教师培训感悟【范例15篇】
无论是在学校还是在社会中，总有一些事或人让我们感触颇深，想法有时候一闪而过，不如写一篇感悟的文章，及时的记录下来。为了帮助大家掌握感悟的写作方法，下面是小编整理的教师培训感悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师培训感悟1
x月x日上午，我在县x高中参加了20xx年xx县小学教师全员能力提升的培训，本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等，切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听专家、优秀教学能手xx教师的精彩讲座，我受益匪浅。为了丰富语文课堂内容，大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂，语文课仿佛成了综合课，似乎承载了太多非语文的东西。很多语文教师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色。而要使语文课堂真正坚守语文本真、追求教学质效，做到返璞归真，静下心来想想，我认为：在恰当运用多媒体习得有效知识的同时，最主要的是让学生充分朗读，领悟语言文字的美，感受情感的激荡，唤醒童心童真。
语文学科是基础工具性学科，母语是民族之魂，国家之根，智慧之泉，创新之源。从小打好学习母语的基础，对学生的终身发展至关重要。
1、教学内容简单。特级教师薛法根在课堂上遵从三个“不讲”：学生已经懂了的，不讲；学生自己能读懂的，不讲；老师讲了，学生还是不懂的，不讲，留到以后再讲。要达成这一教学境界，教师必须认真研读教材，在深入上下功夫，在浅出上做文章。
2、教学环节简洁。一些语文教学课堂，因为教师组织得不严谨，使得教学环节互相脱节；也有的是花样迭出，环环相套，频繁更替，使学生应接不暇。其实，教师在课堂上要惜时如金，珍惜时间，就是珍惜学生的生命。所以我们的语文教学要尽量减少不必要的环节，去掉非语文的东西，即使是语文的东西，也要突出重点。语文课也是要“洗”的，要努力让课堂洗练、利落，这样才能让孩子学得扎实、有效。
3、教学语言简明。教师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、准确。我们母语经过千百年的锤炼，其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容，所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱，追求条理性、启发性和艺术性，让学生置身于优秀的文化氛围中。
语文是母语课程，小学生学习语言的过程是培养和积累语感的过程。语文学习的基本特色在于实践，应该让学生更多地直接接触语言材料，尤其是通过多形式多用途的吟读，让学生感知、体悟言语现象，获得知识、体验情感、明晓道理，这是语文教学之“本”，是语文课堂本色化之“本”。语文课最有特色的教学设计是以“读”为主线，领起并贯通全课。读，让学生感知了词汇，领略了情境，品悟了生活；读，使课文散发魅力，课堂灵动，孩子愉悦，“细雨润无声”，这样的教学安排突出了语文味，回到了语文课堂的根本上。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人。儿童有儿童的感动，儿童有儿童的情怀和梦想。课堂上我们应该尊重儿童的真情表达，让其真情流露。
因此，教学的设计要具有“儿童味”。学生是课堂的主题，我们的课堂教学，其生命就在于从学生的实际出发。如果课堂缺失了儿童精神，忘记了服务对象是儿童，把很多不适合儿童的那种成人对高雅文化的要求错误地灌输给儿童，那只能加速他们早日失去童年。必须根据学生的年龄实际和认知特点并结合新课程要求，无论是目标的数量，还是目标的难度都要仔细斟酌。不能根据教师个人的偏好，任意地制定教学目标，那是缺乏课程意识、“生本”意识的表现做好语文教学，有效提高语文课堂教学实效，关键在于返璞归真，让语文课程回到原点，复原其本色，扎扎实实地教，完完全全为学生，这样，学生才可在朴实的、真实的、有效的语文学习中增长知识和才干。
脱离了学生的身份，经过我的努力我终于成为了我们xx小学的一名新入职教师，这让初次工作的我觉得非常的兴奋，但是同时也感到了一丝丝的压力，因为家长和学校将孩子们交给我来教导是对我的信任，而我毕竟刚刚毕业，在工作上没有经验，硬说自信满满绝对不会出差错是骗人的。
幸好，学校也了解我们这些新入职的教师苦恼的地方，特意在开学之前准备了一次岗前培训要求我们参加，旨在让我们这些新入职的教师能够在入职前就对我们学校的情况有足够的了解，加强教育经验，同时也算是让我们互相认识互相学习，在以后工作上能够起到一定的'助力。
这次的培训虽然说只有一天，而且也没有邀请什么知名的讲师和教授，但是来给我们讲课的都是学校里的优秀教师，也是需要我们学习看齐的前辈。在教育方面都有着远超我的见识和理解，对于如何开展教学工作、如何跟学生们打好关系，了解学生的优劣特点，帮助后进生的转化等等经验让我们这些台下听讲的新教师们感到目不暇接，满场没有任何多余的话，陪伴在讲课老师身边的只有连绵不断的书写声。
我也在听课的同时仔细地思考这些经验技巧中蕴含的道理，有些技巧我一听就能够明白为什么这么做，有些则需要思考一会，更有一些较为深刻的则需要我在今后的工作中逐渐吸收理解。但是哪怕是这样也让我颇有一种茅塞顿开之感，心中不断地进行假设，模拟着各种情况应该要如何处理，作为老师要怎么抓住教学的重点，将知识掰得更碎喂给学生们。
课后我们也没有闲着，如果有机会询问我们就会跑到讲课老师身边去询问一些不太了解的问题，若是讲课老师没有什么空闲我们也不恼，而是三三俩俩的聚在一起讨论着培训中的收获，互相之间交流学习，既增进了感情也收获了知识。
这次培训的时间虽然并没有很长，但是却让我们每个人都收获不少，连一开始心里忐忑的我在这次培训结束后都觉得跃跃欲试，对于开学后的教学工作充满了信心。因为我知道，哪怕我本人有些缺陷和不足，我也可以在工作中学习积累，在平时请教各位教师，总能够让我渡过难关，成长为一名受人尊敬的具有相当的教学水平和经验的优秀老师。
当然我也真心地希望类似的培训能够多一些、长一些，我相信不管是哪一次，都会让我收获丰盛，让我在教育事业中走得更稳健。
教师培训感悟2
8月份为期两天的语文教师培训，让我知道了很多，学会了很多，懂得了很多，真是受益匪浅啊，接下来就让我谈谈这次培训后自己的见解吧。
我认为《语文课程标准》给予我们的不仅是语文教学的理念和思路，更是语文教学的一种信念和追求。
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”《语文课程标准》中的这句话我们反复揣摩。在众多专家的解读中，我们都深刻领悟了这一句话的内涵——语文，只有关注了语言文字运用的指导才是在耕语文自己的地；语文，只有在丰富的语文实践中运用才能真正提高学生的语文能力；语文，只有综合多种渠道学习才会提高学生的语文素养。
语文课程性质的科学阐述，使整个语文教育走出了左右为难的窘境，对语文课程改革和建设都具有高屋建瓴的指导意义。
语文在人的发展过程中承担的重要责任，决定了语文课程在学校教育，尤其在九年义务教育中的地位。从学校教育的角度看，语文课程是基础性课程。学生通过学习语文，能够理解和运用祖国语言，才能顺利地学习其他课程。学生在学习语文的过程中，其智力因素和非智力因素也得到相应的发展，这些也有助于他们学好其他功课。
因为语文课程是丰富的，语文素养也是综合性的，所以，语文素养在德、智、体、美诸多素质中也就处于基础的地位，因而，人的语文素养又是全面发展的基础。阅读、写作、口语交际是构成人学习能力的基本要素，是人生存和发展的.基本能力之一，因而，语文素养也是人终身发展的基础。
与任何一个民族的母语教育一样，语文课程还承担着传承民族文化的功能。汉语文课程应该让学生在读汉文、说汉语、写汉字的过程中，领悟中华民族文化的精髓，培养民族感情，增强民族自尊心、自豪感和凝聚力。
正因为如此，《语文课程标准》这样说：“语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”
教师培训感悟3
在秋季开学前的八月这段时间里，我和其他的英语老师都参加了我们区几个学校统一组织的英语老师的一个培训课，在这几天的一个培训里我觉得我学到的东西真的很多，而且对我以后的英语教学的工作也是有着很大的帮助的。
首先培训的老师们都讲到一个，那就是我们英语小学老师的基本功一定要扎实，只有这样，才能教好学生，虽然小学的英语是相对简单的，但是其实也不是那么容易，而且像一些简单的更是需要我们去深究，像单词的读法，就是需要我们老师用标准的口音读出来，这样学生们学习的时候就能学到标准的口音，而不是还带有老师的口音，这样从源头上就让学生们学好标准的英语口音，更有利于他们以后的学习，同时也是只有我们的基本功扎实了，给学生们写单词或者字母的时候，书写一定要漂亮标准，让学生们从一开始就不会把字母写得歪歪扭扭的。而且老师的基本功扎实，也能让课堂更加的生动有趣，而不是只讲课本的知识，让学生们觉得这个英语课好没有意思。
还有就是我们英语老师也是要不断的学习的，不断的提高，跟上时代，让学生们能更好的学习，像现在的学生们都是有机会去读去看一些英语的故事或者电影音乐的，如果老师不懂，或者没看过，那也不好去教学生们，像暑假的时候，一些好的英语动画电影，可能学生们就看过了，如果老师也是在课堂上把电影里面的单词和课本上的知识来进行联系，那么学生们学习的兴趣也是会高很多，因为这是他们熟悉的，或者可以问学生们，你们知道这句台词原版的英语是怎么说的吗?
培训的老师用一个个实例来告诉我们如何教学，这次的培训让我的.教学也是多了很多的方向和方法，能更好的去运用了，英语的教学其实并不是太难，培训老师们也说，但是想要把一个班级都教好，每个学生都能喜欢上英语，爱学习英语，那么就不是一件容易的事情了，特别是学生们都还比较小，更多的是凭自己的兴趣来学习知识的，如果他们对英语完全没什么兴趣那就不可能学好，而我们老师就是要让他们觉得英语的课堂太好玩了，太有趣了，这样他们就容易来学好英语了。
老师们也是教给了我们很多的方法，有些方法可能不是太适用于我，但是也是很有借鉴的意义，我想通过这次的培训，在今后的英语教学中，我一定可以做的更好的。
教师培训感悟4
为了迎接这次教师基本功大赛，我们xx小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我用心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
首先由xx老师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年教师来说是一项重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。x老师主要讲了六个方面的问题：1.自制教学课件展示。2.教学课件概念与理解。3.课件的特点。4.课件的'分类。5.开发工具。6.怎样用powerpoint制作课件。讲解细致，通俗易懂。给每位教师一个难忘的学习机会。重点讲解了怎样用powerpoint制作课件。以前我在制作课件时，只是制作比较简单一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的知识已经基本掌握，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。
然后由x老师做语文学科的基本功汇报。x老师是我们x市师德标兵，是xx小学的骨干教师，个人素质比较高。首先介绍如何推荐一本书：从这本书的好处、作者简介、内容简介以及推荐的理由这四方面来推荐。她主要介绍两本书，一本是魏书生著《班主任工作漫谈》，另一本是苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。给我留下了深刻的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是掌握了推荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清晰。语言生动，精炼。
x老师是一名年轻有为、成绩卓越的教师，她汇报的是《语文教学标准》解读，理解透彻，清晰易懂。x老师是一名新参加工作的老师，但她很有能力，运用新理念、新思路、新方法去教育教学，这点令我敬佩。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：兴趣性练习、分层性练习、探究性练习、生活性练习、开放性练习、应用性练习。教师根据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采用练习方法，会大大提高教学效果。
还有其他几位年轻有为的教师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。x小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互交流，一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学教师。
教师培训感悟5
20xx年11月16～20日，我在苏州大学参加了新乡市骨干教师培训，收获甚大，现在把培训心得总结如下：一、搞好教科研，拥有扎实的理论基本功
时代在变化，知识在更新，人类知识翻一番所需要的时间越来越短。一个好的教师要上得公开课，考得高分数，管得住学生，写得出文章，做得出课题，拿得出才艺。要做好这些，必须静下心搞好教科研，这就要求我们一线教师耐得住寂寞，让多读书，勤思考，重反思，善积累成为一种习惯。其中，对于我来说，最欠缺的就是读书。教学、班主任工作、各种会议等等，总是让人觉得没时间读书。听了徐飞老师的课，才知道，其实，只要想读书，就有时间，哪怕每天就10分钟。当然，得先有储备，挑选书，买书，整理书，然后才是读书。在写论文的时候翻阅、借用、转化为自己的思想。自己形成了自己的读书习惯，每天都有阅读的习惯，每次阅读都有应有的收获。
二、课堂上不光要有目标，还要教学生如何去学
教学课堂在教学生知识之外，最重要的是教学生思维，思维教学可以大面积，大幅度提高学生的智力水平和学习成绩。现在的学生很难靠自己获得思维和方法。我在这方面注意过，但很少去研究。听了讲座之后，我认为我要引导学生去学会思维。每节课都要让学生有明确的目标，才能让学生思路清晰，从而去寻求好的解决问题的方法，这要求每位老师有高的元认知能力。那我们老师就应该去多的获取新的教学思维方法并教给学生思考问题的能力。当然，老师就要从读书，听讲座等多种途径获取新知识，进行转化，传授给学生。三、班主任工作要有耐心，能到学生心里去
我自认为班主任工作做得已经不错了，但听了于洁老师的`课后，感觉还有很大的差距。还有很多事要做好。有两点我认为最需要改进。一是坚持。我带学生看病，给学生一时的生活费，也只是偶然，但是于洁老师是连续两年给学生买早餐，每星期给每个学生家长写留言，这种坚持我没做好。二是在毫不动声色的情况下利用周围一圈人去默默地改变一个问题学生，让这个学生走向正轨。这种技巧我要去学，这份耐心我更要去做。
总之，通过这几天的学习，我在班主任工作、教学、科研、自身修养等方面学到了很多，在后面的工作和生活中，我要好好利用这些知识，快乐工作，幸福生活。
教师培训感悟6
寒假期间，我参加了一场精彩而又充实的幼儿园教师培训。这次培训为期十天，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将详细描述我在培训期间的所见所闻和所学所悟。
首先，这场培训以幼儿园教师的角度出发，旨在提高我们的教育教学水平，增强我们的教育教学理念。在培训开始的第一天，我们首先进行了破冰活动，互相认识并建立了深厚的师生关系。接下来，我们参与了很多针对幼儿教育方面的讲座和工作坊。其中，我印象最深刻的是一场关于赋能教育的讲座。讲座中，专家详细介绍了如何通过创造性的活动和启发式的教学方法，激发幼儿的学习潜能。这对我们的教育方法进行了深入的思考，使我们重新审视了传统的教学模式，更加注重培养孩子们的创造力和自主学习能力。
此外，在培训期间，我们还参观了一些优秀的幼儿园，并与那里的.教师进行了交流和互动。这给我们提供了一个很好的机会去观察和学习别人的教学经验和方法。我记得有一次我们去参观了一家以自然环境为主题的幼儿园。在那里，孩子们在宽敞明亮的空间里自由探索、游戏和互动。这样的环境让幼儿们更加主动参与到学习中，并培养了他们的独立性和社交能力。这给我很大的启发，我决定在自己的幼儿园中也创造一个类似的环境，给孩子们提供更多自由和发展的机会。
除了参观和交流外，我们还进行了一系列的实践活动来加深对教学内容的理解和应用。例如，在一次亲子活动中，我们与孩子们一起进行了手工制作。这不仅增加了亲子间的互动和沟通，还培养了孩子们的动手能力和创造力。在我们的引导下，孩子们制作了各种形状的手工作品，并在这个过程中学会了合作和分工。这让我深刻地感受到了学习的快乐和成就感，同时也让我更加深入地理解了幼儿的成长需求。
此外，培训期间还有一次模拟教学实习活动。我们被分成小组，每个小组都需要准备一堂课并进行教学。通过这个活动，我们有机会实践我们所学到的教育理念和方法。我记得当我站在讲台上，看到一群群可爱的面孔时，我感到一种巨大的责任感和满足感。在这次模拟教学中，我采用了互动式教学法，激发了孩子们的积极性和参与度。我注意到，当我给予他们足够的自信和鼓励时，他们的学习效果更好，学习兴趣也更加浓厚。通过这次模拟教学，我更加深入地认识到，作为一名幼儿园教师，我不仅要传授知识，更要培养孩子们的兴趣和学习能力。
总之，这次寒假幼儿园教师培训给我留下了深刻的印象。通过与专家的互动、参观交流和实践活动，我对幼儿教育的认识和方法有了更深层次的理解。这次培训让我明白了作为一名幼儿园教师，重要的不仅是传授知识，更是引导和培养孩子们的兴趣和能力。我相信这次培训对我未来的教学工作会有很大的帮助，让我变得更加专业和有经验。我将用所学来指导自己的教育实践，为幼儿们的成长和发展提供更好的支持和引导。
教师培训感悟7
在应试教育制度根深蒂固的中国，深受这一制度影响的我们80后一代，即便是在走出校园迈入社会大舞台之后，也不可能完全脱离其影响。对于现行教育的利弊这一话题，我们谈论已久，对于其弊端，我们绝不会矢口否认，但除此之外，我们更应该着眼于当前中国社会发展现状，从一个更加客观、更加公正的角度去看待教育这一问题。
作为一个刚从学校毕业的大学生，从学生角色转换到教师角色对于我而言，可能真的还没有办法立即适应，也对接下来自己该怎么样去面对、去和自己的学生相处、去教会他们做人、学习没有一个明确的答案。但是。令我庆幸的是学校给所有想我一样青涩的新老师们提供了一个非常贴心、有用的平台，那就是新老师岗前培训，给我们上了十分重要一课，让我们能够深入了解有关教育、有关教书育人方面的很多可行性办法。
在这一次培训中，敬爱的张老师一起幽默诙谐而又不失道理的风格，赢得了所有新老师们的喜爱和尊重，此外，他还讲台湾忠信高中一直以来的优秀办学宗旨和理念介绍给了我们，让我们所有的老师受益匪浅，从而对那些优秀的办教育者和老师们尤生敬意并再一次坚定了我们要力当一名好老师的决心和信念。
办好的教育应该要有一套属于自己的完整的教育理念和体系，而并不是人云亦云，从忠信教育法来看，打架就开除、作弊就开除、说谎就开除、流气就开除、碰烟就开除，不管是替家长买烟、递烟，一律开除，把品德教育放在一个十分重要的位置。当然，有了这样一套完备的教育体系，坚决贯彻执行也是绝对必要的，要把这一体系像执行法律一样贯彻到底，本着忍忍平等、公平、公正、公开原则予以执行。我们常常听到品学兼优四个字，那么品和学到底孰轻孰重呢？
从品学兼优中的“兼”字我们不难判断出，其实品和学应该是同等重要的，打个比方来说，如果“品”和“学”是两桶水，那么学生应该使用的是提水法，而不是挑水法，因为提着的两桶水是出于两个平衡的位置，借言之就是品和学应该是而且必须是高低一致，同等重要的，而并非想采用挑水法时总是一边轻一边重。注重学而忽视品培养出来的学生，在将来可能会成为一个危害社会的高级罪犯，而只注重品却忽略学，长此以往，社会将止步不前，不利于当前国际竞争异常激烈的现状。因此，作为老师，在教学过程中，必须注意两者之间的平衡发展。
在这次培训课程中，有一句话始终让我记忆犹新：最好的老师是一个不断找学生麻烦的老师，这里的找麻烦其实就是去发现学生身上那些需要改进或者说还能提高的地方。一如种树，老师给学生找的麻烦越多，就是不断地给树苗提供养分，将肥沃的泥土紧紧的覆盖于树根，那么树才能更牢固地扎根于土地，才能更经得起风吹雨打、日晒雨淋呢，撑起属于它自己的一片晴空，在这一过程中，及哦啊到好自己的学生其实也是赋予学生更多的生命价值，同时呢更是让我们老师的生命有意义有价值。
那么，如何让这个**值得实现呢？作为老师，首先我们必须具备扎实的展业只是、广泛的视野，但这两点都是要简历在崇高的为师之道和为师之德之上。当所有的教育离开道和美德时，就会证实这句老话：
皮之不存毛将焉附。万丈高楼平地起，没有了稳定的地基，教育这座摩天高楼中有一天也将不复存在。所以老师一定要注重自身综合素质的提高，而不是仅仅局限于自己的专业，一边能从各个不同的领域去武装自己的学生，使他们成为一专多能的人才，只有这样才能使我们的教育业蒸蒸日上，才能为祖国未来的发展培养更多的栋梁之才。
最后，作为老师还有非常重要的一点就是要爱学生，把每一个学生当成自己的孩子一样来关心、爱护，用关爱的言语和行动走进他们的内心深处，真正地区了解他们，从而让学生毫无隔阂地与老师沟通相处，并且打从心底里去爱戴和尊重老师。在这种情况下，学生和老师将会是一种其乐融融的关系，而学生的认真学习也将会是一种自然而然的.事，不再需要老师刻意地去让学生去做去学，最终，学习也会达到一种事半功倍的效果。事实上，就我而言，老师对学生的爱和关心是很自然的。
最近一周以来，我一直和班上的孩子们朝夕相处，陪他们度过了进校以后异常艰苦的训练生活，听到了他们的欢声笑语，也看到了他们的汗水与泪水，就在分班的那一天，看着他们一个个走进了他们的新机体，心里真的有一千个一万个舍不得，怕他们离开了我会不懂得怎么样照顾自己，怕他们遇到挫折之后不知道该怎么办。但是，人总是要在经历了风风雨雨之后才能成长，才能得到锻炼。因此，爱学生应该像爱自己的孩子一样，不能溺爱，而是秉承着“爱之深，责之切”的态度去教导他们，这样才会成为学生心目中的好老师。
成为一个会被学生怀念的老师。
以上是我在这次新老师岗前培训之后所受到的一些启发和感悟，我相信，在今后的教师生涯中，我将更有勇气和信心去教好我的学生，成为一个足矣被学生当做榜样的好老师，一个能给学生带来光明和希望的好老师。
教师培训感悟8
1、学习名家心得浅谈
俗话说“学习一时，受用一世”。在开学之初，学校领导安排给小桔灯全体语文教师提供向名师学习取经的机会。这次学习给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。张恩勇老师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读，给了我们具体的指导，使我在教学上的观念进一步提升，真是受盖非浅。接下来从几个方面谈感受：
1、方向比努力更重要
从名师的讲解中，我们更明确了一堂好课的标准，那就是了解所带年级的语文教学课标，有了目标就有了方向，方向是一面旗帜，方向是一坐灯塔。
2、提高教学效率，做到省时高效
从课上多注重语文课本的背诵，重点句、段、篇的积累，只有丰富的积累才能提高学生的文笔，尤其是固定句式的背诵，例如：“不必说……不必说……也不必说……单是……”不仅让学生学会用固定句式描写景物，而且学会描写场面等。
常说：“要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。”那么这桶水从哪里来呢？从平时的积累，多看名师名家的教学设计，多看教学经验丰富的教学视频，还要科学、历史、实事等均有所涉及。让我的知识时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地去感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为了应付而读书。
名师说阅读是弓，作文是箭，只有阅读这把弓储备量大，作文这把箭才能射得更远。
3、打开情怀增格局
每个孩子都是唯一的独一无二的，多欣赏每个学生，用精准幽默的语言点评每个学生，亲其师而信其道，才能更好的激发学生学习的兴趣。由于喜欢这个人，就喜欢这个学科。例如：教学生观察，根据技巧学会抽象的观察。只有善于观察，才能放眼周围的一切，才能写出视角独特，立意新颖的文章。编筐编篓全在收口，作文结尾时深化文章主题，要心系他人，心系社会，心系国家。具有家国情怀，儒子可教，国家栋良之才也。
4、激发兴趣
通过几个教学视频的学习，对海量阅读中歌诀阅读法产生浓厚的兴趣，韵读成语、成语接龙等多种方法，相信对学生阅读方面学习一定能激发浓厚兴趣：喜欢阅读、爱上阅读。
5、不断反思
作为一名教师，要时刻反思，伴有反思才能进步，才能有发展，才能提升教学水平和潜能。
总之，在语文学习中，重视不断学习提升自己，要给学生好的学习语文的方法，“授之以鱼”而不如“授之以渔”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是我教学的未来之路。
2、深耕细作静待花开
我是一株百合，不是一株野草，唯一证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。
张恩勇老师就是一株美丽的百合，在讲台上绚丽地绽放。中国当代语文教学专业委员会教育发展研究中心主任，中国作文教学共同体秘书长，中国教师书院专家，中高考出题研究专家、一个个的头衔像一轮红日，萦绕在他的头上，将这株百合照耀的更加熠熠生辉。
然而真正吸引我的并非这些头衔，而是他深厚的文化底蕴和强烈的个人魅力。听张老师的课，让我感觉他的大脑就如一个容量巨大的存储器，又如一个高速运转的CPU，存储了那么多信息，却又能够随时提取，在课堂上娓娓道来。对学生个性化的点评，既展现了他深厚的文学素养，也为学生树立了榜样，更是对学生极大的鼓励。
张老师在上课之初，就分享了自己的下课口号：弘扬优秀文化，营造书香社会，成就幸福人生。在课堂上，张老师用自己的语言一直在弘扬优秀文化，营造书香，他并未要求我们读书或者用更多的理论来说明读书的好处，但是我相信每位听过课的同学和老师都和我有同样的感触——阅读经典，增加内涵。
在膜拜之余，我不禁问自己是什么让他成为学生喜爱，老师敬重的人呢？我想也许正是他坚信自己是一朵百合，并在静待花开的三十年里深耕细作，默默耕耘吧！
语文是一种信仰，成为一名优秀的语文人更是一种信仰。回望自己的教师成长之路，也曾将优秀挂在心头，缺少的却是那份脚踏实地的耕耘。每个语文老师，都应该是读书人，更应该是读经典的人。
今后，我要与经典为伴，让自己也成为一个有文化，有涵养的人。榜样的'力量是无穷的，相信当我在课堂上口吐莲花，经典百出之时，无需要求，我的孩子们也会拿起书本，畅游在经典书籍的海洋里汲取能量。有格局的老师教出有格局的学生，满分的人才能写出满分的作文，努力让自己成为一个满分的有格局的人。
张恩勇老师是一朵绚丽的百合，让我在欣赏他的美丽的同时，受益匪浅。舒校长团队带回的韩兴娥老师的海量阅读理念和教学形式，让我倍感欣喜。原来我们可以一节课完成多篇文章的阅读，并保证孩子的阅读兴趣。原来读还有这么多形式，可以读的这么有趣。小青蛙读、小麻雀读、回声读、踏浪读、跷跷板读、配乐读……孩子读得起劲，读得欢喜，在多样的读法中读出了兴趣。
原来读写可以这么完美地结合，比如在教成语故事时，将成语编成笑话，让学生复述故事或用成语接龙的形式，让学生用成语编故事。在教授儿童诗时，孩子既阅读了大量的优秀儿童诗又在过程中启发孩子思考，而且技法明确地教授孩子儿童诗的写作方法，过程既轻松又愉快，读写完美的结合。
每个人都是一颗花的种子，都会开出绚丽至极的花朵。只因为花期不同，有的花春天一来就绚丽绽放，有的花经冬复历春几度寒暑才会绽放。站在巨人的肩膀上，我们可能走得更快，但能否走得更稳，更持久的盛开，我想这可能取决于我能否脚踏实地，深耕细作，静待花开。
教师培训感悟9
观看了中小学市级骨干教师培训的光盘，我感受很深，特别是李校长讲了教师的写作能力的培养，感触很深。
现在写作对于我们来说，那是业余的事情，除了记录事实，感觉其它东西真的是干巴巴的，好像没有一点营养，让人看了开头，就不想继续看下去，也就懒得动笔了，可听了李校长说的，我非常赞同他的观点，他经常翻阅教师写的班级记事，或是年终总结，觉得教师写得很事，难以点明亮点，或是言之无物，是的，毕竟我们离开笔很多年了，难得题笔写一点东西，写一点东西总是应付了事，有时候觉得 心有余而力不足，那么怎样才能提高我们的写作能力呢？
一、素材 的积累
素材是写作的源泉，我们周围的'的一事一物，都要认真的观察，有意识的观察，看到有趣的事物，要随时记录下来，同时要养成阅读的习惯，材料积累多了，自然而然的随手拿来就是干食。
二、语言的积累
我们在平时的阅读中遇到好词、好句，都要随时记录下来，当我们写作的时候，把这此好词好句应用到我们的写作上，锦上添花，画龙点眼。
三、经常写作
这点我们做的非常不好，所以我们要把经常教学上，或是班级所发生的事情记录下来，来磨练我们的学习，虽然是硬硬的豆腐块，但是写久了，思路开阔了，就慢慢上路了。
教师培训感悟10
通过培训，开阔了我的视野，对教育教学理论的有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课，都有可研究可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。
从心理学角度来看，课堂教学是学校教育的主阵地，教师恰当处理好课堂教学心理因素，有效地利用其积极效应，克服其负面的影响，就能收到正能量的教育教学效果。XXX运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如教师和学生拉近距离，课下做朋友，让学生敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、暗示效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，哪怕是研究成绩不好的学生，教师也要想办法从他身上找到一丝闪光点，对其鼓励，帮助其树立信心，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，就能提高教育教学的质量。
XXX的教育理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个学生看成一个鲜活的'生命体，不同的学生有不同的要求，真正做到个性发展，这一课也使我受益匪浅。通常里，我们教着教着，似乎就遗忘了学生是一个独立的生命体，遗忘了尊重生命是教育的出发点。十个手指都有是非，每个学生之间都存在着差别，我们不可能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘本身潜能，释放未被激发的能量，让不同条理的学生有不同程度的进步和发展，从而达到教育教学质量的整体提高。
人与人之间需求沟通，身为班主任兼数学教师，天天与学生们面对面，更需培训像一股春风，吹拂老师们伶俐的头脑;培训像一场春雨，滋润老师们干枯的内心，本次培训，帮我为未来的职业发展指明了偏向，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能复苏，教师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为教师，我们要热爱学生，热爱教育事业，在教育教学进程中不断地研究，提高自己;在工作中不求回报，受苦研讨。我们应该自动适应教学环境，保持立异，在教学中施展自己的伶俐才智，做一名终身研究型老师。此次培训就是一面很好的旗帜，在头脑、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
教师培训感悟11
通过参加基本功训练，收获颇多。从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会：
一、确实提高我们教师的自身素质，勤练、多练、坚持练“三字一画”。只有教师的自身素质提高了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，教师驾驭课堂的能力也就提高了，总而言之，教师的专业素质过硬，综合能力强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现。
二、从课堂组织来看，教师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学目标，吃透教材，准确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根据学生知识的掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的.学习在把握文本的基础上，有效的扩展下去。教师着力培养学生的综合的运用能力，切实让学生“活”用数学，用“活”数学。
三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是用心去做了，而不是去应付。老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和提高。
另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。比如：教师该怎样更新教学观念。（教师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生。）课堂教学重在课堂常规，与教学目标的有效完成。
教师基本功有一阶段了，是一个良好的开始，我们应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务。我们的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对我们教师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
教师培训感悟12
6日，我校开展了新教育实验专题培训，特邀请了田硕果老师、杨荣老师、和宋新菊老师来我校就“新教育”对我们进行培训。
杨荣老师给我们带来了精彩的晨诵课《星星和花》，教导孩子们“我们不一样，我们都很好。”更是向我们分享了精彩的班级叙事“葵花班的故事”，我们一度沉浸在杨荣老师带给我们的美丽班级文化中。紧接着，宋新菊老师给我们带来了图文并茂的精彩的绘本课《小真的长头发》，让学生在想象中上完了一节绘本课。在临下课时，有两个学生更是不舍的紧紧拥抱宋新菊老师，深切的地宋老师表达了他们的不舍之情。我也深深的感受到原来绘本课可以这么精彩，原来纯粹的师生之情竟然这么让人动容。
培训的最后，田硕果老师就“缔造一间完美教室”对我们进行了专题培训。奥巴马曾经说过，“我们的未来正在教室里孕育”。是啊，教室是学校文化的传承与发扬的地方，在这里，要让孩子们能感受到文化的氛围。我们更要重视在教室里的每一分钟的生活，因为我们面对的永远是比自己更年轻的生命。苏霍姆林斯基曾经说过，“要么离开，要么深爱。从来就没有也永远不可能有抽象的学生。”深爱自己的学生，不求回报的付出，才是教师真正要做到的事。
新教育的核心理念：过一种幸福完整的教育生活。给了我很深的感触，新核心理念的提出，是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出治疗的愿望与计划。在长期应试教育的主导下，素质教育举步艰难的今天，新教育的横空出世，让我们对未来的教育充满希望。现在的教育使学生失去了学习的兴趣，学生在繁重的学习任务，在繁多的作业下，在家长所灌输的'成才论下，他们的学习更像是一场马拉松比赛，更像是一场旷日持久的战争，更多的人成了牺牲品......也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。许多孩子已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀的感恩之心。新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心畸形的教育而言的。
新教育理念的提出，使得在实施教育教学的各个环节，变得更加清晰、立体。当然，新教育中对于服务于学生的教师也提出了更高的要求。首先教师需要不断转变思想，转变观念，改变传统的教育方式，以及学习新的知识架构。基于这些，教师就需要不断充电，不断地武装自己，提高自己的专业水平、专业素质，做到与时俱进。就这一点而言，要想在短时间内有新的突破，确实有一定的难度。
对于教育者来说，必须对教育事业保持热忱，即使过程中会有烦躁，会有不耐烦，但既然选择了就要无怨无悔，先不睡要奉献自己，至少要全身心的投入。就新教育而言，新教育一个重要特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长。我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢？新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育。在教育的道路上教师与学生都在成长。
教师培训感悟13
本学期开始，学校为了提高教师的业务能力，统一为教师购买了一本教育类专著《给教师的40堂培训课》，要求教师在工作之余，学习这本书。
空闲时间，我认真学习了这本书上所写内容，真是让我受益匪浅。这本书共五部分，分别是：课堂管理、教学实践、改善教学氛围、提升教学水平、如何成为卓越教师。五部分内容中包含40篇文章，即40堂现场培训课，40个故事。分别写出了40种教师成长的真实体验和深刻反思。其中有成功，也有挫折，有沮丧更有欣慰，更多的是教师可以从中获取很大的收获。
作为一名青年教师，这本书中列举的鲜活事例，在我个人的教育生涯中也是已经碰到或者是即将发生。它就像一股清泉灌溉着我们干旱的心灵，给我们的教育生涯有所启迪。其中，第一部分第3课有效处理学生的不当行为给我的感触最深，给我的启发最大。个别学生在课堂大喊大叫，干扰老师上课，影响其他学生听课效果。如果我们老师直接指责或是发脾气，效果适得其反。与其抱怨或是生气，学生的不当行为仍会继续上演，不如静下心来好好想想，想出一个两全其美的办法，改变这个学生，纠正他的不当行为。
去年我教一年级时，我班有个学生，他就属于这类学生。情绪控制能力较差，遇到激动的.事情就会用大喊大叫来宣泄。起初，我很生气，就责备他，他似乎什么道理听不进去，根本就不听你说话，你和他说话，他根本就不听，依然是我行我素。我试着找来他的妈妈，通过和他妈妈的沟通了解，了解孩子在家的情况。来到学校再经过对他的说服教育，终于接下来的几天教学课堂风平浪静。
可是一个星期之后，他又一次情绪爆发，除了无奈我只剩下束手无策。对于他这样“特别的学生，我是不是还不够了解他？是不是应该试着走进他的内心世界，窥探他的真实性格？
偶然一次课后时间，一向内向不爱说话的他竟举手想要擦黑板，我愣住了，在我的潜意识中想到一个好办法：试着激发他的兴趣，引导他变成开朗的孩子。
于是，我就试着让他擦了一个星期的黑板。第一次擦黑板的他格外高兴，笑容洋溢在他的脸蛋上，似乎变得可爱了许多。我夸奖他擦黑板一次比一次有进步，他很喜欢干这份工作。每次他擦完黑板，我就奖励他一个小星星，慢慢的，他变得自信起来。在课堂上认真听讲，遇到感兴趣的问题时，他也高高地举起小手，那个总在课堂上大喊大叫的他不见了。他就像脱胎换骨一样变成了我眼中理想的好学生了。
原来，他只是缺乏自信，渴望老师的认可。而这个可喜的改变，让我猛然发觉，我们教师也应该控制自己的暴躁行为，俯下身子去倾听学生的内心世界，知己知彼方能百战不殆。
读《给教师的40堂培训课》之后，我开阔了眼界，提高自我的教育教学水平。在日常的教育教学中，我要学会善于反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正，才能使自己在教育教学过程中不读地学习，不断地提高自我，在工作中不求回报，刻苦钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着。
教师培训感悟14
记得当初选择教师这一职业，除了喜欢这个职业外，还有一个重要的原因就是觉得自己的英语好，所以应该能当好一名英语老师。但是，通过一年多的教学实践，我发现要想成为一名合格的教师，仅仅有专业知识是不够的。教师应该一专多能，特别是要掌握一些软件的使用技能。
作为教师，我最初遇到的困难就是Office软件。虽然上学时学过，但是长时间不用，现在很多都忘了。比如制作PPT，如何插入动画、声音、动作等等，这些都要重新学习。而且，在word和excel上有时也会遇到各种各样的问题，怎么设置页码、页眉等等，这些看似简单的问题经常会花费很长时间。后来，听说了微课这个概念。了解到原来教师还要录制上课视频，编辑视频，我越发感觉自己的电脑技能不够用。然后就开始自学一些常用的软件，如格式工厂、Photoshop等等。最近又学习了录屏软件和狸窝视频转换器，感觉又增加了一项技能。
作为当代的'教师，我们应该在提升自己专业技能的同时，不断学习一些其他方面的知识，做到一专多能，这样才能做好自己的工作。
教师培训感悟15
第一段：介绍入职培训的背景和重要性（200字）。
新人教师入职培训是教育界常见的一种培训形式。对于刚刚毕业或者是转行进入教育行业的新人来说，入职培训是非常重要的。入职培训旨在帮助新人教师适应职业角色，熟悉学校管理制度和教学方法，提高教学水平和专业能力。我作为一名刚刚进入教育行业不久的新人教师，也经历了入职培训，并从中获得了很多宝贵的经验和心得。
第二段：探讨入职培训的内容和方式（200字）。
入职培训的内容涵盖了教学技巧与方法、班级管理、学科知识、安全责任等方面。在培训中，我们学习了多种教学方法，如教学设计、多媒体辅助教学等，使我们逐渐掌握了把知识有效地传授给学生的技巧。此外，培训中还有实践和互动环节，通过实地观摩和小组活动，我们可以更好地借鉴和学习其他老师的教学经验，并与其他新人教师分享自己的心得。入职培训的方式多样，除了传统的面授形式，还有网络课程和线上答疑等，这样更方便了我们的学习。
第三段：谈谈入职培训的收获和成长（300字）。
通过入职培训，我深刻认识到教师职业的.复杂性和责任重大性。在实践环节中，我逐渐找到适合自己的教学方法，并能够独立设计和组织课堂活动。在小组互动中，我从其他新人教师身上获得了宝贵的经验和建议，这让我更加自信和坚定地走上教育的道路。入职培训还加强了我对学科知识的掌握和对教育研究的兴趣，激发了我持续学习和追求进步的动力。我相信这些收获和成长将对我的未来教育之路起到重要的推动作用。
第四段：挑战与困惑（200字）。
然而，入职培训也暴露了我在教育领域中的一些困惑和挑战。首先是业务压力，很多学科知识需要学习和掌握，同时还要兼顾班级管理和学生辅导等多项工作，时间紧迫任务繁重。其次是与学生家长的沟通，很多时候需要在处理学生问题时与家长面对面沟通，这对我来说是一项新的挑战。此外，入职培训中讲师的经验和观点有时会有差异，导致我们很难确定正确的方法和做法。这些困惑和挑战需要我通过不断学习和实践来逐渐解决。
对于新人教师来说，入职培训只是开始，而不是终点。将来，我希望能够通过不断的培训和学习，不断提高自己的教育水平和专业素养。在教学过程中，我会不断总结反思，与同事交流分享，以不断优化和完善自己的教学方式。同时，我也希望能够积极参与学校和教育机构组织的各类培训和讲座，拓宽自己的教育视野和提升自己的教育思维。我相信，通过持续学习和不断提升，我一定能在教育领域中发光发热，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
总结：通过入职培训，我深入了解了教师职业的复杂性和责任重大性，并在实践中获得了成长和收获。虽然面临挑战和困惑，但我坚信只要持续学习和努力进取，我一定能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
【教师培训感悟】相关文章：
教师培训感悟10-08
教师培训感悟【精】04-06
【荐】教师培训感悟04-15
教师培训心得感悟07-17
教师培训的反思与感悟03-27
教师培训感悟【热】04-14
教师培训随笔感悟12-17
【推荐】教师培训感悟04-15
教师培训感悟【推荐】04-14
教师培训感悟【荐】04-14