技术方案

时间：2024-12-17 16:10:05 晓丽方案我要投稿

技术方案模板（通用10篇）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的技术方案模板，希望能够帮助到大家。

技术方案模板（通用10篇）

　　技术方案 1

　　为推动信息技术在教学领域的广泛应用，进一步提高我市中小学教师应用教育技术的意识和能力，深化教育技术与教育教学的融合，经研究，决定举办第二届海临市中小学教师教育技术应用能力大赛（教学比武）。现将有关事项方案通知如下：

　　一、大赛主题

　　本次大赛以“技术优化教学”为主题，鼓励教师积极探索运用教育技术提高教育教学质量的`方式和方法。通过教育技术与教育教学的深度融合，优化教学过程，提高教学质量。

　　二、参赛对象

　　全市中小学教师。

　　三、比赛内容和项目设置

　　本次大赛内容为在规定时间内运用教育技术对指定的教学课题进行教学设计（成果体现：电子教案和课件），并能根据教学设计进行说课和展示。大赛分2个阶段进行。第一阶段：参赛教师根据相应学科抽取教学课题，集中进行教学设计（包括课件制作），时间为半天；第二阶段：分组抽签决定顺序，现场说课，时间为每人15分钟，专家答辩5分钟。

　　大赛分为小学、初中、高中三个学段。

　　（一）小学学段分为：

　　第一组：语文组第二组：数学组

　　第三组：英语组第四组：科学、信息技术组。

　　（二）初中学段分为：

　　第一组：语文、英语、社会与历史组

　　第二组：数学、科学、信息技术组。

　　（三）高中学段分为：

　　第一组：语文、英语、政治、历史、地理组

　　第二组：数学、物理、化学、生物、信息技术组。

　　四、参赛名额：

　　各学校通过选拔推荐学科优秀教师参赛。名额具体分配：

　　小学组：杜桥中心校6名（其中语、数组各2名，其它各1名）、白水洋中心校、桃渚中心校每校4名（每组1名）教师参加比赛；古城街道各小学（含巾山实验小学、哲商现代实验小学）、大洋中心校每校推荐3名教师参加比赛，组别自定（每组限报1名）；其它各镇（街道）中心校推荐2名教师参加比赛，组别自定（每组限报1名）。

　　初中组：市直属初中每组推荐2名教师参加比赛，其它学校每组推荐1名教师参加比赛。

　　高中组：市直属高中每组推荐3名教师参加比赛，其它学校每组推荐2名教师参加比赛。

　　五、评比办法

　　由市教育局教育技术中心负责大赛评比，制定大赛评分指标。

　　六、奖项设置

　　按组别分设一、二、三等奖（获奖教师作品市教育局教育技术中心有权在各级上使用）。每组前2名参加台州市电教馆举办的第二届中小学教师教育技术应用大赛。

　　七、报名和比赛时间

　　请各有关学校在10月21日前将大赛报名表上交至市教育局教育技术中心，逾期不受理报名。初中学段和高中学段的比赛时间拟安排在11月上中旬，比赛时间及地点另行通知。小学学段比赛具体时间定于10月29—30日举行，比赛有关具体事宜另行通知。

　　联系人：z，联系电话：

　　技术方案 2

　　为了正确、及时地处置各种火灾事故，做好人员和财产的疏散及扑救工作，防止和减少人员伤亡及财产损失，根据《中华人民共和国消防法》，结合省局综合大楼实际，制定本预案。

　　第一章处置原则

　　第一条本预案所称火灾包括因燃烧、电器故障、爆炸、地震、雷击等原因造成的火灾。

　　第二条本预案所指工作事项包括火灾发生后初始火灾的扑救、火警发布、组织撤离、善后处理等项工作。

　　第三条火灾处置应当坚持下列原则：

　　（一）必须拨打火警电话“119”报警。

　　（二）统一指挥、各司其责，协同作战。

　　（三）自我救助和消防专业部门救护相结合。

　　（四）保护人员生命安全和保护国家财产相结合。

　　（五）控制事态发展、减少火灾损失与影响。

　　第四条火灾发生时，所有人员必须服从公安消防和火灾救护指挥部的统一指挥和调度，严格按照本预案的各项规定做好工作。

　　第二章指挥机构和职责

　　第五条省局机关设立火灾救护指挥部（简称指挥部，下同）。指挥部设指挥长一名，由省局陈春禹组长担任；副指挥长两名，由办公室主任刘德忠、机关直属党委专职副书记刘天强担任。指挥长、副指挥长实行AB角，以保证紧急情况下指挥部成员准时到位和行使职能。

　　第六条指挥部办公位置根据火灾指挥的需要确定，一般情况下，设在综合楼一层消防控制室。火灾发生时，指挥部成员应立即到指定的办公位置报到并指挥火灾救护。

　　第七条指挥部下设协调联络组、扑救疏散组、后勤保障组。各组人员组成（见附件）和职责是：

　　（一）协调联络组：由办公室艾文华副主任任组长，人员若干。其职责是：

　　1．协助指挥长协调各组之间的工作，保障指挥长与一线人员、指挥部与各处室的通讯联络。

　　2．及时做好与公安消防和周围友邻单位的联系。

　　3．及时与地方党委、政府和传播媒体联系，做好有关工作。

　　（二）扑救疏散组：由办公室周晓洪任组长，人员若干。其职责是：

　　1．组织义务消防队和工作人员做好初始火灾的扑救。

　　2．根据事发现场的具体情况，提出处置方案，并组织实施。

　　3．负责火灾现场的警戒工作，保护好现场。

　　4．掌握火灾现场情况，及时向指挥部报告。

　　5．组织指挥现场人员、物资的疏散。

　　6．协助公安机关调查火灾原因，提出事故报告。

　　（三）后勤保障组：由办公室董亚瑾任组长，人员若干。其职责是：

　　1．负责火灾扑救和人员疏散所需器材的保障和物资供应。

　　2．检查疏散和救护通道通行情况，保障通道照明和道路畅通。

　　3．组织抢救伤员、医疗救护以及采取必要的防护措施等工作。

　　4．负责大楼机电设备的保护，保障应急用水、用电和应急设备的正常运行，保证自动消防系统的启用。

　　5．组织火灾后的恢复工作。

　　第八条各处室负责消防责任区内的火灾扑救工作（包括初始火灾的扑灭、责任区内人员和财产的疏散），由各处(室)长(主任)担任火灾扑救指挥（处长、主任不在位时由主持工作的负责人代行职责）。

　　第九条档案室、机要室、财务室、计算机中心机房、消防监控室、局领导办公区列为火灾扑救的重点部位，各处室负责人为消防第一责任人。

　　第三章火灾初始扑救和火警发布

　　第十条根据火灾的发生、破坏程度和事态发展程度，火灾分为一、二、三个等级。

　　（一）三级：确认为火灾，本楼层男性轻壮年人员迅速到达火灾现场，利用放置在本楼层的移动灭火器灭火。其他工作人员应迅速从楼梯撤离（严禁乘电梯），撤离时不要贪念财物返回办公室（如有特重要需转移的文件，必须由公安消防人员护送保护下方可返回）。其处置状态为：现场灭火人员要遵循能灭就灭，灭不了应迅速撤离。

　　（二）二级：火势蔓延，事发层各处义务消防员利用大楼消火栓里的水枪控制火势蔓延掩护人员撤离。消控中心启动自动灭火系统扑灭。其处置状态为：事发层和事发上层、下层由消防广播通知工作人员迅速撤离，消防控制室发出火警通报，大楼工作人员应冷静迅速带领重要文件、物品撤离。

　　（三）一级：火势较大，难以控制，而撤离通道被火势或烟雾堵死时，其处置状态为：应撤到防火避难间紧闭防火门，由消控打开正压风口送风。消控中心发出火警通报，并协助公安消防人员扑救灭火工作，各处室协助组应保障道路畅通、水源充足、消防电源能用。

　　第十一条各级火警通报的发布经指挥长决定后，由消防控制室通过消防广播或其它通讯工具通知处室和人员，通讯中断时由指挥部派专人口头通知。

　　第十二条火警通知的内容如下：某层某区域（房间）因发生火灾，请各处室立即按照处置预案实施撤离。

　　第十三条当发生火灾时，人员应就近使用移动灭火器扑灭初起火灾，同时立即拨打值班室电话(0505)和报告消控中心。

　　第十四条发生火灾后，根据火灾的不同等级组织扑救和报警：

　　（一）三级火灾的扑救和报警：

　　1．现场人员利用就近的灭火器扑灭，并立即通知消防控制室。火势有蔓延的可能，除电话报警外，可摁动墙上消防手动按钮报警开关玻璃片报警。

　　2．消防控制室根据报警电话和火灾探测器报警，应立即派人带着灭火器到现场确认。如系火灾，消控中心立即报告指挥部指挥长、副指挥长，并通知义务消防队赶赴火灾现场扑救。

　　3．消防控制室启动自动灭火系统，并用消防广播发布火情通报。

　　4．处室接火警通报后，立即做好下列工作：

　　（1）人员接警后应立即赶到现场，用对讲机与消控中心联络或电话联系请求援助。各处室负责人和义务消防队员立即到位。

　　（2）消控中心立即切断楼层主电源并启动事故电源，用消防广播引导人员疏散。

　　（3）扑救疏散组派人检查消防疏散和救护通道照明和通行情况，组织有关人员打开所有出入通道，并派人值守。

　　（4）后勤保障组，准备疏散和救护的物资。信息中心负责保证通讯联络畅通，保障人员应携带急救箱到一层安全地带待命。

　　5．火灾未能扑灭并有可能蔓延时，扑救疏散组应立即向指挥部报告，由指挥部向公安消防部门报告。

　　6．消防控制室向119报警并通报火警，保安派人引导消防队员到达火灾现场，并负责接警任务。

　　（二）二级火灾的扑救和报警

　　确定为火灾后，在三级火灾已开展工作的基础上，做好下列事项：

　　1．指挥部所有成员就位，部署抢救工作。

　　2．消防控制室启动自动灭火系统进行灭火，发布火灾通报。

　　3．扑救疏散组增派人员到失火现场进行灭火救护。

　　4．组织着火楼层和相邻上层及相邻下层的人员疏散。

　　5．做好大楼全部人员和财产的疏散准备。

　　6．后勤保障组确保消防疏散通道的照明和畅通。

　　7．办公室组织人员把守各通道口，阻止无关人员进入现场。

　　8．救护所需的主要人员和物资到达现场。

　　9．火灾仍未能扑灭并有可能形成重大火势时，扑救疏散组应立即向指挥部报告，并立即开展全体人员和财产疏散工作。

　　（三）一级火灾的'扑救与报警：

　　1．经消防控制室发布火灾通报。

　　2．指挥长负责现场指挥，消防控制室启动全部灭火设备，物业人员应立即切断该楼电源，消防控中心组织到达现场人员应打开消火栓接好水带、水枪投入灭火。同时消控中心人员立即启动消防水泵给消火栓增压。

　　3．保障消防电梯运行，停止客运电梯运行，除消防通道照明和保证消防用电外，关闭电力设备。

　　4．各处室组织人员和物资疏散。消控中心人员用广播通知该楼层以上各处室义务消防员组织本处室人员沿安全通道撤离到安全地带，最好撤到地面一层。当撤离通道被火势或烟雾堵死时应撤到防火避难间紧闭防火门打开正压送风口，由消控中心送风。

　　5．办公室组织人员加强各通道口的警戒，阻止无关人员进入现场。保护好火灾现场，应协同公安机关调查火灾原因。

　　6．指挥部和各小组全面行使职责，启动各项扑救、疏散方案。

　　7．保障救护通道畅通，当公安消防官兵赶到时，门卫值班人员(北大门、西大门)应协助维护现场秩序，安保人员协助消防官兵介绍水源、道路及楼层分布以及起火层情况。协助公安消防部门开展火灾扑救。

　　第十五条遇火警，处室人员应立即拨打119火警电话，向公安消防部门报警，报警时应注意讲明综合楼名称、路名门牌号、所处于交叉路口、起火楼层、燃烧物品、报警人姓名和联系电话。

　　第四章人员及财产疏散

　　第十六条疏散通知由消防控制室通过消防广播或电话通知，通讯中断时由指挥部派专人送达。

　　第十七条疏散通知内容如下：在某层某区域（房间）因发生火灾，请立即疏散人员和财产。

　　第十八条人员及财产疏散，由防火责任区的处室负责人和义务消防队员按本预案和指挥部的部署具体组织实施。

　　第十九条各处室组织人员按照疏散指定路线立即离开大楼。人员和财产疏散时应按照下列先后次序进行：

　　（一）着火楼层和区域。

　　（二）着火楼层相邻及以上楼层和区域、放有重要物品的楼层及区域。

　　（三）着火楼层以下楼层及区域。

　　（四）着火大楼以外的区域。

　　各层楼的疏散路线为：办公区步行梯底层大楼外指定的集结地（综合楼北面广场）。

　　第二十条疏散时要做好以下事项：

　　（一）后勤保障组清理疏散和灭火通道的障碍物，保持疏散和运送灭火人员、物资道路的畅通。

　　（二）各处室负责人及时到达本部门疏散中心位置，指挥疏散。

　　（三）消防控制室人员将客梯自动关闭降至首层并锁住。

　　（四）保障人员带好急救用品到达火灾现场外围，准备救治伤员。

　　（五）应急车辆到达指定位置，准备运送重伤员。如情况紧急，现场人员可直接拨打急救中心电话120求助。

　　（六）抢救人员通过专门的抢救通道进入失火现场实施救护。

　　（七）各处室负责人组织指挥各自防火责任区域内所有人员立即离开大楼或失火区域，到指定安全地点集合。

　　（八）到达指定安全地点后，各处室负责人要及时组织清点人员和物品，并将情况报告指挥部。

　　（九）疏散时携带的公用物品要集中安全地点保管，并派人看护，严防丢失或盗窃。

　　第二十一条人员疏散时的操作

　　（一）沉着冷静，尽快判断出最近的疏散通道的位置。

　　（二）听从指挥疏散人员的指挥，按消防指示灯箭头所指及消防广播提示的线路快速离开，禁止乘坐客梯，一般情况下也不得乘坐消防电梯疏散。

　　（三）疏散时遇烟雾，用湿毛巾捂住口鼻，屏住呼吸，要弓着腰头部尽可能贴近地面离开现场。

　　（四）无法向下撤离时，向上撤至楼顶安全区域等待救援。

　　（五）被困在火场无法撤离，要保持镇静，争取利用一切条件自救最好到有水地方（如卫生间、洗簌间）防止烟火侵袭，等待救援。

　　（六）撤离时要团结、互助，防止挤压和跌伤或重入火场，遇有救护人员通行，要主动避让。

　　（七）疏散后到指定地点集合，不得在火灾现场或大楼内部滞留。

　　第二十二条几种特殊情况的疏散

　　（一）就餐时的疏散：就餐时发生火灾，餐厅人员从餐厅两侧疏散通道撤离。扑救疏散组组织义务消防队和有关人员参加灭火，守护疏散通道口，严禁无关人员入内。

　　（二）集会时的疏散：集会时发生火灾，组织会议的部门和会议组织人应控制事态，防止会场混乱，组织会场人员有序地从安全门疏散，通知消防控制室和有关人员立即到达现场，组织疏散和灭火。

　　（三）安装气体灭火装置的计算机房疏散：当计算机房发生火情时，区域内所有人员必须在30秒内全部撤出，通知消防控制室和有关人员立即到达现场，组织疏散和灭火。

　　（四）停车场的疏散：火灾发生后，安保人员制止车辆进入，打开出入口，车场管理人员疏通道路，有关司机要立即将车开走，无人开走的车辆，由车辆管理部门采取措施疏散车辆。疏散的车辆，不准停放在停车场通道及消防阀门井周围，以免影响消防车的通行和灭火人员和物资的运送。通知消防控制室和有关人员立即到达现场，组织疏散和灭火。

　　第五章善后处理

　　第二十三条火灾发生后，办公室组织人员保护现场，未经公安消防部门同意，无关人员不得进入现场。

　　第二十四条指挥部组织办公室和有关消防责任部门人员协助公安机关调查事发原因和责任人员并提出事故报告。

　　第二十五条经公安消防机关同意，指挥部组织有关部门清理事发现场，抢修设备、办公用具，恢复楼内供水、供电和空调通风和通讯系统，做好恢复办公的各项准备。

　　第二十六条灭火结束后，各种器材应及时归位，安保人员负责灭火器配置(重新换药充气)。

　　第二十七条具备正常办公条件后，经指挥部同意后，恢复正常办公秩序。

　　第六章附则

　　第二十八条省局办公室及其相关部门应按本预案加强消防安全管理工作，搞好调研，适时改进管理办法。

　　第二十九条本预案自20xx年2月27日起正式实施。

　　技术方案 3

　　一、工作目标

　　1.以推广和践行我县“高效课堂基本范式”来探索网络教研常态化的模式，为校本教研工作提供范式。

　　2.加强我县教师的`网络研修意识，促进学校的网络教研。

　　3.促进新修订的课程标准、新修订教材在“高效课堂”教学中的运用。

　　4.落实省信息技术教学的量化。

　　二、工作流程

　　1．选择实验学校（现场），确定每次现场活动的授课人、学科指导教师。

　　2．针对每个主题，授课人第一次备课，形成教学设计、上传到网上，在本校上课，指导教师点评。

　　3．授课人根据点评改进教学设计，将改后的教学设计传到网上。

　　4．组织教师参加现场活动，上课、录像，指导教师进行点评。

　　5．组织在线研讨，将现场点评放到网上，本市县教师参加网络在线研讨。

　　6．对本次活动进行总结上网。

　　三、工作计划表

　　主题

　　实验学校（现场）

　　授课人

　　第1次备、上课时间

　　第2次备、上课时间

　　学科指导教师（2-3人）

　　活动一

　　如何发挥学习小组的作用

　　保亭中学

　　王朝旺

　　4月

　　5月

　　黄x、谭xx

　　活动二

　　活动三

　　四、评价：

　　计学分（按县方案给学分）

　　技术方案 4

　　随着网络技术和多媒体技术的飞速发展，信息技术对当今社会的发展产生了深远的影响，成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术为教育教学改革注入了无限的生机与活力，给课堂教学效果带来了实质性的变化。《国家基础教育课程改革纲要》指出：“必须大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术在课堂教学中创造出许多新的课程模式，使高效的课堂教学成为可能。笔者结合自身的教学实践，谈谈基于信息技术环境下的高中数学教学。

　　一、利用FLASH课件创设问题情境

　　多媒体课堂具有传统课堂无法比拟的优势，它以图形、声音、动画、视频等方式呈现信息，这数学课程增添了一道亮丽的风景线。FLASH课件的交互性强、动画效果逼真，极大地丰富了教学形式，有利于激发了学生的学习动机，发展学生的抽象思维。如在“球的表面积”教学中，笔者运用FLASH课件演示圆柱的表面积展开、苹果削皮、切割球体、用正方形贴球表面，同时提出“怎样推导球的表面积”的问题。问题情境的创设，有利于激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学活动，面对难题，积极尝试，经历活动，启迪思维，体验成功。

　　二、利用几何画板课件创设实验情境

　　《数学课程标准》指出：“探索主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系。”而在以“粉笔+黑板”为主体的传统教学中，椭圆、双曲线、抛物线等实验活动难以开展。

　　几何画板提供了丰富而方便的创造功能，使教师可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。它能动态地反映图形的变化规律，学生通过点击鼠标就可以完成数学实验。如在“双曲线”的教学中，笔者让学生拖动点来感受曲线的轨迹变化，观察离心率的'变化。操作、观察、探究，让学生不再是知识的被动接受者，而是学习的主人，是真正意义上的知识的建构者。

　　三、利用VB课件营造自主探究的氛围

　　自主探究学习指在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动的去获取知识。“数学教学活动的核心内容是“解决问题”的过程，在解决问题的过程中学生锻炼了思维，提高了应用能力。如在VB课件“绘图工具和函数曲线”中，提供了“绘图工具”和“函数曲线”两大功能。“绘图工具”提供了“直线”、“圆”、“多边形”等三十余种常用图形的绘制，为学生提供了丰富的绘图功能。“函数及曲线”提供了四十多种函数及曲线实例，学生选择相应的函数曲线的实例，在“输入参数”中输入相应的参数，即可绘制出相应的函数曲线。学生通过不同的参数对比，总结其中的规律。这样既激发了学生的求知欲，又让学生在不知不觉中掌握了新知识。

　　四、利用Excel软件学习函数知识

　　Excel软件不仅具有数学处理、图表等功能，还具有智能化的计算和强大数学处理能力，可以实现计算、排序、汇总、用图表形式显示数据等。Excel可以通过描点法实现函数图像的绘制，可以直观、清晰地显示不同数据间的差异。当数据发生变化时，图像也随之发生变化。如在“幂函数”教学中，笔者通过Excel绘制y=x2,y=x3的函数图像，不仅节省了课堂时间，而且使学生在迅速、形象地获得图像的同时，加深了对函数图像及性质的理解。既提高了学生学习数学的兴趣，又培养了学生的创新意识。

　　技术方案 5

　　一、课题背景

　　二十一世纪是知识创新的时代，造就创新人才振兴国运已被人们所共识。要培养创新精神、提高创新能力、造就创新人才，关键是逐步培养和形成创新人格（个性）。有创新人格的人才具有创新精神，才会积极地、自主地树立创新意识、提出创新要求，才会以持久的热情、坚强的意志，不断去探索、去开拓、去创造。

　　美国著名心理学家威廉·詹姆斯曾说过：“你播种行为就会收获习惯；你播种习惯就会收获性格；你播种性格，就会收获命运。”化学教育是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的学科之一。应积极渗透培养创新人格的教育思想，积极开发学生的智慧潜能，培养学生的创新人格。

　　以计算机为核心的信息技术对现代教育已产生了深刻的影响，它将导致教育思想、教学理论、教学模式、教学方法、教学手段的重大变革。这种变革为我国基础教育实现“三个面向”的目标提供了极好的机遇，也为全面推进素质教育开辟了灿烂的前景。应用现代成熟的教育学、心理学、认知学以及视听教学理论、学习理论、传播学理论和系统科学理论等先进的教育思想和教育经验结合日益发展的信息技术研究中学化学教学教学方法是我们迫切需要解决的问题。

　　二、信息技术与中学化学物质结构理论教学整合的实验研究内容

　　所谓整合，是指信息技术与教学或课程的结合。我国计算机辅助教学经历了几个阶段，最先是对学生进行课程练习，课程辅助软件为主体单机自学模式和以自制课件或积为主体的计算机辅助教学模式，网络技术发展后出现了网上教学模式。但是我们认为这些模式还不能充分体现学生的主动性，还不能充分体现信息技术的优势。化学基本理论和元素化合物的知识（包括有机化合物）构成了中学化学教学的主要内容。基本理论与元素化合物知识之间相互联系、协同促进学生认识能力的发展。在教学中基本理论起着贯通元素化合物知识，激活思路，理解本质的主导作用。基本理论的学习会加深对元素化合物知识的理解，使其系统化、网络化，促进知识的联想、迁移和应用。学生抽象思维能力的形成和发展，分析解答化学问题能力的提高，辩证唯物主义思想和科学方法的形成，都与化学基本理论的教学密切相关，物质结构理论部分教学内容在第二学期，我校是广东省一级学校，通过一个学期的学习，学生已具有了一定的计算机知识和操作能力，为此选择信息技术与中学物质结构教学整合思路并进行相关实验研究是切实可行的。

　　整合过程不只是简单的课件展示或上网学习，而是在教学活动中教师与学生都充分应用信息技术。例如，教师用文字处理软件生成将要发给学生的材料；用数据库软件保存学生的报告；用电子表格记录学生的成绩；定期的从因特网上获取其他教师教学思想，并通过E-mail和其他学校的老师保持联系，等等。学生上网查阅和收集资料；制作电子演示文稿或网页展示自己的作业；通过网络与同学、老师交流问题；用数码相机或扫描仪采集图片等等。

　　其次在教学活动中，学生运用信息技术使他们积极地参与到学习中，促进学生对所学知识的有效理解，并且产生他们自己的知识，达到他们的学习目的。对教师来说，面临的挑战是找到合适的方法实施教学活动，并且教授学校规定的那些复杂的课程，以达到国家规定的标准。

　　高中化学新教材物质结构理论部分内容

　　（一）、必修教材内容

　　第1部分：原子序数核素同位素核外电子运动的特点核外电子排布规律的初步知识随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系

　　第2部分：元素周期律元素周期表（长式）周期和族元素周期表的应用元素周期律的发现

　　第3部分：化学键离子键和离子化合物共价键和共价化合物极性键和非极性键极性分子和非极性分子分子间作用力

　　（二）、选修教学内容

　　第4部分：H2O、NH

　　3、HF中的氢键离子晶体(以NaCl为例）原子晶体（以金刚石、SiO2为例）分子晶体（以干冰为例）金属晶体各类晶体的模型（微粒和微粒间的相互作用）和性质的一般特点晶体的类型与物质熔点、硬度、溶解性、导电性等的关系

　　三、课题研究进度安排

　　㈠实验的学习目标

　　(1)实验的学习目标

　　在活动中，根据教材物质结构教学内容的分类方法，掌握知识内容和知识体系，了解基本原理应用于元素及其化合物的学习。深入理解微观结构及结构对物质性质的影响。

　　学会应用网络和参考书进行文字、图片及动画等资料的查找和收集，学会使用数码相机或扫描仪结合相关软件进行图片制作，较熟练地运用网页制作工具制作网页。

　　学会与同伴进行合作，综合比较、对比分析问题，使用几种技术资源研究问题，收集和综合信息。

　　(2)教学活动形式

　　本活动是教师与学生一起建立一个以物质结构知识为主题的小型资源库。在建站过程中分小组收集和制作相关素材，查找有关1-36号元素的结构、单质及其化合物的性质、用途及相关的一些科学家的生评介绍和科学研究方法，有关元素单质的物理性质、化学性质、分类、微观结构等知识内容。再将根据知识的分类方法制作网页，将网页在同学间进行交流以促进学生对知识的理解，最后进行相互链接建立资源库。

　　㈡教学活动过程

　　第一阶段

　　1、调查学生对信息技术在教学中的应用的认识，学生具有的硬件情况和学生的信息技术应用水平、能力情况。

　　2、向学生布置研究计划和要求，划分实验小组，根据实验要求进行分工。

　　要求资源库中必需包含如下内容（其它内容自选）：中学化学有关物质结构理论的知识；中学化学中介绍的科学家的生评及元素发现史，涉及的'全部常见晶体；部分与教材关系不大但在生产、生活中有较大用途的晶体；现代化学新发现的晶体；特殊的晶体等；每种晶体的所属类别、外观结构和微观结构（图片或动画）、典型物理性质和化学性质、重要的用途；中学化学涉及的有关晶体的典型试题及分析。

　　3、收集、制作的资料以磁盘方式或发电子邮件(rpljj@pub.chaozhou.gd)提交，提交的资料中必需注明提交人姓名、学号、资料来源（网络、图书、自制等）。

　　4、班级分组：以小组为单位(共9个小组），分别收集、制作如下几方面的相关资料（并同时收集有关晶体的资源库及地址）：中学化学教材中以上选定的四个部分的内容及有关试题及分析。

　　5、人员的分工：策划部：负责对本组研究内容进行总体规划和分工，小组成员团结协作，互相帮助，共同完成实验任务；工程部：负责具体制作网页以及解决在实验过程中的一些技术性问题。美工部：负责制作图片、动画等；信息部：负责收集、整理数据，文字数据的录入。

　　第二阶段：

　　学生利用各种有效的途径（实物摄影、扫描图片、查阅教材及参考书、利用互联网等）收集有关物质结构知识的各种文字、图片、动画及声音资料。

　　第三阶段

　　1、网页制作讲座。讲座以介绍网页制作软件FrontPage20xx基本应用为主，通过5－7课时的教学时间使大部分学生能利用这个软件制作一个有关晶体页面。讲座内容包括页面布局；文本的修饰；图片和动画的导入及处理；超级链接；表格的应用；构造框架、层和简单的动画（选讲）。至于对资源库的总体规划和设计，由实验班级中的计算机制作高手来完成。

　　2、对收集的资料进行分类整理。

　　第四阶段

　　1、每组制作1－3种物质结构的相关网页。

　　2、课堂上展示个人制作的页面并进行相应的解说。

　　第五阶段

　　1、组织部分学生进行资源库的总体设计、页面的链接及上传。

　　2、调查在信息技术在教学活动整合过程中，学生解决问题的思想、行为和方法。

　　针对评价内容，观察或用测试的方法，确定每个学生达到的程度，建立学生档案袋。学生个人档案内容包括“学生对信息技术的认识相关调查”（实验前和实验后各一份）；实验前、后学生在学科上的学习情况学生在实验过程中提供的各种信息；学生所在小组完成的相关页面；在在实验过程中，教师、组长和组员对该生的评价；实验过程中，有关这个学生的照片、文字及录像资料等。

　　四、研究课题的工具和资源

　　1、硬件：数码照相机，扫描仪，录音笔，计算机及网络设备，多媒体展示设备。

　　2、软件：网页制作软件Frontpage20xx中文版或Word20xx;图片处理软件Photoshop5.0中文版；动画制作软件Flash5.0中文版及GIFAnimator4.0;上传工具CuteFTP。3、资源库：

　　中学化学微观结构虚拟世界：swyz.fj./yz_cai/hjf/structure.htm。

　　中国科普博览：kepu.ac/mineral/sight/。

　　人工晶体研究院：risc。

　　化学园地之物质结构：go8.163/~chemfield。

　　用“晶体、原子、分子结构等”作关键词到雅虎、新浪网、搜狐等去进行搜索。

　　学生用主要参考书：《化学能力培训指南》；《中华学生科普文库》；《化学与现代文明》；《药物学》；《金属元素中的化学》；《矿物学》；《无机化学》；《中国大百科全书》等。

　　其它：学校化学实验室；本地矿业部门；本地珠宝、首饰行。

　　4教师、学生应具备的信息技术技能

　　教师：利用互联网查阅资料；电子邮件的收发；制作资源库的系列技能（规划、设计、制作及资源库的发布）；图片的处理及动画的制作；扫描仪、数码照（摄）相机、投影仪的使用。

　　学生：利用互联网查阅资料；电子邮件的收发；简单网页的制作；利用扫描仪、数码照（摄）相机等工具及软件制作简单的图片或动画。

　　五、预期效果

　　学生通过在教师指导下，从选定和确定研究专题，以小组合作的方式进行课题的研究，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。通过这样的活动形式达到如下目的：

　　①使学生了解科学探究过程；

　　②获得探究体验；

　　③养成自主探究、创新的意识和习惯；

　　④形成和发展创新能力、独立获取知识的能力、信息搜集和加工、应用等能力；

　　⑤解决问题，获得跟课题有关的知识。

　　技术方案 6

　　一、前言

　　随着现代通信技术的发展，通信技术行业正在以前所未有的速度创造着越来越多的社会经济价值。 “十二五”规划提出，要“全面提高信息化水平。推动信息化和工业化深度融合，加快经济社会各领域信息化。通信技术人才的需求热点正逐渐向网络优化、“光进铜退”线路改造和FTTH组网覆盖等方向转移，近期需要大量光缆线路施工相关技术人员。

　　光缆线路施工的岗位技能对从业人员的理论知识要求相对较少，而对专业实践技能和合作沟通等综合素质要求较高，这与光通信专业中等职业教育的培养目标不谋而合，培养具有实践能力高的光缆线路施工技术人员成为我们中职通信技术专业教育的当务之急。

　　要实现这个培养目标，除了通过理论教学让学生获取一定理论知识外，我们还要通过实际操作技能训练，达到培养技能型人才的目的。我校通信技术专业科通过下企业调研、分析人才需求，现场跟踪光缆线路工程施工全过程，遵循工学结合的原则，提出建设具有与FTTH光缆线路施工现场相近似的的光缆线路实训室，以解决通信行业大量光缆线路施工相关技术人员缺口的燃眉之急。

　　二、改造扩建FTTH光缆线路实训室的思路

　　我校原有线路实验室以电缆线路施工为主，室外场地共有：电缆管道1条，人孔2个，水泥电杆2根，H杆一个，电缆交接箱2个。目前来看，这些设备已经无法满足当前光缆线路实训的要求，所以需将原有的线路实验室改造成具有生产性和工程性的FTTH光缆线路实训室。

　　三、改造扩建FTTH光缆线路实训室的方案

　　根据“光进铜退”光缆线路改造及FTTH覆盖工作的特点，分别对我校现有线路实训室的室内场地和室外场地进行改造扩建。室外实训场所应包括一定数量的杆路、管道、人孔、和手孔以及相关设备。室内实训场所应有模拟大楼和模拟房间。此次改造的方案将原有的室外场地面积扩大，增加1条光缆管道、3个人孔、 2根水泥电杆以及新建模拟街道。室内场地增加10组模拟实训墙。改造后的实训室基本满足光骨干网特别是光接入网一系列光缆线路的敷设、线路设备安装、光纤熔接以及皮线光缆设备入户安装等岗位技能。

　　主要实训单元有光缆敷设、光缆交接箱安装施工、光分纤箱施工、室内综合布线、入户光缆接续及终端调测、光缆线路测试等。

　　1、光缆敷设

　　光缆敷设包括管道光缆布放和架空光缆布放。光缆敷设包括布放馈线光缆和配线光缆。着重考查学生设计能力、光缆单盘检测、光缆配盘、光缆布放、光缆接续、工具使用以及施工规范施工注意事项。

　　2、光缆交接箱安装施工

　　光缆交接箱，通常又称为街边柜，一般放置在主干光缆上，用于光缆分歧，它是一个无源设备，将大对数的光缆，通过光缆交接箱后，分为不同方向的几个小对数光缆，光缆交接箱还可以实现光缆的跳接，也可以用于测试和维护。一般，光缆交接箱是馈线光缆和配线光缆的划分点。

　　实训室将原有在H杆上的电缆交接箱更换成288芯的`光缆交接箱。在新增管道的路边一侧新增一个576芯光交接箱。光缆交接箱施工教学重点除了光纤熔接外，整理成端尾纤、跳纤顺序、加强芯固定、标签制作粘贴规范也是非常重要的教学内容。

　　3、光分纤箱施工

　　光缆分纤箱具有光缆纤芯的终接、光纤接续保护、光缆的固定和保护跳线及光缆掏接等功能。是由箱体、内部结构件、光纤活动连接器、光分路器（可选）、及备附件组成。光缆分纤箱为架空或壁挂安装、室外型和室内型等。

　　光分纤箱主要有12芯、24芯成端接入制作包括箱体安装、熔接、盘纤、整理成端尾纤、跳纤顺序、标签制作粘贴规范等内容。

　　4、室内综合布线

　　室内综合布线主要设备10组实训墙作为模拟三层建筑物，每组实训墙配有3个19U小机柜和走线槽,布线材料有:双绞线、多模光纤、耦合器、水晶头、信息插座、PVC管、PVC槽等；测试工具有发光笔、误码仪、OTDR等。完成垂直。光缆子系统和水平光缆子系统布线等。

　　5、入户光缆接续及终端调测

　　入户光缆接续主要材料工具有：材料：光纤冷接头、皮线光纤、尾纤、光纤终端接续专用工具箱、光功率计、光纤切割刀、酒精与无尘纸；主要设备有中兴F420光猫和华为HG850光猫。主要有皮线光纤冷接头制作、用户多媒体信息箱安装和调测。

　　6、光缆线路测试

　　光缆线路测试利用光源、光功率计和光时域反射仪测试光纤损耗、光缆长度、光缆线路障碍定位等。

　　四、改造扩建FTTH光缆线路实训室的实践

　　根据光缆线路各个岗位工作技能需求，进行实训项目的设置，实训项目的设定将以岗位工作的职业技能要求为依据,通过对每个职业技能的分析,完成实训项目与职业能力对应表,以此确定实训项目。

　　如以入户光缆工程施工为例：

　　1、入户光缆工程施工岗位工作技能

　　光缆按照在网络中的位置分为馈线光缆、配线光缆和入户线光缆。FTTH光缆类型分布图如下

　　目前，入户光缆工程施工主要技能是光缆接续、光分纤箱安装、皮线光缆接续和用户终端调测。因此学生必须具备光缆接头盒制作、光缆分纤箱安装制作、终端盒制作、皮线光缆安装、室内综合布线等技能。

　　2、岗位工作技能与实训项目对应表

　　五、改造扩建FTTH光缆线路实训室的体会

　　实训项目基本涵盖了从事光缆线路施工技术人员应具备的技能和能力，通过实训，学生可以达到从事FTTH光缆线路施工岗位基本技能——光缆接续、入户光缆施工技能以及设备安装和维护能力。

　　同时，为了更好的完成教学培养任务，专业实训的建设必须与企业紧密联系，一起开发实训项目,确保实训项目与岗位技能的衔接。我校中职通信技术专业通过开展“工学结合”生产性实训，极大地提高了学生的实践经验和动手能力，使所学技能与企业技术岗位技能“零距离”，较好地满足了企业的用工需求。这对提高我专业毕业生就业率成效显著。

　　技术方案 7

　　光纤通信系统中光纤的损耗是实际应用中要尽可能降低的一个重要指标，光纤损耗的高低直接影响数据的传输距离和数据的稳定性。因此，了解并降低光纤的损耗对光纤通信有着重大的意义。

　　一、光纤传输损耗成因

　　持续性损耗。

　　一是光纤的固有损耗。光纤的模场直接不同会导致其产生固有损耗，另外芯径失配。纤芯的截面积不圆，包层的同心度和纤芯不好，也会让光纤产生损耗，而对光纤损耗最大的是其模场直径不同。

　　二是活动接头的损耗。由于光纤的活动连接器出现了接触不良，或者因为它的质量问题、轴向位置不对、不干净也会让活动接头产生损耗。

　　三是焊接损耗。熔接损耗产生的主要原因是轴向错位、轴心倾斜、断面分离、光纤端面不完整以及工作人员的操作步骤、操作水平、工作环境的清洁度、熔接参数等因素造成。

　　非持续损耗的成因。

　　（1）弯曲产生的损耗。光纤由于弯曲所产生的损耗又分为微弯曲损耗和宏弯曲损耗两种。微弯曲损耗产生的主要原因是：光纤成缆的过程中，支承表面的不规则所引发的应力不均匀形成的随机微弯；敷设光缆时，各处的张力不均匀所形成的微弯；包层和纤芯的`分界面由于不光滑所产生的微弯；光纤受温度的影响热胀冷缩所形成的微弯。宏弯曲损耗产生的主要原因是：敷设与路由转弯中的弯曲，各种预留（自然弯曲、拿弯、预留圈等）所造成的弯曲。

　　（2）应用环境或施工因素产生的损耗。热熔保护热缩不良产生的损耗。产生的主要原因是：热熔保护管的质量问题，出现扭曲之后产生气泡；熔接机加热时所设置的加热参数不当，导致热熔保护管产生气泡或者变形；热缩管不干净，在热熔时损伤接续点。直埋光缆不规范产生的损耗。产生的主要原因是：光缆的埋深太浅，受到碾压之后受损；光缆路由的选择不当，受地形与环境的影响导致光缆承受外力；光缆的底沟不平，导致光缆挂起、拱起；由于其它原因受损之后进水，产生氢损。

　　二、光纤传输损耗的解决措施

　　1.持续损耗的解决措施。

　　（1）在工程的设计、施工与维护中选用特性相同的优质光纤，在一条线路中尽量使用同一批次的裸纤，尽量使光纤的特性匹配，将模场直径产生的损耗降到最低。

　　（2）在光缆的施工中严格按照施工要求和规程进行，尽量整盘匹配，减少接头的数量。在敷设时，按照缆盘的端别和编号顺序布放，减少损耗值。

　　（3）制备光纤端面是光纤接续最关键的工序，制备水平是决定接续损耗重要的原因之一。优质端面应当垂直于轴线、平整、无缺损、无毛刺。在光纤端面制备的工序中应当使用优质切割刀，正确的使用切割刀进行切割，裸纤的切割与熔接应当紧密衔接，间隔不可过长，在移动的过程中要做到轻拿轻放，避免与其它物件的擦碰而导致光纤端面受损。

　　（4）在潮湿和多尘的环境中避免露天作业，应当保持连续部位、材料和工具的清洁，保护光纤的接头不受潮，在切割时必须保持清洁。切割之后的光纤在空气中不可以长时间暴露，特别是在潮湿和多尘的环境中。如果连续环境的温度过低则需采取升温措施。

　　2.非持续损耗的解决措施。

　　（1）在工程的查勘、设计和施工中，选择最佳的路由与线路敷设的方式。

　　（2）在施工中任何的疏忽都会导致光纤的损耗增加，通过选择、组建高素质的施工队，使施工质量得到进一步的保证。

　　（3）在设计、施工与维护中，通过采取防电、防雷、防腐蚀、防机械损伤的措施加强光缆的防护工作。

　　（4）使用支架支撑缆盘布放光缆，不能使用放倒缆盘后从线轴上放的方法布放，避免光缆受到扭力。

　　（5）在光缆的布放中，注意允许的弯曲半径与额定拉力的限制，在敷设施工的过程中禁止光缆扭曲、弯折、打小圈，防止浪涌与打背扣现象。

　　（6）机房要尽量保持整洁，尾纤使用圈绕带进行保护，或者单独使用一个线，使其它连线或者尾纤之间不产生缠绕，尽量将尾纤放在不宜被踩踏的地方。光纤终端时避免在跳线在走线的过程中产生直角，特别要注意不应当使用塑料把跳线扎成直角，避免光纤由于长期受应力影响产生损耗。光纤通信的稳定性在实际应用中非常重要。在设计、施工、使用中最大限度的降低光纤的损耗，对保证光纤通信系统的正常运行，提供优质的通信传输具有重要的现实意义。

　　技术方案 8

　　一、整地

　　承德十年九春旱，应在秋季尽早进行耕地，使土壤有较长时间的熟化，同时利于冬季积雪，保持墒情，沉实土壤因此，秋季及时抓紧灭茬，进行深耕。如秋季来不及深翻的，春季耕地要结合耙、压进行，注意保墒。

　　二、施足基肥

　　施足基肥是玉米增产的重要措施。玉米基肥应以迟效的有机肥为主。实践证明，增施基肥，培肥地力，玉米的单产也随之提高。针对目前普遍有机肥比较少的实际情况，推广“三肥做底”，即2-3方农家肥，氮素化肥10-15公斤，磷肥20-30公斤，结合耕翻做基肥，增产效果显著。高产地块可根据产量计划，计算出肥料施用量，进行科学施肥。据河北省土肥研究所资料，一般氮、磷、钾肥（有效成分）的施用量，分别为需肥量的2.0—2.5倍，3—4倍，2.7—4倍。可酌情参考。

　　三、种子精选与处理

　　长城799、长城706、宽城1、宽10、先玉335等；中、晚熟的品种有承玉10、承玉19、承玉23、铁研26、丹玉96、农大364、三北六等。各品种的生育特点，产量水平不同，生产上应因地制宜，选好用好。

　　2、种子处理

　　播前晒种有利于种子后熟及酶的活动，增强吸水能力，提高发芽势和发芽率，提早出苗1—2天，提高发芽率12—28%。具体作法是：将种子薄薄地摊在地上，连续晒2—3天，每天翻动1—2次。注意不要直接晒在水泥场上。

　　四、种植密度

　　合理密植，是指按不同地区、品种、土、肥、水条件和田间管理水平，在单位面积上种植适当的株数，以充分利用光能、地力，从而获得高产。承德县玉米种植密度范围一般为3800株/亩—4500株/亩。

　　五、玉米的`种植方式

　　主要有均匀种植（等行距式）和不均匀种植（大小垄）两种。

　　1、等行距种植这种方式是行距相等，株距随密度而定的形式。一般行距在45—50厘米。

　　2、宽窄行种植也称大小垄。一般大行距65—70厘米，小行距40—45厘米左右。

　　3、玉米间作套种可充分利用当地光热资源；更好地利用地力发挥不同作物的互利作用，可多种多收，减少自然灾害影响。目前我县间作套种的基本形式有：玉米、大豆间作；玉米、花生间作；玉米甘薯间作；麦田套种等。

　　六、播种

　　1、主要根据温度、墒情和品种特性来确定。生产以耕层5—10厘米地温度稳定在10—12℃时为播种适期；

　　2、播种方式春玉米播种方式主要分为条播、点播两种；

　　3、接墒抗旱播种；

　　4、深开沟浅覆土抗旱播种法；

　　5、人工造墒座水播种。

　　七、化控除草用甲草胺、乙草胺、乙莠滴等苗前喷雾或苗后处理

　　八、田间管理

　　田间管理，是按照玉米的生长发育规律，针对各生育时间的生育特点和对环境条件的要求，运用水肥管理措施，进行适当的促控，满足玉米不同生育时期的要求，达到高产、低耗、高效益的目的。

　　九、收获与贮藏玉米成熟的外部相征，苞叶干枯松散，籽粒变硬，皮层光亮。籽粒与穗轴相接的断面处出现黑色层，标志着玉米进入完熟期，是玉米收获的适宜时期。收获过早，影响产量和质量，且不易保存；收获过晚，茎秆易折果穗触地易霉烂。所以必须适时收获。玉米籽粒含水量降至13—14%以下时，就可以入仓贮藏。高于14%时，呼吸旺盛，消耗严重，且易霉烂。

　　技术方案 9

　　由于xx建筑工程项目安全治保工作的需要。依据20xx年7月14日下午15点，建设单位召开的关于解决世纪英皇建筑工程项目施工现场的安全治保、防盗、文明施工，成品保护的监督检查会议纪要的工作要求，我工程项目总包单位为维护施工现场，安全治保、防火、防盗，保护建筑成品文明施工等项防范工作，保障xx建筑工程项目正常施工秩序，按期完工。避免该项目遭受到不法分子的破坏及盗窃，使本项目受到不必要的经济损失，我项目部制定安全治保管理工作方案如下：

　　一、全面展开安全治保工作

　　在建设单位的协调和领导下，各施工单位的大力支持下，我项目部设立了安全保卫部，在甲方领导的支持和指挥下

　　1、安保部长为：宋长庚，全面负责本施工现场的安治保管理工作。

　　2、安保部副部长为：方景春、李全迎，协助安保部日常安全保管理工作。

　　3、安全治保值勤监督检查员：李全迎、吴祖洪、张建、石自华、刘泽江、廖崇轩等人员。

　　二、安保部工作职责：

　　1、在建设单位和我项目部的指挥和领导下，带领本部全体安全治保执勤人员，对本施工现场的材料物品、建筑成品的监查保护、以及防火治安、文明施工督察等项安全保卫工作。

　　2、保安员工作职责是：在保安部的领导和指挥下，保护施工现场材料物品不被盗，建筑成品不受损。以及进出场的行人与车辆进行巡查，和文明施工等项不规范行为的监督工作。

　　三、保卫工作值勤工作办法是：

　　本部值勤人员，分为三组，轮班24小时巡逻护场，并和门卫值班人员紧密配合。发现可疑被盗情况及时锁住大门，组织在岗所有值勤人员联合进行捉贼。并及时与有关值班人员联系。

　　四、安全保卫工作管理制度：

　　1、在重庆林建物业和江州实业有限公司、北京城建二重庆分公司世纪广场项目部的领导和指挥下，各施工单位的支持下，安全保卫部展开日常安全保卫监查管理工作，各施工单位要加强对本单位的作业职工进行尊章守纪、安全治保防火防盗，建筑成品保护等的工作教育。各单位所属在场或进出场人员及车辆必须尊守本章规定，应无条件自觉接受我部门卫及巡查保安人员的监督检查，不得以任何形式或理由干扰保安人员正常的执勤工作。在保安人员没有违规的情况下，必须服从执勤人员的管理。如发现无理取闹，制造事端，打架斗殴，不听劝阻。影响安保执勤工作，使施工生产受到影响。建设单位与总包单位对事故当事人或当事单位进行追查责任，并罚款处理教育。罚款事项由甲方在工程结标时，从工程款中扣除，如发生人身伤害事故，经济损失较大的，根据事故情况，移交当地公安派出所追究其刑事责任。

　　2、各施工单位应及时为本单位职工配发胸牌出门证件，配发后的.人员应自觉配挂胸牌，便于安保工作的管理，无证人员禁止入场。

　　3、在本施工现场内各单位所属施工人员，未经有关单位领导的批准不得私拿挪用他人单位的材料物品，一经发现，将严肃处理。因施工所需，必须经双方领导协商同意后方能使用。

　　五、以上安全保卫管理工作方案

　　请各施工单位应认真遵守，严格执行，确保安保工作顺利进行，保障现场公共材料物品不受损失。如有违规的单位或个人，将按照建设单位签发盖章的本规定进行100元-5000元的罚款处理，并在月工程结算时，从违章单位的工程款中扣除，请各单位支持安保本项工作为恰。

　　技术方案 10

　　一、概述

　　根据本标段招标文件及图纸，确定土方明挖范围如下：包括准备工作、场地清理、施工期排水、清淤、永久及临时建筑物土方明挖等。

　　0+000～1+630段采用长臂挖掘机清淤，人工配合，利用施工机械直接将淤泥装车运走。

　　1+6300～2+518段采用人工配合机械施工方法，场外购买含水量较低的干素土，按照比例1：1与河道淤泥机械掺和，以便机械装运外弃。车辆沿马道分支运行，外弃淤泥。

　　二、工艺流程

　　1、程序安排原则

　　(1)根据工程地形、地质特点及招标文件、图纸要求安排施工程序。力求安排合理，确保工程保质、保量，按照期实现。

　　(2)开挖前，需对原始地貌进行复测，并报送监理工程师签证;同时根据设计图纸要求，完成开挖区周边截水沟等排水工程的施工。

　　(3)开挖到砂砾料时，进行地形复测，以确定土层和砂砾料层的分界线，并报送监理工程师签证。

　　2、工艺流程

　　准备工作→地表及可预见的地下物拆除→场地清理→施工期排水→开挖运输→基槽平整→完工验收前的维护→质量检查与验收

　　三、准备工作

　　1、设置临时水准点。在建筑物附近设置一定数量的临时水准点，并同固定水准点连线，形成完整的水准导线。水准点设置在不受施工影响的坚实地面或构筑物上，以便于施工时对管线标高进行控制，注意保护标点和作好记录。

　　2、左右侧上开口线、场内道路线、堆土区等控制线的确定。根据招标文件和图纸，施工测量人员用白灰及木桩定出左右侧上开口线、场内道路线、堆土区、施工导流等控制线，为土方开挖、补充勘查、拆迁等工作做准备。

　　3、补充勘查

　　工程在正式开挖之前，施工人员对拟定开挖(包括施工道路和堆土区)范围内地下管道、线缆、地下标志点及其他构筑物进行探测，并根据地形地物和已知地下管线构筑物等情况，采取深挖和坑探的方法，查明与施工有关的如地下水位、土质、地下管线(缆)、构筑物等的走向以及建筑物的相互关系等情况，将勘察结果列表汇总并绘制地下管道、线缆、地下标志点及其他构筑物平立面图，上报监理、业主。

　　四、场地清理

　　场地清理包括植被清理和表土清挖。其范围包括永久和临时工程、料场、存弃渣场等施工用地需要清理的全部区域的地表。开挖先剥离全部的表土(视表土存在的厚度而定，不小于30cm)，务作回填表土料用。

　　1、植被清理

　　采用人工配合T140—1型推土机清理开挖工程区域内的树根、杂草、垃圾、废渣及监理指明的其它有碍物。

　　除监理另有指示外，主体工程施工场地地表的植被清理，延伸至离施工图所示最大开挖边线或建筑物基础边线(或施工道路边线)外侧至少3m的距离。挖除树根的范围延伸至离施工图所示最大开挖边线、或建筑物基础(或施工道路边线)外侧3m的距离。

　　保护清理区域附近的天然植被，并加强对环境保护。

　　场地清理和开挖过程中发现的文物古迹，按《施工合同技术条款》的规定办理，保护现场，及时报告。

　　2、表土清挖

　　表土清挖：采用人工配合T140—1型推土机直接攒堆，Ex300型挖掘机配合15t自卸汽车运输的方法对监理指示的表土开挖深度、范围进行开挖。在堆土区配备1台T140—1型推土机和1台反铲挖掘机负责弃料场的平整，覆盖层清除的弃料按监理工程师指定的地方整齐有序的堆放，不得随心所欲的堆放。

　　完工场地清理

　　工程完工时进行场地清理，包括拆除临时道路、清理平整施工场地，恢复到施工前地表原状。

　　五、施工期排水

　　为保证采用挖掘机、推土机等机械进行基坑开挖时地下水位降低至最低开挖面以下，确保旱地施工条件，使用降低地下水位的施工期排水措施。

　　1、及时排除地面积水：在堆土区外侧或建筑物开挖区外侧设置1x，纵坡2%的排水沟，内铺防渗膜，将开挖断面内抽排的积水、雨水及地面积水及时排除。

　　2、开挖断面内积水的抽排：在地下水位低于建筑物基础米的断面或建筑物开挖断面中预留肥槽，设置集水沟或集水井，将开挖断面内的积水及时排至排水沟中。

　　3、地下水位和地面沉降观测：基坑开挖期间，在地址管线、构筑物及其周围降低水位影响的地区设置观测红开，对地下水位和地面沉降观测，并采取措施。

　　六、施工方法和施工程序

　　1、工艺流程

　　准备工作→场地清理→开挖运输→平整边坡的维护加固→完工验收前的维护→基槽平整→完工验收前的维护→质量检查与验收

　　2、场地清理

　　植被清理

　　①采用人工配合推土机清理开挖工程区域内的树根、杂草、垃圾、废渣及监理指明的其它有碍物。

　　②除监理另有指示外，主体工程施工场地地表的植被清理，延伸至离施工图所示最大开挖连线或建筑物基础边线(或施工道路边线)外侧至少5m的距离。

　　③主体工程的植被清理，须予挖除树根的范围延伸至于施工图所示最大开挖边线、填筑线或建筑物基础外侧3m的距离。

　　④注意保护清理区域附近的天然植被，并加强对环境保护，因施工不当造成清理区域附近林木资源的毁坏，以及对环境保护造成不良影响。

　　⑤场地清理范围内，砍伐的成材或清理获得具有商业价值的材料按监理人指示，将其运到指定地点堆放。

　　、清基

　　①清基范围为填筑部分的底部，采用人工配合推土机撺堆，挖掘机挖甩配合T140推土机的方法对监理指示的表土开挖深度、范围进行开挖。

　　②清基前，按设计断面准确放线，确定清基范围。堤基基面清理范围的'边界在设计基面边线外500mm。

　　③在清基范围内将树木、树桩、树根、杂草、淤泥、垃圾和杂物等全部清除干净，清基厚度不小于300mm，并必须将腐植土植物根须清理干净。

　　④对工程场地内表层～深的耕作层，要求按施工程序指定的位置堆存起来，以备将来绿化美化之用。清除的耕植土不用于基础回填和河床填筑。

　　⑤堤基范围内的沟、坑等在清除后按堤身要求进行回填处理。

　　⑥地基清基后予以压实，压实标准为堤基以下500mm深度范围内达到筑堤压实标准。堤基表土层达不到堤身压实标准的，挖出并重新回填压实。

　　⑦河床地基处理完毕后每隔30m取2组试样试验，测定基土干密度，验收合格后方可进行河床填筑。

　　⑧基面清理平整后，急时报验。基面验收后应抓紧施工，若不能立即施工时，做好基面保护，复工前再检验，必要时重新清理。

　　⑨开挖线以下300mm范围采用人工开挖，避免对建筑物基础、河道边坡等产生扰动。

　　⑩对表土系指含细根须、草本植物及覆盖草等植物的表层有机土壤，将开挖的有机土壤运到监理人指定地区堆放。堆存的有机土壤应利用于工程的环境保护、河坡种植土回填等。按合同要求或发包人的环境整体规划，合理使用有机土壤。工程完工时进行场地清理，包括拆除临时道路、清理平整场地，恢复到施工地表原状，事宜耕种和植被恢复，防止水土流失。

　　3、土方开挖

　　包括：开挖区段的选择、开挖运输机械的选择、开挖边坡的确定、开挖顺序、开挖量与回填量的平衡开挖施工。

　　开挖运输机械的选择：

　　由于最大开挖深度小于4m，土方施工采用直接开挖。表土清除采用T140—1型推土机推运;土方采用挖掘机开挖，T140—1型推土机辅助推运，就近堆放于堆土区。

　　开挖顺序：土方开挖顺序自上而下分层开挖，采用反铲型挖掘机，每层开挖深度控制在4m范围内。

　　开挖运输

　　开挖前，按设计断面准确放线。本工程土方开挖采用反铲挖掘机进行，从上到下分层分段依次进行，施工中随时作成一定的坡势，以利排水。配合自卸汽车将土方直接运至回填区。开挖过程中对开挖平面位置、高程、控制桩号、水准点校核、边坡坡度等经常进行校核，检查是否符合设计要求，避免出现错误。

　　在开挖时注意控制好以下问题：

　　(1)土方开挖符合上报工程师并经批准的开挖施工深度。

　　(2)施工中按设计开挖图控制开挖边坡，要求不出现欠挖、超挖，基础底部预留的20厘米保护层待下一道工序开始时，再人工修整到设计标高。

　　4、堆土场堆存

　　1)土料利用T140—1型推土机将回填用土推到堤脚侧，开挖出的土料及砂砾料分开堆存。堤脚侧既作为临时道路路基又作为临时堆土区。临时堆土边坡为1：2，最大堆土高度不大于3m。