七年级班主任工作计划初中

时间：2025-02-14 16:59:42 赛赛工作计划我要投稿

七年级班主任工作计划初中（通用17篇）

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的七年级班主任工作计划初中，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级班主任工作计划初中（通用17篇）

　　七年级班主任工作计划初中 1

　　一、学生现状分析：

　　七年一班共有67名学生，29名女生，38名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

　　二、本学期我班的基本目标是：

　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　三、采取的措施：

　　1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

　　2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的'辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　四、班级主题活动安排：

　　第1-2周

　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、各年级组织学习“守则”“规范”“仪表”“要求”“处罚条例”“九中一日常规”，抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　3、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　4、继续抓好常规教育，班风整顿和卫生安全教育工作。

　　第3-4周

　　1、设计班徽参加学校评比。

　　2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　3、出版“弘扬雷锋精神”主题黑板报。

　　4、评选新团员。

　　第5-6周

　　1、做行为偏差学生的思想工作。

　　2、仪表检查。

　　3、加强良好学习习惯的培养。

　　第7-10周

　　1、继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2、参加校园文化艺术节。

　　3组织学生观看安全预防与自护教育片。

　　4、迎接班风班貌检查。

　　第11-14周

　　1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

　　2、家长学校授课，召开家长会。

　　3、在班级进行违纪行为的案例讨论分析。

　　4、主题班会观摩活动。

　　5、参加“五好小公民”的读书征文，演讲比赛。

　　6、出版“迎奥运，树新风”主题板报。

　　第15-18周

　　1、再次进行学习目的的教育。

　　2、继续抓好课堂常规教育。

　　3、参加“迎奥运，树新风”专题系列活动。

　　第19-20周

　　1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2、加强安全教育。

　　七年级班主任工作计划初中 2

　　一、指导思想

　　1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

　　2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。

　　3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

　　4、一切为了学生，为了学生的一切，对学生终身发展负责

　　二、班级情况分析：

　　本班共有44位学生，其中男生24人，女生20人，经过一个学期的学习和教育，多数学生已树立明确的学习目标，养成了自觉主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分学生能维护班级荣誉，多数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结协助，展现了良好的精神面貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的学习和进取的态势。

　　三、工作目标：

　　本学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”；整体学习成绩能名列年级前列。

　　四、具体措施：

　　（一）继续贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。

　　1、继续抓好班级一日常规的管理实施，加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。

　　2、继续通过校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

　　3、继续通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

　　4、继续结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习兴趣小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的'学习态度和方法。

　　5、继续开展文明创建活动，争创文明学生。

　　6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

　　7、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生安全等。

　　（二）继续加强学生世界观、幸福观和人生价值观的引导和培养，努力建设学生的精神家园。

　　1、继续以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合清明节，开展革命传统教育；结合中“红五月”，进行民族传统和爱国教育等。

　　2、继续利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生思想中催在的问题。

　　3、继续做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作，培养学生健康心理和健全的人格。

　　4、继续加强班级文化建设，提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

　　5、重视学生课外阅读的指导，开展“每日一诵活动”，以开启学生的生命黎明，建立学生精神家园。

　　6、开展“读书会、读书节、诵读吟唱比赛”等活动丰富学生的阅读生活。

　　7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　（三）实行民主管理，构建民主平等互爱互助的班级氛围。

　　1、树立民主平等的新型师生观。在教育活动中，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围，和学生交朋友，师生共建“情感热线”，进行心灵的交流。

　　2、构建新型的班级管理观。“人人都能当班干部”，我们要从培养每个学生的能力出发，在班中实行学生干部轮换制。把管理学生转变为学生服务，对学生的发展负责，为每个学生提供展示个人才能、实现自我价值的空间和舞台。

　　3、确立新型的个性发展观。用自己的一双“慧眼”去帮助学生发现自我，认识自我，为各种人才的成长打好基础。

　　4、宽容学生，悦纳学生，为学生提供一个既宽松又有利于他们发展的土壤和环境，给予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。

　　5、注意榜样的培养，并以他们为班级的核心力量，推动整整个班集体形成良好的班风和学风。

　　（四）继续做好学校教育与家庭教育的结合，形成教育合力。

　　1、平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　2、结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　3、继续做好家长对子女教育态度、方法、能力的摸排工作，针对不同类型的家长存在的不同的教育问题给以不同的指导，甚至是设法改变他们的教育态度和观念，使之和学校教育保持一致。

　　4、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

　　四、各月份工作安排：

　　二月：

　　1、开学常规教育

　　（1）提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。学生个人确定各自目标，张贴上桌。

　　（2）继续加强安全教育，不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。

　　（3）座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。

　　2、主题班会：

　　⑴ 新学期，话理想

　　⑵ 正确使用压岁钱；

　　三月：

　　1、班级常规管理的适当调整：班干部的调整；劳动岗位；座位的调整等。

　　2、针对学校有不少学生到网吧上网的现象，在上学期实行“家长签字”制度的基础上，实行“到家打电话”制度，同时开展“上网利弊”正反辩论赛，让学生在辩论中认识其危害。

　　3、通过组织讨论：“雷锋精神过时了吗？”，开展“学雷锋，献爱心”活动。

　　4、加快 “红五月”活动的准备工作，带领学生参加，使他们认识到“重在参与”，体现出激烈竞争、积极向上的精神。

　　5、组织好第一次单元过关检测并做好总结工作。

　　四月：

　　本月重点是：

　　（1）期中考试

　　（2）开展学习方法方面的讲座与活动

　　1、期中考试总动员。

　　2、加强学法指导，引导学生学会学习，逐步适应中学学习方法，养成良好的学习习惯。

　　3、五一放假前的纪律和安全教育。

　　4、主题班会《正确对待挫折》。

　　5、准备“红五月”活动。

　　五月：

　　1、期中考试的总结，进行奖励。

　　2、主题班会：《摆脱自负，挑战自卑，重塑自信》

　　3、“红五月”活动。

　　4、全能竞赛和第二次单元过关检测

　　六月：

　　1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。

　　2、青春期教育为学生迈入初二做准备。

　　3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，结合写学生评语。

　　4、期末考试总动员。

　　七月：

　　1、主题班会：《怎么过一个愉快的暑假》和学生放假前教育。

　　2、期末考试。

　　3、布置暑假作业，评选三好生，发家庭报告书。

　　4、作好学期结束后的班级总结工作。

　　以上计划，望领导监督执行。

　　七年级班主任工作计划初中 3

　　本学年度，本人担任七年级8班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生44人，男生23人，女生21人。经过开学至今这几天的观察我发现，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

　　一、培养良好的班风

　　提出班级的总体奋斗目标，以校训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好晨读、自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、课间及时去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、选拔、培养班干部

　　担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

　　首先，帮助班委树立威信；

　　其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

　　第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

　　第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　三、做好个别学生的教育工作

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的.教育工作。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　四、对学生进行法制安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。

　　五、学校教育与家庭教育相结合

　　平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　七年级班主任工作计划初中 4

　　今年我接任七年级（1）班的班主任工作，这是学校组织的一个较为优秀的班级。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在中学的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己锻炼学生的组织管理能力，发挥学生的积极主动性，将班级打造成学习，表现优秀的班级。结合我班实际情况，特制定本期班主任工作计划。

　　一、班级学生情况分析

　　本班共有学生41人，其中男生13人，女生28人，留守学生5人，家庭贫困学生4人。绝大多数学生学习基础较牢，积极上进，纪律观念强。有近10人内向胆小，课堂上学习被动，不能认真投入课堂。将工作做细致，可以将班级打造成优秀班级。

　　二、指导思想

　　创建一班两制，构建学生自主学习，自主管理的模式。紧紧围绕学校狠抓学生学习行为常规，提高教学成绩精神，促进学生思想，文化素养共同提高的`理念，真正发挥学生的主体性，认真指导，实现学生自主学习，自主管理，以期建构一个文明，向上的班级。

　　三、基本措施

　　1、选择培养两支得力的班干部队伍，有序地协助老师的工作开展。

　　班委干部是班主任的左右手。一开始认真选拔，同时要精心培养。用各种形式帮助班委干部树立威信，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”；每周一次班委会，总结班级情况，发现问题，解决问题；两支班委轮流管理，一月一换，评比竞争。

　　2、营造向上的学习氛围。

　　根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　（1）制定班训（敬、静、竞、净）、班规

　　（2）布置教室环境。如：“卫生角”、“学习标兵”、等文化背景随时表扬鼓励学生；每月一期黑板报。

　　（3）坚持每天派一名同学和一名班干记班级日志的制度。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　3、认真抓好班风建设，带动良好的学风。

　　（1）。重视卫生，打闹，寝室纪律几项评比。

　　这几项项评比是班风的重要体现，今年要把这项工作做好，从而保持班风的稳定。寝室每天情况由室长汇报，及时管理。

　　（2）。规范好仪容仪表。

　　学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的第一年，从开头抓紧这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

　　（3）。狠抓课堂纪律，重点抓好课前准备。

　　课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上，了解好班里的纪律情况。

　　4、针对特殊学生，开展特殊教育

　　1）、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。

　　2）、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　3）、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

　　四、班级工作具体安排

　　九月班委选拔，组建；尊师班级黑板报；开学常规训练；家长会培训

　　十月班委、室长评比；学习小组自主学习评比；“颂祖国”班级黑板报评比；课前准备评比；学生行为习惯培养巩固、

　　十一月半期小结、学习方法交流；行为习惯强化；11 。 27纪念活动感恩教育主题班会；

　　十二月行为习惯培养：榜样在身边演讲；后进生转化

　　一月期末总结；填写学生素质报告册；学生假期社会实践活动

　　七年级班主任工作计划初中 5

　　为了适应新形势下的要求，培养全面发展的学生。更好地配合学校工作，养成一个团结的、奋发向上的和谐的班级体，特定计划如下：

　　一、德育方面

　　1、先落实班级的日常行为规范，认真学习我定的班规《学生奖罚制度》，从一开始就让学生有一种紧迫感，决不能放松对自己要求。

　　2、实行评分考核制度，具体依照我定的班规《学生奖罚制度》执行。使本班形成一个团结向上、朝气蓬勃的集体。

　　3、实行班干部责任制，对于自己的一摊要管理好。

　　4、加强后进生的管理，经常开后进生会。这部分人的约束力及纪律观念很差，要多与他们谈心，确保他们每天能自己管好，不影响其他同学的学习

　　5、经常在班上搞民主调查，调查一下班级学习不进取的人及经常违反纪律的人的情况，然后有针对性的进行说服教育，达到教书育人的目的.

　　6、采用班长汇报制，班长要全面监控班级的一切问题，对于突发事件要向我及时汇报

　　二、学习方面

　　7、开学初帮助学生完成二个转变。由假期中到学习中的转变，由松散的纪律状态到紧张纪律状态的转变。

　　8、搞好心态调查，调查学生的偏科现象及自己的奋斗目标以便做到心中有数。

　　9、设立齐备的学习委员、课代表汇报制，学习委员、课代表汇总一天的学习及作业完成情况，根据实际情况分类处理。对于错误决不姑息迁就。

　　10、充分发挥各科课代表的作用，经常开课代表会，了解各科的学习情况及任课教师的反应情况，学生之间找出自己的竞争对手，同桌之间开展结对子活动，抓好尖子生，以带动中间力量。

　　11、抓偏科生的工作，让他们克服学习中的障碍，扭转偏科局面，找他们个别谈心，确保各科平衡发展

　　12、经常与任课教师取得联系，掌握学生近期的学习情况，随时进行表扬批评

　　13、与家长取得联系，了解学生在家里的学习情况

　　14、用切实行动真正的给学生减负。

　　三、住宿生方面

　　抓好住宿生管理工作住宿生工作的好坏，直接影响到班级的一切工作，所以决不能放松对住宿生的要求

　　四、关心学生生活

　　学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待，班主任也应该承担起类似家长的责任，主动关心学生的生活，经常深入学生中去问寒问暖，了解和尽力解决他们的困难，尤其是对生病的学生要给予无微不至的照顾，帮助他们尽快恢复健康，对于学生提出出的正当合理的要求，凡有条件的，应配合有关部门尽力尽快解决，一时难以办到的，也要向学生解释清楚。要多为一些学生办一些实事，好事，使他们感受到学校组织的温暖。

　　七年级班主任工作计划初中 6

　　一、指导思想

　　我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；平等；关注在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。

　　平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。

　　关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

　　二、奋斗目标

　　努力培养七（1）班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

　　三、具体措施

　　1、班级实行制度化管理

　　（1）制定班规，班级口号以及班级制度。

　　（2）实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　　（3）每月根据班级量化管理评出“班级之星”。

　　（4）增强集体凝聚力。增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的`品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

　　（5）加强班建设设。在班级建设中，班的建设是至关重要的。好的班可以在班硷起到模范带头作用，助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班，需要老师的教育和引导。本班级班刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班会，将作为班最基本的要求以及管理方法与班成员交流，同时也向班了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。

　　2、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班硷成立一个5-7人的宣传小组，由宣传员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

　　3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。

　　4、发挥主题班会和团会的作用。除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得秀的组进行奖励。

　　5、抓好学生的学习

　　（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。

　　（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。

　　（3）每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

　　（4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

　　（5）协调各科目的学习。在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习。整体上，助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生映的作业量等问题及时馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

　　6、与家长共同完成对孩子的教育。要经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。

　　七年级班主任工作计划初中 7

　　今年我接任初一（19）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在87中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

　　我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。

　　我这学期的初中班主任工作计划如下：

　　一、指导思想

　　1、坚持认真学习、贯彻全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

　　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

　　二、工作内容及措施：

　　1、三观教育

　　（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

　　（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

　　（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

　　2、团队精神教育

　　（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

　　（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

　　3、心理品质教育

　　（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　　（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的`基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　　4、创新教育

　　（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

　　（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　　（3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

　　（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

　　5、个性与共性教育

　　（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

　　（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

　　6、学校教育与家庭教育相结合

　　（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　七年级班主任工作计划初中 8

　　为了方便将学校各个部门有关计划贯彻到班级、构建良好的教育环境、塑造积极的班风和校风，并提高学生活得身心素质，特此制订本学期中学班主任工作计划：

　　一、班级情况分析：

　　对初一(13)班的综合评定来说，总体状况良好。班级有77位同学，班级气氛奋发向上，学生们团结互助，班干部能力强且责任感重，可以有效帮助班主任处理各类事务。学生对班干部的监管表明服从，卫生工作做得井然有序，大多数同学已逐步养成良好的学习和生活习惯。虽然存在工作未完成的状况，但工作提交时间比较稳定。晨读和课间操时，学生们均遵规守纪，目前早晚未出现晚到或早退的现象；在上课期间的抽查中，未发现显著违法行为。将来本学期应进一步推动学生养成良好的学习习惯，引导部分同学有所提高，给予学生大量及时完成力所能及事儿的机会，并做好组织与引导工作，以最大程度提高班级的团结和主动性。

　　二、实习期间班主任工作规划：

　　1、引导学生进一步养成良好的行为和学习习惯，培养他们爱劳动及维护班级荣誉的理念。

　　2、塑造良好的班级气氛，完善管理制度，融合班级各方面能量，提高整体水准。

　　3、加强学习气氛建设，培养学习兴趣，明确学习的意义，重视学习方法指导，提高学习成绩。

　　4、帮助前班主任指导班级小干部的培养工作。

　　5、与学生创建和谐关系，打造一种既师又友的新型师生关系。

　　三、针对以上目标与任务的主要措施与方法：

　　(一)加强学生思想工作

　　(1)与某些学生开展耐心沟通，直至得到成效。

　　(2)多方面掌握和关心学生，积极开导他们，努力做好他们的心理指导者与引领者。

　　(3)运用空闲时间与学生交流，频繁交谈，掌握班级的.发展动态，及时与前班主任沟通状况，统一思想，做好学生的思想工作。

　　(4)对有上进心的学生不断加强他们的主动性，引导他们向更高目标迈进。

　　(二)日常工作：

　　(1)坚持晨读，中午尽量与班级一起进校，掌握班情，观查学生自修状况。

　　(2)激励学生遵照各类纪律，如配戴校卡、着校服、遵循饭堂及课间纪律等。

　　(3)强化对卫生工作的监管与指导，坚持每天早中晚巡查，查验值日生清理状况。

　　(4)指导班干部提高组织管理能力，培养团结协作的精神，提升班干部的；引导他们敢于工作，教授有效的工作方法，严格要求干部在知识和技能上不断发展，言传身教，力求变成班级的榜样，产生“由点到面”的效果，使他们变成班主任的左膀右臂。

　　(三)学风建设：

　　(1)和各科任教师沟通，掌握学生的学习情况，做好协调工作。

　　(2)对于独特学生，提供一站式教育。对学业成绩较差、习惯养成欠佳、自制力弱的学生，和前班主任探讨，制定个性化培养计划，以诚恳的心激励他们。

　　(3)加强学生综合能力培养，积极激起创造性，开展丰富多彩的主题班会或团体活动。

　　四、计划方案(包含周次、内容、完成状况及效果分析)：

　　第一周：积极与前班主任交谈，掌握初一(13)班学生的相关情况，包含学生的构成与特点、作息时间、学习气氛、卫生及纪律状况，了解班级制度，着重掌握某些学生，并制定班主任工作计划。并且通过与某些学生的沟通，了解他们的学习习惯和行为。

　　第二周：帮助前班主任管理班级日常事务，观查重点辅导学生，纪录全班学生的相关情况；并学习怎么指导班干部解决班级日常工作。

　　第三周：帮助管理班级事务，并安排以“励志”为主题班会，协助班级制做以“爱我附中”为题的墙报，举办以“隐形的翅膀”为主题班会，用电影形式鼓励学生。

　　第四周：对于班级遇到的问题，制定并实施改进计划，重点了解的学生名册，并开始实施相应方案。跟踪班级纪律和卫生情况，为争当出色班级提意见。

　　第五周：举办“诚信”主题班会，引导学生了解诚信的重要性，培养责任感，使他们从班集体的角度思考，提高班干部的沟通协调能力。

　　第六周：举办“第二个家”的主题班会，搜集学生对班级的念头，提高学生的集体意识，推动班级的团结与集体荣誉感。

　　第七周：面对即将到来的期中考试，强调备考的必要性，讲解学习方法，并要求学生马上开始复习，帮助其养成良好的学习习惯。并且对班级管理开展自我反省和优化。

　　第八周：最后一周工作重点是校运会和实习总结，班级有序地进行校运会准备工作。同时完成班主任工作汇报，和前班主任分享实习成果，并求教改进意见，梳理实习体会。

　　五、其他方面：

　　班级管理中必须关注个体发展，发掘学生潜力，使每个学生在各种活动中有所成长。因此将继续开展各项活动，如小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士等评比活动，激励学生敢于展示自我，提高自信心，充分利用班级板报做为德育阵营，加强监管。在这一过程中，我将和学生深入交流，心存欣赏地发现他们的亮点。我相信，只需给予孩子爱与尊重，大家就能找到打开他们心灵的钥匙。这些举措是我本学期班级工作的初步构想，今后我将逐步完善。若有不足之处，请领导与老师给予批评和引导。

　　七年级班主任工作计划初中 9

　　新学期，新学校，新班级，新学生，抱着一切归零，从零开始的思想，我将打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作，开始新学校全新的班主任工作。

　　本学期班主任工作的重点是把握住七年级关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

　　（一）紧抓常规管理，建立良好班风

　　初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班风。

　　1、紧抓常规促养成教育

　　从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，在班级推行学生德育“超越自我争先榜”，建立新的'学生评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来管理学生常规。

　　2、确立班集体的奋斗目标

　　我将结合本班学生思想、学习、生活实际，围绕“展现最好自我”“超越自我”等主题，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥班集体每个学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　3、建立良好班风

　　要努力形成积极向上，充满活力的班风。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。并且提出“一时的对手，一生的朋友”口号，敢于向优秀学生挑战，优秀班级挑战。

　　（二）发挥学生的主动性，让学生自己管理自己

　　在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。让每位学生认识到自己都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。

　　在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

　　（三）配合各任课教师开展教学工作

　　做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。

　　（四）赢得学生家长的支持与配合

　　班级的工作需要学生家长的大力支持，我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导，要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把学校教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。作为一名新接班的班主任，本学期我会多方了解学生情况，深入家中了解学生全面情况，与家长共同做好学生的教育工作。

　　总之，我会在班级管理工作中不断细化，从学生的言谈举止的细微之处入手，从学生每天学习生活的个个环节入手，更要从触动学生的心灵入手，以实际行动做学生最直接的榜样，和各任课教师团结协作、和同学们一起创建一个优秀的班集体！

　　七年级班主任工作计划初中 10

　　一、班级管理中，用制度说话

　　“没有规矩不成方圆”，在开学初期继续完善班规，充分调动学生的积极性，让学生参与到班规的制定中，也让学生以后在违反规定后无话可说。

　　继续推行值日班长制，由班长到值日班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

　　由劳动委员负责组织，带领每组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日，并批评教育。

　　二、关注每一个学生，营造良好的学习氛围

　　密切关注学生思想动向。密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

　　引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的.目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

　　三、通过各项活动，培养学生的集体主义精神

　　本期活动较多，对学生积极引导，让他们全身心投入活动中，并在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，“我为班级，班级为我”的思想，促使班集体建设不断完善。

　　七年级班主任工作计划初中 11

　　一、学期目标

　　以人为本，提高人文素养，杜绝“德”困生。形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高，争创文明班级。

　　1、以实际出发制定一套较为完整而容易操作的班规。如“课间不得买零食；公物实行个人负责制”等等，并实行“积分制”来综合量化管理学生。

　　2、创造机会培养学生的集体注意精神。如开展“我能为班级做点什么”的主题班会；“我今天为班级做了什么”的每天一小结活动。

　　二、针对班级情况及本学期目标的措施

　　1、做好班中行为习惯较差的`学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯。

　　2、不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

　　3、对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步。

　　4、及时主动与家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问题。

　　5、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性。

　　6、对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

　　7、充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。

　　三、班级阶段目标及措施

　　八月份：

　　1、做好开学入学工作。将学生的主要注意力从暑假生活中转移到学习中来，对小学生活进行总结，提出初中生的目标和需要改进的地方。

　　2、做好开学卫生工作。

　　九月份：

　　1、组建新班委。

　　2、对学习进行指导。对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气。

　　十月份：

　　1、帮助学生过好国庆节。

　　2、开展主题班会。

　　3、举行一次作业展览。对有进步的学生进行表扬，鼓励他们认真学习，作好期中考试的复习工作，使自己在考试中取得好的成绩。

　　十一月份：

　　学生自己组织一次班会活动。对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方，进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成绩。

　　十二月份：

　　继续认真学习，作好期末考试的复习工作和班级的工作总结。

　　七年级班主任工作计划初中 12

　　本学期我在七（5）班担任见习班主任，协助班主任陈老师共同管理班级各项事务。按照学校本学期的班主任工作计划，我自己也列出了一份计划。

　　一、班级基本情况：

　　七（5）班本学期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有学生均为借读生，且绝大部分来自原志华学校。学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足。

　　二、本学期工作重点：

　　1.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

　　2.组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

　　3.严格实施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。

　　三、采取的具体措施：

　　1.抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。

　　2.加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。

　　3.对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题。

　　4.对于个别学习态度不端正的学生，与家长及时联系，要注重班主任与家长的交流，注重学校教育与家庭教育的.结合。重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，只有经常与家长沟通交流，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子

　　5.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

　　良好的行为习惯使一个人的终生发展受益很深。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导.织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶。

　　6.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

　　7.家教结合：

　　经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　8.培养班级干部：

　　及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。尤其是班级的示范员，更要要求他们及时协助班干部作好班级的日常管理工作。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　9.抓好团队工作：

　　班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动。

　　10.重视文体工作：

　　教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　七年级班主任工作计划初中 13

　　一、指导思想

　　全面实施阳光教育，依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，以素质教育为根本，以阳光教育为主线，以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中，考虑人的自然性、社会性、发展性，营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境，打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象，并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式，建立阳光、主动的学习机制，强化目标责任意识，促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高，进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践，走学校内涵发展之路。

　　二、工作目标

　　围绕一个中心，落实两个重点，做好三个保障、打造四支队伍，突出五大特色，实施六大工程，全面开创学校工作新局面。

　　一个中心：继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

　　二个重点：以德育和教学工作为重点。

　　三个保障：安全、总务、党建。

　　四支队伍：领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

　　五大特色：继续营造“阳光校园”文化特色；推进“阳光德育”管理特色；打造“阳光课堂”教学特色；突出“校本教研”研训特色；凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。

　　六大工程：施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

　　三、主要工作及措施

　　（一）继续抓好阳光队伍的建设

　　1、抓领导队伍建设——施行阳光管理。

　　着眼于从文化上引领，从制度上规范，从评价上激励，从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性，注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实，抓之以恒、求之以细，创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

　　2、抓教师队伍建设——培训阳光教师。

　　通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考，提升人格修养和专业素养，引领教师用博学和智慧对待工作，用爱心和微笑对待学生，用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业，也把教育看成生活的一部分，用阳光的心态在生活中享受教育，在教育中品味生活。切实成为聪明睿智，身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体，成为学生的榜样和楷模。

　　3、抓学生队伍建设——培养阳光学生。

　　全面实行小班化教学，真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想，让每一个孩子都成为教师关注的重点。

　　为每一个学生建立成长档案，结合个性特点，制定不同的成长方略，对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

　　以活动做载体，通过展览、比赛、创建学生社团等等，月月有主题，周周有活动，使每个学生都有展示自己的机会，让每个学生都喜欢并热爱学校生活，为每个学生搭建展示自己的平台，让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱，达到在学校中以至走向社会后，能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子，都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

　　4、抓家长队伍的建设——培训阳光家长。

　　充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导，使家长掌握家庭教育的方式方法，明确教育目标和方向；组建家长委员会，通过家长委员会的工作统一家长的教育思想，提升家长的教育理念，培训家长的育人艺术，提高家长的教育指导能力，构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围，创建学习型家庭。

　　（二）进行“阳光德育”的构建

　　阳光教育理念下的德育管理，我们将继续以科学发展观为指导，开展全员德育。围绕学校“阳光求真，人文至善，让学生创造生命的精彩”的德育理念，针对我校德育工作实际，以日常行为规范养成教育为基础，有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性，使德育工作形成完整的体系，为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

　　1、抓环境建设——创建阳光氛围。

　　在环境建设上，为把校园环境打造成一本活的教科书，达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则，致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化，充满书香、花香、浪漫而艺术，大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如：操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设；一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训；各楼层主题鲜明的德育长廊；缓步台的人文提示和师生作品展台；各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘；各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等，都力求精巧别致，有内涵，有品位，使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中，潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性，达到教育无痕、润物无声的效果。

　　2、抓班级建设——创建阳光班级。

　　在班级建设上，继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置，有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如，七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名：孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等；八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名：华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等；九年级以“大学文化”为志向的励志式命名：清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前，附属学校的二十个班级，班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

　　3、抓心灵建设——倡导阳光心态。

　　通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式，设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话，充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的'功能，利用舆论、氛围，采取整体培训和个别指导等多种形式，引导师生多看好的一面，多想好的事情，多做好的、多说好的、多传好的，提升师生的快乐指数和幸福指数；培养师生快乐、分享、平和的心态，使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容，使他们乐观、向上、向善、向美。

　　4、抓合力建设——构建阳光体系。

　　教育是多渠道、多角度的网络化工程，为了确保阳光德育的有效实施，在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长；联系社区——创建阳光家庭；借助地域优势——感受大学之旅，设计成才之路等等，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

　　（三）探索“阳光课堂”的实验研究

　　实施阳光教育以来，结合阳光教育的理念和学校的实际情况，我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究，探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

　　两年多的课堂实验，我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化：课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹，还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记，都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下，学生由台下走到了台上，师生间组建成和谐的学习共同体，平等、尊重，眼神间传递着理解，笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

　　20xx年，我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究：

　　1、抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。

　　教育的目的是培养人、发展人、完善人；课堂教学的目的是以各学科知识为载体，最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为，思维方式的转变至关重要。

　　比如，在备课上，要由以教研组为单位的备教材，拓展到以班集体为单位的备学生；课题的确立上，要由从上到下承接的省、市级课题，拓展到由下到上主动申请的校本课题；在对待问题学生时，以“每个孩子都为自己提供了成长空间，都在帮自己修心养性”为思维方式，压力就消失；在学生学习习惯的引领上，以“学走路”的思维方式引领预习，就会从牵到扶到放手；以“打游戏”的思维方式引领复习，就懂得循环往复，螺旋式上升等等。

　　2、抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。

　　本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则，以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备，以“课前预习 ——组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础，课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”，教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

　　继续引领教师做好“三轮”备课，抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一，着力培养富有个性的特色教师；做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索，形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式，继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容，形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学，要求学科教学必须要结合学生的生活实际，赋予学科以特色和趣味性，强调每科每化：比如：语文——情感化；数学——生活化；英语——情景化；理化——探究化；体育——终身化；艺术——陶冶化；信息——网络化；综合——实践化等等。

　　3、抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。

　　评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生，力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上，立足全面发展，体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成，以学生的学，评价教师的教；在对学生个体的评价上，以肯定评价为主，采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”；倡导横向评价与纵向评价相结合，扬长与避短相结合的评价意识；在对教师的评价上，把每位教师工作的情感体验、创造性程度，每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度，以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容，等等。

　　（四）结合阳光教育，深入开展学校体、卫、艺工作

　　以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标，开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线，建立体卫艺活动体系，突出时代性、社会性、科学性，倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进，感悟成长，体验成功，品味幸福。

　　体育方面，加强宣传教育，让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量；坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛，提高学生运动的自主性、积极性，增强学生的集体荣誉感；抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练，制定科学、合理的训练计划，坚持不懈，争取在各级各类的比赛中取得好成绩；开展全员体育，筹备并开好春季趣味达标运动会，提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

　　卫生方面，增强全校师生的健康意识，做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责，和各班卫生员紧密配合，充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体，向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座，做好学生的体检及健康档案。

　　七年级班主任工作计划初中 14

　　一、班级基本情况分析

　　本学期，我担任初一xx班的班主任工作。本班学生初入中学，正处于从小学到中学的过渡阶段，他们在学习方法、自我管理能力、情绪调节及人际交往等方面都面临着新的挑战。班级学生构成多样，性格特点各异，部分学生可能表现出对新环境的不适应，如学习压力增大、时间管理不当、与同学相处出现摩擦等。因此，作为班主任，我需制定全面而细致的工作计划，帮助学生顺利度过这一阶段，形成良好的班级氛围和学习习惯。

　　二、工作目标

　　1.促进学生全面发展：注重学生的德、智、体、美、劳全面发展，特别是德育和心理健康教育，引导学生树立正确的'世界观、人生观和价值观。

　　2.建立良好班风学风：通过班级文化建设、日常行为规范教育等，形成积极向上、团结协作的班级氛围，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。

　　3.增强学生自我管理能力：指导学生学会时间管理、情绪调节、自主学习等技能，培养学生的责任感和自律性。

　　4.促进家校合作：加强与家长的沟通联系，形成家校共育的良好机制，共同关注孩子的成长与发展。

　　三、具体措施

　　1.班级管理与建设

　　制定并执行班级规章制度，明确学生行为规范和奖惩机制。

　　设立班级委员会，通过民主选举产生班委成员，培养学生的领导力和责任感。

　　定期开展主题班会，围绕学习、生活、安全等话题展开讨论，增强学生的集体荣誉感和归属感。

　　2.学风营造

　　指导学生制定个人学习计划，明确学习目标，鼓励相互帮助，共同进步。

　　组织学习小组，开展合作学习，促进学生之间的交流与合作。

　　定期进行学习经验分享会，邀请优秀学生或教师分享学习方法和心得。

　　3.心理健康教育

　　定期开展心理健康教育课程或活动，关注学生的心理健康状况，及时发现并解决问题。

　　建立心理咨询机制，为学生提供心理咨询渠道，帮助学生排解心理困扰。

　　鼓励学生参与课外活动，丰富课余生活，缓解学习压力。

　　4.家校合作

　　建立家校联系册或微信群，定期向家长通报学生在校表现和学习情况。

　　邀请家长参加家长会、学校开放日等活动，增进家校沟通。

　　针对个别学生的特殊情况，及时与家长沟通，共同商讨解决方案。

　　5.个人发展指导

　　关注每个学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励学生发展特长。

　　引导学生树立正确的职业规划意识，为他们提供职业指导和生涯规划教育。

　　培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们参与社会实践活动和志愿服务。

　　本学期结束后，我将对本学期的工作进行全面总结与反思，分析工作中的成功经验和不足之处，为下学期的工作提供借鉴和改进方向。同时，我也会根据学生的学习和生活情况，及时调整工作计划和方法，确保每位学生都能得到全面的关注和发展。

　　七年级班主任工作计划初中 15

　　承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任七年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，而且本学期这个班共调换了六位教师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因，成绩起伏很大，在月考中成绩不理想，在学校组织的各项活动中成绩也不理想。当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：

　　一、状况分析：

　　这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，职责心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。

　　二、具体措施：

　　针对这些特点我想本学期的教育教学工作就应在增强学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下功夫。

　　1、创设一个良好的班级文化氛围：

　　通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台用心参与，提高潜力，培养学生的群众意识。

　　2、建立一支有潜力有职责心的干部队伍：

　　民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的.职责心又提高了每位学生工作潜力。

　　3、强化课堂学习纪律：

　　包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习状况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习潜力强的和潜力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

　　4、加强学生每日行规教育：

　　没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班群众的建设也无从谈起，我就应结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

　　5、抓好学习常规的培养，加强检查：

　　除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

　　6、因材施教，分层学习：

　　根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，能够将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

　　7、家校联系，取得支持：

　　我们的教学能够得到家长的配合支持是十分重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，能够在和家长的沟通中了解学生的不少状况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都能够借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

　　8、谈心交流，提高信心：

　　不仅仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。

　　9、完善评价，鼓励为主：

　　根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。能够是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际状况为每个学生制定适宜的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，个性要注意发掘后进生身上的散光点。

　　七·年级面临中考，对学生对学校都十分重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，期望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

　　七年级班主任工作计划初中 16

　　本学期我仍旧担任七年级六班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划:

　　一、班级的基本情况分析

　　七年级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品格良好率为98%以上，大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参与活动性的积极性高。但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特殊家庭，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程互相推委，而且，学生的整体的体育素质不高。

　　二、工作目标

　　1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。

　　加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《松江中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

　　2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

　　利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的'安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。

　　3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。

　　经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。

　　三、主要工作及实施措施

　　1、日常行为规范管理细致到位

　　要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培养。

　　2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。

　　3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。