劳动实践感悟合集（15篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，我们总会收获一些心得和感悟，这个时候，就可以把这些感悟都写下来。那么，到底应该要怎样去写感悟呢？以下是小编为大家收集的劳动实践感悟，希望对大家有所帮助。
劳动实践感悟1
“其实我的感受真的很舒服吧，因为如果没有这次耕读研学活动，我对整个哲学系的老师可能依然处于完全陌生的状态，包括对我们的辅导员也会觉得特别生疏，但是自从有了这次活动之后，我才知道老师们与我们同学之间是可以有多么的接近，他们就像我们的'同学，就像我们的朋友在我们身边陪我们一起玩，陪我们一起学习。在这次耕读研学活动中，我还感受到了我与同学们之间有了更加近距离的接触，以前我们同学最多就是同一个宿舍或者男生之间互相认识，互相到外面去玩一下，但是这一次活动拉近了我们与许多哲学系同学之间的距离。同学们有了更加亲密的接触。”
劳动实践感悟2
“在这里度过的五天虽然累，但是是充实的，充满了阳光、汗水、惊喜、收获和快乐。我在劳动中体验到了许多新东西，例如在拔草的`时候和各色虫子打交道，在种番薯苗的时候高效利用为数不多的工具……研学的过程同样是有乐趣且收获满满的，我与同学一起第一次尝试入户调查，并在此过程中对于我国农村和农民都有了更深的了解。而在劳动和研学之外，这里的生活同样有各色调味剂，例如到好心湖看日落、在田野边荡秋千……这都是我以前未曾体会到的淳朴的快乐。”
劳动实践感悟3
1 作文要真实
首先，要求学生写作必须真实，说实实在在的话，只有感动自己的文章，才能去感动别人。人云亦云的假话、大话、空话只能让人产生“似曾相识燕归来”之感，谈不上“心有灵犀一点通”。这就要求学生必须学做真人，学说真话。把自己看到的、听到的、想到的内容整理好思路，组织好语言如实地写下来，这就是写作的主要任务。也许，有不尽人意之处，但难能可贵的是真实，是作者的自我剖析，需要在不断地习作过程中达到“去粗取精，去伪存真”的目的。一名学生在写家乡的小河时，本来小河早已干枯了，他却写成“原来清凌凌的河水变浑浊了，美丽的小鱼不见了，取而代之的是白色垃圾随波逐流”。这样写的目的是突出保护环境的重要性，从而突出文章的中心。
2 写作要有真情
俗话说“文章不是无情物”。有些文章之所以感人，其突出特点是一个“情”字。我们要求学生写真话，目的是让学生表达真情实感。如我们学过的《再见了，亲人》一课，著名作家巍巍以亲人的口吻真实的`向我们再现了志愿军和朝鲜大娘、小金花、大嫂依依惜别的感人场面，突出表现了一种国际主义的鱼水情。读起来朗朗上口，震撼人心，感人肺腑，令人回味无穷。经典的美丽突出一个“情”字，没有真情，就写不出感人的文章来。
3写文章要有真知
我说的真知源于“实践出真知”，意思是作文来源于生活，要在生活中学会观察，学会捕捉生活中的各种信息，“处处留心皆学问”说的正是这个道理，你学问多了，写作还会难吗？因此，观察时要细心、用心、留心，要做到下马观花，不能走马观花，否则，观察就会不准确，写作时不具体。如有的同学写秋景时总是写：“庄稼熟了”，“草枯黄了”，“树叶落下来了”，“秋天真美丽”，“农民伯伯丰收了”等空洞的话来概括，谈不上生动具体。理想的观察应该伴随着联想，否则观察到的事物是平面的，没有生机和活力。把观察到的事物和联想及时记录下来，就是日记。天长日久，写作水平自然就会提升。
4写文章要有真悟
写文章的真悟分两个方面：从文章中感悟；从生活中感悟。我们学习的每篇文章都是作者在和我们在对话、在交流、在沟通，因此我们需用心感悟教材的篇章结构、写作特点、遣词造句的精妙之处。“他山之石，可以攻玉”，感悟多了，积累多了，自会“下笔如有神”。生活像七彩的虹，我们用真心、真情去领悟其美好，意境也会别具一格。如同去野游，有的同学这样写：“树林里有草，还有一股味”。有的同学这样写“密密层层的树林里长满了迷人的芳草，这些草嫩嫩的、绿绿的，用鼻子闻一闻，有一种沁人心脾的泥土气息，多生动的一幅画面啊！”真心的感悟，就有了丰厚的积淀，心里就有好多话要说，感到不吐不快。
5写文章要有真意
文章立意既要创新，更要真。我们确定好文章的题目，就涉及到选材、技巧来反映主题。如写《爱劳动的妈妈》这篇文章，就应想到通过典型具体的事例，通过描写妈妈的语言、动作、神态、心理等突出妈妈爱劳动的品质。而文章怎样开头、怎样过渡、怎样结尾就属于布局。至于如何使文章设计的匠心独具，依然体现一个真字，即“此中有真意，成竹在我胸”。
劳动实践感悟4
“这一次‘耕读研学’课程让我收获满满。劳动课程并没有走走形式，或者只是简单的宿舍打扫卫生，而是让我亲身体会了农民平时耕作的艰辛以及丰收的快乐。入户调研不仅让我掌握了一些做访谈调查研究的基本知识，也让我了解到农户的生活、农村现状更加真实的一面，而不仅仅停留在通过二手资料了解。在劳动和学习之余，丰富多彩的课余活动拉近了同学们之间的`距离，增进了同学情谊，我组织大家体验了简单的团辅小游戏；在当地村民的指导下我们一起摘龙眼，搭窖煨鸡，烧烤；劳动任务完成后一起在田间嬉笑玩耍，观赏日落……”
劳动实践感悟5
我们班在这学期迎来了劳动周，学校把校园作为实践的场所,让稚嫩的我们在劳动中有所启示，有所感悟，在劳动中升华自己。使我们慢慢走向成熟。
我被分配到打扫老校区那边，四人一组。每天很早就起，任务繁重，这对我一个不怎么爱劳动的宅男来说是个不小的挑战。不过在劳动周中我战胜了困难 ，很认真的打扫好卫生，保证保洁区无杂物。虽然很累 ，但看到干净整洁的街道，绿色清香的草坪， 我内心是甜的，骄傲的。这是我的劳动成果，是自己克服惰性 ，付出艰辛努力的劳动成果。 望着那干干净净的楼道，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
作为大学生的我，已经走在社会的前沿 ，即将走进社会，为生活为梦想而拼搏奋斗。但目前我是幼稚的身上还有很多不好的习惯如好逸恶劳，怕脏怕累怕苦。这一星期的劳动增强了我对社会的认识。让我接触、了解社会，增强了社会适应能力，克服身上的不好习惯。而学校组织的劳动周，更让我明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。以前我们依赖于父母，现在依旧依赖。脱离父母的支持我们将无法生存。这是个严峻的问题。一方面增加父母的负担，另一方面也培养了我们啃老的意识。所以我们要培养独立意识。遇到问题要先想到自己的解决。现 在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适 应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能 在今后顺利的融入到社会里。 一周的劳动苦的是身体，但内心得到了升华。让我明白，没有付出就没有回报。要想实现梦想就得不断拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎头直上，直到你完成梦想。劳动周让我亲身体会到了劳动的艰辛和劳 动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。也让我明白吃苦耐劳的重要性
一周的劳动也让我明白一切工作都是平等的，不能因为它辛苦工资不高就轻视它甚至藐视它 。完成它也是要付出艰辛努力的。我们应该尊重他们的劳动果实。以劳动为荣以好逸恶劳为耻。这也让我懂得我们作为专科生目前还没有工作经验，刚步入社会也什么都不了解，再刚工作时不能好高骛远，我们要不怕脏乱差，更不怕工资的低廉，我们要脚踏实地，好好做自己的事，在劳动中成长自己，让自己吸收知识壮大自己，也要尊重自己的劳动果实，为自己的人生不断积累自信，从而升华自己，完成自己的人生转变。实现梦想。
在劳动中，也让我明白个人的渺小。团队合作的重要性。个人的能力是微弱的。一个人不可能很好的打扫完全校的卫生。必须合作，团队分工。才能很好的完成一项很大的任务。这让我明白，在以后的劳动创造中，我们要做到团队与个人的统一，一方面积极做好自己的事，另一方面。我们也要考虑发挥团队的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懒不仅影响了自己 ，也影响了这个团队的.整体实力。在以后的劳动创造中不能呈个人英雄主义以为自己多能干，要带动团队的作用。也不能因自己的个人原因拖集体的后腿。
一周的劳动也让我增强了集体荣誉感。明白自己是学校的一份子，校园的整洁卫生需要我的积极参与。作为学校的一份子，要积极的参与学校组织的活动，在活动中展现自己的才华并提高自己的才能培养信心提高自己的个人魅力， 。今天以化院为荣，积极参与活动。明天以国家为荣，参与国事，报效祖国。
一周的劳动让我明白，做事一定要认真。认真的做自己的事情，不要投机取巧，一定要认真做。如果不认真，会带来很多麻烦。在这周的劳动周中，有一天我们偷懒没有把工作做好，就去休息了，阿姨生气的找到了我们。对我们进行了深刻的批评教育，并要我们把没做完的工作搞好，在这过程中我深刻的懂得了一个道理做事一定要认真。认真的做事，做好每一件事。这是很重要的，你认真的做才能把它做好。把每一件小事做好你会获得许多宝贵的人生财富。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
劳动实践感悟6
“这次耕读活动可以分为两个主要的部分，劳动和调研。劳动对我来说印象最深刻的并不是它的表现形式和内容，而是它给我带来的心境上的变化。其实劳动内容与我所想象的并没有太大的差别，但是只有当我经过切身的实践之后，才会深切感受到劳动人民的不易。这些是纸上的知识无法教给我们的。而调研给我最大的.感受是没有调查就没有发言权。我们要走入当地农户的家里，听他们自己说出自己的经历，才能够真正地了解他们的生活。这次调研让我看到了农村的百态，我们见到了形形色色的农民，也了解到他们的生活。我们在调研中所得到的、想到的，都远比我们在课堂上或者视频中了解到的要更加真实和深刻。这次的劳动课程对我来说是不虚此行。”
劳动实践感悟7
一、采访式作业
农村小学地处山林田地间，和大自然密切接触，其中包含着很多城市小学所没有的课程资源。因此，在布置品德实践型作业时，教师应该充分考虑，结合农村实际来设计作业。如《了不起，家乡人》（浙教版三年级下册）一课，有一目标是了解普通劳动者为家乡建设立下的汗马功劳，尊敬、感激这些创业者，为他们自豪，树立建设家乡的信心和决心。为此，在课前，我让学生走进了村党支部书记的办公室。学生通过采访，知道了他为了村民的幸福所付出的辛劳与汗水，内心深处对家乡建设者的敬佩，热爱家乡的情感便油然而生，作为小村民的自豪感也随即爆发。这样的道德认识形成不是教师强加的，而是学生在了解走访中，思维发生碰撞，情感得到触动而产生的。这也正体现了新课程标准的要求：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验和感悟社会，从而获得对世界的真实感受。
学生作业一：采访录（节选）
小记者：姜伯伯，我们下姜村这几年发生了翻天覆地的变化，大家生活条件好多了。这里面有您的一番功劳。请您说说您是怎样带领大家致富的。
姜书记：好的。以前村民们要么眼睛盯牢责任田，要么外出打工赚现钱，不愿在村里搞发展。针对这种局面，我带头发展高效生态农业，种植农作物60余亩，其中蚕桑10亩、翠冠梨30亩、雷竹11亩、杨梅12亩，去年年收入7.5万元。后来，在我和广大党员干部的带头领导下，到20xx年底，全村共发展种植了药材、茶桑、竹果等经济作物1230亩，仅效益农业一项，年产值就达95万元。随着经济林的逐步投产，近几年产值也以15%-20%的速度递增。20xx年以来，全村拆危拆旧2925平方米，墙体美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公厕5座、垃圾箱22个、沼气池50只、污水处理池3只共240立方米，建设标准堤坝603米，开通机耕路2.5公里，修建自来水2处，还建起了小公园。
二、体验式作业
农村教师可以充分立足本地资源，结合农村孩子的实际情况，布置品德作业。如在农村，邻里之间的关系非常融洽，相互赠送一些农产品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家办红白喜事，造房子、搬新房的，大家也都会主动前来帮忙，闲时坐在一起还常常谈天说地。这和城市中邻里的互不相识、态度冷漠的表现截然相反。为此，在上《和睦相处》（浙教版四年级下册）一课前，我就布置学生去搜集农村这些特有的邻里之间和睦相处的.例子，让学生在搜集中感受邻里关系的融洽、温馨。课后还布置学生为邻居做一件好事。这样的实践作业独具农村特色，是城市学生所无法感受到的。又如，在农村，家家都有自己的菜园、茶园和果园。平时的生活中，农村学生对于种菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《农产品的家园》（浙教版三年级上册）之后，我布置了实践性作业：在周末的时候，跟随家长一起种菜、采茶、摘，并在实践活动结束后写下自己的劳动感悟。学生们在田园中体验到了劳动的快乐，同时也在劳动过程中感受到了父母的艰辛，从而更加懂得要好好珍惜现在的美好生活，主动帮父母做事的人生道理。这也是具有农村特色的。
学生作业二：《摘》日记节选
吃过午饭，奶奶给我们安排了一个任务，让我们摘家门前地里的。这些看起来小小的，花瓣也只有薄薄的几片，但闻起来却很香很香。奶奶告诉我们：“这些是特意栽种给自己吃的。别看花朵小，但它的用处很大。喝了这种泡的茶，可以治疗高血脂、高血压，还可以让我们的眼睛变得更明亮呢！”听了奶奶的话，我连忙俯下身子摘了起来。几只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞了过来，好像在说：“别摘别摘，我们还要采蜜呢！”我说：“小蜜蜂，别着急！很快还会开出新的花朵来。”小蜜蜂飞到别的花朵上了，我又忙着摘我的了。不一会儿，我们大功告成，出色完成了任务。
三、调查式作业
调查式作业以学生的直接经验为基础，密切结合学生自身生活和社会生活，体现了对知识的综合运用。在布置调查式作业时，可以变个别性作业为合作性作业，让学生在相互合作中完成。如上完《我们只有一个地球》（浙教版六年级下册）后，我让学生完成题为《下姜村能源生态示范建设情况调查》的作业。学生通过看、问、想，对问题有了深刻的认识，从而在思想上树立起环保意识和社会责任意识，并对社会存在的现象进行分析与思考，提出了较为理性的意见和建议。这充分发挥了学生的创新精神，也提高了学生的实践能力，而且在作业过程中，学生还体验到了与他人合作的乐趣。
学生作业三：《下姜村能源生态示范建设情况调查》（节选）
下姜村建成生活污水处理沼气工程后，每年共减少污水排放量2.8万吨，从而保护了千岛湖的源头水。而48户沼气建设户，则用上了优质燃气；90户使用了安全、高效和清洁的太阳能热水器，大大减少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，两项能源的利用可节约煤55.4吨，相当于保护林地550亩以上。保护了植被，减少了水土流失，为国家节省大气、污水综合治理费7.7万元。另外，由于建设了沼气池，人畜粪便污水经无害化处理后，可年产高效、安全、优质固液体有机肥900多吨，有机肥主要施放于110亩左右的桑园、菜园和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改进了农作物质量。
四、感悟式作业
美国教育理论家布朗等人这样认为：建构主义基本的前提是把知识作为一种关系体系来建构。儿童通过重复、反应和再现来组织他们在广泛的关系体系中一次次经历所获得的体验。在非概念水平上，活动和感悟比概括化具有更为重要的认识论意义上的优越性，人们应当把更多的注意力集中在活动和感悟上。《品德与社会》课堂倡导动态的、建构性和过程性的知识观，这个知识观是以建构主义为基础的。所以，上完《城乡巨变》（浙教版四年级下册）后，我通过让学生观察自己家乡的变化，引导学生写一些感悟类的作文作为品德作业。
学生作业四：《这股气肥了田省了钱美了家》（节选）
除了当肥料，沼气还可以用来点灯照明、当燃料。因为其热量比一般液化气高1000多卡，同样烧一壶开水要比使用液化气快三四分钟。如此一来，两个月就能节约1瓶液化气。
来到我们村的村民家中，我看到令人欣喜的场景：厨房、厕所干干净净，以往稻草铺垫的猪圈被水泥地替代。可见，建沼气的另一大好处，就是带动了厨房、卫生间和猪圈的改造，从而改变了农村的脏乱差面貌。
劳动实践感悟8
“牙象村是个既不典型又非常典型的村庄，说它不典型，是因为钧明集团的参与让这个村子变好看了，也通过土地流转改变了农民的生活；说它典型，是因为我仍然觉得农村的核心是人，人没变那农村的本质就没变，而企业入驻的结果只是将农民手里的土地集中，然后导致大部分人都出去打工而已。在某些经济不那么发达的省市，农村中类似的空心化现象比牙象村更明显。这次调研能让我们一窥农村空心化对于农民的影响，而这无疑是有利于我们探究农村未来发展方向的。但更重要的是，这次耕读让我们知道了作为社会毛细血管的农民们的.生活状态：他们也许有钱也许拮据，但都是生活的真实面貌，当我们去倾听他们的生活时，实际上也是对我们自己的存在状态有一个更深的体悟。”
劳动实践感悟9
劳动实践是提供学生与社会接触、了解社会的有效途径之一，通过参与劳动实践，学生能够不仅理论学习知识，还能够提高实际操作能力，培养实践创新意识。在我参与的劳动实践中，我深刻感受到了劳动的重要性和它给我带来的收获，同时也体会到了劳动实践对我个人成长的影响。以下是我在劳动实践中的感悟和心得体会。
第一段：劳动实践的意义
劳动实践是一种实践教育方式，它通过使学生亲身参与劳动活动，了解真实的劳动环境和困难，培养学生的实践创新能力。劳动实践让我们从书本中出来，走进社会，了解更广阔的世界，增长知识和经验。在劳动实践中，我们能够实际动手解决问题，提高动手能力和动手思维，培养实践创新意识，为今后的学习和工作打下坚实基础。
第二段：劳动实践的感受
在劳动实践中，我深刻感受到了劳动的辛苦和重要性。曾经我在社区参与了一次环境清洁活动，我们需要扫地、拾垃圾、清理废纸等。当时我觉得这并不是一件费力的事情，但是当我亲身体验之后，才发现这样的劳动工作并不轻松。我的肩膀酸痛、手指又冷又麻，一天下来真是筋疲力尽。同时，通过这次劳动实践，我也认识到了劳动的重要性。美丽的社区离不开每个人的努力，没有人为我们打扫清洁，没有人为我们维护环境，一切都需要我们亲手去完成。这次劳动实践明确告诉我，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。
第三段：劳动实践对个人成长的影响
劳动实践对我个人成长的'影响是深远的。首先，劳动实践提高了我的实际操作能力。在劳动实践中，我需要亲自动手解决问题，学会使用工具和设备，提高了我的动手能力。其次，劳动实践培养了我的责任意识。通过参与劳动实践，我明白自己应该对自己的工作负责，不偷懒、不草率。同时，我也学会了与他人合作，互相协作。在团队中，我们需要互相配合，分工合作，共同完成任务。这锻炼了我的团队合作能力和沟通交流能力。最后，劳动实践让我更加珍惜所拥有的一切。通过参与劳动实践，我看到了社会中很多贫困的人们，他们为了生存而努力工作，这让我明白了劳动的意义和他们的不易。我要珍惜自己所拥有的一切，用劳动来创造更好的未来。
第四段：劳动实践的启示
通过参与劳动实践，我得到了许多启示。首先，劳动是实现自己价值的途径之一。只有付出辛勤的劳动，才能获得真正的回报。其次，劳动是培养坚韧毅力和独立思考的过程。在劳动实践中，我们会遇到各种各样的困难和问题，只有坚持不懈，勇往直前，才能克服困难。同时，劳动实践也是培养人们勇于创新的机会。在劳动实践中，我们要始终保持积极进取的态度，不断寻找问题，解决问题，提高自己的创新意识和能力。
第五段：展望劳动实践的未来
劳动实践在我个人成长中扮演了重要的角色，我相信它在未来的教育中将继续发挥重要作用。随着社会的发展和人们对劳动教育的认识不断提高，劳动实践将会更加深入人心。我希望未来的劳动实践能够更加贴近学生的实际需求，既培养学生的实践动手能力，又能提高学生的创新意识和能力。同时，我也希望未来的劳动实践能够更好地与理论知识相结合，让学生在劳动中获得更多的知识和经验，更好地为未来的学习和工作做准备。
总结起来，劳动实践是一种重要的教育方式，它通过使学生亲身参与劳动活动，了解真实的劳动环境和困难，培养学生的实践创新能力。在劳动实践中，我深刻感受到了劳动的辛苦和重要性，劳动实践也对我个人成长产生了深远的影响。劳动实践的启示让我明白了劳动之道、懂得了珍惜自己所拥有的一切。展望未来，我希望劳动实践能够继续在教育中发挥重要作用，更好地培养学生的实践动手能力和创新意识。
劳动实践感悟10
“这次的耕读研学活动让我认识到了新农村的面貌，对于将来的美丽乡村有了大概的理解。做农活也并非只是面朝黄土背朝天，在劳动实践中，我也学会了很多农活的技巧，在具体操作中和小组成员锻炼了团队意识和合作能力，团体分工之后往往能发挥更大的力量。在入户调研的时候也学到了很多社会这本大书上的知识。在与叔叔阿姨爷爷奶奶的交流中，尝试着使用粤语拉近距离，利用大学生的'身份接近家中的孩子等等。在与牙象村村委的座谈中，我们掌握了一些资料，与我们亲自到各家各户中的调研结果有些出入，做研究时就是要这样多方面的了解，‘兼听则明’。此外，我们接受了农业技师的培训，对于当地的香印葡萄有了一定的认识，更加坚定相信科学技术是第一生产力这句话。”
劳动实践感悟11
第一段：引言（200字）
劳动实践是人类社会的基础，也是个人成长的必经之路。通过亲身参与劳动，我深刻体会到了劳动的辛苦与美好。在这个信息化时代，人们常常陷入虚拟世界，迷失在现代科技所带来的便捷与享受中。然而，只有通过劳动实践，才能更好地认识自我，培养实际动手能力，学会团队合作，增强社会责任感。在近期的劳动实践中，我受益匪浅，有了一些深刻的感悟和心得体会。
第二段：享受劳动的乐趣（200字）
劳动实践让我学会了享受劳动的乐趣。尽管劳动过程中可能会感到疲惫，但当看到自己的努力付出得到回报时，内心的成就感无以言表。例如，我曾参加过户外劳动实践活动，在沉重的劳动与汗水中，我意识到自己的身体无比强大，能够克服困难并完成任务。这种从劳动中得到的成就感让我意识到，劳动不仅仅是为了维持生活，更是一项锻炼个人意志和增强生活质量的活动。
第三段：理解团队合作的重要性（200字）
劳动实践也教会我理解团队合作的重要性。工作中，我们常常需要与他人一起完成任务，而在团队合作中，个人的能力和付出并不是唯一的衡量标准，更重要的是如何与他人有效地沟通与协作。在一次劳动实践中，我和小组成员互相配合，在完成任务的过程中互相协助。通过这个过程，我逐渐明白了团队合作的力量。团队合作让我们能够充分发挥个人的优势，并一起解决问题，取得更好的成果。
第四段：发现劳动实践中的价值（200字）
劳动实践不仅是对个人的锻炼，更是发现价值的过程。通过亲身经历劳动，我意识到了劳动的重要性和可贵之处。在一次环保实践活动中，我们团队清理了河边的垃圾，并种植了一些绿色植物。通过这个实践，我明白了环保的重要性，而我自己的劳动成果，也给我带来了积极的变化。从此，我开始坚持垃圾分类和环保行动，用实际行动推动环境保护事业，努力让世界更加美好。
第五段：劳动实践给我的启示（200字）
劳动实践让我明白了一个道理，那就是劳动是人生的一部分。每个人都应该通过劳动来实现自我价值，同时也要关注他人的.劳动成果。不仅如此，劳动也是培养坚韧意志和自律性格的重要途径。在劳动实践中，我体会到只有脚踏实地、勤劳奋发，才能够充实自己的生活，实现自己的梦想。劳动实践让我明白，只有通过付出与努力，我们才能够真正感受到生活的美好与价值。
总结：以上是我在劳动实践中的感悟和心得体会。通过劳动，我明白了劳动的辛苦与美好，享受劳动的乐趣，理解团队合作的重要性，发现劳动实践中的价值，劳动更是培养坚韧意志和自律性格的重要途径。劳动实践让我明白，只有通过付出与努力，我们才能够真正感受到生活的美好与价值。劳动实践是人生不可或缺的一部分，我们应该珍惜并善于利用劳动实践的机会，不断提升自己并贡献社会。
劳动实践感悟12
一、挖掘乡土资源，在了解珍珠文化过程中丰富道德认知
教育家皮亚杰说：“儿童的认识全来源于活动。活动是学生学习的初始。只有在活动中观察，在活动中认知，在活动中感悟，才能提高学习者的道德素养。
渭塘镇是江南典型的鱼米之乡，1995年发展成为全国闻名的“中国珍珠宝石城”。几十年来，渭塘的经济发展始终与珍珠息息相关。为此，渭塘渭南小学以课堂教学为渠道，以充满趣味性、科学性和知识性的校本教材《珍珠文化》为载体，以“知我渭塘、爱我渭塘、扬我渭塘、做渭塘小主人”系列活动为主题，开展了一系列的“珍珠文化”特色体验教育活动和“珍珠文化与校本课程建设实践研究”的课题研究。
学校在开展“珍珠文化”特色教育过程中，健全了组织网络，成立了“珍珠文化”教育指导小组、领导小组与课题小组，围绕“珍珠文化”协同开展教育活动，并发动全体教师、学生和社会人士，通过对做珍珠生意的成功人士的走访、座谈，对珍珠养殖基地的考察、统计，共同编写了校本课程《渭塘珍珠文化》读本，建立起校本课程的教学纲要、课程标准、教学内容、实施方案及评价体系。孩子们在老师的带领下，通过参观“中国珍珠城”，查阅书籍、上网查找、动手制作、举办知识讲座及专题竞赛，写出了自己的体会，创作出了自己的手工艺品。顾心仪的习作《我与珍珠》荣获了区作文竞赛的一等奖；学生与珍珠工艺品师傅们共同完成的“神舟六号”模型，被选为送给宇航英雄的礼物……就这样，孩子渐渐走近了珍珠，了解了与珍珠相关的内容，也掌握了珍珠加工等一系列的操作技能，进而更深入了解家乡，热爱家乡了，也真正体验到了“珍珠文化”――勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我的深刻内涵。
同时，在对珍珠形成过程的解读和体验中，在对打孔、穿链、磨粉等珍珠饰品的制作和加工珍珠化妆品、药用品的观摩中，孩子们的生活意识得到了加强。珍珠繁殖、养育、加工、销售中，孕育的科学知识，培养了孩子们从小热爱科学的意识。对珍珠一生坎坷经历的.了解，更让孩子们对生命的感悟有了鲜明飞越，意识到了珍爱生命，顽强拼搏的重要意义。十佳珍珠娃娃蒲思佳同学曾感慨地说：“想不到珍珠的生长要经过如此艰辛、复杂的历程，长大后，我也要做一颗珍珠，经受住生活的磨难，不断探索，执着追求，发出耀眼的光芒。
二、走进社会课堂，在体验珍珠生活过程中培育道德情感
体验是最真实、最感性的一种内心感受，通过活动能让学生进行道德情感的体验，在情感体验的基础上，内化道德认识，培养道德情感，引发道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体，促进少年儿童的发展。
渭塘实验小学围绕“珍珠文化”开展的教育活动不仅局限于对校本课程文本的解读，更注重实践研究，带领学生走出课本，走向社区，走上社会，进行珍珠生活的探索与思考，从而培养学生的道德情感、创新精神，提升学生的实践能力。
学校在开发校本读物的同时，着力建设校园“珍珠文化”教育景观和校外实践基地。在校园内，珍珠喷泉、珍珠展览馆、珍珠手工坊、珍珠文化廊、珍珠文化网络交流平台等阵地琳琅满目；在校园外，两个珍珠生活基地――珍珠湖和中国珍珠（宝石）城为孩子们提供了亲密接触珍珠、亲身体验珍珠生活的大舞台。
孩子们在参观校内外实践基地后，主动调查了珍珠的养殖过程与珍珠经营状况等，通过亲历育蚌、采蚌、采珠等珍珠生活的过程，感受到了珍珠一生的坎坷、圆满与朴实及养珠人劳动的艰辛，培养了对劳动的热爱；通过亲自参与磨粉、打孔、穿珠等珍珠饰品的制作过程，提升了创新意识和实践勇气；通过亲眼目睹父老乡亲的劳动场景，开展虚拟珍珠经营活动等，感受市场经济条件下自主创业的艰辛、荣耀与激情……正因为有了这种种的内心的真切感受，当江苏省教育厅组织的参观团来渭塘渭南小学参观时，听了“小小导游团”的小导游顾冰涵娓娓动听的介绍后，无一不啧啧赞叹。
渐渐地，渐渐地，孩子们在深入体验、直观接触“珍珠文化”的社会大课堂中，感悟着、思考着、情感升华着……
三、拓展实践内容，在提炼珍珠精神过程中提升道德品质
实践是教育的重要环节，是德育目标实现的重要过程。一个人理想信念的确立、思想品德的形成，行为习惯的养成，必须在实践中完成。对于形象思维处于主导地位的少年儿童来说，他们正处在长身体、长知识、长智慧的起始阶段，他们的成长成才尤其需要不断地获得需求的满足和成功的激励，需要主体的参与和积极的内心体验。
为了不断深入地解读“珍珠文化”，培养孩子们良好的道德品质和多方面能力，渭塘实验小学引领孩子们全方位、多渠道地参与、拓展与珍珠相关的活动。除了带领学生亲身体验外，学校积极拓展实践内容，注重培养孩子们的研究兴趣，组织孩子们开展了“珍珠的传说”、“珍珠养殖与水资源”、“珍珠与地方经济”、“渭塘珍珠名片打造”、“诚信经商”等，与珍珠相关的小课题研究，引导孩子们进行研究性学习。为了对参与活动的孩子进行鼓励、支持和帮助，学校借助校园网络、广播、电视等平台扩大孩子间的交流；每学期举办一次“珍珠娃娃大比拼”主题活动；2-3次大规模的“珍珠杯”知识、歌舞活动；“珍珠文化”主题班队活动；珍珠文化主题的绘画、手工、书法和作文比赛。对于获奖同学进行宣传，树立孩子们的荣誉感，这一举动得到了家长们的重视与好评，也取得了一些成绩。此外，学校还根据珍珠娃评比标准，由各中队推选2名队员进入由学校少先队大队部组织的年度“珍珠娃娃”评比，精选出10名优秀者作为年度“十佳珍珠娃娃”，并把他们事迹制成宣传册，陈列于学校图书馆、阅览室，在孩子们心中树立榜样，成为孩子们健康成长的驱动力，引发出一批批的“十佳珍珠娃娃”。
劳动实践感悟13
第一段：引言（150字）
劳动实践是我们成长过程中的重要组成部分，它带给我们的不仅仅是锻炼身体的机会，更是一种学习和成长的过程。通过劳动实践，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和专注力，还可以培养自己的责任感和团队合作精神。在劳动实践的过程中，我获得了许多宝贵的感悟和心得体会。
第二段：锻炼动手能力（250字）
劳动实践中，最直观的收获莫过于锻炼了我们的动手能力。无论是种植蔬菜、修剪树木还是搭建简单的工具，都需要用到我们的双手。在劳动实践中，我学会了如何运用好工具和采用正确的方法来完成任务。比如，在种植蔬菜的过程中，我发现通过种植，不仅可以锻炼我的动手能力，更可以培养自己的耐心和细致，提高自己的创新思维。通过劳动实践，我发现动手能力是人类最基本的能力之一，它可以给我们带来无限的'可能性。
第三段：培养责任感（300字）
劳动实践中，我还深刻感受到了责任感的重要性。在团队合作的过程中，我需要承担起自己应该完成的任务，确保任务的顺利进行。例如，在种植蔬菜的过程中，我需要准时浇水、除草、施肥等，确保蔬菜能够正常生长。而且，劳动实践还需要我们细心和耐心，尽最大的努力将每一项任务做到最好。通过培养责任感，我明白了自己对团队的重要性和作为一个成员的责任，这种责任感也会伴随我一生，对我个人的发展和工作起到重要的推动作用。
第四段：团队合作精神（300字）
劳动实践中，团队合作精神是无法忽视的。大多数劳动任务都需要团队的协作来完成。在劳动实践中，我个人的努力只是整个团队的一部分，只有团队的协作，才能够顺利完成工作。例如，在搭建工具的过程中，每个人都有自己的角色和任务，只有大家相互协作、相互配合，工作才能够高效进行。通过劳动实践，我充分体会到了团队合作的重要性，进一步增强了我的团队意识和合作意识，也学会了与他人相处的技巧和方法。
第五段：学以致用和成长（200字）
劳动实践不仅是一种锻炼，更是一种学习和成长的过程。通过劳动实践，我学会了一些实用的技能，如修剪树木、搭建工具、种植蔬菜等。这些技能不仅可以应用于生活中，还可以让我在工作中更加独立和自信。另外，劳动实践还让我学会了尊重和感恩。当我亲手种植的蔬菜终于长成并收获时，我深感劳动的辛苦和付出的价值，并对食物的来之不易心存感激。通过这些体会，我明白了劳动实践对我们的成长和发展有着不可估量的影响。
总结（100字）
通过劳动实践，我锻炼了动手能力、培养了责任感、增强了团队合作精神，学会了一些实用的技能，并且感受到了学以致用和成长的乐趣。劳动实践不仅是一种机会，更是一种收获。通过努力和坚持，我相信劳动实践将为我未来的学习和生活奠定坚实的基础。
劳动实践感悟14
“本次哲学系组织的耕读研学活动，结合了劳动和调研两个方面，一方面劳动教育可以强健吾之体魄，另一方面可以更好的深入农村，了解农村部分地区的现阶段情况。这几天我们体验了很多之前从未接触过的劳动，在实践过程中我发现劳动并不枯燥，更多的是一种与自然交流的过程，同时也是与未来的作物合作的.经历，将作物种给未来的自己。入户调查可以从细节处观察农村的整体面貌，而每晚同学们的分享和沟通为深入思考农村情况提供了大量的视角，就调查而言，不同经济条件家庭之间的比对引发的思考所能带来的素材是丰硕的。虽然本次活动的时间并不是那么长，但从个人的角度看，收获是令人惊喜的。”
劳动实践感悟15
劳动节是每年五一的重要节日，也是表彰劳动者贡献的日子。今年劳动节，我积极参与社区志愿服务，通过亲身实践，我获得了很多心得体会和感悟。劳动让我更加感恩，也让我认识到劳动的价值和意义，让我更加坚定了自己努力奋斗的决心。
第一段：积极参与社区志愿服务。
今年劳动节，我主动报名参与社区志愿服务活动。我和一群志同道合的朋友一起，在社区公园清理垃圾，整修花坛，为老人们打扫卫生等一系列劳动工作。虽然累了一整天，但一改往日的较真劲，我感到心情愉悦。通过这次实践，我体会到了劳动与快乐息息相关的道理。劳动不仅可以锻炼我们的身体，更可以提升我们的幸福感。
第二段：劳动让我更加感恩。
在社区志愿服务中，我和社区的居民们聊了很多天南地北的话题。通过与他们交流，我才意识到原来他们每天做的琐碎家务、照顾孩子和长辈、赚钱养家并不容易。他们都是默默付出、默默奉献的普通人，而正是这些平凡的劳动者，才构建了一个和谐美好的社区。从此，我更加感恩于他们所做的一切，也更加尊重那些默默无闻的劳动者。
第三段：劳动的.价值和意义。
劳动节是一个提倡劳动、崇尚劳动的节日。通过这次参与社区志愿服务，我更加深刻地领悟到劳动的价值和意义。劳动不仅能够创造价值，还能够提升人的素质，锻炼人的毅力和勇气。劳动不仅是个人发展的基石，也是社会进步的源泉。在劳动中，我们懂得了付出的重要性，体验到了努力的喜悦，更加明白了劳动对于个人和社会发展的深远影响。
第四段：坚定努力奋斗的决心。
劳动既充实了我的时光，也洗礼了我的心灵。我明白了，只有通过辛勤劳动，才能创造出属于自己的未来。我意识到，不论是学业还是工作，只有坚定努力奋斗，才能取得成功。劳动过程中的痛苦和付出，都将转化为成功的喜悦和回报。因此，我下定决心，要坚持不懈地努力奋斗，为自己的梦想而努力，为社会的进步贡献自己的力量。
第五段：结语。
通过劳动节的实践，我收获满满，受益匪浅。劳动不仅能够让我体会到快乐和幸福，还使我更加感恩于他人的付出，认识到劳动的价值和意义。同时，劳动让我更加坚定了自己努力奋斗的信念和决心。因此，我相信，只有通过我们每个人的辛勤劳动，才能够实现自己的梦想，为社会的进步贡献力量。让我们在今后的生活中，时刻保持对劳动的尊重和热爱，用自己的双手为美好的未来而努力奋斗！
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