学校应急演练的方案

时间：2024-12-31 09:40:57 方案我要投稿

学校应急演练的方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的学校应急演练的方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校应急演练的方案

学校应急演练的方案1

　　一、指导思想

　　为了进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序进行疏散，限度的保护全体师生的人身安全。

　　二、演习目的

　　确实提高全体师生紧急疏散应对能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力。

　　三、演习目标

　　要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地（学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪）。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。

　　四、演习安排

　　（一）前期准备工作

　　1、开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的'目的和要求，并研究和确定疏散路线。

　　2、开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

　　3、活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡（走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑得过快，以防跌倒）。

　　（二）演习安排

　　1、20xx年5月13日上午早自习课后，xx校长在学校广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃xx老师负责，同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。

　　2、各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下，第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥，由体育委员组织（三）学生疏散路线

　　1、南教学楼底楼教室在班主任老师带领下直接到教室前面花坛、草坪集中。（依次由东及西）

　　2、二楼楼梯东教室：二（6）、三（1）的学生从楼梯东下到校门口停车场集中；

　　二楼楼梯西教室三（2）、三（3）的学生从楼梯西下到篮球场；

　　三楼楼梯东教室五（1）班的学生从楼梯东下到南面草坪；

　　三楼五（2）班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。

　　3、一（1）、一（2）班到校门口停车场，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。

　　4、三（4）、三（5）班，四年级各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场。

学校应急演练的方案2

　　一、背景

　　近年来，全国多地都发生了严重的洪涝灾害，给社会带来了巨大的损失。而学校作为一个特殊的单位，要积极履行社会责任，提高抗洪能力，减少洪涝灾害对学校的影响，为保障师生安全提供有力保障，因此需要对校园洪涝灾害进行应急预案演练。

　　二、目的

　　通过学校防汛应急预案演练，提高学校师生应急处理的能力和水平，改进应急预案，逐步完善和落实学校防汛工作，保障校园师生安全，为应对灾害减轻可能造成的损失提供有力保障。

　　三、时间

　　本次演练时间为7月23日上午八点到十点。

　　四、演练方式

　　本次演练分为四个环节。

　　1.预案的宣传推广。在演练前，需要对演练内容进行充分的宣传，包括演练步骤、演练注意事项、演练人员等等，让每个人都明确自己的角色和责任，以便演练顺利进行。

　　2.模拟汛情发生。通过模拟洪涝灾害发生，让演练人员走入实景，亲自感受灾害带来的困难和压力，了解应对措施和注意事项。

　　3.应急处理演练。按照预案要求，进行应急处理演练，包括布署、撤离、救援等一系列措施，以测试应急预案的可行性和完整性，找出预案不足之处，完善预案。

　　4.演练总结。结束演练后，进行总结和评估，找出问题及不足之处，及时调整预案，提高防汛应急能力。

　　五、演练人员及分工

　　1.演练指挥长：校领导，主要负责演练的统筹协调和决策。

　　2.工作小组：由学校综合处等相关人员组成，负责制定和修改应急预案，调度和协调参演队伍，并及时反馈演练结果。

　　3.演练参演队伍：包括学校师生、保卫部门、后勤部门、校车驾驶员等人员。每个队伍根据演练预案，分配具体任务，实行班长负责制。

　　六、演练内容

　　本次演练模拟因连续几天的暴雨导致学校附近地区发生严重的洪涝灾害，学生及教职工需要进行紧急撤离。演练流程如下：1.召集紧急会议，安排部署撤离行动，明确行动的具体步骤、时间和人员安排。

　　2.根据撤离计划，组织学生和教职工进行撤离，同时保证每个人的安全和有序。

　　3.进行房屋检查，确保没有人滞留在危险区域，减少伤亡风险。

　　4.根据应急预案，在灾害区域驻点设立临时救助点，为受灾群众提供临时食宿、医疗服务等。

　　5.在灾害初步稳定后，进行撤离后复课工作，确保学校以最快的时间恢复正常教学秩序。

　　七、注意事项

　　1.演练现场需要专人负责安全保障，确保演练人员的安全。

　　2.演练人员必须穿戴统一标识，以便清晰分辨。

　　3.演练人员必须根据应急预案认真执行，保证演练成功。

　　4.演练后对演练过程及结果进行总结和评估，找出不足之处，加以改进完善。

　　八、预案更新与完善

　　演练后，根据演练结果进行应急预案修订、完善。对预案不完善或者不切实际的方案加以更新，以保证应急预案的实用性和完备性。同时，将新的预案方案传达到演练人员中，让每个人都能熟练地执行。

　　九、结论

　　演练是一次重要的锻炼机会，不仅能提高学校师生的应急处理能力和水平，也能够逐步完善和落实学校防汛工作，有效减少可能造成的损失，保障校园师生安全。学校防汛应急预案演练是为了增加学校的防灾减灾能力，加强应急救援体系建设，提高教职工及学生的避险意识和应急处理能力，这对于防范灾害的发生，提高灾害应对技能，有着非常重要的作用。

　　此外，演练可以使学校发现并解决一些潜在的问题，及时更新和改进应急预案，从而更好地保障学校的安全和稳定。同时，演练也可以增加学生的自我保护能力，让学生在遇到灾害时能够从容应对，这是非常有价值的。

　　在演练过程中，有几个需要注意的方面：

　　首先，演练在时间、人员、场地等方面都需要做好充分的准备，以确保演练的顺利进行，同时保证演练人员的安全。

　　其次，演练的程序需要符合实际情况，演练中出现的问题需要及时处理，同时指挥长需要保持清醒、沉着的头脑，做出明确、迅速的决策。

　　另外，在演练中，所有参与者都需要认真对待，充分发挥自己的专业知识和技能，增强团队协作精神，以迅速、有效地减轻灾难对学校带来的影响。

　　此外，在演练之后，需要对演练情况、演练效果进行评估和总结，收集反馈，及时完善应急预案，提高应对灾害的能力和水平，以更好地保障学校师生的安全。

　　总之，学校防汛应急预案演练是非常重要的，它不仅能提高学校的防灾减灾能力，还能加强学校应急救援能力，提高学校的应急处理能力。在实际应用中，可以通过演练，及时发现问题，优化应急预案，减少灾害的影响，让学校防汛工作更加健全和完善。在学校防汛应急预案演练中，对于相关人员的参与是非常重要的。通常情况下，应急预案演练中需要有多个岗位的人员参与，例如指挥长、信息员、安全员、医疗救护人员等，每个人员需打好本职工作，协同配合，才能使演练达到更好的效果。

　　首先，指挥长在演练中的角色是非常关键的。指挥长需要在场景模拟的过程中，根据真实情况迅速做出决策，并进行有效的协调与指导，使演练具有指挥性和组织性。指挥长应该具备坚定的决策能力、良好的协调能力、团队领导能力以及擅长沟通的能力，才能够有效应对各种情况以及机动处置灾害事故。

　　其次，信息员的角色也是非常关键的。在演练中，信息员需要根据舞台模拟中的情形，及时向指挥长报告灾害情况，并把此情况告诉响应队员，比如警察、消防员和救援人员等。信息员不能断电和网络，需要熟练掌握媒介语言和基本技巧，把情况及时、准确、简洁地汇报给指挥长和其他应急人员。

　　此外，安全员在演练中的角色也是非常关键的。安全员需要在现场协调、调度各种资源，把握灾害现场的安全情况，并及时采取措施做好场地引导、交通疏导、一般性的伤员救治、被救人员的安全疏散等方面的工作，保障受灾人员的'生命安全和财产安全。

　　同时，医疗救护人员也是非常关键的一部分。在演练中，医疗救护人员负责及时处理可能出现的伤员和病人，提供紧急救援和预防措施，保障现场的伤员和病人能够及时得到治疗和抢救，防止疫情扩散造成二次灾害。

　　总之，在学校防汛应急预案演练中，各个参与方需要密切配合，及时沟通，确保演练顺利进行。只有有效的指挥、充分的准备、周密的协调、合理的配合才能够使学校防汛工作健全完善。同时，在演练过程中，还应注意整理反馈意见、改进问题、及时修改预案等措施，使学校更好地防范灾害，保障学生人身及财产安全。

　　学校防汛工作虽然是每年一次的重要事件，但学校建立和完善的应急预案应该持久。在学生的日常教育和培养中，也应不断加强灾害安全教育和培训，增强学生的安全意识和避险能力，为学校的安全稳定奠定坚实的基础。同时，学校也应经常开展关于大型灾害的快速反应演练，并注重总结，针对存在的不足及时完善预案，从而使学校应对灾害的能力更为强大。在学校防汛应急预案演练中，各个参与方的配合是至关重要的。其中指挥长、信息员、安全员、医疗救护人员等人员都扮演着重要角色。指挥长需要在演练中快速做出决策并有效协调指导，信息员需要及时向指挥长报告灾害情况并向队员传递信息，安全员需要保障场地安全并协调各种资源，医疗救护人员则需要及时处理可能出现的伤员病人。各个参与方需要密切配合，确保演练顺利，同时对演练中出现的问题进行总结反馈，及时改进预案，以增强学校防汛工作的稳定性和有效性。此外，学校也应注重灾害安全教育和培训，增强学生的安全意识和避险能力，并不断开展关于大型灾害的快速反应演练，提高学校应对灾害的能力。

学校应急演练的方案3

　　一、活动目的：

　　根据教育局，安全科领导关于校车安全主题会议精神为了进一步加强我园校车的安全管理，以及对幼儿安全知识的宣传和教育提高幼儿的.安全意识和防范能力，从而保障全体师生的生命安全，维护校园正常的教学秩序和社会的稳定，结合我园实际，特作出一份校车消防逃生应急疏散演练方案。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月3日

　　三、活动地点：

　　幼儿园门口

　　四、参加对象：

　　杜园长、随车跟车老师、司机和坐校车的幼儿

　　五、领导小组

　　组长：张建玲

　　成员：幼儿36名

　　六、活动内容：

　　乘车应急逃生演练、校车消防安全事故应急培训

　　七、人员安排

　　1、现场疏导小组：陈相玲、胡桂花、司平平等

　　2、上报小组：王爱琴

　　八、活动安排

　　(一)准备工作

　　参加演练的幼儿上车坐好(车上配两名跟车老师)

　　(二)演练程序

　　1、园长向幼儿讲解演练时注意的事项：生命很可贵，我们要好好珍惜，今天我们开展这次乘坐校车应急逃生演练活动，是为了提高司机、老师、小朋友们的安全意识，以便在紧要关头保护好自己的生命，请认真进行演练，下面乘车应急逃生演练正式开始。跟车人员组织幼儿坐好，保持安静司机关好车门，启动发动机。

　　2、突然跟车人员发现校车的车头部位冒出”浓烟”，立即大声报告：”汽车着火了！”司机听到报告迅速停车，熄匙、打开车门。

　　3、车内跟车人员立即大声通知幼儿：”车着火了！大家镇定！听从指挥，要快速有序地下车！”跟车人员迅速下车，站在车门口，协助幼儿迅速下车(幼儿按由前到后、先左后右的顺序依次下车，不要顾及书包和物品)司机拿出灭火器准备灭火。

　　4、幼儿用衣袖、手帕等捂住嘴巴，迅速有序地撤离车辆100米外的安全地带集合，预防汽车油箱发生爆炸，张老师点名。

　　5、报警援助，司机拨打119报警：宝文幼儿园的校车自燃了。请求救援！彭老师向园长报告：幼儿园的校车在校门口发生自燃，乘车幼儿已安全疏散，没有人员受伤。

　　6、组织乘车幼儿集合，由杜园长总结讲话。

学校应急演练的方案4

　　一、演练的目的

　　应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公实验室安全事故应急救援预案的应急能力及有效性。

　　二、演练的作用

　　1.可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷；

　　2.发现应急资源的不足(人力和设备等)；

　　3.改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调；

　　4.增强实验人员应对突发事故救援的信心和救援意识；

　　5.提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责。

　　三、演练时间和地点

　　（）年（）月（）日（）时在（）实验室进行。

　　四、演练的类型

　　全面演练：针对实验室事故应急救援预案的部分应急响应功能，检验、评价实验室应急组织的应急能力。

　　五、演练的范围

　　1.对发生触电事故的应急响应和救援。

　　2.物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

　　3.设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

　　六、演练的参与人员

　　1.参演人员：在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件作出真实情景下可能采取的响应行动的项目义务消防员。

　　人员组成名单：

　　任务：救助伤员

　　2.控制人员：根据演练情景，控制演练时间进程的人员。人员组成名单：

　　3.模拟人员：在演练过程中扮演、代替某些应急组织和服务部的人员或模拟紧急事件、事态发展的人员。

　　人员组成名单：． (扮演受伤人员)

　　(扮演外部的救助部门的人员)。

　　要求配备应急救援器材。

　　B、各演练的参与人员明确、熟悉各自在演练过程中的任务、职责。

　　C、实验室负责提供演练参与人员表明其身份的识别标志。

　　2.实施阶段

　　A、发生触电事故的应急响应和救援

　　B、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

　　C、设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

　　八、演练结果的总结评价

　　应急演练结束后，根据演练的实际情况、演练记录进行总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施，完善应急救援预案。

　　时间：20 年月日时

　　地点：

　　实验室主持人：参加人员：

　　控制人员：模拟人员：评价人员：观摩人员：

　　九、对发生事故的应急响应和救援

　　1.低压电触电事故

　　实验室人员(伤者)在接电源时，因操作失误，加之漏电保护器失灵，致使发生触电事故。附近的实验人员(参演人员)发现后，（参演人员）立即跑到二级配电箱处将电箱内的隔离开关拉下，使（伤者）脱离电源；（参演人员）则跑到办公室报告。现场救护人员(参演人员)得知有人员受伤后，立即准备好药箱、担架，迅速赶到事故现场，对伤员进行现场处置，伤员经过现场急救后，被抬上担架，由现场准备的汽车送往附近医院进行进一步医治。

　　2.高压电触电事故

　　作业人员(伤者)在实验操作过程中，不慎与外电线路的高压电裸露部分相接触，发生触电事故，且实验设备或试件压在身上。附近的作业人员(参演人员)发现后，用竹竿将实验设备或试件挑开，同时用通讯设备(手机)“通知”供电部门、120、119进行外部救援以及通知现场救护人员进行现场急救。现场救护人员(参演人员)到达事故现场后，将伤员平卧在地面，迅速将其身上妨碍呼吸的衣领、上衣、裤带解开，并将触电者口腔妨碍呼吸的`食物、脱落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心脏挤压法)对伤员进行救护。适时“110”人员(模拟人员)、“120”(模拟人员)人员到达事故现场，“110”人员（模拟人员）立即设立警戒线、及时疏散周围群众；“120”人员（模拟人员）在现场救护人员的协助下，对伤员进行检查后，送往医院进行进一步医治。

　　3.机械砸伤事故

　　物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理作业人员(伤者)在被物体砸中，伤及头部和手臂，现场救护人员（参演人员）接到通知后，迅速赶扑事故现场。首先对伤员的伤口进行清洗：用清水冲去覆盖在伤口周围皮肤上的污物。其次进行止血：A用纱布、绷带将经过清洗后的头部伤口包扎好；

　　B、用压脉带将手臂受伤处上方的动脉压紧，再将伤口进行包扎。最后，用担架将伤员通过运输工具(汽车)送到就近的医院进行进一步医治。

　　4.火灾事故

　　a、发现火情，现场工作人员立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告；

　　b、确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等；

　　c、明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生；

　　d、明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救；包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药

　　品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。

　　5.依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别，划定危险区，对事故现场周边区域进行隔离和疏导；

　　6.视火情拨打“119”报警求救，并到明显位置引导消防车。

　　十、纠正和预防：

　　1.认真做好本次预案演练的总结工作，积累经验教训。

　　2.加强对应急救援人员责任心的培养和救护能力的培训。

　　3.积极做好内外部的沟通、协调工作。

　　4.在“预案”中及时补充完善外部支持单位的联络方式。应急演练不光是为认证而演练，同时也是我们今后工作中处理突发事故、事件的能力的演习，使我们在今后如有紧急情况发生时，不至于手忙脚乱，而是冷静对待，做到应急救援工作有条不紊的进行，有效的降低和避免人员伤亡和财产的损失

学校应急演练的方案5

　　为了增加师生的安全意识，提高师生的紧急疏散力量，严防拥挤踩踏等事故的发生，加强学校同学宿舍的安全管理，确保在发生火灾时，各项应急工作高效、有序地进行，限度地削减人员伤亡和财产损失，结合我校宿舍实际状况，20xx年xx月xx日中午进行消防安全逃命演练，即主要以人员疏散为内容的消防应急疏散演练。

　　一、时间、地点、内容

　　1、演练时间：20xx年xx月xx日12：30。

　　2、学校宿舍楼、宿舍楼外运动场。

　　3、发生火灾时的逃命及疏散。

　　二、组织支配

　　1、领导小组

　　组长：xx；副组长：xx；

　　组员：xx等。

　　2、工作小组

　　总指挥：xx；

　　组员：政教处人员、教育处人员、宿舍管理人员、正副班班主任、校医。

　　3、加强领导，健全组织，明确职责，强化工作责任心，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　　4、充分利用各种渠道向全体师生进行消防安全学问的宣扬教育，广泛开展消防安全技能和灾难现场逃命训练，不断提高广阔师生的防范意识和基本技能。

　　5、仔细搞好各项物资保障，严格按灭火要求配齐、配足消防设备和器材，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　　6、实行一切必要手段，组织各方面力气全面进行抢救工作，把灾难造成的损失降到最低点。

　　7、在火情结束后，调动一切乐观因素，快速恢复住宿秩序，确保住宿安全。

　　三、应急疏散的演练

　　1、疏散广播：“请留意，这是火警广播，同学们听到警报后不要慌乱，就近用水浸湿毛巾或纸巾并捂住口鼻，听从指挥，有序疏散，由宿舍管理人员带领，根据疏散标志和路线，从就近安全出口撤离。”

　　2、疏散挨次：要事先教育好每位同学由班主任带领有序进行疏散。

　　3、疏散引导：维护疏散秩序，指明疏散方向和路线，避开同学误入危急区域；要防止同学逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生；有人倒下，要马上扶起，防止踩踏发生。

　　引导员：东门下：xx；西门下：xx；男出口：xx；女出口：xx；男生宿舍三楼：xx；女生宿舍三楼：xx。

　　4、撤离方向：就近安全出口撤离。详细撤离方向：

　　宿舍号xx等向西方向撤离；其他宿舍向东方向撤离；撤离途中应靠右行走，下楼后到空旷的走道上。

　　5、集合地点：宿舍楼外运动场。

　　6、人员清点：疏散结束在集合地点，对疏散的同学人数进行清点，并连续查找滞留在事故现场的同学和受伤人员，关心其安全撤离。应准时向总指挥报告疏散状况。

　　四、火情发生时有关工作

　　1、马上拨打119消防电话同时向领导汇报。

　　2、宿舍管理人员以最快速度疏散同学逃命，将同学带入安全地带。

　　3、准时清点同学人数，即刻向领导汇报、向消防队汇报供应详细的`精确状况。

　　4、领导得悉消防应急状况后第一时间到达现场。

　　5、在应急行动中，全体宿舍管理人员工要亲密协作，听从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

　　6、乐观做好广阔师生的思想宣扬教育工作，快速恢复正常秩序，全力维护同学安全稳定。

　　7、快速了解和把握受灾状况，准时汇总上报。

　　8、火情发生后，假如火势较大，宿舍管理人员利用消防栓和灭火器进行灭火的同时，让同学到楼下通知其他的同学，并打开宿舍一楼的大门及一楼宿舍的全部窗户，有序的进行疏散。

　　夜间值班的宿舍管理人员是第一知情人和责任人，在发生火情时，第一时间内必需做好同学的稳定和报警汇报工作，在消防人员到来之前，组织宿舍楼同学进行疏散和解救，并同时做好其他宿舍楼的稳定工作，防止消失踩踏等意外事故的发生。

　　乐观协作消防人员进行灭火并爱护好现场。演练信号以广播为准，广播响起，紧急疏散工作预案马上启动，紧急疏散通道快速打开，在老师镇静冷静的指挥下，同学们用湿毛巾或湿纸巾捂住口鼻，从宿舍门快速撤出，猫着身子有序而快速地根据指定的楼梯跑出宿舍，到达指定地点集合。

　　通过演练让同学正确把握消防安全学问，熟识险情发生时的逃命方法，以达到“逃命、自救、互救”的预期目的和效果。消防安全演练旨在使全体住宿师生对安全突发大事预案，能有一个从理性到感性的熟悉，并切实增加全校师生消防安全意识，落实安全住宿的工作精神。

学校应急演练的方案6

　　20xx年6月21日18时，由总务部组织在保安开展了防汛应急演练。保安人员参与了这次应急演练。现场应急领导小组事前编制演练安排，并组织了对应急预案的培训。通过培训，进一步明确了组织机构及职责、应急响应程序等。本次演练，模拟了因下暴雨，1大门口地势较低，巡查人员巡查到1大门口时，大量的洪水向大门口涌来，巡查人员，马上报告，随后应急领导小组组织防汛的场景。演练过程视察记录如下：

　　18时26分，巡查执勤人员巡查到1门时大量的洪水向大门口涌来，形势严峻，并向队长报告发生紧急状况。队长接到报告后马上向总务部经理报告，同时组织保安人员向1公寓门口集合，在保安人员下水道疏通任务和截流、排水和筑水沟等措施，将积水清除。总体评价：本次演练从发觉状况到积水清除，共历时20分钟39秒。刚好、有效地限制了汛情的扩大、保障了人身平安，避开了财产损失。真正做到了分工明确,责任到人,在汛情发生的第一时间,要冷静、镇静，每个对员应当做什么，如何正确报警，如何正确扑救，如何疏散，如何自救和逃命。

　　本次演练结果表明，应急响应程序简明清楚，各级人员对应急职责及工作流程比较清楚；保安人员在发生社会不稳定事务应急状态下具备足够的平安处置实力，现场配备的应急武器足够，证明保安对突发事务的应急有效运用，本次演练达到了较好的效果。通过演练，积累了组织应急的阅历，为下次紧急状况下的组织起到了珍贵的参考作用。存在问题有：有两个队员，没有穿工作服，不能体现惊慌气氛，有些队员比较被动。

　　削减事故给公司带来的损失是每个队员的'义务和责任。队员都必需亲密协作处理突发事务，一旦接到处理突发事务的指令后，在确保自身平安的状况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托责任或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。同时我们希望在下次的演习中，大家能够更为主动主动。

学校应急演练的方案7

　　为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。

　　一、实施对象和范围

　　##小学全体师生。

　　二、演练时间：

　　（一）预定演练：每年5月10、11月9日

　　（二）非预定演练：结合本校实际情况制定

　　三、组织机构与职责

　　１、应急疏散演练领导小组

　　组长：、

　　副组长：

　　成员：

　　职责：布置本校开展演练工作。

　　2、应急疏散演练领导小组下设三个具体工作组，其成员和职责如下：

　　（1）演练现场指挥组

　　组长：

　　成员：

　　基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况，及时小结报告；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。

　　（２）演练紧急疏散组

　　组长：

　　成员：（所在班教室）

　　基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

　　（3）演练后勤保障组

　　组长：

　　成员：

　　基本职责：购置演练时必需的器材等物质。

　　四、紧急疏散演练程序及要求

　　（一）、准备阶段：

　　1、做好演练过程所需的物质准备。

　　2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。

　　3、演练要求及演练中应急注意的问题。

　　⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散！或按约定的信号：如紧急集合铃声等；

　　⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。）

　　⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。

　　⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。

　　⑸老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。）

　　⑹老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。

　　（二）、实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。

　　（三）、总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬；同时讲评各班级中存在的问题。

　　五、巩固提高

　　让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的'建议，三年级以上学生写一写演练体会。

　　附：消防演练与地震演练应注意细节

　　（1）消防演练时还应注意跑的姿势（①加强低头跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习）。

　　（2）地震疏散演练时，注意地震刚发生时的躲避演练。教师事先要教会学生如何躲避的常识：①靠墙的学生要迅速躲到墙根或墙角；②教室中间的学生应及时躲到桌椅底下，并用手护住头部；③如果是在建筑物外，应跑到空旷地带；④在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。

学校应急演练的方案8

　　依据分局要求及业主相关指示，结合工程实际状况，对20xx年防洪度汛预案进行调整。

　　1、工程概况和度汛前形象面貌： 20xx年，砂石系统进入施工高峰期，为确保施工与系统运行及施工作业人员的平安，一旦遭受洪水事故发生。做到有安排，有措施，有条不紊的开展应急救援工作，有效的'将事故的影响和损失限制在最低限度，项目部依据沙沱水电站砂石系统运行及水文气象等特点，特制订防洪度汛应急预案。

　　2、防洪项目和技术平安措施安排20xx年4月初由平安部牵头组织有关人员对系统范围内的有关防汛项目逐一检查，对部分项目进行现场技术、平安交底，在五月十五日前（汛前）完成已明确整改的度汛项目。

　　汛前将排水系统清理完善，保持畅通。系统砂仓边坡及挡墙应严密监控，驾驭其动态改变状况。汛前对系统内高边坡进行一次仔细的平安检查，发觉隐患，刚好处理。

　　皮带洞监测，随时留意洞内渗水状况。

　　3、防汛设备及物资打算

　　在防洪度汛期间，项目部对车辆，装运等设备实行统一调度指挥，其中，吉普越野车1辆，皮卡货车2辆，装载机2台，自卸车2辆，打算必要的防洪度汛物资和材料，雨衣、雨鞋、手电筒、平安绳、平安带、撬棍、铁锹、锄头、撮箕等，存放在物资库房，以备急用。

　　4、防汛组织措施

　　4.1项目部成立防汛应急救援领导小组，小组成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设防汛办公室，林建国同志兼任防汛抢险办公室主任，办公地点设在平安环保部。

　　4.2成立防汛抢险队，汛期随时处于待令状态，如遇险情，马上投入抢险工作。抢险队由粗碎车间、中碎车间和施工一队组成，由应急救援领导小组指挥。

　　4.3防汛抢险重点

　　任务是确保系统设备、材料、人员、房屋的平安。

　　5、防汛抢险打算工作

　　汛期进行不定期检查（至少每周检查一次），发觉隐患刚好上报及处理。

　　6、天气、水情预报工作

　　防汛期间，支配人员日夜值班，随时接收、搜集、驾驭天气、水性改变状况，并刚好向领导小组报告。值班地点：

　　7、防汛抢险指挥

　　防洪抢险实行组长统一指挥，组长不在时，副组长履行其职责，并依据天气及水情改变而实施抢险措施。

　　8、应急程序

　　发觉事故或征兆→报警→发出救援吩咐→起先救援吩咐→起先救援行动→现场处理→结束紧急状态。

学校应急演练的方案9

　　响应有关部门的号召，我校决定近期举行一场消防演练，全校师生按要求参加。

　　一、演练目的

　　预设在学校教学楼突发火灾的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散的目的，确保全校师生的生命安全。通过本次紧急疏散演思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。

　　二、演练时间

　　20xx年6月24日（周一）大课间活动时间

　　三、演练地点

　　由教学楼各教室到达学校大操场

　　四、演练信号

　　开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。

　　五、演练指挥

　　1、总指挥：xxx副总指挥：xx、xxx

　　职责：负责疏散安全管理总调度。

　　2、教学区总负责：

　　前教学区（一至三年级）：xx

　　后教学区（四至六年级）：xxx

　　职责：各自负责本区的安全管理调度，听取本学区各年级行政负责人的汇报，并向总指挥报告。

　　3、各年级组负责人：

　　一年级：xxx

　　二年级：xx

　　三年级：xxx

　　四年级：xxx

　　五年级：xxx

　　六年级：xx

　　职责：

　　1、各自负责本年级的安全管理调度；

　　2、在总指挥下达紧急疏散令后尽快到负责年级协助、维护秩序，特别关注楼梯口的`秩序；

　　3、在学生进入目的地后听取班主任对于本班学生人数的汇报，并向本教学区负责人汇报学区内各年级学生疏散情况。

　　4、各班级负责人：正副班主任。

学校应急演练的方案10

　　一、消防演练的目的

　　为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校工商系决定举办*****年消防应急演练，具体实施方案如下：

　　二。演练领导小组

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　成员：中层领导及班主任

　　三、演练时间及地点

　　演练时间：20xx*月*日 *时*分

　　演练地点：*****学院

　　演练现场：寝室

　　消防应急演练路线：从寝室楼疏散到足球场

　　四、演练人员：****届学生

　　五、演练内容：以学生自救互救为主。

　　具体内容为：

　　(1)火情报警演练;

　　(2)寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练;

　　(3)灾场救护演练;

　　六、演练现场安排：

　　1、报警组

　　值日学生发现灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与***在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工立即切段工商系楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。

　　2、疏散组：

　　学生会干部

　　成员：*********

　　职责：听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发事件

　　3、场地队列组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：稳定学生情绪，整好各寝室队伍。

　　4、紧急救护组

　　组长：

　　成员：

　　职责：负责受伤学生的急救

　　七、演练进程

　　1.工商系办公室接到值班学生打来电话称寝室楼发生灾情危及学生安全，工商系办公室值班学生立即向总指挥***报告。

　　2.总指挥***核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”经管学院”消防安全预案。

　　3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。

　　4.撤离(疏散)方法：及时打开宿舍门，在室内由寝室长把门打开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。

　　5.紧急救护组任务：学校操场(设定场景)集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。(预设场景)。

　　6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离寝室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。

　　7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数(应到数和实到数)，再由班长确定人数后上报给相应负责人员。

　　8.最后由副总指挥***向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况

　　9.副总指挥***从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的.准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。

　　八、演练注意事项

　　1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。

　　2.按寝室就近疏散原则，撤离路线及顺序;下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。

　　3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

　　4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

　　5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

学校应急演练的方案11

　　一、活动目的

　　为使学生了解地震的有关知识，学习地震发生时的应急避震常识，掌握地震发生时最大限度地减轻损害的方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　二、演练步骤

　　1、班主任组织学生学习与讨论防震避震有关内容，提高学生对这些方面的认识。

　　2、让学生熟悉应急避震的方法（教室内与教室外）。

　　3、让学生熟悉震后疏散的路线和集中地点。

　　4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。

　　5、进行模拟发生地震的演练。

　　三、演练安排

　　1、演练包括应急和疏散两个内容：当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　　2、哨声信号

　　应急避震和疏散以哨声（或校园广播系统）为启动信号。

　　地震发生的信号：三响短促哨声，代表发生地震，同学们进行应急避震。

　　地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，同学们进行疏散，距发生地震约2分钟后。

　　3、演练时间：2015年6月18日下午3点。

　　四、组织领导

　　应急避震演练要有组织、有计划的开展。行政人员、班主任及其他教师在演练中要起到重要的作用，学校领导和班主任要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救互救能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。其他教师要明确自己的职责，准时到位组织学生安全撤离。

　　各负责人分工表：

　　1、全面负责：z

　　2、总指挥：z 副指挥：z

　　3、班主任：负责自己班级

　　第二节课任课教师协助该班班主任组织好学生：

　　4、各楼梯口负责教师：（详见演练图）

　　全体教职工应做到：

　　1、明确职责，负起责任，演练开始前在到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处，都要有人负责。

　　2、要严肃，要把这次防震演练当作是真的地震发生，而不是一种“游戏”。

　　3、及时纠正学生不正当的动作。

　　4、当意外事故发生时，要及时做出处理。

　　5、集合后及时清点人数。

　　五、地震发生时的应急避震

　　从你意识到发生地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，尽快躲到最近的安全地方护好头部，躲避到地面停止摇动为止。

　　当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

　　1、要保护镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

　　2、在室内的学生，应立即就近躲避（在自己的课桌旁），身体采用蹲下的方式，使身体尽量小，以书包或书保护住自己的后脑与项部，不要靠近窗口。

　　3、在室外活动的学生，要跑到操场中央等开阔地带，采用蹲下或坐下的姿式，用双手放在头上，进行防震。

　　4、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗前。

　　5、在一楼或者平房的学生，在教师的组织下，用双手保护头部，快速有序的.从前后门安全撤离。

　　6、老师按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　7、在安全演练的时候，各教室的课桌（除一楼外）由原来的六排，统一变成四排，（中间四排两两一并排），为学生的安全躲避留出空间。

　　8、在撤离时，师生要迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

　　六、疏散的集中地点和路线（详见演练图）

　　等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

　　当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。

　　1、各班按学校规定的疏散路线进行撤离。

　　2、各班集合地点：足球场。

　　3、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

　　4、每层楼梯应有老师在把守，指挥学生有秩序疏散。

　　5、疏散过程中，单手护头，以防被砸，另一只手扶楼梯快速撤离。

　　6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

　　7、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

　　七、演练结束

　　当各班到达集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束，教师要及时总结经验，不断提高学生应急避震的效果。

学校应急演练的方案12

　　一、指导思想

　　通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练时间、人员、内容

　　时间xxx年2月24日下午3：40～4：20

　　人员：全体师生

　　内容：1、应急避震2、紧急疏散（反复两次演练）

　　当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。

　　三、人员分工及职责

　　1、总指挥：黎育新

　　职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。

　　2、现场总指挥：

　　小学部：

　　东面教室疏散负责人：赵仲寿

　　西面教室疏散负责人：陈丽瑶

　　中学部：

　　疏散负责人：许天标

　　职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。

　　3、各班级负责人：班主任及科任教师

　　主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的.自身防护知识。

　　4、广播通讯：郑桂华

　　主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。

　　5、防卫救护：麻利民

　　主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

　　6、信息采集：陈泰峰、庄海珠

　　主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。

　　四、前期准备工作

　　1、举办地震及安全知识讲座。

　　2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。

　　3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。

　　4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。

学校应急演练的方案13

　　一、演练目的

　　针对火灾突发性事件，让全校师生熟悉教学楼以及宿舍楼的逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练时间

　　XX年3月29日下午第二节下课前。

　　三、演练地点

　　由各教学楼到操场。

　　四、演练信号

　　开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。紧急集合哨音为急促两声短音、连续三次；解散哨音为一声长音。

　　五、演练领导小组

　　组长：XX副组长：XX组员：XX

　　六、工作小组

　　1、指挥组组长：XX

　　职责：总指挥，负责疏散安全管理总调度。

　　副组织长：XXX职责：现场指挥，现场人员调度。组员：XX职责：楼梯疏散安全现场指挥；XX职责：负责后勤XX职责：负责摄影2、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。

　　职责：

　　（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；

　　（2）带领学生撤退；

　　（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；

　　（4）到达集结场地后对学生的安全管理。

　　3、应急疏散小组：

　　总负责：XX各楼负责人：童主任负责知行楼一楼楼梯口指挥；xx主任负责笃行楼；xx负责在圆梦楼一楼楼梯口指挥。

　　职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导。以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，穿插行进，严防楼道拥挤、踩踏事故发生；检查、确定所在楼层师生全部安全撤离后，方可赶到集合地。

　　3、宣传小组：XX职责：具体负责开广播，指挥人员紧急撤离现场等。

　　4、救护小组：XX职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

　　5、报警小组：XX职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。

　　6、计时小组：XX职责：负责整个活动的计时，（全程计时）。

　　7、摄影录像组：XX职责：演练现场摄影、录像，资料留存。

　　七、疏散管理

　　1、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班行政可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。

　　2、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出“应急疏散演习开始。老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况。为确保安全，请全校师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体起立！紧急疏散！”

　　3、疏散路线：学生分别从前门出教室成两路纵队。各班的疏散线路根据学校的具体情况确定。要求做到细致准确。

　　4、疏散顺序：按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。

　　5、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

　　6、集合地点：分别到达指定的一号集合地、二号集合地。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。

　　7、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应急疏散小组应及时向总指挥报告疏散情况。

　　八、演练准备阶段

　　应急疏散小组人员熟悉工作位置，班主任及上课教师带领学生熟悉路线。所有学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，各工作小组立即进入现场。

　　●注意事项：

　　①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。特殊体质或刚好有病的'学生要根据实际情况参加演练。

　　②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

　　九、正式演练阶段

　　（1）总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。

　　（2）发布疏散信号。

　　（3）紧急疏散：

　　①各班学生由班主任、上课老师带领，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。

　　②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。

　　③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

　　④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散情况。

　　A、各集合地负责人向总指挥报告：知行楼以及笃行楼门前东边的空地有（　）个班（　）位师生现已安全脱险，无受伤害人员。知远楼以及知行楼之间的空地（　）个班（　）位师生现已安全脱险，无受伤害人员。

　　B、计时员向总指挥报告：报告总指挥，本次演练用时（　）分（　）秒，全体人员疏散完毕。

　　C、宣传小组向总指挥报告：报告总指挥，疏散现场秩序井然，同学情绪稳定。

　　十、终止状态总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功。

　　●注意事项：

　　①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

　　②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

　　③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

学校应急演练的方案14

　　为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　　二、参演人员

　　学校全体师生

　　三、演练时间

　　20xx年5月8日

　　四、演练地点：

　　学校校园

　　五、组织机构

　　总指挥：刘校长

　　副总指挥：王xx

　　成员：学校全部教师及保安人员

　　领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　　六、演练目的

　　1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

　　2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　　3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　　4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　　七、演练准备

　　1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

　　2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的.防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　　3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4、检查学校防暴工具器材是否完备。

　　八、演练要求

　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　　九、人员分工及职责

　　1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　　2、王花在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。

　　3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。

　　4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　　5、组织协调：陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　　6、教师到岗巡查：xx

　　7、医疗急救：xxx

　　8、拍照：xxx启动

　　9、警报器发信号：高xx

　　十、疏散演练路线

　　听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）

　　十一、各楼道疏散护导人员安排：

　　冯xx

学校应急演练的方案15

　　为了通过消防安全演练，增加全体师生的消防安全意识，使同学从小把握火灾防范学问及逃命技能，从而削减、避开因火灾而造成的损害事故发生。我们学校近期组织了一次消防安全演练。

　　一、演练领导小组

　　组长：xx；

　　副组长：xx；

　　成员：校领导班子成员，各班主任。

　　二、演练时间

　　20xx年xx月xx日下午第一节课。

　　三、演练项目

　　1、消防逃命演练；

　　2、灭火器灭火演示。

　　四、演练内容设置

　　1、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：xx。

　　2、疏散组：负责疏散引导同学有序安全地撤离到安全地带。

　　疏导责任人支配：

　　教学楼楼梯口疏散指挥员支配（站在楼梯转弯处，可以观测到上下状况）：xx等。

　　教学楼楼梯：xx老师，办公楼楼梯：xx。

　　进入操场秩序维持：xx等

　　雕塑前入口处：xx，一班级前入口处：xx，四班级前入口处：xx。

　　操场秩序指挥：xx。

　　3、灭火器灭火演示：xx。

　　4、拍照组：xx。

　　五、演习要求

　　1、各班主任在演练前，把有关目的、要求必需预报同学，以免造成混乱，同时，要给同学教授逃命的基本方法、留意事项等，真正使活动收到实效。

　　2、听到报警后，班主任马上指挥教室里的同学快速出教室并有秩序地小跑步至大操场。

　　3、在演练过程中要留意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃命任务。

　　六、演练过程

　　1.13：30班主任进班，作疏散前预备，提出活动要求。

　　2.13：35广播发出逃命指令：“请大家留意，现在学校一教室突发火灾，请大家快速疏散。”（播两遍）

　　3、各班在班主任（突发状况下由课任老师）的.组织下沿疏散逃命路线，撤离现场。

　　详细要求：

　　每个班级依据本班状况分成2个小组分别从教室的前后门快速出教室，沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不慌张。

　　各班主任确保同学疏散时要有秩序，保证同学的安全。

　　每个被疏散的同学要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下快速到操场集合。

　　4、灭火器灭火演示。

　　5、校长就消防安全疏散演练作讲话。

　　6、各班按秩序回教室。

　　七、疏散路线说明

　　各班同学依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。

　　六（x）、（x）班顺教学楼楼梯右侧下楼，五（x）班顺教学楼楼梯左侧下楼，五（x）顺办公楼右侧下楼；

　　一（x）班出教室后沿西面路口进入篮球场；

　　一（x）、二（x）班出教室后沿一（x）教室前入口进入篮球场、操场；

　　二（x）、三（x）、三（x）、五（x）、五（x）班出教室后沿雕塑处入口进入操场；

　　六（x）、六（x）班出教室后沿四（x）教室前入口进入操场；

　　四（x）、四（x）班沿东面入口处进入操场。

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