程。其他幼儿认真倾听，并给予评价和鼓励，教师对幼儿的作品进行总结和表扬，肯定幼儿的努力和创意。
装饰教室（15 分钟）
教师引导幼儿将自己制作的手工艺品用来装饰教室，让教室充满节日的氛围，同时也让幼儿感受到自己的作品为集体带来的变化，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后，和家长一起利用废旧材料制作更多与新年相关的装饰品，装饰自己的家。
在幼儿园开展环保创意作品展览活动，邀请其他班级的幼儿和家长参观，进一步宣传环保理念和小年文化。
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