家庭的感悟

时间:2025-05-01 08:03:38 感悟 我要投稿

家庭的感悟(汇总15篇)

  在生活、工作和学习中,我们常常会对某些事或人产生不一样的想法,这个时候,我们就可以写一篇感悟,把自己的感触都记录下来。不过,要怎么样才能写好感悟呢?以下是小编收集整理的家庭的感悟,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家庭的感悟(汇总15篇)

家庭的感悟1

  上周听到校长的分享时,其实我的眼眶是湿润的,我已经不止一次听人到中年后反思自己在家庭教育孩子的遗憾、自责,都会提到如果怎么样、如果再给我一次机会……但是人生没有如果,幸而我们培养的孩子是优秀的,还能给人以慰藉。对比他们的遗憾、自责、难受我觉得我无比幸运,多么幸运在我将为人母的时候我接触到了《聚焦家庭教育》这本书,所以这本书现在不止我在读,还拿回家把一些观点和我的老公共享、探讨,不仅对于我,对他来说也是及时雨,我们为了孩子在开始不断接受新的信息和学习,所以我会读、而且会反复的、好好的去读。

  其实把我们组放到这个位置分享压力很大,数学组没有音、体、美、英那么多才多艺,也没有行政组那么高的站位和思想,所以最后我们讨论决定还是彰显我们的本色——踏踏实实。我们就踏踏实实的说说读后的真实感受和反思。

  本周我们组承担的是分享第五章《行动与语言》,提到行动与语言,大家都能想到言行合一,书中的观点我不再做介绍,大家都能看到。关于行动的阐述我读懂了,但是关于语言部分的阐述虽然我读了很多遍,还是有点模糊作为父母到底应该怎样把握,所以我需要继续去读。不仅在读第五章,包括在读前面的内容,读完后我的脑子里有很多的想法。今天我就谈谈一点我粗浅的、还不太成熟的看法和观点。其实,作为教师,我们不仅要把教育聚焦到家庭,更应该聚焦到学校教育。提到行动,父母的行动关注了孩子,保护了孩子,为孩子提供了亲近感、安全感。提到老师,相信大家和我一样首先想到的就是我们的行动和语言能教学生学科的基本知识、基本技能,好的做法相信大家比我更有经验。但我认为,作为老师除了教学生知识外,最重要怎样用行动和言语搭配起来,保证学生在学校也能有像在家一样的安全感、亲近感、只有心里踏实了才能开展其他学习。周末在家看微博,热门几乎都被少年的你这部电影刷屏了,本来定档在6月的这部电影据传因为题材反映的是校园欺凌,太过真实和敏感推迟到了现在才上映,首映当日票房就已经破亿,都说艺术源于现实,虽然我没有去看,但是我能感受到校园霸凌事件确确实实是存在的。这又让我想到了我去年前看到的一部电影《悲伤逆流成河》,也是因为校园欺凌,生生的毁了一个花季少女,每当想到女主的无助、绝望,我的内心就觉得异常压抑,施暴者固然是施暴者,冷眼旁观、甚至置若罔闻的老师和同学又何尝不是施暴者的推手呢?就连女主的扮演者也因为拍戏四五个月的压抑差点得抑郁症,事后两个月才走出来,更何况是当事人?

  学校是防治欺凌最有效地地方、最前沿的.阵地。有的老师要问,小学不存在霸凌,没有那么严重,我们不用重视。我想举一个真实发生在我身上的例子,其实小学一二年级那些给我带来快乐的事我大抵不太记得,但是一个叫史超男的男孩(真的不是恶意诋毁,他就姓史,历史的史)每次在等班级开门口大家挤着进班时从背后踹我一脚,并警告我如果敢告诉老师或者家长就会怎么样报复我等,胆小怕事的我就真的把这件事儿藏在心里,藏久了我就变得更胆小怕事、不自信,成绩也受到影响,一直到现在都不能释怀,现在回老家遇他心中有说不出的芥蒂。虽然这也称不上霸凌,但确实很长一段时间给我带来了很大的伤害,每天都在不安、惶恐中度过,学习也变得没那么专注。想想如果我及时告诉了老师、或者老师、父母及时觉察到了我的不对劲,亦或许学校老师比较重视在行动和语言上往积极正面引导我们,可能我们都会比现在更好。总之,我想说,如果在基础教育最初的六年我们用语言和行动培养出来的孩子都是勇敢、善良、敢于说不的孩子,那么在他成长为青少年后他就不会成为施暴者、冷眼旁观者,甚至被施暴时会勇敢的站起来,向他们说NO。对学校和老师有了安全感、倾诉感、亲近感,我想再谈教学,是不是会更容易被学生接受、也更容易达到家长和我们的期待呢!所以在学校、班级这个大家庭的让我们用实际行动给学生带来安全感,用语言的力量去判断学生的过去,引领学生的未来,相信我们的孩子会越来越好,二实小的发展也会越来越好!谢谢大家!

家庭的感悟2

  观看了教育部关工委举办的第八期线上公开课《以“大家文化”开展家庭幸福教育》,让我对如何更好地运用家庭教育来助力孩子成长有了新的感悟。

  “大家文化”与家庭教育有着紧密的联系。“大家文化”强调的是一种精神内核的树立,“家规”、“家训”、“家风”是其具体表现形式,家庭教育中可以有效的应用这种形式,让孩子们在潜移默化中受到精神引领和“大家文化”浸润。我们家长应该“幼吾幼以及其人之幼”,打破学校与家庭的围墙,积极参与社区和学校的教育实践,树立榜样。从而使在“大家文化”熏陶下的孩子会拥有更大的理想,激发更大的动力,承担更多的社会责任。

  幸福的家庭都有相似的'共同点,一是家庭成员相互信任,彼此关心;二是家庭成员都愿意为家庭分担责任,全力付出;三是家庭成员共同成长,通过学习变得越来越完善。

  所以我们要建立家风家训,让孩子培养大人物的文化,有“大家”的气象,爱更多的人,成就更大的自我,做更多的贡献,享受更大的人生意义及幸福。让我们实践起来,一起努力为我们的孩子培养好家训、好家风的好家庭环境!

  大家文化家庭教育观后感《以“大家文化”开展家庭幸福教育》线上公开课,让我受益匪浅,明白了“大家文化”与家庭教育有紧密联系,它是一种精神追求,培养大人物的文化,有“大家”的气象,爱更多的人,成就更大的自我,做更多的贡献,享受更大的人生意义及幸福。

  家长应该“幼吾幼以及人之幼”,打破学校与家庭的围墙,积极参与社会和学校的教育实践,树立榜样。在“大家文化”熏陶下使孩子拥有更大的理想,激发更大的动力,承担更多的社会责任。我们虽然是一个小家,但家庭教育以“大家文化“来开展,不断培养孩子的家国情怀,教育孩子会分享,爱“小家”,更爱“大家”。这样教育出来的孩子会更大气,更大爱。作为家长,我们更应该以身作则、言传身教,从生活中点点滴滴影响孩子,从而更好的引导孩子树立正确的人生价值观,做个有担当有梦想的孩子。

  父母在教育孩子的时候,应构建幸福家庭环境和结合生活实践,家长与孩子共同进步、共同学习、相互信任。树立“家规”、“家训”、“家风”,在家庭教育中有效的应用,让孩子在潜移默化中受到精神引领和“大家文化”浸润。

家庭的感悟3

  第一次看到《不输在家庭教育上》,就让我感到:这是一本贴近广大家长需要的家庭教育方面的好书。该书主要倡导了“只有不懂教的家长,没有教不好的孩子”,从中能让更多的家长逐步找到了解家庭问题的好思想、好方法。

  根据我多年来从事教育事业所耳闻目睹的一切,感觉到一直以来,很多家长认为教育孩子只要在学习下功夫,有好成绩就是自己教育有方,在孩子的思想品质、自理能力方面,他们较少顾及,一般是出问题了,才意识到要加强这方面的教育培养。有的在平时的教育中也有注意到这方面,但远远低于对学习的重视程度。看了书中的教育方法及实例,我更加确信:在确保孩子身体健康的前提下,家长最重要的任务,应是帮助孩子牢固树立“做人第一、能力第二、成绩第三”的`正确理念。这在传统家庭教育实践中,早就有着成功的经验。需知,健康的人格和优良的品质,始终是一个人发展的根本基础。品行端正,能力超强,有社会责任感的人,任何时候都可以根据需要,发展自我,学到更有用的东西,获得更多的知识。我也认为:一个人的人品比他的才学更重要!而身体又是一切发展的基础!因此,作为父母首先应该保证孩子的身心健康,其中包括了如何做人和能力的健全,然后再去督促孩子的学习成绩,这样孩子才能走持续发展之路。

  其实现在很多孩子缺少责任感,主要还是家长的教育方式造成的,一切事情“包办”就直接导致了孩子的“无责任感”和“空虚感”,从而导致了各种让大人不能理解和“失望”的事情发生!责任既包括对别人对学习、工作的态度,也包括对自己的人生态度。在《不输在家庭教育上》这本书中,我们可以从中领悟到自己平时教育孩子中存在的不足之处,甚至错误的地方,进行自我反省,书上的许多实例具有普遍意义,能有效地指导家长们根据自己孩子的特点进行教育。

  同时,这本书也是教师们的良师益友,对如何理解、帮助、教育学生起着很好的指导作用,阅读完这本书,我的教育理念有了转变、飞跃,明白了为什么有些学生,我们花了那么多的时间、精力在他身上却收效甚微,这跟教育不得法,家庭教育缺失等有关,认识到在教育学生的问题上,教师不但对学生,同时对家长的家庭教育也应了解,给予指导,这样的教育才是有效性的教育。

  作为教育工作者,我们的目标和家长们是一致的,都希望我们的孩子身心健康成长,学业不断进步,为了更好地学会教育孩子,和孩子共同成长,为了让孩子们有更美好的明天。我真希望越来越多的家长和教师成为《不输在家庭教育上》的受益者。

家庭的感悟4

  读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后,深知“怎样为人父母、如何教育孩子?”是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡,从笑到哭,从吃到睡,从健康到生病,从待人到接物,从游戏到学习等,种种问题都深入浅出的进行了讲解,使我受益匪浅。

  在家庭中如何培养教育孩子的问题,对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母,那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的开展和成长,它和学校教育有着同等的重要性,两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。

  现在的孩子聪明,活泼,大方,好胜性强,自信心也很强,易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折,往往显得束手无策,也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女,家长们都很爱自己的`孩子,这种爱就会变成溺爱,这对孩子的成长没什么好处。“小孩子实在难养得很”,“小孩子不但是难养的,而稍明事理人,知道也难教得很”,在《家庭教育》中,作者提供了诸多养育孩子的方法,这些方法还是比拟容易掌握的,而如何教育孩子那么是一门更深的学问。

  书中提到“做父母的要以身作则”。孩子的观察力和学习能力有时真是超乎想象,在不经意间我们教小孩子一套,而自己做得另外一套,这样她就会用疑心的眼光看着你问:“为什么爸爸可以这样、xx手机版妈妈可以那样?,我不可以呢?”

  她的是非观会混淆,对你以后的话也会将信将疑、不会那么采纳听从的。所以以身作则、言传身教很重要,但以身作则说来简单,实施起来却着实不易,我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯,更称职地为人父母。

  自私似乎是现在小孩子的通病,在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的,喜欢的玩具也不肯给别人玩,而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理,对于食物不要争多嫌少,对于玩具不要强夺霸占,需善事晓喻,教儿童推己及人,引导他们设身处地的思想,养成大气无私的习惯,认识到分享比独占更快乐。

  书中的核心观点是在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理开展的规律,倡导“游戏式教育法”。作者认为:“小孩子是生来好动、以游戏为生命的”,因此,做父母的应遵循这一规律,“游戏就是学习,学习就是游戏”。例如作者提出应该给孩子塑泥的时机,小孩子玩污泥,虽有时会污及身上的衣服,却可以培养他们的创造性和想象力。对照今天很多孩子从上小学开始,就大大缩减了玩耍和游戏的时间和时机,怎不令人感慨!

家庭的感悟5

  看完了家庭教育公开课,其中两位专家周海宏和张天彤也提了:音乐是心灵的一种滋养,情绪焦虑忧郁的时候,听到音乐能很好地得到平复。所以音乐,对孩子的影响也很大。

  在这里我有所感悟,以前我家小泽在学习上成绩不是很稳,也经常因为上课搞小动作被老师批评,放学回到家做作业也是磨磨蹭蹭,写到很晚,有时都超过十一点才能洗澡休息。突然有一天,发现孩子爱上唱歌后,一切都好了,我发现自从我家小泽爱上唱歌后,成绩稳步上升,课堂上课也不再被身边的同学搞小动作所影响了,学习也自觉了。

  所以专家说了:“学习和快乐,并不对立”。在孩子学音乐的.时候,作为家长,第一要引导他,把学音乐作为一种素质教育来引导;第二要陪伴他;第三要鼓励他;第四要评价他,避免用负面情绪和语言去评价孩子,要从正面的角度出发,先肯定,再谈问题。

  学音乐也好或是学习其他文化课也好,我们家长的引导和态度非常重要。

家庭的感悟6

  中国人向来以食为天,吃饭,是世间一等一的大事。就连打招呼,都是非常有烟火气地说:“吃了吗?”

  中国人吃饭讲究团圆,千里奔波,也就为了一口熟悉的味道。

  餐桌,则是一个家庭最精华的浓缩。我们曾在《饮食男女》中看到一位父亲,为了周末一顿饭,从早忙碌到晚上。

  满满一桌子菜,一在情,二在味。

  同一道菜,在不同的人家,会带上不同的烙印。每一户人家,都有属于自家味道的私房菜。每一天味蕾上跳跃的味道,就是最熟悉的家庭日记。

  有一位出生在法国,成长于传统中国厨师家庭的作者,张有敏,用一支彩笔,通过家庭食谱,呈现中式美食。

  与其说这本《一个中国家庭的餐桌》,是她们家的私房菜谱,倒不如说,这是一个在海外创业的家族成长记录,有创业的不易,有家的温情。

  张有敏,作为厨师的女儿和孙女,却并非“吃货”。小时候居然对食物并没有什么特别的兴趣,每次吃饭,对她而言,几乎是一场持续数小时的折磨。有时候,好不容易在下午过去一半的时间号完午饭,可是三小时后又得重新坐上餐桌,于是,绝望地哭喊道:“可是,我才刚刚吃完……”

  这样一位小时候对食物不太有兴趣的“吃货”,长大了却用自己的手绘,分享着食谱,成为一名美食插图画家。

  若非无奈,怎么会背井离乡

  今时物质的富足,让我们体会不到“饥饿”的滋味。当人们经历着越来越严重的饥荒,能在黑市上买到一点大米,养活自己的孩子,就已经是幸运的事。张有敏的祖母,依靠在香港做绣花鞋,赚取微薄收入的祖父寄到乡下的一点钱,偶尔买来大米,熬一盆稀到几乎只有水的粥,养活了四个儿子。但不得不接受的现实是,祖父在香港,自己都快要饿死了。

  为了生存,通过办理假离婚的方式,将三儿子,张有敏的父亲,带到了香港。

  他在传统三大职业厨师、理发师、修脚师中,选择了厨师,因为,当厨师自少不会饿死。五年学徒生涯结束时,也就开始了背井离乡异国打拼的生涯。

  从睡在打烊的餐桌上的小杂工,到拥有自己的饭店,生活,在慢慢变好。

  张有敏的父亲,就在和饮食打交道的日子里,养大了一家人。

  餐馆、后厨、餐桌,也就成了张有敏最亲切的记忆。

  圆圆的餐桌,藏着心里的期待

  普通人家,家里的餐桌并不会太大,以圆形居多。

  自古以来,就有天圆地方的说法,圆是一个代表吉祥的东西,用圆形制成的东西数量之多,也是数都数不清,碗、盘是圆的,筷子也是圆的。

  圆桌从寓意上来说,象征着一家人团团圆圆,也有一个风水的说法,中国人讲究和气生财,圆形比方形更能让一切和谐起来。中国人讲究和气生财,家和,万事则兴,一张餐桌,就是一个家的气场。

  圆桌不仅寓意美好从安全性能上来说也是让人放心的,圆桌圆润没有边角,不容易磕碰伤人。从各方面上圆桌可以说是完美了。

  挤在不大的圆桌着吃饭,一家人,便贴得更近了。

  普通的菜式,讲究的功夫

  中国人,并不像西方人那样,先上前菜,再到主食,最后甜点,这样的顺序用餐,每人一份单独的`菜。

  有的地方,餐前喝汤,有的地方,餐后喝汤,但是其它菜,是一起上桌的,每个人想吃什么,就吃什么。无论是在家里,还是在餐厅,所有的菜都是共享的。

  一般家常菜,视用餐家人的多少而决定。汤、荤菜、素菜,任何时候都有米饭作为搭配。中餐花样繁多,组合比较随意,并没有特别的规则。

  一碗蔬菜汤,一道肉菜,一份炒鸡蛋,可以成为一顿家常菜;

  一份海鲜,一道炖菜,一道家禽类的菜,一份绿叶蔬菜,加些小甜点,既可以当作家常菜,也可以当作招呼朋友的简单饭菜。

  只是在食材新鲜度、口感上、烹饪手法上,有较多的多样性而已。

  一顿饭,吃出一辈子的教养

  从餐桌上,学到的规矩,似乎更让人印象深刻。

  筷子,是不能插在米饭中的,因为这像上香;

  吃饭,是不能单手扒饭,另一只手不捧碗的,这样难看的姿势,就像动物在进食;

  “食不言,寝不语”,并不是说,在吃饭时,不能说话,而是指餐桌上,制造出不礼貌的声音,是会被长辈轻声训斥的。喝汤,该轻轻地喝,吃面,也不该发出吸溜的声音,再讲究些,吃贝壳螃蟹龙虾,得上专门的工具,而不是靠牙齿咔咔地咬;

  家里再大的争吵与委屈,一句“吃饭!”,总能让还在相互呕气的两个人,把心里的不悦缓和些。一顿饭下来,家,依然恢复了是和气的。

  吃饭,是一门学问。

  中国人的餐桌其实已经超越了“吃”范畴,我们早已习惯,借助这样烟火气的方式,让家里,一群人一起吃饭,这才是最香的饭菜,也才是日常中最有意思的一件事。

家庭的感悟7

  大家好,我是艾米妈~

  俗话说得好:成功的孩子主要来自成功的家庭教育,对此,很多学霸都用亲身经历给出了答案。

  清华学霸邱梓晟谈起自己之所以能考上清华大学时,感慨道:“多亏了父母的两个方法,让我圆梦清华。”

  北大学子何兴原说:“阅读让我受益最深,而父亲是我阅读的领路人,告诉我书里有世界上所有的秘密,还带我去书店,让我只有挑选书籍,并为我解读书中的精彩片段。”

  由此可见,家庭教育,父母的教育理念,教育方式,对孩子学习乃至以后的影响有多大,直接关系到孩子以后能考入什么样的大学。

  说到这里,我想到了另外一一位北大学霸派派学长总结自己能考上北大的经验时,也提到自己当时高考语文之所以能考到140分的高分,也是多亏了妈妈在他小学时,就坚持让他做一件事。

  其实,看看我们周围那些学霸孩子,那些成绩一直优异的孩子,除了孩子自己学习方法得当外,就是孩子背后的父母,选对了家庭教育方法。

  邻居家儿子文晟几年前考上了北京大学,成了我们左邻右舍羡慕的对象,如今已经在读研究生了。

  当初我们得知文晟被北京大学录取时,纷纷前去祝贺,并带上孩子,想让孩子们和学霸文晟哥哥交流下学习方法。

  当时,我也带着女儿前去祝贺,文晟从小就是学霸,并且很有教养,最重要的是,他博览群书,涉猎知识面非常广,作文大赛都数不清拿了多少次第一名了。

  而文晟之所以这么爱阅读,就和文晟爸爸妈妈对他的教育方式有直接关系,对于这点,我深有感触。

  进入文晟家里,他们家的客厅背景墙就是一面墙的书架,然后客厅临近阳台的地方,摆放了一张长条书桌,还有两把椅子,家里压根就没有电视。

  所以,从小时候开始,文晟和弟弟放学后就喜欢在这里做作业,做完作业后,文晟妈妈会让他们运动一会,然后他们就会坐在这里看书,满满的书架,陈列着各种各样的书籍。

  文晟的父母也和别的父母不同,很少过问孩子的考试成绩,都是孩子主动给父母说,而兄弟两个的成绩都是从小学开始就一路拔尖,都是名副其实的学霸。

  当我们向邻居文晟妈妈取经时,她也毫无保留地给我们分享了她家庭教育的方法和心得,她说,虽然说学校教育很重要,但是家庭教育是根本,是孩子学习成长的关键土壤。

  之后,她还给我们分享了作为家长,平时教育孩子时,需要注意哪些方面,如何正确引导孩子,孩子才会愿意听,孩子才不叛逆,才会自觉学习和独立。

  她说,从这38名清华大学生,北京大学学子和父母的亲子互动经历中,她学习到很多实用的家庭教育的方法,更体会到了家庭教育的力量有多大。

  听了文晟妈妈的分享后,在女儿进入小学前,我就买了这套来自清华北大的38封家书,并且从头到尾,一页不拉地把这套书全部读了一遍,读完之后,我感慨良多,深受触动和启发。

  并且从女儿进入小学一年级开始,我就非常注重家庭教育方面的影响,并且刚进一年级,就获得了“最美家风奖”。

  之后,我们新房子装修时,儿童房和书房,各定制了整面墙的书架,我会根据女儿的年龄阶段和兴趣点,给她不断买进各种各样的书籍,每个领域都会涉及到。

  正是得益于此,女儿在进入小学前,就是“小书虫”,进入小学后,最爱做的事就是阅读,放学回家写了作业就阅读,甚至吃饭也要看书,这个坏习惯我说了多次才改掉。

  自从女儿进入小学后,学习成绩一直都很优秀,尤其是语文,基本上成绩次次考第一名,作文写作方法,更是让我省心,因为涉猎知识面广,女儿简直就是一个“小百科”。

  因此,自从进入小学后,女儿的学习成绩也一直优异,除了连续5年都是正班长外,各科成绩都优异,除了是大队委员外,还是升旗手,学习也是一点不用我操心。

  有不少朋友都问我是如何教育女儿的,我也毫无保留地给他们分享了这套对我教育孩子影响最大的家庭教育书籍,这套书适合各个年龄段孩子的父母阅读。

  这套《家庭教育的力量:来自清华北大的38封家书》,解密了家庭教育对孩子学习和成长的重要作用,并且用38位清华北大学子的亲身经历,分享了父母在和孩子日常相处中,该如何做。

  这套书之所以受到很多家长们的青睐,除了上面的原因外,还有下面几个亮点:

  首先,这套书是由国家语委语文研究员、命题组专家鼎力推荐,权威性高。

  书中包含了这些清华北大学霸们手绘的思维导图学习法,视频课程,还有学霸们的学习技巧,给家长提供解决孩子学习问题的科学对策。

  其次,用真情实感和真实成长经历,揭秘了“普通家庭”如何培养出清华北大优秀学习的教育秘籍。

  书中通过这些清华北大学子在成长中遇到的'问题,进行解剖和分析,并给出了应对策略,家长如何帮助孩子应对学习中的困难和挫折,家长在家庭教育中如何助力孩子进步。

  再次,案例真实实用,书中包含了清华北大学子的家书,和学子们家长的回信,让家长更近距离体会他们教育的精髓。

  学霸们分享了自己在学习成长中,父母是如何帮助他们树立理想的,学霸父母是如何从小培养孩子的阅读习惯的,如何应对孩子的早恋问题,培养孩子高效学习等。

  更有学霸父母分享的他们在教育过程中的总结和反思,为家长深度揭秘家庭教育的密码,感受家庭教育对孩子成长的力量。

  作为父母,我们应该如何逆袭培养学霸孩子,里面都有讲到实用的方法。

  这是一套解密学霸家庭教育答案的书,建议父母都抽空仔细阅读,领会下其中的精髓,并运用到自己实际教育孩子的过程中。

  这套书一共包含两册:《成长的秘密》和《学习的秘密》,厚厚的两本一共才59元,适合各个年龄段学生家长阅读,是学霸和学霸家长倾力分享的经验和方法,非常难得。

  如果你也想成为一个可以助力孩子成为学霸的父母,也想让孩子以后考入名校,甚至清华大学,北京大学,建议你赶快备一套,家长越早阅读孩子越早受益,链接我放到下面了。

  之所以给家长们分享这套书,就是希望这套书能够赋能,帮助更多的家庭,让更多的父母能掌握家庭教育的方法,从中获得家庭教育的方法和力量。

家庭的感悟8

  《陈鹤琴家庭教育》这篇文章,我是在网上看到的,这篇文章主要介绍了陈鹤琴家女儿陈鹤琴家女儿陈鹤琴。这是一名中学教师,她是一名普通的教师,却有着不平凡的教育经历,这是因为她有很高的智慧。

  这是一位中学教师的女儿陈鹤琴从xx岁起开始就在陈鹤琴家庭教育中具备的优秀的一种教育方式。她对陈鹤琴从一无所知到有自己独特的见解,她在陈鹤琴的教学工作中总结出了许多经验和教训,对陈鹤琴家女儿们都很关爱。她说:“孩子们是不会随意的乱扔垃圾的”。她用自身经历,为女儿们树立了榜样,也为女儿们树立了好榜样。

  看完这篇文章我有许多感想:陈鹤琴家女儿陈鹤琴的妈妈虽然是一位中学教师,但对女儿们的教育方式也是独到的,在女儿的教育中,可能陈鹤琴家女儿们并不明白其中的含义,但她总是能用自己独特的方式,教导女儿们,使她们能明白其中的道理,使自己变得坚强,不再胆小,不再自卑,变得勇敢,勇敢,不会自卑,敢于担当,不会自我怀疑,敢于承担。而陈鹤琴的妈妈却不会这样,她一直坚持自己的职责,一直坚信自己的教育方向,而且她的女儿也是非常有能力的,她一直坚信女儿的一切努力,终将会换来女儿们的骄傲和自豪。

  陈鹤琴的女儿陈鹤琴从小学毕业就在陈鹤琴的'学校工作,她说:“孩子们,我们要好好学习,不要老是抱怨你们的孩子太笨。”我想:在我们的教育中,我们不但要给孩子们自由空间,还要让他们地生活,要让他们有自己的主见。

  陈鹤琴家女儿陈鹤琴的女儿陈鹤琴在幼儿园毕业时被分到一个学校当教师。当她进入一个学校后发现孩子们的学业不是那么高,她很是失望。因为她发现孩子们的问题都是一些小问题,她总是把孩子们的问题放在自己身上,把自己的问题解决了。她认为,只要有自己的问题就会解决,只要自己学习好就会成为一位好老师。可她发现,这些问题都会解决,而且孩子们都是那么懂事,都会很喜欢她。她的学生们都很喜欢她,她还把这些问题当成自己的朋友。她总是把问题摆在学生的面前,她也常把问题摆在学生面前,让他们感受到学生们的热情。

  陈鹤琴妈妈的教育方式是多样的,她的教育方式有时会很严厉,有时会让孩子们很不喜欢。我想,我们也一定要做一位善解人意的好老师!

家庭的感悟9

  202X年XX月18日,做为开封县街小学家长的我,听了一堂为学生家长宽心、给家长指路的优质家长课堂,这就是河南省教育厅主办的《河南省推进“双减”政策落实,家庭教育系列讲座》第一讲“双减”政策解读。主讲人是河南省教育厅二级巡视员刘林亚。他在短短二十分钟内,将中央“双减”宏观政策指导意见进行了详细的解读,并就我省“双减”政策落实方案、措施逐条解读,从政策出发点、措施目的、方法步骤一一详尽说明。对我省近几个月“双减”政策工作推进情况,措施落实成效等方面,向家长全面反馈,并就下步工作部署重点,推行阶段、方向目标进行了通报。

  通过官方的权威发声,给家长们吃一颗“定心丸”,让我们每一位家长不再盲目听从网络舆论,做为孩子家长,我认为我们要理性作为、科学应对,适应国家政策,给政策时间和耐心,相信在党的领导下,各级政府和相关部门会统筹合力,逐步健全“双减”后配套的资源优化整合,给孩子们创造更加健康科学的成长学习之路。

  我家孩子所在的开封县街小学,在减少学生作业总量和时长的前提下,为保证教学质量,推动学生课堂学习的'积极性与专注度,老师们提升课堂学习效率,做到重点突出、形式多样、精选精炼,从而真正做到减轻学生课业负担,减量不减质,消除了“双减”政策带给我们家长的焦虑。孩子放学回家时作业已经大部分完成,翻开作业本,看到上面老师的批改和孩子的纠错,我们家长的格外满意和放心。

  这次的讲座,也让我想起了我们开封县街小学的办学特色:大爱文化引领,多彩活动育人。县街小学百年名校的教育理念引领,校内常年组织丰富多彩的社会实践活动和各项比赛,“活动育人”早已扎根学校多年。我们的孩子早已通过参加活动,认识社会、增长见识、体验生活、感受人文,推动孩子主动学习、努力自我实现、提升创新能力。无人机、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社团活动,使孩子全面、多元化的发展,还节省了家庭育儿支出费用。最近校内组织的足球联赛、啦啦操比赛等一次次的团体比赛,激发了孩子们的竞争意识,积极地面对挫折,建立强大的自信心,加强了团队协作能力、强烈的集体荣誉感,加强了凝聚力。

  通过这次的“双减”政策解读讲座,我们家长更加理解国家政策的初衷和苦心,我们要培养的是身心健康、思想独立、责任担当的社会主义建设者,担当民族复兴大任的接班人,我们要相信老师的专业引领,多跟老师沟通,培养孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等,发现孩子的兴趣爱好,尊重孩子的个性和天分。每个孩子都是一颗独特的种子,要发现孩子的长处,专注练习,鼓励不断发展,享受兴趣爱好带来的快乐,逐渐形成个人特长,引导孩子自我实现。我们要和孩子一起终身学习,更新自己的教育理念,陪伴孩子共同成长,家校共育,静待花开。

家庭的感悟10

  孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。10月28日下午学校组织了一场《做真正会爱孩子的家长》的家庭教育讲座,虽然只有短短的两个小时,却让我充分认识到家庭教育的重要性。孩子从出生到入园、上学有如一张白纸,可塑性极强,小学的六年是孩子成长的黄金阶段。每个父母对孩子的期望都是“望子成龙、望女成凤”,可是这个“成”是最难的一个问题。通过聆听这次讲座,让我感触良多,主要有以下几点:

  一、做个会爱孩子的家长

  之前我以为爱孩子就是事事为他着想,穿衣吃饭出行游玩,事无巨细的给他一切,其实我不是一个宠溺孩子的妈妈,但是也总会觉得孩子还小,有一些小问题是难免的,直到听了讲座之后我才明白,孩子需要的.不是这些,他们需要的是父母的关注、自由成长的空间,每个孩子心中都有一个完美的空间,不要去打破它,不要把自己认为好的东西交付给孩子。

  二、家庭教育的重要性

  家长是孩子的启蒙老师,孩子最容易模仿家长的言行,只有家庭教育和学校教育有机结合起来,才能收到最好的教育效果。1、觉得把孩子送到学校,交给老师就万事大吉了。2、孩子在学校五天,好不容易放假了放松一下。就这短短周末的两天却把孩子在学校建立起的良好习惯丢的一干二净,只有家长意识到家庭教育的重要性,主动去做好家庭教育,孩子才能更好的成长。

  三、父母要以身作则

  孩子需要养成良好的学习、生活习惯,这些受父母的影响最大。比如不让孩子看电视、上网玩游戏,可在孩子做作业的时候,家长却看着电视、打着游戏,孩子的心里会怎么想,能感觉到平衡吗?每次别人问起:你家孩子你满意吗?回答的最多的都是这个孩子气死人了。反之,有人问你家孩子对爸爸妈妈的满意吗?扪心自问你觉得孩子会怎么回答?所以,家长要以身作则,要求孩子不做的,首先自己不做。

  四、加强与孩子的沟通和高质量的陪伴

  要善于倾听,倾听孩子身上所发生的一切,和孩子多聊聊天,就会发现孩子现在关注什么、需要什么、渴望得到什么,孩子乐意向父母倾诉,父母也可以更多地了解孩子的内心世界。陪伴不是你陪在孩子身边就可以,孩子玩耍你在看手机,这是看护不是陪伴,总结为:“要和孩子在同一个时间、同一个空间做同一件事”。

  五、学会赏识自己的孩子,提高孩子的心理素养

  对孩子要多鼓励、多赞赏,不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。用正确的方式指出和改正孩子的缺点,“你能行”,“你真棒”,在父母的鼓励下,孩子会觉得我行、我可以、下次要做更好,在鼓励中得到快乐和成长的改变。对孩子说话也要多多注意,同一句话不同的语句给人的感受大不相同,这就是语言的魅力。

  六、为孩子创造良好的学习环境

  都说环境改变一个人,人亦能改变环境,尤其对孩子而言,有一个好的学校环境至关重要。夫妻恩爱、家庭和睦,才能使孩子感受到爱的存在,家的温暖,孩子才能更加积极向上。张志刚老师说:“让自己快乐是一种美德,让别人快乐是一种公德”。我觉得很对,只有让孩子感受到环境带来的快乐他才不会抗拒所有的一切。

家庭的感悟11

  代际创伤是什么?这是我看到这本书名的最大疑问。

  心理创伤在一代人发生后,影响到下一代,甚至影响到下下代的心理现象,叫做代际创伤。

  作为一名新晋的宝妈,每天看到小宝宝笑眯眯的样子,高兴之余又有些许惶恐,惶恐能否给予孩子得当的教育,惶恐对孩子的未来产生不好的影响。未曾想到,看到这本书前部分内容关于代际创伤时,我才发现家庭教育不仅会影响孩子,甚至对下一代下下代都会产生家族性的影响,可能微乎其微但切实存在。

  爱,是一个神奇的字。在书中我们发现,我们被伤害是因为爱的缺失,我们被治愈是因为爱的收获。不论是父母的爱,家人的爱,师长的爱或是朋友及社会的爱都会对我们的'生活轨迹产生不可磨灭、影响深远的影响。

  原生家庭,这个抚养我们、包容我们、给予温暖与安全的港湾,一旦出现裂痕、变质、破坏时,弱小的儿童将会被迫接受一切他们无法承受的伤害,诚然身体的伤害会慢慢治愈,记忆会被时间长河漫过,可是伤害的存在却被刻入骨子里、本能中甚至可能进入我们的基因中代代相传。

  在《走出原生家庭的代际创伤》一书中,作者从两大部分分析带领我们了解心里领域的创伤与治愈。第一部分是讲解原生家庭代际创伤的概念、产生原因、表征、影响以及一般治愈方法与步骤。

  第二部分则是利用虚拟想象方法,从内心到情感多方面抚平心理创伤,又从潜意识、情绪、人际关系几方面调整打破原生家庭强迫性重复性创伤。

  帮助患者更好的学习了解书中内容。对于内心受创者是一本经济可用的干货“工具书”,在文中作者也多次强调其中很多治疗方法,是经过作者实践检验过确实有效的治愈之法。。

  读完这本书,我对照看后,很高兴我的原生家庭使我幸福健康的成长,也同时吸取书中反面案例的教训,对于孩童教育中有一定的参考意义。因我不属于内心受创者,对于文中提供的种类繁多的治疗方案无法实践,不便过多讨论。综合来看,作者诚意满满,干货多多。

家庭的感悟12

  读了这篇文章后,我感受颇深,在书中,李教授告诉我们“家长也是教育者”,“教”“育”是相辅相成的,在我们教育子女的同时子女也在教育着我们,而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一,作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者,是孩子永远的老师。

  李教授在书中强调:“我要让我的女儿成为一个快乐的人!”什么是快乐?快乐绝不是单纯的笑闹,绝不是一味的顺从,其含义应该是科学的、有着许多健康的东西存在其中。快乐,源于超越,战胜自己并争取做最好的自己,就是最大的快乐!”读后我即把这段话赠与我的儿子。我的儿子也是千千万万普普通通中学生中的`一个,但我也希望他能做个如此“快乐”的人,“做最好的自己”。

  总之,读完李教授的书,我觉得书中每一篇小文章,每一个小故事,每一个微小的人生片段,一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉,一种爱的感觉

家庭的感悟13

  我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲——美国林肯

  在我的生活中,我阅读过众多书籍:《草房子》、《青铜葵花》……但在它们之中,我最喜欢的要数《家庭的力量》了,这本书里的每点内容我都依然记得,因为好家风就是一所好学校,家风正,孩子就能健康成长,成人成才。

  “孟母三迁”“陶母截发筵宾”“欧母画荻教子”“岳母刺字”一个个光辉的母亲形象,培育了四个贤人君子。而这些只是一些典范,在中国的历史太阳花,相夫教子的伟大女性更是比比皆是,正是在她们的明理重教下,培育的贤人君子更是无数。她们的教子故事不仅成就了孩子的一生,还成就了自身的千秋万岁之名。

  其实这些光辉的母亲形象不仅仅存留在历史的长流中,在我们的身边也有不少:例如鸣山乡石峰村郭家山村的陈苦珠,本是家乡中最贫困的一户人家,又生育了六男三女,生活变得愈加贫困,但她没有就此放弃,而是咬咬耳硬是将它们一个个都送进了学堂。虽然有时累得连腰都直不起来,但看到孩子有书可读她就毫无怨言。这样一个穷苦的家庭,也硬是在她的操持下,变成了一个“书香门第”。

  一位好母亲就是孩子的一面好镜子。母爱就是孩子的精神源泉。母爱似水,源远流长。智慧人生母,光辉前程儿。连一位母亲的力量都如此之大,更不用说一个家庭的力量了。我们身边的王志刚老师的家庭就是一个极好的例子。

  走进王志刚老师的家庭,你就会看到一道美丽的风景线:爷爷在浏览当天的报纸、奶奶在看杂志、爷爷在看杂志、爸爸在阅读名著、妈妈在那忙家务,扑鼻而来的不是香水味儿,而是浓浓的书香。也正是这个充满书香的家庭,养育出了两个同样高分的佼佼男儿……

  好家庭能培育出好孩子,那么坏家庭自然就会培育出坏孩子。这并不是杞人忧天,在我们的`身边就有许多真实的例子。

  小波本是妈妈的好儿子,却因迷上了上网成绩一落千丈,母亲想尽了办法终于把他拉回来了,自己却掉进了赌博的深渊,从此对小波不管不顾,不久,小波也渐渐坠入了深渊。母亲发现后,一边赌博一边要求小波好好读书。但是没用了,因为她自己亲手把小波推进了深渊……

  在现实生活中这样的人也不少:自己在打麻将却要求孩子去背课文;自己粗话连篇却要求孩子懂礼貌;自己整天玩手机却要求孩子不打游戏……

  对此,就有人为各位家长提出了“六个要”:

  一、条件再苦,也要为孩子创造良好环境。

  二、工作再忙,也要创造条件陪伴孩子。

  三、爱子再切,也要孩子学会感恩。

  四、孩子再差,也要学会注意批评艺术。

  五、文化再低,也要帮助孩子养成良好习惯。

  六、老师再错,也不要当着孩子面指责。

  为人父母,就是一场养不停歇的修行,育儿实难,但请你足够努力。因为“家庭的力量”是巨大的!

家庭的感悟14

  家庭教育这部影片讲述了两个家庭中有几个孩子的故事。一家人在一起,互不相让,互不相让。

  其中一个就是小时候的萧红,小时候她的父母双亡;一家人在大人的怀里撒娇;一家人在外面散步。

  萧红家里的生活条件很差,但是,小孩子都有一颗善良的.心,他们和我们一样,都是那样的天真烂漫。他们也有自己不喜欢的东西,有的是自己喜欢的,有的是自己爱的。但是,萧红的童年是美妙的,是快乐的,是丰富的,是幸福的。

  她的童年是美丽的,是快乐的,我们一定要珍惜。

家庭的感悟15

  首先,家长和学校要教会孩子敬畏生命,珍爱生命,因为其他失去的东西可以通过努力,或者利用其他手段可以再次获得,而生命却只有一次,失去了就再也得不到。要教会孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。学校可以通过一些手段,如增加巡逻次数,人数,加大监控力度,防止校园霸陵,保护学生的人身安全和尊严。家长也应该反复叮嘱孩子不可以欺负他人,被人欺负的时候要及时告诉家长和老师。

  孩子是父母生命的延续,但是请记住她是一个独立的生命体,请给孩子适当的发展空间和自由,不要一味的把父母的意愿强加到孩子的身上。父母和老师应该多和孩子做一些心灵层面的沟通,多多了解孩子的想法,孩子做错事情不要一味的指责,这样会导致孩子下次再做错了会找各种理由撒谎隐瞒,不敢再说实话。

  人生就像是一条高低起伏的河流,孩子是一叶独木舟,而家长和老师是独木舟上的两只桨。只有两只桨目标一致,同时使力,独木舟才能逆水行舟,奋勇而上;只有一只桨用力,或者方向目标不一致,独木舟永远到达不了想要的高度和位置。家长和老师应该多多沟通,学校可以适当组织家长进校园的活动,让家长亲自参与到学生校园的生活中,实时了解孩子的情况,回去后可以根据孩子问题制定适当的家教方案。

  情绪不分好坏,只分积极情绪和消极情绪。孩子的情绪是一种很主要的表达方式,家长要善于通过孩子的不同情绪发现他所要表达的主张,引导孩子发泄他的负面情绪,鼓励孩子积极情绪的自我管理。家长要试着学会“共情”,试着去学着理解,接纳孩子的情绪。孩子需要的是高质量的陪伴,需要的是父母的关注与尊重。

  父母首先是教育者,不要光想着把孩子送进学校就会有人帮助教育,自己就可以当撒手掌柜。父母们可以认真的想想,孩子对父母的意义和对老师的意义是不同的,他们是我们的希望,我们的未来,我们下半生的指望,可却仅仅只是老师众多学生中的一个。老师即便在花费心思,每个孩子也只能分到几十分之一,可是父母却可以有百分之百,百分之两百的心思用在孩子身上,教育出来的效果有很大的差异。父母是孩子最好的老师,是孩子人生的一面镜子,父母的言传身教往往对孩子有深远的影响。

  老师主要负责孩子的学业和德育教育,家长请把更多的更多的时间放在孩子的性格培养,品德培养,正确的人生观和价值观的塑造上。家校共同努力,让孩子首先成为一个身心健康的人,其次才是一个栋梁之才,一个对社会发展有用的人。

  家庭教育新理念观后感5

  今天有幸观看了王琨老师的家庭教育讲座,真是受益匪浅。讲座以“孩子从优秀到卓越的五大力量”为主题,向家长们分享了如何科学、正确地教育孩子。父母作为孩子的第一任老师,其一言一行都在影响着孩子,家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。因此,对于家长来说,养和育同样重要。

  那么,作为家长我们该如何科学、正确地教育孩子呢?下面我将观看讲座后的一些感受与大家进行分享。

  首先,我从“唤醒的.力量”和“发现的力量“中学习到我们要正确的认识孩子。每个孩子都是独一无二的,爱不是把篮子装满,而是把孩子的心灯点亮。要唤醒孩子,就要培养孩子的“六观”:唤醒孩子的健康观,培养孩子旺盛的生命力;唤醒孩子的人生观,让孩子有梦想有志向;唤醒孩子的财富观,不懂钱的孩子没有未来;唤醒孩子的价值观,让孩子懂得为人处世;唤醒孩子的爱情观,让孩子懂得底线、操守和原则;唤醒孩子的世界观,让孩子多经历、多体验世界。父母不要一味地去批评孩子,要发现孩子的天赋和优点,帮助孩子将天赋和优点发挥出来,陪伴孩子、懂得孩子。

  其次,我从“榜样的力量”中认识到父母言传身教的重要性。家长要创造良好的家庭学习氛围、创造积极交流的沟通氛围、要说话算话,守时守信。家长要教孩子懂得敬畏,教会孩子为人处世的规则、做人做事的规则、社会道德的规则,父母嚣张,孩子则张狂,父母谦和,孩子则谦卑,父母失德,孩子则失格。夫妻间要和谐恩爱、孝顺长辈。

  然后,我从“爱的力量”中了解到孩子不听话发脾气,最重要的原因是没有感受到爱。很多家长都会说自己很爱孩子,那么怎么爱才是正确地爱孩子呢?我们要全然地爱孩子,孩子在父母心中就应该全是优点,用包容和鼓励让孩子感受到父母的爱,做一个内心充满爱的孩子,爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会,孩子自然就会阳光开朗。

  最后,我从“相信的力量”中学习到父母要相信孩子,父母输入什么,孩子就是什么,鼓励能让白痴变天才,批评能让天才变白痴。你骂孩子,孩子不会停止爱你,但会停止爱自己。永远不要去打击批评谩骂你的孩子,不管孩子有什么表现,有什么地方不如别人,他(她)也是你独一无二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓励孩子、支持孩子。

  家长爱孩子就要履行一种教育的责任,让我们共同努力践行家庭教育,教会孩子懂得自尊、自爱、自强、自立。

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