初中音乐室工作计划

初中音乐室工作计划（精选19篇）

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的初中音乐室工作计划（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　初中音乐室工作计划 1

　　一、指导思想：

　　我校女工委工作将继续在校工会的领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，以促进女教职工建功立业为主线，以提高女教师思想业务素质为着力点，以维护女教职工合法权益和特殊利益为主要抓手，广泛调动女教职工参与学校教育教学和教学改革的积极性，开创我校女教职工工作新局面。

　　二、工作思路：

　　（一）我校女工委围绕学校的中心工作，按照校工会的工作部署，突出女教职工的工作特点，本年度做好以下工作：

　　1、内强素质，提高教育教学水平

　　我们将利用学校政治学习和业务学习时间，鼓励广大女教职工勤奋学习，专研业务，发挥全体女教职工的积极性、创造性，提高女教职工思想素质，促进教育教学质量和管理水平的提高。

　　2、外树形象，搞好家庭文化建设

　　我们将结合学校教育现代化提升工程建设和学校文化建设，加强教师师德建设。引导全校女教职工发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，不断进取，超越自我。按照精神文明建设要求，鼓励女教职工在做好本职工作的同时经营和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建设，努力提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质，做到家庭和睦，邻里关系好，社会影响好，树立健康、积极向上的社会形象，为学校的建设和发展多作贡献。

　　3、立足岗位，投身学校发展和建设中

　　我校女教职工占全校教师的大多数，做好了女教职工的.工作就是做好了学校的工作。因此，本年度女工委的工作重点就是引领女教职工自觉地投身到学校建设和发展的各项工作中去。通过表彰和宣传女教职工的典型先进事迹，营造一个比工作、比奉献、比实绩的良好工作氛围，开创女教师工作新局面。

　　（二）扎实工作，切实维护好女教职工的合法特殊权益，为女教职工的健康发展办实事。

　　密切配合学校工会，最大限度的维护好女教职工的切身利益，为女教职工做实事、做好事。关心女教职工的工作和家庭等各方面问题，发现问题及时为她们排忧解难。本年度继续做好以下工作：

　　1、继续做好帮困送温暖工作。我们将在生活上关心生病住院的女教职工，学校及工会及时慰问；遇到其无法解决的困难时，学校要出面协调帮助解决。

　　2、全面关心女教职工身心健康，普及科学保健知识，提高女教职工的生活质量。切实依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。把促进解决女教职工的权益保护作为维权工作的重点，切实维护好女教职工所应该享受的权利。

　　3、做好学校计划生育宣传工作及督导女教职工的妇检工作。

　　4、开展对女教职工的工作、学习、生活态度的调研活动，发现问题，及时解决问题，做女教职工的知情人、报告人和解忧人。

　　三、活动安排

　　我校女工委在学校工会的统一安排下，积极开展各项活动。

　　1、二月制订女工工作计划

　　2、三月开展庆祝“三八”国际妇女节系列活动

　　3、五月组织女教职工参加庆“五一”各种活动。

　　4、六月配合学校举行“六一”亲子活动。

　　5、九月组织女教职工参加教师节庆祝活动。

　　6、十二月配合工会开展评优评先的推评工作。

　　7、元月做好女工工作总结。

　　初中音乐室工作计划 2

　　为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将音乐室管理工作计划制定如下：

　　一、音乐室管理工作由教务处牵头。

　　管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。

　　二、做好常规基础工作。

　　“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：

　　①按时参加由教务处组织召开管理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。

　　②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。

　　③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

　　④设施设备摆放有序。

　　三、充分发挥专用教室功能作用。

　　为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥音乐室的功能，例如每年的区级、校级合唱比赛，学校的'各种晚会等，我们将积极配合兴趣小组的排练工作。组织好学校合唱队。

　　四、定期总结不断完善改进。

　　本学期我们将积极面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

　　本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。

　　初中音乐室工作计划 3

　　本学期紧紧围绕学校的工作思路和德育工作的指导思想，进一步完善规范寄宿生管理制度，为寄宿生创造一个良好的生活、学习的环境，更好地为教育教学的稳定发展服务，现结合实际制定计划如下：

　　一、加强寄宿生管理队伍建设

　　1、以班主任为领导核心，少先队大队部和宿舍管理员共同管理。

　　2、坚持每周召开的宿舍舍长经验交流会，探讨研究新时期寄宿生管理方法，进一步提高管理水平。

　　3、加强学生干部的培养。

　　二、健全机构，提高规范管理能力

　　1、设立少先队值周组，组长负责领导值周组日常事务的开展和各项评比的检查，确保各项管理措施落实。

　　2、实行寄宿生管理责任制，责任到人，各司其职，紧密配合，既分工又合作，使寄宿生的日常发生的问题能得到及时解决。

　　3、建立宿舍区不同情况24小时轮值制度，值班人员具体负责每天的各项评比工作及检查学生守纪情况，及时处理突发事故，并及时做好各项记录。

　　4、设立层长、舍长及纪律委员，加强对层长、舍长及纪律委员的'培训、指导，使这些学干成为管理寄宿生的得力助手。

　　5、实行层级式管理，楼层责任人对值周组长负责，舍长及纪律委员对责任人负责，舍员对舍长负责。

　　三、完善寄宿生管理制度

　　1、建立老师巡查值班制度，及时发现或处理学生偶发事件或安全隐患。

　　2、拓宽了解寄宿生的渠道，设立工作反馈意见箱，若不能解决的应上报组长或寄宿部管理办公室。

　　3、建立定期召开寄宿生会议和宿管干部经验交流会议制度，及时将存在问题与学生互通有无。

　　4、实行寄宿生交接制度，及时了解寄宿生就寝情况。

　　5、完善十佳宿舍评比制度，实行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。

　　6、完善公开制度，将寄宿生的有关管理制度张贴，值班老师轮值表及责任人公开，值班老师职责公开，便于学生监督。十佳宿舍评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，达到及时改正。

　　四、加强寄宿生管理

　　1、组织学习寄宿生管理制度，增强学生的规范意识。

　　2、加强《守则》和《规范》训练，使学生形成良好的行为习惯。

　　3、寄宿生住宿情况登记造册，不定期检查学生住宿情况。

　　4、定期开展，法制教育、安全教育、健康教育，提高学生的法律水平，安全意识，健康意识。

　　5、加强寄宿生宿舍财产管理，实行财产责任制，谁破坏谁赔偿。

　　6、加强校寄宿生宿舍文化建设。

　　初中音乐室工作计划 4

　　一、指导思想

　　以整洁、优美的功能室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的艺术教育提供良好的保障工作，使教师的音乐教学及音乐活动得到提升，更好、更全面地实施素质教育。

　　二、主要任务、目标

　　按国家的教学大纲开齐开足音乐教学课程。根据本校实际情况及工作任务，安排好音乐教学及音乐活动对音乐室的使用。管理使用好音乐室内的仪器。

　　三、具体工作措施

　　1、音乐室由专人管理，具体管理音乐室工作。

　　2、音乐教室管理员任务，目标：

　　（1）音乐教员必须拟定音乐教学计划，各年级音乐教学工作须按计划进行音乐教学，音乐教学需填写相应的使用记录。

　　（2）在进行音乐教学前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，写出相应音乐教学课案，以保证教学的科学性，实效性。

　　（3）授课完毕后，授课教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。

　　（4）定期进行音乐教室的打扫、整理工作。保证音乐教室以良好的环境、完善的管理保障好音乐教学及音乐活动的正常进行。

　　3、材料归档

　　（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应的内容，完成音乐教室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

　　（2）在材料归档的过程中根据材料要求归案。

　　4、音乐教室器材管理

　　音乐教室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好音乐教室的`器材及日常工作。

　　（1）材料（音乐器材）的发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

　　（2）作好相关音乐器材的申报，采购，申购等工作。

　　（3）定期组织学生打扫音乐教室，并处理好音乐教室的用电、设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　5、其他相关工作

　　作好与音乐教室及音乐教室管理相关的一系列工作。

　　初中音乐室工作计划 5

　　一、指导思想

　　以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。

　　二、工作目标

　　1、切实抓好器乐进课堂。

　　2、转好老师的音乐基本功训练。

　　3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。

　　4、教师能按要求完成教师“六个一”。

　　5、面发展学生发现美，创造美德能力。

　　6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。

　　三、工作重点

　　（一）课程与教学

　　进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。

　　1、加强理论学习和音乐素养的培养。重点培养青年教师的业务能力和水平。

　　2、抓好每一堂音乐课常规的.教学，提高教学质量。

　　3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。

　　（二）师资培训

　　1、定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。

　　2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。

　　3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。

　　4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。

　　（三）课外艺术活动

　　用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动

　　初中音乐室工作计划 6

　　一、指导思想：

　　以师生发展为本，立足课堂教学主阵地，研究音乐教育教学的热点与难点问题，以问题解决为着力点，探求音乐教育教学的有效性，探究名师培养途径，完善工作室运行机制，实现合作互动，激励共进。

　　为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。学生课前按顺序进入音乐室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己桌架上的音乐用具是否齐全，如有缺损及时报告老师。音乐室得一切学具只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。音乐器材如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。

　　二、工作目标：

　　音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。

　　每学期我对音乐实进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

　　从以下几个方面明确自己的职责：

　　1、音乐室由专任音乐教师担任管理员并承担相关责任。

　　2、音乐室的.使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

　　3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，并监督做好使用记录工作。

　　4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。

　　5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

　　6、凡借用音乐用品者一律填写出借登记表，用后按期归还；使用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

　　7、每次专用室使用后，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

　　初中音乐室工作计划 7

　　一、指导思想

　　音乐兴趣活动是贯彻艺术教育需要的途径和方式，是提高学生音乐学习的有效方法，是培养学生艺术能力的重要课堂，是课堂教学的补充，具有促进音乐课堂教学与课堂教育；是音乐教学的延伸与补充，是培养学生能力的一个有效场所，是学校音乐活动的有机组成部。

　　二、活动项目：

　　合唱训练。

　　三、教学要求：

　　1．教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2．学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3．学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　四、兴趣小组成员：

　　20——30人，分别从七八年级学生中选拔。

　　五、学生情况分析：

　　合唱兴趣小组成员主要来自七八年级，中学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。

　　六、活动重点与难点：

　　1、基本歌唱技巧和方法的练习。

　　2、歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）

　　3、歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）

　　4、重唱、合唱基本训练。（音准音层训练）

　　5、重唱、合唱训练。（歌曲训练）

　　七、活动时间安排：

　　周二、四下午课外活动

　　八、活动地点：

　　少年宫音乐室

　　九、活动措施及训练方法：

　　（一）活动措施：

　　1、基本功训练：教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

　　2、学生艺术修养培养：通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的`情感，使其身心都得到健康的发展。

　　3、声部和谐训练：由于中学生处于变声期，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

　　4、扩大知识范围开阔眼界：定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　（二）训练方法：

　　训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练：

　　（1）呼吸

　　（2）声音位置

　　（3）直声训练

　　2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

　　多声部合唱的音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：

　　（1）胸音训练

　　（2）头音训练

　　4、合唱表现的四种手段：

　　（1）连唱

　　（2）跳唱

　　（3）强而有弹性

　　（4）不连不跳。

　　5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字清意深情自真。

　　初中音乐室工作计划 8

　　随着20xx年音乐专业考试的临近，今年的集训期10月—11月马上就到了，现将集训期计划订制如下：

　　20xx年10月份：

　　声乐科目进入选歌阶段，根据学生个人声音条件以及所唱过的歌曲筛选出三首较适合学生的曲目，并对每首入选的曲目进行细致处理，主要处理声音、节奏、时值几个方面，早晨5：30带领学生集体练声并个别纠正，白天课堂仍以个人小课为主，逐个上课，其余学生由教师布置特定的习题做，10月底进行全体观摩。

　　理论学科进入第一轮全面细致的复习，伴有相应的习题训练，复习重点放在a.音程（音程识别、构成，调式中的音程）；b.和弦（各种三.七和弦识别与构写，调式中的和弦）；c.西洋大小调（自然、和声、旋律大小调的构写及分析）；d.民族五声、六声、七声调式音阶的构写与旋律分析；e.五线谱的互译五个板块，每个板块复习后都要进行一次测试，以检测复习效果，及时总结学生的共同易错点加以复习。对于个别知识点有疑问的学生进行单独辅导，辅导时间为晚自习，月底进行一次综合检测。

　　视唱部分以四度、五度、六度、七度音程为主要练习，伴有大量视唱练习，每次视唱唱过后及时跟进，同度标的听音训练，部分视唱差的同学由教师单独辅导，布置适合的视唱并及时检查，欣赏曲目存入学生的'MP3，由学生自己逐日积累。

　　20xx年11月份：

　　声乐科目：每个学生的三首曲目基本确定，本月主要任务是从三首曲目中选出主唱曲目，每节课以主唱曲目的细致处理为主，副歌曲目为辅， 主要处理点放在歌曲感情处理、舞台表现上。早晨有练声练习继续坚持，以歌曲练声为主，课堂以一人唱多人看为主，通过学生的优缺点来检测自己本身的不足和优点，尽量扬长避短，本月进行两次集体观摩。

　　理论进入第二、第三次复习，以大量习题训练为主，先做后讲，主要以学生讲解为主，老师个别难点点评，每同进行一次测试，试题以历年高考试卷为主，找出不足的加以复习。

　　视唱进入大量陌生视唱训练期，由教师随机出视唱学生唱，检查出学生的不足，并给予易错点的相应试唱进行训练，检查点放在学生的音准、拍手划法、时值三个方面，欣赏知识放在声乐课，晚自习由教师带领欣赏，伴有知识点的讲解。11月底模拟高考进行一次考试。

　　20xx年12月份距考试还有六天

　　全部课程停止，以学生看书为主，自己选择不足点进行复习，准备南京考试。

　　初中音乐室工作计划 9

　　本学期按照学校的安排，我担任初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：

　　一、 教学目的

　　1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

　　2、 启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

　　3、 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。

　　4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、 初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

　　6、 初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　二、任务目标

　　（一）、唱歌部分

　　1、教唱书本上及书本以外的一些校园歌曲

　　2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

　　（二）、发声训练部分：

　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　（三）、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

　　三、 教学分析：

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

　　高年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细

　　腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

　　四、具体措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

　　教师从中总结经验。这就是本学期音乐教学的教学计划。

　　音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的'各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：

　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

　　艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

　　五、提高自身的素质与修养

　　1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

　　2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

　　初中音乐室工作计划 10

　　一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生积极主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计。

　　一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标

　　教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。制定教学目标时要对课标有准确的认知，不同的课时需准确地使用不同的词句来定位。如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素质好的班级要求可以高一些、多一些，素质稍差一些的班级可以降低要求。如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏；素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成；反之教学目标定低了，教学没有一定的难度，同样也达不到所要完成的.教学任务。切实地按各班级的能力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。

　　二、导入课题时的设计

　　一节课的导入部分非常重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性，不同的人注意力的转移有快慢之分。课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。

　　因此，教学的导入部分能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要。孙绍振教授一次到福大讲课，恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛，他看到演讲会场的外面围了一些人，可会场里的座位却空着不少，孙老认为开头的几句话要是抓不住他们的话，那些站着的人就会随时离他而去，这样的离去足以动摇会场内听众的注意力。于是他改变了开场白说：“今天，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特别感谢那些站在门口和走廊里的同学。因为他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。而且，他们是经过慎重选择的；在老头子的美与少男少女的美之间，他们选择了老头子的美；在说与唱的之间，他们选择了说的，因为他们相信：说的一定比唱的好听”话音末落，满场掌声响起，欢笑声一片，那些站在外面的同学也笑着拥进了会场，一些被掌声与笑声吸引过来的大学生，只好挤在门外，有的就爬到了窗口上。就这样台上和台下相互交流相互鼓舞的和谐气氛形成了。

　　课堂导入的方法有很多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、游戏………不同的教材应有与之相合适的导入方式,至关重要的是导入的时间不宜太长，一二分钟为宜。以视听法为例：《行进中的歌》课的导入，首先我不做任何说明地播放25秒左右的部队的阅兵式，音像中军人动作整齐伐一，并发出铿锵有力的节奏声，学生们全都被这样的情形所吸引和震憾，他们一下子就被征服和感动了，课堂随即转入安静的教学状态。

　　三、注意教学中上下环节知识的衔接，做到过渡自然

　　以休止符的教学为例，在刚开始上课的练声曲中就埋下休止符的引子，选用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳跃的练声曲进行练声，练毕，教师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗？不一样，为何不一样？原因在哪？学生便会在书中找出不一样的原因：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。

　　师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。接下来就自然地进入系统地学习和认识休止符的名称、书写法。休止符的练习：

　　练习（一）：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习；

　　练习（二）：将练习（一）改为带有全休止符的节奏练习；

　　练习（三）：再将练习（二）改为带有二分休止符的节奏……、由易到难，直到最后将其改成带有八分休止符的练习。

　　最后师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢？分别听赏带有休止符的儿童歌曲、《拉德斯基进行曲》、《唱支山歌给党听》让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢快活泼、仇恨、泣不成声……等效果。从练声到听赏一直围绕着一个主题——休止符。这其间自然渡过，一气呵成。

　　四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式

　　教科书中所呈现出的音乐作品，无论是歌唱的内容还是欣赏的内容，绝大多数都只有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发学生学习的积极性，最大程度地满足学生听觉上的需求，教师要做大量的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲《让世界充满爱》时，我除了给学生播放了教学光盘里的录音（成人的百人合唱）外，还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加变化的独唱曲，以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击，学生反应极好。有些作品不仅有声乐曲（或曲乐曲）还有曲乐曲（或声乐曲）以及由此改编的舞曲。如《嘎达梅林》，它有民歌的声乐曲形式，同时它也有交响诗的器乐曲形式，我们尽可能地收集并引进课堂，一来可以丰富课堂教学，二来可以开拓学生视野，让学生从多层面去感受同一个主题音乐，使学生觉得一首歌可以进行多次创作，并能有这么多形式的表达方式，启迪了学生的想象力与创造力。由于视听资料的丰富，学生们对教学感兴趣，也乐于参与教学活动，对歌曲不同的表现方式也畅谈了自己的喜好与见解。

　　初中音乐室工作计划 11

　　小学音乐教研工作要在进一步深入贯彻第三次全教会精神的基础上，努力转变观念，以求真务实的工作作风和改革创新的`精神，大胆探索，努力实践，以省、市课题研究为重点，扎扎实实的推进音乐的审美教育。实施科研兴教的方略，抓好小学音乐教育教研工作，进一步完善教研工作的内部管理措施，全面提高我区小学音乐教研工作的振兴和发展。

　　教研工作要点

　　二月：

　　1、准备双高普九材料。

　　2、期初中心教研组工作会。

　　3、期初教学辅导，音乐新课程教学理论专题讲座。

　　（2月28日 山南小学）

　　三月：

　　１、期初视导

　　２、指导教师参加省课评选

　　３、骨干教师新课程教学引路课（ 3月21日下午 胜利小学）

　　4、四年级新教材辅导（3月14日下午 向阳小学）

　　四月：

　　１、优秀教研组评选（各基层学校）

　　2、参加省优秀课评选

　　3、二一九小学国家级课题检查、指导

　　4、教师发展系列培训——声乐知识讲座（新华街小学4月25日下午）

　　五月：

　　１、制订和下发师生才艺综合能力大赛方案

　　２、骨干教师“帮教”活动启动仪式（二一九小学5月23日）

　　3、推荐参加省艺术展演活动

　　六月：

　　１、区师生才艺综合能力大赛（各基层学校）

　　２、组织参加鞍山市教师才艺大赛

　　3、组织教师参加省中小学音乐教师合唱指挥、舞蹈培训班

　　七月：

　　１、总结工作。

　　２、教案检查

　　八月：

　　１、制订新学期教研工作计划。

　　２、召开中心教研组期初工作会。

　　３、期初教学辅导，音乐新课程教学理论专题讲座。

　　4、五年级教师新教材培训

　　九月：

　　１、小学音乐教学新课程观摩研讨

　　２、骨干教师“帮教”活动展示

　　十月：

　　１、教师发展培训系列——舞蹈培训

　　２、区音乐教师教学设计大赛

　　３、小学教学能手评选。

　　十一月：

　　１、小学音乐教学优质课评选。

　　2、区“千名特色教师”评选活动

　　十二月:

　　１、组织参加辽宁省中小学艺术展演活动

　　２、音乐教学优秀教案评选

　　３、通识性培训

　　初中音乐室工作计划 12

　　本学期，我担任的是初中部，中一的音乐课，中二的幼儿歌曲课，还有中一部分学生的声乐课。忙碌而充实、疲惫却喜悦。我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将发扬过去成绩，根据以往的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据学校的工作实际，制定如下计划：

　　一、思想政治。

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务。

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、课堂教学。

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前先备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。

　　处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

　　四、教学理念：

　　1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

　　以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的'审美体验之中

　　2、面向全体学生，注重个性发展。

　　提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

　　3、重视音乐实践，增强创造意识。

　　在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神。

　　4、开放的音乐教学。

　　音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要，实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。

　　5、弘扬民族音乐，理解多元文化。

　　音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识，培养爱国主义情感。在今后的工作中我一定会在新学期里做出更大的努力，争取赢得更好的成绩。

　　初中音乐室工作计划 13

　　一、工作思路

　　本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加强教学研究，推进课程改革。

　　1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

　　2.进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

　　3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

　　4.对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

　　5.组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

　　6.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

　　（二）加强校本培训，提高实施能力。

　　1.继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

　　2.组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。

　　3.搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

　　4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

　　5.组织高中音乐教师评优课活动，促进教师专业发展。

　　6.积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

　　7.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

　　（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

　　1.组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的.设计和模块教学方面的课题研究。

　　2.研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

　　3.以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。

　　4.重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

　　三、日程安排

　　二月份

　　1.组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。

　　2.召开小学、初中音乐学科中心组会议。

　　三月份

　　1.音乐高考研讨活动。

　　2.小学音乐教材培训活动。

　　3.组织高中音乐优秀课评比活动。

　　四月份

　　1.初中音乐课标本教材研究课。

　　2.小学音乐课标本教材研究课

　　五月份

　　1.初、高中音乐教师集体备课。

　　2.高中音乐学科青年教师研究课。

　　3、初中音乐学科青年教师研究课。

　　六月份

　　1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

　　2、组织中小学音乐教师学术沙龙活动。

　　3、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

　　初中音乐室工作计划 14

　　以《xx市教育局名师工作室实施意见（试行）》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。

　　1、制定个人计划

　　长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。

　　2、开阔音乐视野。

　　2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。

　　3、开展教学研讨

　　多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。

　　4、提升专业技能

　　音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的.正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为--爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。

　　5、加强课题研究

　　增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。

　　具体目标：

　　①每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。

　　②三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。

　　③三年内要上两次校内教学展示课；提交两份以上优秀教学设计或课例实录；参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。

　　④三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。

　　⑤主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。

　　⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实。

　　⑦在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。

　　初中音乐室工作计划 15

　　突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

　　一、学生情况分析

　　初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处，如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不够；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的能力较差；个别学生不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。

　　二、教材分析

　　本册教材主要有以下特点：

　　1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。

　　2、欣赏内容丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明了易懂的解释。

　　3、思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参与意识。

　　三、教学措施

　　1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住学生的歌唱技巧，让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。

　　2、欣赏教学是培养学生音乐感受，欣赏和审美能力的有效手段。欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，教师的.讲解提示力求简明、准确富余启发性。

　　3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。

　　4、识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，既要避免单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。

　　四、教学进度安排

　　第一单元2课时

　　第二单元2课时

　　第三单元2课时

　　第四单元2课时

　　期中复习1课时

　　第五单元2课时

　　第六单元3课时

　　期末复习2课时

　　初中音乐室工作计划 16

　　现代教学提倡素质教育，要求促进学生的全面发展，音乐作为一门能够有效实现学生全面发展的学科，在新时期的教学中自然受到高度重视。较之于传统音乐教学，现代音乐课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中我们不可否认，还存在一些影响课堂教学有效性的因素，这些因素的存在在不同程度上影响了学生有效进行音乐学习。本文就目前存在于初中音乐课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。

　　一、存在于初中音乐教学中的问题分析

　　本人作为一名初中音乐教师，通过不断的教学探索，在实际的教学中发现现代音乐教学质量得到了有效提升，但是目前还存在一些影响音乐课堂教学质量的因素，只有克服了存在于音乐课堂教学中的问题，才能在新时期的教学中使音乐课堂教学质量更上一层楼。结合实际的教学经验，本人首先就目前存在于初中音乐课堂教学中的问题进行分析：

　　（一）对音乐学科教学的重视程度不够

　　想要提升课堂教学质量，就应该对该学科的教学引起重视，这样才能收到好的教学效果。然而就目前的初中音乐课堂教学而言，还存在对学科教学的重视程度不够的情况。传y教学一直将音乐视为一门副科，受传统教学理念影响，部分教师依然认为音乐学科可有可无，因此，在教学过程中没有引起重视，认为只要基本完成教学任务即可，没必要对学生提出过高要求。教师在思想上的懈怠，势必会影响课堂教学的有效性。

　　（二）不注重培养学生的音乐学习兴趣

　　兴趣是最好的老师，学生不管进行哪一学科的学习，只有产生了浓厚的兴趣，才能收到好的学习效果，音乐作为一门艺术，学生在学习的过程中更要有兴趣。然而并不是每一个学生都对音乐学习怀有浓厚的兴趣，这就需要教师在教学的过程中注重培养学生的学习兴趣，然而就目前的初中生物课堂教学而言，教师在教学过程中并没有对培养学生的学习兴趣引起重视，难以将有助于培养学生音乐学习兴趣的教学方法运用于课堂教学。

　　（三）课堂教学形式单一

　　音乐作为一门艺术，较之于文化课的教学，教师在教学的过程中应该采用更多、更丰富的教学方法，这样才能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，更好的引导学生掌握知识点。而目前初中音乐课堂教学存在教学形式较为单一的情况，这就使得初中音乐课堂教学较为枯燥，难以很好调动学生的学习兴趣，也影响了学生通过音乐学习实现全面发展。

　　（四）学生进行实践的机会较少

　　音乐既是一门理论性很强的学科，同时也是一门实践性很强的学科，因此教师在教学的过程中，一方面要注重对学生进行理论知识的讲解，另一方面要为学生提供更多进行实践的机会。而就目前的初中音乐教学而言，教师在教学的过程中注重对学生进行理论知识的讲解，难以为学生提供有效的实践机会，影响了学生有效进行学科学习。

　　二、应对初中音乐教学中存在问题的有效措施

　　上文对目前存在于初中音乐教学中的几个突出问题进行了分析，教师在教学的过程中只有消除课堂教学中存在的问题，才能更好地提升课堂教学有效性，进而使学生更加有效的进行学科学习。针对上文中提到的目前存在于初中音乐教学中的问题，本人提出如下几种有效的应对措施：

　　（一）对音乐教学引起重视

　　针对目前由于对音乐教学的重视程度不够而影响课堂教学有效性的情况，教师应该在思想上对音乐教学引起重视。音乐既是人们都十分熟悉的一种文化形式，同时也是一门专业性很强的学科，想要使学生学好音乐这门学科，需要教师对学生进行有效指导。只有教师在思想上对音乐教学引起重视，才能将有效的教学方法运用于课堂教学。在实际的教学中我们不仅应该认识到音乐教学的重要性，而且还应该积极备课，在课堂上通过多种方式对学生进行相关知识点的讲解，并对学生的学习提出了较高要求，与此同时，教师还要引导学生认识到音乐学习的重要性，使学生在思想上也对音乐学习引起高度重视。

　　（二）对培养学生的音乐学习兴趣引起重视

　　针对目前初中音乐教师在教学的过程中对培养学生的学习兴趣没有引起重视的情况，教师在新时期的教学中应该注重培养学生的音乐学习兴趣。音乐是一门深受学生喜爱的学科，但是学生学习音乐专业知识的过程又是十分枯燥的，因此教师只有对培养学生的学习兴趣引起重视，才能收到好的教学效果。本人在实际的教学中，通常通过提高课堂教学趣味性的.方式培养学生的学习兴趣。例如：在讲解一些较为枯燥的理论知识点时，本人会结合一些学生十分喜爱的歌曲进行讲解，这样就能够使枯燥的课堂教学得到有效缓解，并且很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来。

　　（三）实现课堂教学形式的多样化

　　在初中音乐教学过程中，教师要实现教学形式的多样化。随着现代教学的发展，出现了很多新的教学形式，初中音乐教师在教学的过程中，要积极的运用新的教学形式来组织课堂教学活动，使课堂教学更加丰富多彩。例如：原本由教师对学生进行讲解的知识点，教师可以让学生通过个人的努力进行自主学习，而后教师再对学生进行知识点的讲解。在实际的教学中，教师究竟该采用哪一种教学形式更加有助于学生学习，要根据实际的教学情况而定，教师在教学的过程中要不断进行思考，并且要有敏锐的观察力，随着课堂教学环境的变化，及时对课堂教学形式进行调整，这样能够更好的帮助学生进行知识点的学习。

　　（四）为学生提供更多进行实践的机会

　　初中音乐室工作计划 17

　　新课标是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。通过这几天的研修，让我认识到，每个音乐教师都要不断的进行心态调整,进行理念的更新，都要成为在研究状态下工作的教师。以下面几个方面的问题应该引起我的思索：

　　一、教学视角的变化

　　新课标要求教学内容联系学生的实际生活，且有益于他们解决社会问题，从而提高他们的音乐修养。因此，实施新课标迫切要求教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视角审视教学。现代社会生活中，伴随着大量音乐现象，诸如，礼仪音乐（节日、庆典、队列、迎送、婚丧等）、实用音乐（广告、健身、舞蹈、医疗等）、背景音乐（休闲、餐饮、影视等）同每个人的生活密切相关。了解音乐与生活的关系，使学生热爱音乐、热爱生活，进而让音乐伴随终生，提高生活质量。在设计具体教学中，应引导学生从生活体验入手，从自身音乐经验出发，紧密联系社会生活及音乐现象，主动去探索、思考音乐与人生的关系，使音乐学习成为一项生动、具体、艺术化的生活体验。比如：在一节音乐课上，给学生欣赏Flash要学生评价和修改里边的音乐音效。学生积极性很高，这节课就上的特别非常生动有趣，还让学生学会了关注自己身边的一切音乐现象。

　　二、教学方式的转变

　　1、从课内到课外

　　在音乐学习中，为了让学生有实际的体验，可以让学生收集课堂以外的音乐资源运用在音乐教学中，也可把教学活动拓展到课外等。比如：在初一第二单元的《走进大自然》的教学中，我让学生利用网络等手段收集相关资料、在大自然中找音乐中表现内容、也让他们尝试用自己的'音乐语汇表现自己生活中的音乐。

　　2、从本学科到跨学科实践证明，中小学接受音乐教育的途径是多种多样的。因此，音乐教育必须具有宽阔的视野，

　　必须保持开放的态度。如在中小学各门课程中：语文、历史、地理、生物??等都或多或少与音乐有着一定的联系，这也使得音乐教学与这些课程之间的联系成为了可能。课外音乐活动、社会音乐教育环境便都成为，也应该成为音乐教学的有机组成部分。如：音乐与舞蹈结合来表现音乐；与美术结合使音乐更形象；与语文中的诗词、戏剧沟通等。

　　总之，我们音乐教师只有重新审视音乐课程的标准、理念，在研究和思考状态下认真学习，不断反思、不断进取，认识到音乐教学应该尽可能地做到生活化、社会化、多元化与个性化??才能做一名优秀的音乐教师。

　　初中音乐室工作计划 18

　　一、意义：

　　以校本开发为依托，以学生的全面发展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定基础。

　　二、目标：

　　1、通过音乐课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域和知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，也为日后培养中考音乐特长生做铺垫。

　　2、在完成音乐教材内容的基础上，开拓学生音乐视野，结合课间播放的歌曲，从经典歌曲中选择优秀歌曲作为补充歌曲，融入日常音乐教学课程中，让音乐课更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。

　　3、确定九年级音乐特长生苗子，并根据学生自身情况制定辅导方案。

　　三、职责分工

　　1、音乐特色学科负责人职责

　　（1）全面负责组织音乐学科教研活动、组织集体备课与听评课记录、学科工作计划规划与总结。

　　（2）合唱队的指挥与辅导

　　(3)音乐特长生的辅导

　　（4）负责各年级音乐教研活动与资料归档

　　（5）合唱队的`钢琴伴奏与辅导

　　四、本学期活动安排：

　　（一）音乐课外活动（合唱队）训练内容：

　　1、基本功训练

　　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。

　　2、艺术修养的培养

　　通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　3、声部和谐训练

　　要求老师必须掌握一定的方法来训练。

　　4、扩大知识范围开阔眼界

　　定期给学生欣赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。

　　5、特长生每天一节课（周二除外）训练

　　（二）训练时间：每周二下午第四、节课。

　　（三）训练地点：音乐教室

　　五、保障措施：

　　合唱队训练时间固定为每周二下午第四、节，合唱队训练时间和音乐课时间任何人不可占用。

　　初中音乐室工作计划 19

　　音乐社在过去一年里，在学校、校团委、校党委的关心下，取得些许成果，为同学们的课堂生活增添了一份光彩。在新学年，为了更好地开展社团活动，加强我社建设，特拟定此工作计划：

　　一、调整音乐社内部体制结构

　　音乐社成立之初，因无较多经验，老干部们凭借对音乐的热情支撑起了社团。这一路走来磕磕绊绊，但也留给我们许多宝贵的经验，在新一学年里，我们对社团内部作了些许调整，以更好地为同学们服务。社团具体如下：

　　社长：调度各部门，统筹计划社团活动，使音乐社内部和谐统一。

　　副社长：协助社长处理社团事务

　　人事部：统计社团人数，参与甄选新社员，记录社团活动时社员出席情况，并帮助挑选下一届骨干人员

　　组织部：计划起草社团活动计划，丰富社员课余生活。

　　宣传部：配合社团活动作相应宣传介绍，在扩大社团影响的基础上提高社团知名度。

　　外联部：统筹负责社团各项外交事宜，与团委、学生会紧密联系，坚持社团与团委的目的原则相一致。

　　除社长外，各部门均由两名部长负责，加强本部与姚中书院的.联系。

　　二、管理加强自身建设

　　（一）加强档案管理

　　1、建立带整理我社社员、干部名单等档案，做好必要会议活动签到，以有组织、有纪律，确保集体成绩，鼓励个人成才成果。

　　2、建立并整理我社活动记录、议记录、社务日期志档案等。

　　3、建立并整理我社各项方针、制度、工作计划、工作总结。

　　（二）加强宣传工作，营造积极向上、轻松、活泼的工作环境，提高工作效率，提高本社知名度，以吸纳更多优秀的会员，进一步壮大书画社的力量，

　　（三）继续认真探索社团工作特点，充分调动社员积极性，提高社团参与解决实际问题的能力。

　　（四）加强本社与其他社团的交流、合作，共同发展、繁荣，将社团活动开展得有声有色。

　　三、丰富社团活动

　　在团委的指导下我们将结合学校、社团实际情况，本着一切为了社员的原则，我们将逐步以音乐为媒体广泛在校内外举行多姿多彩的音乐活动。

　　（一）迎新招新宣传

　　1、时间：20xx年9月

　　2、地点：教学楼

　　3、方案：以音乐社特色为依据，主要以宣传海报的方式介绍社团并招收新团员。

　　（二）第一次社团会议

　　1、时间：20xx年9月

　　2、教学楼

　　3、内容：社长致辞欢迎新社员加入，副社长介绍音乐社有关事项，组织部长介绍新一学年有关活动，并请新社员们自我介绍增进感情，最后由社长做大会总结。

　　（三）音乐剧

　　1、时间：校园文化节期间

　　2、地点：待定

　　3、宣传方案：前期张贴海报，活动当天张贴路标等，并适当利用学校广播宣传。

　　4、方式及目的：由新老社员合作编排音乐剧（或要与话剧社合作），在发挥社员们优势的同时展现社员的精神风貌，丰富同学们课余生活。

　　（四）参加音乐会

　　1、时间：待定

　　2、地点：选定

　　3、方案：若条件允许，组织社员们参加音乐会，聆听优美的乐符。

　　4、目的：提高社员音乐素养，丰富社员业余文化生活，增加社员的社会实践经验。

　　（五）社内交流

　　1、时间：本学期

　　2、地点：待定

　　3、主要内容：交流社员对音乐的看法、展现社员的音乐特长。

　　（六）音乐讲座

　　1、时间：本学年

　　2、地点：待定

　　3、内容：介绍有关音乐的历史、流派、影响等。

　　（七）元旦联欢期末总结

　　1、元旦前夕

　　2、地点：待定

　　3、活动方式：与其他社团共同联欢，并作总结及新学期的展望。

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