三年级班主任工作总结(合集15篇)
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的三年级班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级班主任工作总结1
一学期的时间飞快的过去，这期我继续担任三(5)班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法经验，现将本学期工作总结如下：
1、深入了解学生，搞活课堂教学。
我深入班级，每天早来晚走，与学生谈心，同时通过科任教师及家长，了解学生方方面面的表现。由于从一年级开始就担任本班教学工作，所以对全班同学的学习能力、学习状况有了更多了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的.气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
2、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余反思教育，积累经验，总结工作，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
3、言传身教，培养学生自主能力。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童很多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开始那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。
4、重视对后进生的教育工作。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气。
5、注重对班主任工作的研究。
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
三年级班主任工作总结2
时光荏苒，光阴似箭。在忙碌、紧张的教学工作中，我迈着蹒跚的步子不知不觉就跨入到了期末。回顾这一学期自己走过的足迹，不禁感慨万千。下面就本学期的班主任工作做回顾总结：加强思想品德的教育
一、对学生进行思想品德教育。使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。本学期多次组织学生观看思想品德、爱国教育电影、节目。
二、以身作则，关心爱护每个学生。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂物的'学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂物了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们积极发言，取得良好效果。我们班的后进主要有三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力差的学生。这些学生表现出来的基本上都是自卑、缺乏学习信心，有的学生还会刻意的捣乱。面对这一现象，只要有空，我就会与他们接触、交谈，以此增进师生情感。当他们有点进步时，我都会在班内进行表扬鼓起他们的学习的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，晓之以理，动之以情是我们班级管理的好办法。为此，在班级管理中我总是爱字当头，以情动人。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一学年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的工作！
三年级班主任工作总结3
忙忙碌碌，辛辛苦苦，每天不到八点就到学校开启工作模式，一直到五点还舍不得离开办公室？？似乎自己对学生而言，是多么的不可缺少；似乎工作对自己而言，是多么的重要；似乎？？就这样一天又一天周而复始地忙碌着，不知不觉地本学期已进入了倒计时，转眼又到了写工作总结的日子了。过去的这个学期是喜忧参半的一个学期，工作中的快乐和忧愁主要体现在班主任工作和教学工作两个方面。具体体现在：
一、班主任工作方面
1、精心营造积极向上的班级氛围，注重文化建设。
我班共有学生38人，其中男生比女生多4人。在班级团队建设时，我反复在学生面前强调，“三（2）班是我们共同的家，班级的一切都是我们的‘宝贝’，38个人每个人都是独特，不可替代的，‘金无足赤，人无完人’，‘天外有天，人外有人’，我们既要团结友爱，尊重他人，又要严格要求自己”。渐渐地，经过一二年级的班级软文化建设，我们班形成了积极健康向上的班风。
优美舒适的班级环境有利于促进学生高效学习，学期初，我们对班级的班容班貌进行了精心布置，将教室整体进行了有序规划，尤其是“你追我赶”和“读书角”成了学生最喜欢的栏目。
班级日常管理严格有序，每天四个大组之间、男女生之间要进行竞赛，每个学生进行积分累计兑换奖品制。学生不仅在这里汲取成长的.精神食粮，而且培养了竞争意识。
2、精选严训“班魂”，“班干部”总动员
班干部是一个班级管理的关键，他们更应该是班里每个学生学习的榜样。在本学期，学生已进入三年级，更加懂事和独立了，因此，我对班干部的要求更高了。除了要求班级的“小老师”能逐渐学会班级的日常管理，实事求是登记“班级日记”等日常班务管理外，我更要求班里的这些“小精英”们能手把手地带领其他同学参与班级的管理，进行了班干部总动员。渐渐地，我惊喜地发现孩子们的竞争意识和集体荣誉感都非常强。
在班级每个孩子都参与的校大合唱比赛，我们班的成绩对我而言简直就是惊喜。经过这一学期，我深刻感受到孩子成长的速度真是惊人的。
3、“榜样桌”示范引领，人人争当“小榜样”
不知不觉的，我从教已进入第18个年头了。在十几年的班主任生涯中，所带的班级里总难免有那个别言行不和群的所谓的“特殊生”。以往的处理方法是长会将此个别生拉到里老师最近如讲台桌旁、黑板下等特殊位置就坐，或是将其抛得远远的，让其独坐，要么干脆对其置之不理？？渐渐地，为人师的我明白如此，对那幼小的心里的伤害是多么大。因此，我所带领的这个班级，从不设置这样的所谓“倒霉桌”去冷落、伤害这些言行暂时与班级脱轨的孩子，而是一贯地在班级设置“榜样桌”。让言行各方面堪称榜样的孩子轮流坐在榜样桌对全体孩子起示范引领作用。
孩子们只要能轮到坐在“榜样桌”，这对他们而言简直是莫大的荣誉。在班级里，我除了让那部分品学兼优的孩子有机会坐榜样桌，同时也让同学推选一周来某方面进步特别明显的孩子来坐“榜样桌”，发动全班孩子向他们学习。如本学期，曾子健同学，大家说他管理班级的电灯的开关及时合理，从不浪费资源推选他坐“榜样桌”，我们发现他在复习阶段学习进步喜人；还有吴望锦同学自从坐了“榜样桌”后，写字越来越棒？？
就这样，班级里每位孩子都懂得向“真、善、美”看齐，不仅学会了向他人学习，而且懂得了更加严格要求自己。
二、教学工作方面
1、营造良好的班级氛围促使学生快乐学习
本学期，为了能让学生静心学习，我在班主任工作方面下足功夫，努力营造积极健康向上的班级氛围促使学生学习活动有序快乐进行。
每个学生通过本学期的学习，对自己有了较清楚的认识，既懂得了学习要向他人挑战，更主要还是自我挑战。
2、精细备课，及时反思，努力提高自己的教学水平
“ 学生是学习的主人”。多年来，由于我认识上的一些偏差，我组织的语文学习活动，总有些随性和飘忽的迷离感。近几年来，在教学活动中，我一再让自己特别关注学情，从学生的实际出发，组织真正促进学生语文学习能力提高的学习活动。
“教学相长”。这一学期，我在伴随孩子语文学习的日子里，不知不觉地自己的语文教学能力也获得了提高。
3、优带差，生生互帮互助，共同进步
学生语文学习能力和水平的差异总是客观存在的，一个班级语文水平与每位学生息息相关。于是，当老师忙不过来时，我变发动学生互帮互助。根据学生的不同学习水平，我将全班学生分成8个学习小组，让他们在学习上互帮互助，共同提高。
经过这一学期的摸索，在看到学生获得进步的同时，我也深深的担忧。这担忧如影随行，但我更清楚“自己的事”就是“自己的事”。多年教学生涯告诉我，在教学世界里许多客观不是事情干得不尽人意的托辞，因此在来年，我唯一能做的就是用乐观的心态迎难而上，不懈进取，争取与学生一起获得更大的进步！
三年级班主任工作总结4
班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气达勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主任，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
三年级学生由于年齢小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好体息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体。
我在培养干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表场进干部优点，宣传他们的先进事迹，帮动小班干部树立威信，其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以点带面”。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育数学质量提高至天重要的一环。每个学生都享有教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能力办到的.事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些从二年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚特到底，这是我自己要好好克服的问题。他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们己有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久耐心。
2、个别学生团结协作意识淡薄。
3、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。
4、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！斑级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
三年级班主任工作总结5
初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。作为一级之长，工作是艰巨、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺利开展，不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的：
1、年级管理周详、细致、有序
第二学期初，我根据学校的工作计划并结合本年级实际制订了级计划，主要是在上一任的工作基础上继续开展工作，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色，但因为上任级长已打下好的基础，同时也因为我做过多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后，便回到学校巡堂，检查卫生仪表等，在依然担任两个教学班的繁重工作之余，我坚持每天上下午都巡堂，发现问题及时与班科任老师反映，与他们共同协商解决。徐老师是刚担任班主任工作的新教师，我教她班的语文，每天都接触她班的情况，对她的.班级管理我给予了大量的建议和肯定。坚持每周开好班主任例会，每月结合学校的专题教育布置好各种形式的教育活动，如感激教育系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等，在活动中引导学生讲卫生，献爱心，树理想，学会做人、学会学习、学会合作，寓教育于轻松愉快之中，一手抓教学一手抓教育，营造良好的年级风气来促进学风。这学期基本上没有发生严重的违纪事件，学生犯罪率为零。
2、安排工作周全、细心、体贴
初三级是一个大家庭，既有经验丰富的教师也有刚教初三的，很多老师更是共事多年的老搭档，彼此之间很熟悉对方的性格和行事方式及家庭情况，在平常的工作安排上我会考虑到具体情况，用我的细心和体贴使大家能无后顾之忧身心愉快的投入工作上。例如在编排周六补课时，有些老师住的地方离校较远，我就安排她们半天上不用上下午都跑，有的老师因为要接送子女参加兴趣班，我就尽量迁就她们的时间为之提供方便。下雨天，我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上，天气热了，买来西瓜给大家降温，同事生日为她们庆祝，三八妇女节和母亲节到来之际，我买来鲜花送给女教师，献上我诚挚的问候和祝福，虽然只是微不足道的礼物，但我的细心和关心令大家都非常感动。这学期学校领导关心重视毕业班老师的生活，为增加老师的营养，给我们发放了早餐费，让我安排好每天的早餐，这是琐碎费心的，为使大家吃得开心、有营养，我花心思使一周内的品种不同又美味可口且有营养，大家都觉得很满意，也能更心无旁骛的全副身心地将教学工作搞好。
3、教学工作常抓、重视、协作
对毕业班而言，教学质量绝对是重中之重，领导对初三寄予了很高的期望和信心。经过上一学期的教学，我知道所带的这届学生基础差，学习态度不够端正，厌学情绪浓的学生面较大，学生的现状与学校制定的目标有一定的距离，偏偏本学期的时间又很紧，为圆满完成学校下达的指标，在一开学就召开了级会对全体师生进行了总动员，使大家从思想上行动上重视，营造出一个良好的浓厚的学习氛围。走廊上、班级里张贴各种励志的标语口号如：“努力拼搏，无悔初三”“没有做不到，只要想去做”等。为检验教学效果我级进行了三月、四月月考和模拟考，每次考后我们都召开会议认真总结分析，找出不足，针对优秀生不多低分面大的实际，要求各备课组认真研究教材教学及中考的方向和趋势，要求各位老师将培优扶差工作落到实处，每一科每一位老师都有自己的辅导对象，有自己具体的辅导策略，务求成绩有较大幅度的提高。每次考试之后，我们不但召开老师会议进行总结分析，还召开了优生、学困生、中等生不同层次学生的会议，结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、交流，着重鼓励、打气，调整好他们的心态，调动起他们的积极性，在中考，我级取得了在镇总分第二的好成绩，数学科、政治科、物理科取得了第一的好成绩。语文科也取得了第二的历史性最好成绩。
三年级班主任工作总结6
一个智慧的班主任要有一个良好的心态;一个智慧的班主任要学会欣赏学生;一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法;一个智慧的班主任要不断地学习，从这四个方面，阐述了如何做一个智慧的班主任。
班主任智慧快乐工作班级是学生心灵的家园，是学生成长的土壤;离开了班级，学生很难感受集体的力量，自身也无法得到规范和发展。如何让学生在温暖的班集体中收获幸福和快乐，这需要班主任一些小小的智慧。
一、保持良好心态，快乐对待工作
俗话说，心态决定一切。工作中我们经常会听到这样的感叹：“现在的学生不好教呀!”“教师工作太累了”在教育教学过程中，我要如何保持良好的心态呢?
1、祛除一颗“功利心”。作为一名平凡的人民教师，我不想费时费力费心，又想自己的班哪个方面都好。我坚持以学生的眼光去观察，以学生的情感去体验，以学生的心灵去感悟，以学生的兴趣去爱好，努力做到“一切为了学生，为了学生的一切”。
2、拥有一颗“平常心”。我理解学生成长的曲折性，也认识到班主任工作的艰苦性、长期性、反复性;我以一颗平常心去理解班级管理的复杂性、渐进性，对学生时刻寄托某种希望或期待。
3、要有一颗“上进心”。我想只有不断学习，不断创新，经常反思，经常总结，努力实践，积极进取，才能成为一位襟怀宽广、心灵自由的新时代班主任。
二、欣赏看待学生，关注学生优点
欣赏看待学生，关注学生优点，是班主任进行教育的有效手段。学生的很多优点并不是表露在外的，而是潜在的，所以教师必须深入学生的学习生活、了解学生，让学生信任老师，学生的优点和特长才能被老师发现。
记得五年级开学，我们班转来了一名学生，只见他的作业写的歪歪扭扭，卷面非常潦草。上课不专心听讲，经常做小动作，不遵守课堂秩序，弄得科任老师意见很大。正当我一筹莫展的时候，一个偶然的机会来临了，学校组织象棋兴趣小组，要求每个班级推荐3个喜欢象棋的同学，全班只有少数几个同学举手，他就是其中的一个。我很快了解到他父亲曾教过他下象棋，并且很快就下不过他。这个同学放学回家必经的一个路口旁，每天都有几位老人在下象棋，而这位同学每次都会驻足观看几分钟再回家。知道这个信息后，我眼前一亮，发现一个良好的教育契机，于是，我马上确定让他参加校象棋兴趣小组，并鼓励他认真学习，还让他参加校象棋比赛，果然他不负众望，在校象棋比赛中获得一等奖，当我在班级里宣布比赛结果时，全班同学都报以热烈的掌声向他表示祝贺。面对一张张充满祝福的笑脸，他的脸涨得通红通红，因为这是他平生第一次受到这么盛情的礼遇，从他那洋溢着笑意的神色可以看出，他很满意，很开心。接下来的日子，我发现他变了，变得积极向上，上课认真听讲，作业及时完成。于是，我找机会在公开场合多次表扬他，我还特别打电话把孩子的进步告诉家长，要求家长多关心他，多表扬他。
通过观察，我还发现这位学生头脑灵活，做数学作业速度特别快，征得他的同意后，我就每天多布置两道题让他回去做。一段时间过去后，他的数学成绩已跃升到班级中上水平。随后这位同学将数学课成功的愉悦转化成的内驱力辐射到其他学科，他的语文、英语成绩也有了长足的进步。这位同学的进步，引起其他老师的刮目相看，都说他好像换了个人似的。
三、换位思考问题，寻求最佳方法
教师的工作是辛苦的，尤其是班主任，更是劳累。可是，很多的时候，我们的辛勤耕耘，未必就一定有一个理想的.收获。
我有一个习惯，喜欢将讲评过的作业再次收上来看，检查学生是否改正过来了，这样既可以发现他们上课是否认真听讲，同时也可以发现学生哪些知识还没掌握，以便以后在教学中有所侧重。记得那是星期一上午，我照例将上周讲评过的作业收来检查。发现大约有一半的学生没有将我讲过的题目改正过来。当时，我不甚理解，将这部分学生的名字一一记下来，准备狠狠地批他们一顿。我刚走出办公室，正好遇到学习委员来抱作业本，我就向他了解了一下情况，他向我述说原委。原来当时正好是星期五下午第三节课，同学们都急着放学回家，加上操场上很多班级都在为下周即将举行的歌咏比赛做准备。那歌声此起彼伏，不绝于耳。同学们身在曹营，心在汉，匆匆订正完作业，应付了事。
经过他这么一说，我的心情豁朗开朗。我觉得责任在自己，而不在学生。是我没有选好恰当的时机。作为老师，应该多站在学生的角度去想一想，多体谅一下他们的感受，而不能一味去怪罪他们。
经过这件事后，我更深刻地体会到了换位思考的重要性。作为教师，我们要养成换位思考的良好习惯，站在家长和学生的角度去换位思考，才能对事情的前因后果，来龙去脉及性质趋向有更全面﹑更客观的把握。
四、努力读书学习，提高教育艺术
苏霍姆林斯基说：“一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识。”因此，作为一名班主任，我时刻提醒自己要不断完善自我，并从中收获了一些自己的教育成绩。
1、缓一缓。冲动往往乱方寸，心平气和情意真;故意冷淡促自悟，不必事事都较真。遇到学生出现问题，不一定非得立刻弄个清清楚楚、明明白白，急于弄个水落石出，未必能够达到较好的效果，很多的时候，欲速则不达。班里有两个学生动手打架，缘由其实很简单，就是一些鸡毛蒜皮的小事情，我也不想给做这个判官，就把他们两个叫到办公室，冷落在一边。一节课过去了，这两位有点不耐烦了，我温和地笑笑：“不急，你们把事情的经过写在作文纸上，同时想一想自己做的对不对?”两位终于不甘寂寞，主动承认错误。我想，这一阵“苦思冥想”绝对比老师给他们一顿“狂风暴雨”要好的多。
2、试一试。两年前，我教过一个班级，同学的卫生习惯不佳，每天都有很多同学吃零食，还没上课，垃圾桶已经装满各种饮料瓶，没喝完的饮料流的满地都是，对同学们说了一大堆勤俭节约的大道理都无济于事。正当我一筹莫展的时候，有一次，我路过学校垃圾堆，只见一个工友在捡学生丢弃的饮料瓶，看后我很有触动，回到班级我马上把这件事告诉学生，并跟同学们算了一笔账。有一位同学受到我的启发，第二天就带了一个袋子把垃圾桶的瓶子全装回家，过了一段时间，其他同学看到瓶子能够卖钱也纷纷效仿，他们不但在捡班级里的瓶子，校园有发现瓶子也主动捡起来。于是，每天放学都会看到我们班一些同学提着一袋饮料瓶，老师们都戏称我是丐帮帮主。通过捡瓶子，很多同学还发现赚钱真不容易，渐渐地，班级里吃零食的情况基本消除了，卫生角也变干净了。
总之，一个智慧的班主任要有一个良好的心态;一个智慧的班主任要学会欣赏学生;一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法;一个智慧的班主任要不断地学习教育技巧。
三年级班主任工作总结7
一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部，发挥火车头的作用
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培养学生的集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系.沟通..而我往往以不认识路为由就以电话代劳.或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天.这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过.但总觉得有狠多不足.在此我也不一一举出了..最后,我想说,在这里的一年让我受益匪浅,失败过.也经常犯错,有生气,也有发自内心的开心.我有狠多做的不够的地方,非常感谢各位老师对我的包容,.最后预祝大家假期快乐。
一学期又将至，感觉忙忙碌碌，在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上，目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高。为了将以后工作做的更好，现总结如下：
一、做好学生思想工作，加强班级管理。
好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手。虽然带这个班已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理。开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求：包括以下几大方面：课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等。接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率。我真诚地说：“你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领。”我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的。以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担。
在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名“严师”外（因为严师出高徒吗），还投入自己的情感。对学生爱如慈母，做到以心换心，以诚对诚。比如：，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声：怎么了？病了吗？还能不能坚持？病情严重的主动联系家长接走。有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道：老师，刘子航吐了！我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里。我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来笤帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神。学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用。三年多了，我一直在班里设置了“红星评比专栏”，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢。
学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件。针对此种情况，我每天安排两名小督察员（男女生各一名），对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星。学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊烨也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢。这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正。好的课下纪律也影响到课上纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评。
当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的'活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止。在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉。并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误。
现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动。我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论：我们如何增强体质？学生畅所欲言后，我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的。教育学生要循循善诱，以理服人。
记得3月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了？不好好写作业啦。事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习。见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情。学生备受感动，有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到：“王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她！”
好的学习环境使人身心愉悦，我经常提醒学生自觉保持室内卫生，桌斗书包的整洁，每天学生离校后，我都把孩子的桌斗检查一遍，把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上，第二天公布，好的奖励一颗红星，差的批评。这个方法很管用，每天中午和晚上放学，学生都能自觉地把书桌整理干净。平时我爱巡视教室，遇到谁脚下有脏纸，及时叫学生捡起来，其他角落的我会自己拣，学生看到眼里记在心上，好多学生都能主动捡起地上的废物。养成了良好的卫生习惯。教室里总是干干净净。
二、积极抓好后进生的转化工作。
我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。我班的潘昊烨虽然纪律差，但一次义务劳动中，我对他有了新的认识。事情是这样的：他与其他几名学生一起做卫生，我本想潘昊烨调皮好动的，看看他有没有打闹，不好好做。结果眼前的情景让我出乎意料，潘昊烨整埋头苦干，一笤帚挨一笤帚扫得非常认真，但当时正值夏季，他满头大汗，裤腿也被水弄湿了。而其他的三人说说笑笑。我心里一热，赶忙把他的裤脚挽起来，他憨憨地笑着：“老师，我没事，就是这的水太不好扫了，总也扫不干净。”我微笑着拍拍他的肩。事后我在班里表扬了他，并希望他其他方面也这么做。表扬的力量是无穷的，从那以后，他各方面有了不小的进步，在期末检测中语数都有了进步。
另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是对其进行耐心的教育。推荐阅读：个人德育工作总结
三、备好课，做好充分准备
1，通读教材，没拿到新书，我都从头到尾浏览一遍，大致有哪些内容，做到心里有数。然后按一个单元细心翻看，抓好重点难点，接下来把课后的练习题全部做一遍，记上答案或该注意的事项，每当完成这个环节，我的心里就有一种成就感，我确实受益了，判起学生的作业快多了。
2，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
3、认真批改作业，及时反馈。从不拖拉，抓时间挤时间批改出来，尤其是数学作业，把学生易出错的题记在本子上，重点讲解，甚至再补上一节，也让学生把知识掌握清楚。
本学期，我以自己的实际行动赢得了家长的信任，孩子的信赖，学生和我的感情很深，我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体，在一次周五下午，近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我，听着他们关切的话语，看着他们张张稚嫩的笑脸，我觉得幸福极了。
四、不足地方是：
1、长期的班主任工作辛苦而劳累，再加上自己不会调理，身体一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多学校布置的事不能按时完成，组长工作拖拖拉拉。干工作缺少热情。
2、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
3、我觉得自己的涵养还要加强，有时对犯错误的学生批评时没有耐心，大声斥责，影响自己在学生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“晓之以理，动之以情。”自觉改正错误。
以上是自己一学期的工作总结，今后还会一如既往，踏踏实实，尽心尽力地完成各项工作，做一名合格的教师。
三年级班主任工作总结8
暑往寒来，一个学期在一转眼中度过了，虽然这个学期长达五个多月，但是依然感觉是一瞬间的事。孩子们进入了三年级，一下子仿佛长大了很多，既给我带来了很多惊喜，也让我产生了很多隐忧。孩子们在成长，我的心态也要成长，这也许才能跟得上他们前进的步伐吧。
早晨，不再是我一个人为班级拖地打扫卫生了，取而代之的是孩子们一个个值日小组同学忙碌的身影，甚至很多时候教室里的灰尘多了，他们会建议我：“老师，该拖地了，我们来，您不要参加了。”这学期我们增加了卫生区的打扫，孩子们每天三次捡垃圾，一点也不要我提醒，自觉自愿地维护卫生区的卫生。但是，我们的文明班级荣誉却很少有，虽然我是一点不在乎的，但是孩子们在意，他们在意自己的努力是否白费。还有让我烦恼的是基本上每天下午在教室的地下都会发现碎纸屑，有时候是上手工课和数学课时留下的，更多的时候还是他们没有在意，没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯。孩子们基本不会在学校外面的小店里买东西，但是还是不可避免的有个别同学偷偷地进去，给其他孩子带来了不良的影响，好在孩子们从善的氛围很浓厚，这样的事发生了，没有孩子会包庇，最终都会败露，让这样的不良行为及时得到制止。
班级里只要是自习或者是有作业的'时候，纪律是非常好的，值日班长在讲台上管理班级，教室里基本上没有任何声音，但是有的课堂上却纪律难以保持，有几个孩子居然还会寻机下位，这样的现象是一直令我纠结的。另外，课堂上不能让每个孩子都毫不犹豫地举小手了，很多孩子开始害怕错误，不敢表现，虽然我们都一再提示他们回答错了没事，但是他们自身的羞耻心已经约束了他们的话语。所以，很多童真的、有创意的语言越来越少，这是我最不想看到了。在班级管理上，我的要求是要孩子们一个不要少，无论是学习成绩还是平时表现，但是在很注意这方面引导的情况下，差异还是存在，而且存在的程度还相当严重。
在这个学期里，无论是班级管理还是语文学习上，我都进行了调整和安排，具体开展了这样一些活动：
一、班级管理：
1、继续执行值日班长制度，每个星期五个值日班长，每周换一次，这学期基本保证了每个孩子都担任了一次班长，让每个孩子都有了管理班级的经历，增加了他们的集体荣誉感和责任心，更主要的是激发每一个孩子的成功喜悦感。
2、新开展了“小组竞争”活动，把班级的孩子分成了七个小组。每个小组成员都是按层分配的，基本保持平衡，让他们形成势均力敌的状态。每个组的每个成员基本上都担任了小组内的领导，分管一项工作，让每个孩子都以自己的小组进步为己任。
3、组成“互帮小组”，互帮小组最大的单位是四人，最小的单位是两人，及同座位。班级的同座位基本都是性格外向的和内向的坐一起，成绩相对优秀的和暂时落后的坐一起，男生和女生坐一起。这样的搭配，让更多的互帮小组之间的两位同学得到相互的影响和促进。
二、开展的班级活动：
1、“共读一本书”活动，本学期们师生共读了四本书：《雷锋的故事》、《文明礼仪读本》、《城南旧事》、《吹着小哨前进》。让孩子们学会了读一整本书，提高了他们的阅读能力和感受能力，更加喜爱阅读。
2、“科技馆体验”，在家长委员会的积极安排下，组织孩子们到科技馆进行了体验，孩子们不仅增加了科技方面的知识与体验，更增强了同学们之间的交往能力，学会了参观礼仪和方法。
3、“翡翠湖实践活动”，这次去翡翠湖有两项任务，一个是为了学会有顺序地写景，一个是《综合实践活动课》的要求，了解身边的植物。一次活动多重收获。利用身边不可多得的自然风光，增加孩子们的课程资源，这是一次非常成功的活动。
4、班级运动会，这是沿用二年级时候的运动会，主要是为了让孩子们增强体育意识，让更多孩子在除学习以外的其他竞技中找到自己的成功体验，提高孩子们的生活自信心。
5、圣诞、迎新年联欢会：这次联欢会是因为孩子们开始学习英语，对圣诞节的概念有了认识，所以提前到圣诞节来举行了。第一次很正规地安排了场地，很正规地让孩子们一个个依次表演节目。以后要让孩子们自己主持，让他们准备得更充分一些。虽然质量不是太高，但是那个下午孩子们玩得很开心，吃得更开心。
6、“生日我最大”活动，自小徐第一次在班级过生日以来，孩子们陆续从家里带来了生日糖果或小蛋糕和同学们一起分享。这样的活动看起来很单调，但是孩子们自己却乐此不疲，大概是在这一天里，每个孩子都沾了“生日的光”获得了更多的祝福，更多的关注，找到了自我吧。从下学期开始，我们改为每个月集中过一次，内容要丰富一些。
7、“读书卡、读书贴、我读书我推荐”活动，结合本学期开展的“共读一本好书”活动，孩子们学会了做读书卡、读书贴，而且每天轮流在每日一句中展示自己最喜欢的一句话。这个活动为孩子们养成良好的课外阅读习惯做了贯穿。到本学期结束，孩子们基本都养成了每天读课外书的好习惯。
8、黑板报评选活动。利用黑板报让所有的孩子都能够展示自己是我一贯的做法，所以我一直用黑板报展示孩子们的纸质作品。这学期孩子们自己使用粉笔出了一期“小动物名片”的主题黑板报，效果出奇得好。到后面的“新年快乐”的主题读书卡展示，这已经是孩子们自己安排版面，自己张贴的黑板报了，看来孩子们能力比我强多了。
三、学生获奖：
1、在XX年度的全国语言文字规范大赛中，班里有六名同学获奖，可喜可贺。
2、在XX年县里组织的书信大赛中，班里有一名同学获奖。
3、全校跳绳比赛，我们班获得了中年级男子组的冠军和季军，女子组获得了冠军。
4、全校书法比赛中，我们班获得中年级组的第二名和第三名。
三年级班主任工作总结9
都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正？？班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，思想汇报专题我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。
班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级3班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，培养这部分同学，以带动更多的同学进步。1、选拔培养班干部。班干部的时候，提前让同学们做好竞选准备，准备好竞选演讲词，进行竞选，学生投票，最后在班上确定职务及人选。2、增强班干部间的凝聚力。班主任出主意，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3。另外，不仅班干部，就连值日小组长都是孩子们自己选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）加强班级民主建设。
我们班的班干部是每月进行一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部进行述职报告，同学们小组讨论进行评议。在这一过程中，作为班主任，一定要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己工作的肯定，提出建议是帮助自己进步的阶梯，大家都是互相帮助共同进步的一家人。这样一来，孩子们不仅增加了辨别是非的能力，还能更好地加强班干部队伍建设，加强班级民主建设，另外孩子们在对班干部提出建议的'同时也是对自己的反省。
三、教育学生努力学习，促进学生全面发展。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。学生学生，以学为生。让学生体验到学习的乐趣，品尝到成功的喜悦，他们才能有更大的前进动力。
四、尊重学生，相信学生。
班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。如在班级管理上，我们班采用值日班长制度，除了一个常务班长，每天都换让一名同学担任值日班长，负责办理一日常规的监督检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，不仅培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
五、存在的问题和反思
1、部分问题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估计不到位。
2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理能力离我的要求还有一定的差距，今后仍需进一步精心精心培养，帮助小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。
3、加强与家长沟通方法技巧的锻炼，调整好自己的心态，对学生别那么凶。
4、反思自己今年的工作经历：虽然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有时候处理事情的方式过于简单，有时思考问题的角度欠妥当，今后要多向老教师们学习，多读书，尽快成长起来。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。
三年级班主任工作总结10
作为三年级2班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以下几个方面：
一、 学生基本情况分析
我所担任的三年级2班的学生共有36人，男生23人，女生13人。总体上女生的学习习惯和学习成绩都稍好于男生，但男生的思维总体上比女生要好些。
二、班级建设管理方面
1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选举出了大家都认为比较满意的班委班干部，组建了优质的班级核心。同时又选举产生了小队长，小组长等，完善了中层班干部的配制。明确了各自的职责权利，进行了相应的班干部培训，顺利开展了班务工作。
2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大家讨论的形式，民主制定了班级规章制度，一共十条，完善了班级的制度建设，明确了各自应该做什么，不应该做什么，做到奖罚分明。从这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班级的良好发展。
3、开好每周一次的班队会。在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班队会都顺利开展。主题活动灵活多样，内容丰富多彩，活动形式兼顾全部学生，使得各层次的学生都积极参与，使得学生在不同的班队会中不断提高了能力，同时还丰富了知识，达到了共同、全面进步的目标。
4、认真做好每次清洁卫生。我班把清洁卫生工作列入对个人的考评，认真对待每天的劳动卫生，同时搞好个人卫生，为学习创造了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生行为习惯。
5、认真做好安全工作。从开学到放假，我班一直抓好安全工作，适时地进行了相应的`安全教育，通过举事例等教育学生注意安全，做到安全第一，生命第一。但本学期依旧发生了几例意想不到的事故，下学期我会将安全教育落实到更加细致的部分。
总之，本学期的班主任工作总的说来是成功的，取得了较好的成绩，达到了预定的班级目标，完成了学校给予的各项任务。这将为我班今后的发展树立良好的发展方向，我们将继续努力，力争今后做得更好。
三年级班主任工作总结11
加入菊小这个团队虽然只有短短一个学期，但是给了我的教育工作很大的促进。生活中，我热爱音乐，喜欢唱歌；而工作中的点点滴滴，却也汇成了我用另外一种节奏和音符谱写的乐曲。音乐是给人美的享受的艺术，我想，我们如果能以欣赏音乐的心态来对待我们的工作，那么，工作上的烦恼、苦恼、懊恼，定会“青山遮不住，毕竟东流去”。|||在工作上，我唱的歌主要有四首：初来乍到唱美声；慢条斯理唱流行；渐入佳境哼小调；高潮迭起唱摇滚。
一、初来乍到唱美声
美声唱法字正腔圆，中规中矩，还要讲究共鸣。接手新班，制定班规，让学生共同遵守，了解学生，与学生产生情感的共鸣，就像是在唱一首美声歌曲。俗话说没有规矩不成方圆，规矩对于班级来说至关重要。因此，刚开学，我就在引导学生讨论的基础上，着手制定了我班的班规。从纪律、学习、卫生、路队、值日、人际相处等各个方面作出了明确的规定。并用白纸黑字印得清清楚楚，再让班上每个学生签上姓名，表示是大家共同的约定，不是老师硬逼着大家做的。这是一种制度管理。另外，人毕竟是情感的动物。制度是冰冷的，人是有血有肉的。这就告诉我们，除了有制度的约束外，还必须要有人与人之间的情感温存。这样，学生才会乐意去遵守制度，违反制度后也会甘愿接受惩罚。开学第一课，我就强调了同学之间要和睦相处，团结互助，早早地定下了这种情感基调。而我自己为了能尽快地融入学生中，也是主动地去接近学生，每天早上都主动跟孩子打打招呼。让他们觉得老师不只是有怒目金刚的一面，还有慈眉善目的一面。规矩是行为准则，情感是人际纽带，将师生之间、生生之间紧密联系在一起，将三十五个个性迥异的生命组成了一个充满活力而又不“越雷池”的集体。如果说，规矩是节奏，情感是音符，那正是这两者奏响了我初来乍到的美声旋律。
二、慢条斯理唱流行
流行歌曲的演唱并不需要太多精深的技艺，大家都能唱，都会唱。你唱了，我也唱；今天唱了，明天还可以唱。这正如我们的班级常规管理一样，大家都在做，大家都会做。今天做了，明天还要做，每天都在重复着相同的操作流程。关键是要有条有理。这是班级管理步入正轨的一种表现。从早上的大课间的组织，到晚上晚习后的卫生清扫安排，每一件事，都要按排妥当，做到“事事有做，人人有事做”。出于这种理念，我给每个学生都安排了至少一个任务，并郑重其事地宣告：每个人都是班集的主人，每个人都是干部。如，路队长按学号轮流来当，负责带队；卫生部长五个人从周一到周五轮着当，负责检查教室卫生；生活部长共十个人，从周一到周五平均每天两个，负责课间餐的发放；电脑管理员一个，负责关闭电脑平台；门长一个，负责出教室后的灯、门的关闭……跟他们每个人把职责说清楚后，我所做的，就是反复提醒、监督甚至示范，如刚开始有些孩子不会连扫地都不会，我便手把手教；生活部长在发放课间餐时笨手笨脚，没有条理，我便临场指挥；让他们有条有理地去做，慢慢地形成一种他们的习惯。习惯长了，便变成了一种班级文化。值得一提的是，小组合作也为班级管理带来了福音。它让班级管理“化零为整”，在监督、评价、激励方面起到了更为便利的作用。我把班级内的纪律、学习、卫生、路队等方面分门别类进行评比积分，一周之内总结，视各个小组的积分排名情况进行适当的奖惩。这样进一步激励了小组间的竞争意识，提高了整体的积极向上的精神。如果说，重复执行是节奏，评价激励是音符，那正是这二者弹响了我班慢条斯理的流行乐曲。
三、渐入佳境哼小调
经过一段时间的跟踪管理，学生在路队、纪律、行为方面都养成了良好的习惯。一切都按照常规要求去运作。我对学生的要求是：有老师在和没有老师在应该是一样的。而且我也经常跟他们讲自主的重要性。别的不敢说，就路队这方面，学生基本都已很自觉了。有一次学生在教室外排好队了还在等着我，我跟他们讲，不要等我的出现，排队上课排队吃饭只是你们自己的事，不关我的事。我是不会理你们的`。从此之后，学生排队再也不等我出来“发号施令”了。我觉得三年级了，应该要培养他们的自主意识、教育他们自觉行为了。有了常规要求，有了自觉行为的习惯，班内制度运转不出故障，气氛和谐融洽，那么此时班级管理也就已经“渐入佳境”了。如果说“按部就班”是节奏，“自主意识”是音符，那么，就是这两者吹响了我班渐入佳境的小调。
四、高潮迭起唱摇滚
一个班级不掀起一点高潮，不足以显出活力，也不足以形成集体凝聚力。无活力，则学生生活在其中会感觉乏味生厌；无凝聚力，则会对学生的整体精神面貌以及班风学风产生消极影响。这种高潮，或是成功的快乐体验，或是失败的深刻反思。是“更上一层楼”的再接再厉，也是“知耻而后勇”的发奋图强。高潮的掀起，一是要靠组织活动实现，二要靠捕捉契机实现。
本学期，光学校组织的各种活动就很多，虽然老师累了点，但是对提高班级活力、形成凝聚力起到了很大的作用。如在金秋体育节中，我班学生一起为参赛选手呐喊助威，取得好成绩了，欢呼雀跃，把一份成功变成了三十四份成功；没有取得好成绩了，则为之心生不甘，甚至挥泪赛场。最为显著的就是我班曾滢滢，在跳大绳项目中，因为没有足够的时间练习，还与裁判激辩起来；在踏踏板接力赛中，我班因为没有取得好名次，她真的是泪如泉喷。虽然孩子的这些方式显得有些偏激，但是从激辩和泪水中，我看到了一颗求上进、集体荣誉感强的心灵。例如，在举行朗诵比赛时，平时爱动的夏文琪、吊儿郎当的陈翊飞、无精打采的袁宇瀚，都一改从前，表现令人刮目相看。当宣布成绩的那一刻，我也跟着孩子们一起沸腾起来，俨如成了他们的一份子。平时，我也会适时抓住契机，要么幽学生一默，与他们一起快乐；要么严学生一格，让他们反思慎行。总之，我觉得一个老师当到让学生既爱他又怕他、爱而不狎怕而不惧的境界，就已经差不多了。我正朝这方面努力着。如果说组织“活动开展”是一种节奏，“快乐体验”是一种音符，那么，是这两者敲响了我班高潮迭起的摇滚伴奏。
当然，本人非是名角大腕，也难免会有唱歌走调失声的时候。
走调之一：与生活老师沟通不够，掌握学生生活方面的信息不够及时，以后要多与生活老师沟通。
走调之二：与家长沟通不够广泛深入，以后要先从沟通的量上下功夫，再在沟通的质上花心思，以量变求质变；
走调之三：个别后进生的行为习惯养成教育方面缺少耐心，以后要集思广益，寻求新的教育方法。
三年级班主任工作总结12
初三年级上学期的班主任工作又很快结束了，这一学期，在学校领导、年级主任和各位科任老师的关心支持和帮助下，顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作情况总结如下。
一、本学期所做的工作整治班风，树立学风
本学期，我接管的是初三（3）班的班主任工作，我首先抓学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。其次是注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的原因，，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。第三是端正的学习态度，稳定的学习情绪。严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提，为此，我认真、注重抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，善于倾听学生意见、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝聚力，使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成绩不断提高。本班学生邢腾常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。经常利用课余时间找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头。盛涛涛不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。
二、今后工作的设想
1、发挥班干部的'带动作用
每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、班级管理民主化
在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此让每个干部都清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我每天定一位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，这个学期来他们表现得都非常出色。
3、确立奋斗目标。
一个班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
4，善待每一个学生善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的吴子星同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的林华山同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
三年级班主任工作总结13
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的.影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
四、树立安全、环保意识
我们都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课，我经常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼注意从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应注意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持安静。
为使环保意识深入人心，教育中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“天天讲、日日做”。我认为学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保知识，在潜移默化中培养了学生的道德观念，增强学生的忧患意识，激发学生宣传参与环境保护的积极性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织学生向邻里家人宣传环保的知识，做到齐参与。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
三年级班主任工作总结14
时间过得真快，在平淡与忙碌中，一个学期的教学工作已经结束了。这是我与三一班孩子相处的第一个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意间的。不知不觉中，他们的个头长高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们变得越来越优秀了……他们就这样一点一滴地成长了起来。现将本学期的班级工作总结如下：
一、注重学生的思想品德教育。
本学期我担任的是三一班的班主任，德育教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。学生学习文化知识很重要，但我觉得比文化知识更重要的是做人，如何让学生成为一个人格健全的人？我觉得首先老师要做好学生的榜样，要求学生做到的，老师首先要做到。比如我常常告诉学生：每个人的能力有大小，但你的态度一定要认真，你的作业总是潦潦草草应付老师，不是因为你写不好，而是因为你不愿意写好，是你的态度不够端正。教学中我也是这样要求自己，要想上好一节课就要备好课，为了让我的课生动有趣，学生学得开心，又能学到知识，我经常晚上备课备到10点多。要求学生不要随手乱丢垃圾，要爱护我们的`校园，我首先给学生做好榜样，看到教室、走廊、校园有垃圾时，我会弯下腰把垃圾捡起来。我们经常教育学生要诚实，知错就改，那同样作为老师，我更应该这样做，当我在班级管理或教学中出现出错时我同样会向学生道歉。言传不如身教，教师做好了榜样学生才可能跟着学习。
在我的课堂上，我也会潜移默化地告诉学生如何做人，比如在学习《给予树》这一课的时候，如何让学生明白善良、同情、体贴、仁爱的意思呢？我就给学生设置很多的情境，比如看到别人有困难时我们该如何帮忙？面对辛苦上班了一天的父母后我们该怎么做？只有做到了心中有他人，你才可能成为一个具有善良、同情、体贴、仁爱品质的人。没过多久，就是圣诞节了，我在微信朋友圈里看到班上一位家长发的孩子为她做的卡片，这位妈妈非常感动，因为孩子在贺卡上写着：妈妈，让我们一起做一个善良、同情、体贴、仁爱的人。看到这位家长发的图片，看到孩子精心制作的卡片，看到孩子发自内心地想做一个这样的人的时候，我觉得我这一课的教学目标达成了。与其说那么多的空话套话，不如做孩子们的榜样！
二、注重学生的安全教育。
安全工作是班级管理工作中的重中之重，确保每个学生的安全是我们每个班主任义不容辞的责任。为了提高学生的安全意识，让学生时刻把安全记心间，我会每天早上利用早读的最后三分钟对学生进行当天的安全教育，其中包括课间如何游戏、如何上厕所、如何接热水、如何上体育课、路队如何站……每节课后，我还会到班上看看，确保每个孩子没有做危险的事情。另外也会发挥班干部的作用，让班干部及时提醒同学们哪些事情能做、哪些事情不能做，对于不听劝解的同学要及时告诉老师，避免危险的发生。
学校也会经常组织一些安全演练，比如地震、消防、突发事件的演练，每次演练之前我会把演练注意的事项多次给学生强调，让学生看一些安全视频，让学生从思想想重视，让他们明白安全不是儿戏，要掌握一些自救和逃生的方法、技巧。每次演练结束后，我会提出大家在演练过程中存在的一些问题以及今后该如何做。安全需要我们时时处处事事讲，只有教师把安全工作放心头，才能确保学生安全度过每个学期。
三、让学生树立终身学习的理念。
学校经常会给我们发放一些学习材料进行学习，只有不断学习我们才能跟上时代的潮流，不被社会所淘汰。我经常对学生说：“学无止境，活到老学到老，我们学习的东西太多了，考100分绝不是我们的目的，考个好学校、找个好工作这都不应该成为我们学习的目的，我们学习的目的是为了更清楚地认识自己、认识这个世界；接纳自己，接纳这个世界。”
我也常常利用阅读课和学生一起读书，我告诉他们：老师虽然工作了，但还是需要不断学习的，老师也要读书，也要做笔记，也要不断反思自己。阅读课上，我把我每天写的工作日志读给同学们听，我教他们怎样记录自己的生活，我想向他们传达一个理念：不管什么时候，我们都不要随波逐流，浑浑噩噩地过日子，人活着就要有追求、有目标。读书、写作是永远都不会过时的事情。
一个学期结束了，我发现我这种潜移默化的影响确实在起作用，我们班的孩子越来越爱读书了，部分孩子还爱上了记录生活、反思自己，很多孩子都知道了自己的梦想是什么、为什么而学习。如果每个孩子都能从心里自发地去做他们该做的事情，我觉得这就是我们教育的成功。
四、开展好社团工作。
本学期我们三一班是折纸社团，由于一些原因我们本学期的社团开始得比较晚，但每一节课我们都是认真对待的。为了让同学们觉得折纸很有趣，我每节制作课件让他们感受折纸的神奇。其实我也不擅长折纸，但在每节课前，我会在网上搜集学生感兴趣的折纸，一遍一遍地学习。每节课前，同样的东西我会折十几遍，达到熟练的程度。
本学期虽然只进行了几次社团活动，但同学们参与的积极性特别高，从社团活动中他们也学会了很多的东西，比如细心、静心，把自己折的东西送给朋友、家人以表达自己的爱。
五、今后努力的方向。
（一）面对学生时再多一些爱心、耐心、细心。平时的工作比较繁琐，有时候会对学生发脾气、不顾学生的感受，在面对潜能生的时候还不够耐心，主要以批评为主了。今后还要多修心，学会克制自己，不把负面情绪带到工作中去。
（二）不断学习，努力提高自己的专业素养，不管做什么事情都要讲究方法。勤练基本功，比如粉笔字、钢笔字、毛笔字。坚持每天读书、写工作日志，经常进行自我反思。
（三）态度方面要更积极、向上一些，什么事情都要学会换位思考，理解、体谅别人。还要做一个有长远规划的人。
在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，努力成为一名合格的人民教师！
三年级班主任工作总结15
本学期，在开学之初我就做足了功课，更深入了解学生，同时也请教他人，提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生解决问题，赢得学生信任。孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：
1、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系
平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
4、学习情况
在这一学期来看，大部分学生学习比较认真，只有少部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。（2）、布置作业有时不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的.学习成绩有提高。
5、安全教育工作
（一）学校安全教育。不允许玩危险游戏，互相奔跑、打闹；不准上楼，在楼道中奔跑；不使用小刀等利器和打火机，不乱伤人；不随意攀爬栏杆、树木等。
（二）户外安全。来校或返校途中注意安全，不打闹，不走路中间；不到河边或施工地带嬉戏；遇到危险及时呼救，请求帮助；遇到蛇等危险动物要懂得避。
6、健康与卫生教育
在饮食和卫生方面需要注意和提醒的地方非常多，所以要及时提醒学生加减衣服，学生感到不适时，要及时就医、吃药。要求学生在日常饮食中注意卫生，勤洗手、洗澡，勤换衣物，在把个人卫生搞好的同时也注意保持教室卫生，做到勤打扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
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