- 美术教研活动方案 推荐度：
- 相关推荐
美术教研活动方案范本（精选11篇）
为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的美术教研活动方案范本，希望对大家有所帮助。
美术教研活动方案 1
一、学习指导思想，提高自身素质
我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识课堂教学改革的重要性和艰巨性，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，努力提高美术教师的自身素质。
二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中去
（一）贯彻新课程理念，改善教学行为
1、学习新大纲，把握教改动向；更新教学理念，明确课改方向。
2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结。
3、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。
4、学习美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识，从而有效地培育学生良好的道德品质，形成健全的人格。
5、美术教师要不断加强自身专业技能的学习，提高自己的专业水平，从而有效地促进课堂的教学质量。
(二)立足本职工作，改进教研方式
1、积极参加美术学科新课标新教材的教材分析和教学研究，领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力。
2、美术学科要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
3、积极参加学校组织的'各项教研活动，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。
4、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。
（三）参与课题研究，提升理论与实践水平
1、积极参与美术课题研究。
2、树立“精品”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。
3、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。
三、具体活动安排
九月份，在全校学生中组织开展美术作品创作、征集和评选活动， 从中选拔优秀作品参加丹东市第四届中小学艺术展演美术作品展。
十、十一月份，积极做好我校省示范性高中复检工作中听课的相关准备工作，参加学校组织的教师“推门课”。
十一、十二月份，要配合学校开展好校园艺术节活动，认真做好美术、书法、摄影、设计等作品的征集、布展、评选活动，通过这些活动丰富学生的课余文化生活，陶冶学生美的情操。
美术教研活动方案 2
一、 主题教研实施的目的：
充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
二、 主题教研实施措施：
1、认真钻研教材，教学中鼓励学生自我表现。让学生在课堂中动起来，诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生自主参与、主动探究和主动创造。
2、利用声像信息，拓展学生想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣 ，激发学生探究兴趣，培养学生求异性思维和创造性思维。
3、注重创设学生多感官参与的教学情境，发挥多种感官的'综合感知功能，拓展学生认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质，激发学生的学习兴趣。
4、利用趣味游戏，激发学生乐于创造，培养学生的学习兴趣，培养学生的参与力。
三、 主题教研目标：
培养学生学习美术的兴趣，养成自觉学习美术的良好习惯 ，在美术活动中发现问题，解决问题的能力与自觉合作创新的能力。
四、 实践印证：
1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮助学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣。
2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。
3、组内教师交流经验与心得，如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来，把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。
4、教研会上做小结，形成基本材料，组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。
五、 时间安排：
三月：教研组讨论，确定主题，组织学生参加第22届科技艺术大赛。
四月：共同研讨，根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法，并实施教学。
五月：研讨教学，互相听课、评课，学习交流心得，籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。
六月：继续进行研讨教学，根据活动进行记录总结与改进。
七月：教研课题进行阶段性汇报总结。
美术教研活动方案 3
一、指导思想：
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
二、活动重点：
1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。
2、争取通过1—2年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。
二、教育目标：
（一）小班目标
1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。
2、喜欢用多种材料、工具，会用简单的符号构建画面，表达内心的理解、感受。
3、能从多种视觉媒体中获得美感经验，对美的事物具敏感性。
（二）中班目标
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。
2、自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。
（三）大班目标
1、幼儿能发现周围生活中的美，对美具有敏感性，并能理解美的丰富性、多样性。
2、自主地选择多样材料、工具，以多种符号有目的地按主题表达和创作，逐步体会构图的均衡变化和美。
3、通过多元的视觉艺术活动，激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感，具有一定的审美理解力、想象力。
三、具体措施：
1、加强理论学习，更新美术教育观念。每次学习活动中安排美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识美术教育自开发幼儿潜能，、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动。组内教师轮流备课，集体研讨。小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动，通过听课、评课活动，促进教师备好、上好每一节美术课，努力提高美术教学水平。以骨干引领，加强时间研讨，以班组长、骨干教师为引领，将优秀的教学方法与经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射，起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。在骨干教师的引领与辐射作用下，形成合作研究的氛围，拓展教师使用新教材的思路，在美术教学方式上得以创新，努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的`新局面。
3、继续开展美术活动区和各班美术角的创设
通过理论学习，观摩研讨，资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
四、主要教研活动安排：
二月份：
1、做好开学准备工作。
2、制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角可以开展哪些操作活动
三月份：
1、一课三研活动
2．举办“我的朋友”幼儿画展，大班幼儿参加。
四月份：
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动。
2、怎样引导幼儿认识和运用色彩
3、做好课题组交流活动，个人小问题阶段会诊。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》
五月份：
1、开展教师互动教学研究。（陈秋萍老师美术学习互动）。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛
3、一课三研
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5、各班加强幼儿的美术教育有效方法的探究。
六月份：
1、课题组教研交流。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
美术教研活动方案 4
活动目的：
在小学国画教学中，存在着很大的问题，受到传统文化根深蒂固的影响。在我的国画教学中，就应抛弃传统的方法，努力地去探索新的教学方式。教育家陶行知先进言：“世界上人人是创造之人，时时是创造之时，处处是创造之地。”
培养创新意识，首先需要以下几个条件：
①创设一种宽松的教学气氛，使学生充分开展创造认知活动，产生乐于创造要求。
②民主、亲密、平等与和谐的师生关系，是进行创造教学、培养儿童创造性的前提。
③在创造教学的内容安排上，必须具备准确的有利于产生联想的指导理论和有利于创造思维的充分活动。
活动时间：
10月31日
活动地点：
八年级教室
参加活动的.对象：
全组教师
活动目标：
1、提高教师对教学目标的理解能力。
2、提高教师教学设计能力。
3、促进教师之间的交流与合作。
本次活动将围绕以下内容进行研究：
（一）游戏引入，激发兴趣。
（二）用“玩”来训练绘画的技法
（三）故事的导入，提高学生的知识
（四）利用范例，提高学生的表现力。
（五）在内容选择上，力求多样化
（六）深入生活，扩展学生表现面
活动过程
1、确定本次校本教研主题。
2、开展理论学习，进行讨论交流。
1）确定课题：中国山水画
2）确定上课班级：八（1）班
上课老师：
1、组内老师对本次课题进行讨论、修改
2、周一：磨课，课后全组议课。
（三）教学调研周三：全组随堂课调研。
10月31日上午第四节公开课。
（四）主题活动
1、公开课。
2、讲述本节课的设计思路及如何落实三维目标。
3、各位教师发表自己的看法。
4、听老师讲座。
（五）后续研究活动结束后，撰写活动后的反思报告，交教研处。
美术教研活动方案 5
一、指导思想：
本学期，我们将继续以新课程标准为指导，结合学校的主要工作要点。以学校工作计划为指导,针对我校实际,以艺术学校,倡导和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合每学年艺术节工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的.经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作：
1、要加强理论学习，树立新的教学理念，明确美术课程改革的方向。
2、重视课堂常规，组织认真学习、落实《温州市美术教学常规》，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。
3、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4、努力发掘每个学生的长处和潜力。做好年度艺术节活动。
5、积极参与学校及县里的各项活动，促使老师们专业及教学方面的成长。
三、主要措施：
1、改进课堂教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。
2、要加强集体备课活动，认真研究每项活动的教材和教学参考资料，确定集体备课的教学内容、重点和难点
3、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级**评比。
4、加强艺术专业培养，组织学生参加艺术节，争取好成绩。
5、积极校课后拓展活动。
四、教研活动安排：
二月份：
1、制订美术教学计划
2、组织开展学校艺术节活动
三月份：
1、师生社团课外发展活动有序开展
2、开展“一师一优课”晒课活动
3、辅导学生参加区县艺术节比赛。
四月份：
1、小组中的美术教师决定课题，学习理论
2、小学美术拓展课程优秀教学设计评鉴准备。
五月份：
1、小组中的美术教师决定课题，学习理论、教学设计、上课、听课、评课活动。
2、县“新常规、新设计”评比。
六月份：
1、温州市小学美术拓展课优秀教学设计评价。
2、总结本学期的教研活动，上传校园网硬盘博客。
3、组织美术期末考核。
4、撰写美术教学工作总结。
美术教研活动方案 6
一、指导思想
本学期继续本着以“互帮互学、互惠互利、资源共享、共同发展”为目标，以“资源、平等、对话、双赢”为原则，以“推进课程改革，促进教育均衡、全面、可持续发展”为导向开展工作，通过加强联合校本教研，优化课堂教学质量，促进教师群体专业发展。
二、工作目标
1、丰富教研模式，营造校际教研文化；
2、拓宽对话渠道，促进教师专业发展；
3、整合教研资源，促进教育均衡发展。
三、工作思路
紧紧围绕区教研室重点工作，继续深化课程改革，进一步开展“重建课堂教学模式”工作，着力构建高效课堂，稳步推进质量监测，全面提高教学质量。
大力加强教研力度，全面提升片区教育教学质量，促进片区各学校的发展，促进老师的专业成长，促进学生的和谐发展。
四、活动内容
三月份
名师引领。请名师发挥自己的主导作用，为片区教师做专题讲座，指导学科教学，带领片区美术教师迅速成长。
四月份
骨干示范。请片区骨干教师讲好示范课，交流备课经验，开展教学研讨，提高片区美术教师的`教学能力。
五月份
教师合作。通过教师沙龙、经验交流会、教学研讨会等形式，或是通过电话、网络、随时交流研讨，加强教师之间经验的切磋与借鉴，增进教师之间的合作与互动，共同提高理论业务水平。
六月份
教学交流。组织联合体内教师教学交流活动（观课议课、青年教师教学评比等），以此促进教师教学水平的整体提高。
美术教研活动方案 7
一、活动背景
为了贯彻执行素质教育，更好的完成美术教育教学任务，进行多元化的教育，继承和发展我国传统游学：“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，学校根据
不出国门而近距离地观看到大师原作，在“真、善、美”的氛围中悟中西文化艺术的'异同，培养教师对美好生活和高雅品味的追求，并学会以一种更加全球化的视野来看待我们生活的世界。
欧洲绘画500年”是从美国印第安纳波利斯艺术博物馆引进的欧洲大师画作国际巡展。精挑细选的60件作品以其非凡的绘画技艺和重要的艺术价值展现了14―19世纪欧洲绘画的概况，包括不少欧洲最著名大师的作品，如提香、鲁本斯、伦勃朗、格列柯、戈雅、特纳、莫奈、高更、雷诺阿等。展览跨越意大利、荷兰、英国、法国等不同地理区域，涵盖了文艺复兴、巴洛克、洛可可、写实主义与古典主义、新古典主义与浪漫主义、现实主义、印象派等欧洲艺术史上的主要时期和重要流派。这一历史时期，欧洲经济空前增长，社会变革风云激荡，绘画艺术经历了从古典到现代的重大演进，其历史意义和深远影响延续至今。
二、活动目的
1、提升教师个人审美以及专业水平。
2、获取油画照片素材，为学习专业生提前准备素材。
3、学习湖南省博物馆大型展览布置与设计方案，为我校日后展览布置而学习。
三、时间安排：
xxx
四、活动参加人员
研学组长：
研学组员：
五、活动主题
从文艺复兴到印象派：欧洲绘画500年
六、活动地点
湖南省博物馆
七、费用预算
住宿800元、伙食1000元、博物馆门票240元、往返车程700元（高铁）、出行打车200元
八、成果展示
1、个人研学心得
2、美术组研学总结
3、油画高清影像
4、美术油画公开课（展示本次研学成果）
美术教研活动方案 8
一、指导思想：
以《年第一学期工作计划》为指导，严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节决定成败、态度决定一切”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》、《音乐新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的.新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究，进一步完善科组队伍建设，形成学校鲜明的美术、音乐艺术特色。
二、工作要点：
1、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2、加强学习，坚持每月举行一次集体学习教研活动。学习《新课程标准》及美术、音乐教学理论，更新教学观念，在科组内开展优质课评比活动，开展新教材教学研究及观摩交流活动。组织科组教师轮流听课学习，提高科组教师的业务素质。
3、积极组织学生参加各类音乐、书画比赛，锻炼队伍，争优创先。
三、本学期美术工作大事：
九月份：
1、制定教学计划，进一步学习《新课程标准》。
2、教研组开展组内学习。
十月份：
1、在校园博客网站中，教师发表美术教育叙事或案例，组内互相学习。
2、组内优质课评比，迎接市级优质课、论文评比。
十一月：
1、组内成员围绕自己的子课题上研究课，互相听课，评课，说课 .
2、参加学校45岁以下教师“诊断式”讲评活动。
十二月：
1、组织学生参加学校书画比赛。
2、选取好的作品参加省市级比赛。
一月份：
1、制定期末考评方案。
2、组织期末测评。
美术教研活动方案 9
一、活动背景与目的
背景：随着教育改革的深入发展，对于美术教育提出了更高的要求。为了进一步提高我校美术教师的教学水平，丰富课堂教学形式，特此组织本次美术教研活动。
目的：
加强教师之间的交流与合作；
探索更多元化的美术教学方法；
提升学生对美术的.兴趣及审美能力。
二、活动主题
“创意无限·色彩斑斓”——探索新时代背景下小学美术教育的新路径
三、时间地点
时间：2023年10月15日（星期六）上午9:00-下午4:00
地点：学校多功能报告厅及美术教室
四、参与人员
全体美术教师
部分邀请的校外专家
学生代表若干名
五、活动内容安排
上午场次
开幕式（9:00-9:30）
主持人介绍活动流程
校领导致辞
专题讲座（9:30-11:00）
邀请知名艺术家或教育学者就当前美术教育热点问题进行分享
茶歇交流（11:00-11:15）
下午场次
工作坊体验（13:30-15:00）
分组进行不同主题的工作坊活动，如国画技法、版画制作等
案例分析与讨论（15:15-16:00）
选取优秀教案作为案例，共同探讨其亮点与可改进之处
总结发言（16:00-16:30）
活动总结
表彰优秀参与者
六、预期成果
形成一套适合本校实际情况的美术课程实施方案。
建立起一个长期有效的美术教育资源共享平台。
提高了全体美术教师的专业技能和创新能力。
七、后续行动计划
定期举办类似教研活动，保持持续学习的态度。
鼓励教师将所学应用于实际教学中，并收集反馈信息。
加强与其他学校间的交流合作，共同推动美术教育事业的发展。
美术教研活动方案 10
一、活动目标
探索美术学科与语文、科学、信息技术等学科的融合路径，提升学生综合素养。
优化课堂设计，结合新课标要求，强化审美感知、创意实践等核心素养培养。
形成可推广的跨学科教学案例，推动校本课程创新。
二、活动内容与实施步骤
理论学习与案例研讨
组织教师研读《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，聚焦“跨学科主题学习”模块。
剖析典型案例：如《水墨画与古诗词的`意境表达》将国画技法与诗词鉴赏结合，《植物写生与科学观察》融合美术表现与生物结构认知。
课例实践与评课反思
学科融合：美术（立体造型）+ 信息技术（3D建模）+ 地理（可持续发展）
教学流程：
地理教师分析城市生态问题；
信息技术教师演示3D建模软件；
美术教师指导废旧材料再造与空间布局。
学科融合：美术（色彩构图）+ 语文（节气诗词）+ 科学（物候现象）
教学流程：
科学教师讲解节气物候规律；
语文教师解析诗词意境；
美术教师指导色彩搭配与图谱设计。
课前任务：学生分组收集节气诗词、物候图片及传统色卡。
课堂活动：
成果展示：制作节气主题立体书或数字交互图谱。
课例1：四年级《节气之美——二十四节气图谱设计》
课例2：七年级《未来城市——环保主题装置艺术》
教学成果展示与推广
举办“跨学科融合教学成果展”，包括学生作品、教学视频、课程设计手册。
编制《跨学科美术教学案例集》，纳入校本教研资源库。
三、保障机制
成立跨学科教研小组，明确语文、科学、信息技术教师协作职责。
设立专项经费，用于教学材料采购、教师培训及成果出版。
美术教研活动方案 11
一、活动背景
响应教育部“非遗进校园”政策，结合地域文化特色，以美术课堂为载体，推动非遗技艺与现代设计理念的融合。
二、活动内容与实施路径
非遗资源库建设
组建调研团队，梳理本地非遗项目（如剪纸、刺绣、陶艺等），建立图文、视频、实物档案。
邀请非遗传承人进校园，开展“大师工作坊”活动。
校本课程开发
教学内容：非遗元素在文创产品、数字媒体中的应用。
实践项目：
剪纸纹样与服装设计的结合；
刺绣工艺与AR技术交互体验；
陶艺作品3D扫描与数字化建模。
教学内容：剪纸纹样解析、刺绣针法实践、陶艺拉坯与釉彩调配。
教学方法：采用“双师课堂”（非遗传承人+美术教师）模式。
模块1：传统技艺基础
模块2：现代设计转化
校园美育活动体系
成立“非遗创客社”，开展跨年级、跨学科的'项目制学习。
“非遗创意市集”：学生设计并制作非遗主题文创产品，义卖收益捐赠文化保护基金。
“非遗数字艺术展”：利用VR技术复原古建筑，通过触控屏交互展示非遗技艺。
主题活动：
社团建设：
评价与推广
出版《非遗美育校本课程指南》；
申报省级“非遗传承教育基地”。
技艺掌握（传统技法评分）；
创意表达（设计思路与创新性）；
文化理解（非遗历史与内涵阐释）。
建立“三维评价体系”：
成果输出：
三、预期成效
形成“技艺传承+创意转化+数字赋能”三位一体的非遗美育模式。
提升学生文化自信与创新能力，助力非遗活态传承。
【美术教研活动方案】相关文章：
美术教研活动方案（通用12篇）07-02
美术教研计划方案08-09
教研活动方案09-18
美术活动方案08-17
美术活动方案07-19
教研活动计划方案10-31
主题教研活动方案08-02
教研活动方案通用06-24
教研活动方案模板06-23
教研活动方案优质04-03