劳动实践感悟

时间：2024-12-30 12:24:15 感悟我要投稿

劳动实践感悟优秀[15篇]

　　在生活、工作和学习中，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感悟，为了更好的记忆，我们可以把这些感悟都记录下来。那么，到底应该要怎样去写感悟呢？下面是小编帮大家整理的劳动实践感悟，希望能够帮助到大家。

劳动实践感悟优秀[15篇]

劳动实践感悟1

　　“牙象村是个既不典型又非常典型的村庄，说它不典型，是因为钧明集团的参与让这个村子变好看了，也通过土地流转改变了农民的生活；说它典型，是因为我仍然觉得农村的核心是人，人没变那农村的本质就没变，而企业入驻的结果只是将农民手里的土地集中，然后导致大部分人都出去打工而已。在某些经济不那么发达的省市，农村中类似的'空心化现象比牙象村更明显。这次调研能让我们一窥农村空心化对于农民的影响，而这无疑是有利于我们探究农村未来发展方向的。但更重要的是，这次耕读让我们知道了作为社会毛细血管的农民们的生活状态：他们也许有钱也许拮据，但都是生活的真实面貌，当我们去倾听他们的生活时，实际上也是对我们自己的存在状态有一个更深的体悟。”

劳动实践感悟2

　　近年来，随着汽车产业的不断发展，越来越多的人选择从事汽车相关的职业。作为一名汽车工作者，我有幸参与了一次汽车劳动实践。在这个过程中，我不仅学到了很多专业知识和技能，还有了一些深刻的体会和感悟。下面我将从不同的角度阐述汽车劳动实践给我带来的收获和启示。

　　首先，汽车劳动实践让我深刻认识到了团队合作的重要性。在修理一辆汽车的过程中，每个环节都需要团队成员的紧密配合。只有大家相互帮助，互相配合，才能顺利完成任务。如果一个人的操作出现了问题，就可能导致整个团队的工作无法进行下去。通过这次实践，我学到了如何与他人进行有效沟通，如何充分利用团队资源，如何发挥集体智慧来解决问题。团队合作的经验不仅对我在汽车行业的工作有很大的帮助，也对我在其他领域中的人际关系和合作能力提升有着积极的影响。

　　其次，汽车劳动实践让我感受到了劳动的辛苦与付出的重要性。在汽车维修工作中，我们需要长时间地弯腰、伸手，经常需要在拥挤的机械设备旁操作，劳动强度非常大。而且我们还要面对各种各样繁琐的工作，比如更换油品、清洗发动机等。这些工作虽然看似简单，但却需要我们非常专注和细致。通过实践，我认识到劳动是一项伟大的事业，过程虽然辛苦，但结果却给人一种成就感和满足感。劳动让我们懂得了珍惜每一分一秒的时间和每一次休息的机会，同时也让我们对别人的劳动付出更加尊重和感激。

　　此外，在汽车劳动实践中，我还注意到了安全意识的重要性。在汽车维修过程中，我们接触到的`往往是一些高压、高温、高危的设备和工具。如果我们对安全措施不够重视，就会导致事故的发生。因此，安全教育和安全意识的培养是非常关键的。通过这次实践，我学会了怎样正确使用各种工具和设备，了解了必要的安全知识和紧急处理方法。这些都为我今后的工作提供了一种安全保障，同时也让我懂得了安全是一种责任和担当。

　　最后，汽车劳动实践让我明白了不断学习和进步的重要性。在汽车行业，科技更新迅速，新技术、新材料层出不穷。作为一名从业者，只有不断学习和更新知识，才能适应行业的发展变化，提高自身的竞争力。通过实践，我意识到自己仍然有许多东西需要学习和掌握，很多技能需要提高和完善。因此，我将继续努力学习，不断进步，以适应未来汽车行业的发展。

　　总之，汽车劳动实践给我带来了很多收获和启示。团队合作、劳动的辛苦与付出、安全意识的重要性以及不断学习和进步，这些都是我在实践中所体会到的。这次实践让我更加珍惜劳动，更加尊重他人的劳动，也让我更加有信心和勇气去追求汽车行业的发展梦想。我相信，只要坚持不懈地努力，我们一定能够为汽车行业的发展做出更大的贡献。

劳动实践感悟3

　　一、挖掘乡土资源，在了解珍珠文化过程中丰富道德认知

　　教育家皮亚杰说：“儿童的认识全来源于活动。活动是学生学习的初始。只有在活动中观察，在活动中认知，在活动中感悟，才能提高学习者的道德素养。

　　渭塘镇是江南典型的鱼米之乡，1995年发展成为全国闻名的“中国珍珠宝石城”。几十年来，渭塘的经济发展始终与珍珠息息相关。为此，渭塘渭南小学以课堂教学为渠道，以充满趣味性、科学性和知识性的校本教材《珍珠文化》为载体，以“知我渭塘、爱我渭塘、扬我渭塘、做渭塘小主人”系列活动为主题，开展了一系列的“珍珠文化”特色体验教育活动和“珍珠文化与校本课程建设实践研究”的课题研究。

　　学校在开展“珍珠文化”特色教育过程中，健全了组织网络，成立了“珍珠文化”教育指导小组、领导小组与课题小组，围绕“珍珠文化”协同开展教育活动，并发动全体教师、学生和社会人士，通过对做珍珠生意的成功人士的走访、座谈，对珍珠养殖基地的考察、统计，共同编写了校本课程《渭塘珍珠文化》读本，建立起校本课程的教学纲要、课程标准、教学内容、实施方案及评价体系。孩子们在老师的带领下，通过参观“中国珍珠城”，查阅书籍、上网查找、动手制作、举办知识讲座及专题竞赛，写出了自己的体会，创作出了自己的手工艺品。顾心仪的习作《我与珍珠》荣获了区作文竞赛的一等奖；学生与珍珠工艺品师傅们共同完成的“神舟六号”模型，被选为送给宇航英雄的礼物……就这样，孩子渐渐走近了珍珠，了解了与珍珠相关的`内容，也掌握了珍珠加工等一系列的操作技能，进而更深入了解家乡，热爱家乡了，也真正体验到了“珍珠文化”――勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我的深刻内涵。

　　同时，在对珍珠形成过程的解读和体验中，在对打孔、穿链、磨粉等珍珠饰品的制作和加工珍珠化妆品、药用品的观摩中，孩子们的生活意识得到了加强。珍珠繁殖、养育、加工、销售中，孕育的科学知识，培养了孩子们从小热爱科学的意识。对珍珠一生坎坷经历的了解，更让孩子们对生命的感悟有了鲜明飞越，意识到了珍爱生命，顽强拼搏的重要意义。十佳珍珠娃娃蒲思佳同学曾感慨地说：“想不到珍珠的生长要经过如此艰辛、复杂的历程，长大后，我也要做一颗珍珠，经受住生活的磨难，不断探索，执着追求，发出耀眼的光芒。

　　二、走进社会课堂，在体验珍珠生活过程中培育道德情感

　　体验是最真实、最感性的一种内心感受，通过活动能让学生进行道德情感的体验，在情感体验的基础上，内化道德认识，培养道德情感，引发道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体，促进少年儿童的发展。

　　渭塘实验小学围绕“珍珠文化”开展的教育活动不仅局限于对校本课程文本的解读，更注重实践研究，带领学生走出课本，走向社区，走上社会，进行珍珠生活的探索与思考，从而培养学生的道德情感、创新精神，提升学生的实践能力。

　　学校在开发校本读物的同时，着力建设校园“珍珠文化”教育景观和校外实践基地。在校园内，珍珠喷泉、珍珠展览馆、珍珠手工坊、珍珠文化廊、珍珠文化网络交流平台等阵地琳琅满目；在校园外，两个珍珠生活基地――珍珠湖和中国珍珠（宝石）城为孩子们提供了亲密接触珍珠、亲身体验珍珠生活的大舞台。

　　孩子们在参观校内外实践基地后，主动调查了珍珠的养殖过程与珍珠经营状况等，通过亲历育蚌、采蚌、采珠等珍珠生活的过程，感受到了珍珠一生的坎坷、圆满与朴实及养珠人劳动的艰辛，培养了对劳动的热爱；通过亲自参与磨粉、打孔、穿珠等珍珠饰品的制作过程，提升了创新意识和实践勇气；通过亲眼目睹父老乡亲的劳动场景，开展虚拟珍珠经营活动等，感受市场经济条件下自主创业的艰辛、荣耀与激情……正因为有了这种种的内心的真切感受，当江苏省教育厅组织的参观团来渭塘渭南小学参观时，听了“小小导游团”的小导游顾冰涵娓娓动听的介绍后，无一不啧啧赞叹。

　　渐渐地，渐渐地，孩子们在深入体验、直观接触“珍珠文化”的社会大课堂中，感悟着、思考着、情感升华着……

　　三、拓展实践内容，在提炼珍珠精神过程中提升道德品质

　　实践是教育的重要环节，是德育目标实现的重要过程。一个人理想信念的确立、思想品德的形成，行为习惯的养成，必须在实践中完成。对于形象思维处于主导地位的少年儿童来说，他们正处在长身体、长知识、长智慧的起始阶段，他们的成长成才尤其需要不断地获得需求的满足和成功的激励，需要主体的参与和积极的内心体验。

　　为了不断深入地解读“珍珠文化”，培养孩子们良好的道德品质和多方面能力，渭塘实验小学引领孩子们全方位、多渠道地参与、拓展与珍珠相关的活动。除了带领学生亲身体验外，学校积极拓展实践内容，注重培养孩子们的研究兴趣，组织孩子们开展了“珍珠的传说”、“珍珠养殖与水资源”、“珍珠与地方经济”、“渭塘珍珠名片打造”、“诚信经商”等，与珍珠相关的小课题研究，引导孩子们进行研究性学习。为了对参与活动的孩子进行鼓励、支持和帮助，学校借助校园网络、广播、电视等平台扩大孩子间的交流；每学期举办一次“珍珠娃娃大比拼”主题活动；2-3次大规模的“珍珠杯”知识、歌舞活动；“珍珠文化”主题班队活动；珍珠文化主题的绘画、手工、书法和作文比赛。对于获奖同学进行宣传，树立孩子们的荣誉感，这一举动得到了家长们的重视与好评，也取得了一些成绩。此外，学校还根据珍珠娃评比标准，由各中队推选2名队员进入由学校少先队大队部组织的年度“珍珠娃娃”评比，精选出10名优秀者作为年度“十佳珍珠娃娃”，并把他们事迹制成宣传册，陈列于学校图书馆、阅览室，在孩子们心中树立榜样，成为孩子们健康成长的驱动力，引发出一批批的“十佳珍珠娃娃”。

劳动实践感悟4

　　第一段：引言（150字）

　　劳动实践是我们成长过程中的重要组成部分，它带给我们的不仅仅是锻炼身体的机会，更是一种学习和成长的过程。通过劳动实践，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和专注力，还可以培养自己的责任感和团队合作精神。在劳动实践的过程中，我获得了许多宝贵的感悟和心得体会。

　　第二段：锻炼动手能力（250字）

　　劳动实践中，最直观的收获莫过于锻炼了我们的动手能力。无论是种植蔬菜、修剪树木还是搭建简单的工具，都需要用到我们的双手。在劳动实践中，我学会了如何运用好工具和采用正确的方法来完成任务。比如，在种植蔬菜的过程中，我发现通过种植，不仅可以锻炼我的动手能力，更可以培养自己的耐心和细致，提高自己的创新思维。通过劳动实践，我发现动手能力是人类最基本的.能力之一，它可以给我们带来无限的可能性。

　　第三段：培养责任感（300字）

　　劳动实践中，我还深刻感受到了责任感的重要性。在团队合作的过程中，我需要承担起自己应该完成的任务，确保任务的顺利进行。例如，在种植蔬菜的过程中，我需要准时浇水、除草、施肥等，确保蔬菜能够正常生长。而且，劳动实践还需要我们细心和耐心，尽最大的努力将每一项任务做到最好。通过培养责任感，我明白了自己对团队的重要性和作为一个成员的责任，这种责任感也会伴随我一生，对我个人的发展和工作起到重要的推动作用。

　　第四段：团队合作精神（300字）

　　劳动实践中，团队合作精神是无法忽视的。大多数劳动任务都需要团队的协作来完成。在劳动实践中，我个人的努力只是整个团队的一部分，只有团队的协作，才能够顺利完成工作。例如，在搭建工具的过程中，每个人都有自己的角色和任务，只有大家相互协作、相互配合，工作才能够高效进行。通过劳动实践，我充分体会到了团队合作的重要性，进一步增强了我的团队意识和合作意识，也学会了与他人相处的技巧和方法。

　　第五段：学以致用和成长（200字）

　　劳动实践不仅是一种锻炼，更是一种学习和成长的过程。通过劳动实践，我学会了一些实用的技能，如修剪树木、搭建工具、种植蔬菜等。这些技能不仅可以应用于生活中，还可以让我在工作中更加独立和自信。另外，劳动实践还让我学会了尊重和感恩。当我亲手种植的蔬菜终于长成并收获时，我深感劳动的辛苦和付出的价值，并对食物的来之不易心存感激。通过这些体会，我明白了劳动实践对我们的成长和发展有着不可估量的影响。

　　总结（100字）

　　通过劳动实践，我锻炼了动手能力、培养了责任感、增强了团队合作精神，学会了一些实用的技能，并且感受到了学以致用和成长的乐趣。劳动实践不仅是一种机会，更是一种收获。通过努力和坚持，我相信劳动实践将为我未来的学习和生活奠定坚实的基础。

劳动实践感悟5

　　“其实我的感受真的很舒服吧，因为如果没有这次耕读研学活动，我对整个哲学系的老师可能依然处于完全陌生的'状态，包括对我们的辅导员也会觉得特别生疏，但是自从有了这次活动之后，我才知道老师们与我们同学之间是可以有多么的接近，他们就像我们的同学，就像我们的朋友在我们身边陪我们一起玩，陪我们一起学习。在这次耕读研学活动中，我还感受到了我与同学们之间有了更加近距离的接触，以前我们同学最多就是同一个宿舍或者男生之间互相认识，互相到外面去玩一下，但是这一次活动拉近了我们与许多哲学系同学之间的距离。同学们有了更加亲密的接触。”

劳动实践感悟6

　　1、人总是要犯错误受挫折伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决，便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡。泰戈尔

　　2、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　3、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　4、不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的，任何外来的帮助也不能代替本身的努力。巴金

　　5、远行从近处开始，大事从小事做起。

　　6、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　7、一日无二晨，时过不再临。

　　8、隔行如隔山。

　　9、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特

　　10、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。

　　11、自己能做的事情，不要去麻烦别人。列夫托尔斯泰

　　12、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——莎士比亚

　　13、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的有意义的，这就是为社会主义而奋斗。奥斯特洛夫斯基

　　14、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　15、抓住今天，胜似两个明天。

　　16、人老见识多。

　　17、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。歌德

　　18、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。

　　19、玉米在春末夏初开的花，令人陶醉。玉米的花长在茎上，茎和叶柄之间，吐出一串淡黄色的花蕾，玉米的花开后，一阵风拂过，风姑娘用她的魔杖在玉米花头上点了一下，就会落下一片花粉，美丽极了！

　　20、时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额角，会吃掉稀世珍宝，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。

　　21、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

　　22、百闻不如一见，百见不如一干。

　　23、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾

　　24、事实胜于雄辩。

　　25、不喝几口海水，练不成好水手。

　　26、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。陶行知

　　27、游手好闲的人最没有空闲。瑟蒂斯

　　28、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

　　29、九牛拖不回一分一秒。

　　30、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

　　31、玉米越长越高，开出了美丽的花，结出几个又大又嫩的玉米苞，农民看见了这么好的玉米苞，带回了家，留为明年的玉米种子。

　　32、古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地艰苦登攀的`结果。钱三强

　　33、这个时候，玉米田是一年中最漂亮的，经过一个夏季充沛的阳光和雨水的哺育，玉米杆和叶子都绿得发黑，仿佛挤一下，就可以从里面滴出墨来。整个玉米的颜色已由夏季的但以绿色变为现在的五彩缤纷。玉米杆头顶的雄花絮，是纯白色的；

　　34、入玉米地，扳几个挑中的胖娃娃放入背篓中，虽然全身被玉米叶糙的有疼又痒，但心中涌出的快乐让我忘记了难受。扳玉米有趣，吃玉米更有一番艺术。

　　35、眼见方为实，传言未必真。

　　36、许愿不妨慢一点，行动应该快一点。

　　37、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。

　　38、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

　　39、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。培根

　　40、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

　　41、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

　　42、常说口里顺，常做手不笨。

　　43、任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。徐特立

　　44、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立（中

　　45、不走万里路，哪来铁脚板。

　　46、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

　　47、岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。

　　48、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利

　　49、早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。

　　50、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

　　51、实践是知识的源泉，知识是生活的明灯。

　　52、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

　　53、路要靠自己去走，才能越走越宽。居里夫人

　　54、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

　　55、已去之浪不回流，已去之时不再来。

　　56、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦

　　57、不到火候不揭锅。

　　58、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢

　　59、任何理论都不如现实具体。——沈从文

　　60、明日复明日，明日何其多！

　　61、荒废时间等于荒废生命。——川端康成

　　62、你要做一个勇敢的少年人，不可为一些芝麻小事在那儿大惊小怪。你知道，弱者在这世界上是不好过日子的。彭托皮丹

　　63、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。车尔尼雪夫斯基

　　64、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动创造别虚度了一生。于沙

　　65、那些玉米粒在泥土里一边生根一边发芽，这边向上，那边向下。它们带着夏天的气息，在夜色之初，生长。最初的一粒玉米是微小的，它在泥土之下呼吸，凭着小小的韧性和小小的幻想，对天对地无惧。

　　66、耳听是虚，眼见是实。

　　67、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

劳动实践感悟7

　　一、采访式作业

　　农村小学地处山林田地间，和大自然密切接触，其中包含着很多城市小学所没有的课程资源。因此，在布置品德实践型作业时，教师应该充分考虑，结合农村实际来设计作业。如《了不起，家乡人》（浙教版三年级下册）一课，有一目标是了解普通劳动者为家乡建设立下的汗马功劳，尊敬、感激这些创业者，为他们自豪，树立建设家乡的信心和决心。为此，在课前，我让学生走进了村党支部书记的办公室。学生通过采访，知道了他为了村民的幸福所付出的辛劳与汗水，内心深处对家乡建设者的敬佩，热爱家乡的情感便油然而生，作为小村民的自豪感也随即爆发。这样的道德认识形成不是教师强加的，而是学生在了解走访中，思维发生碰撞，情感得到触动而产生的。这也正体现了新课程标准的要求：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验和感悟社会，从而获得对世界的真实感受。

　　学生作业一：采访录（节选）

　　小记者：姜伯伯，我们下姜村这几年发生了翻天覆地的变化，大家生活条件好多了。这里面有您的一番功劳。请您说说您是怎样带领大家致富的。

　　姜书记：好的。以前村民们要么眼睛盯牢责任田，要么外出打工赚现钱，不愿在村里搞发展。针对这种局面，我带头发展高效生态农业，种植农作物60余亩，其中蚕桑10亩、翠冠梨30亩、雷竹11亩、杨梅12亩，去年年收入7.5万元。后来，在我和广大党员干部的带头领导下，到20xx年底，全村共发展种植了药材、茶桑、竹果等经济作物1230亩，仅效益农业一项，年产值就达95万元。随着经济林的逐步投产，近几年产值也以15%-20%的速度递增。20xx年以来，全村拆危拆旧2925平方米，墙体美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公厕5座、垃圾箱22个、沼气池50只、污水处理池3只共240立方米，建设标准堤坝603米，开通机耕路2.5公里，修建自来水2处，还建起了小公园。

　　二、体验式作业

　　农村教师可以充分立足本地资源，结合农村孩子的实际情况，布置品德作业。如在农村，邻里之间的关系非常融洽，相互赠送一些农产品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家办红白喜事，造房子、搬新房的，大家也都会主动前来帮忙，闲时坐在一起还常常谈天说地。这和城市中邻里的互不相识、态度冷漠的表现截然相反。为此，在上《和睦相处》（浙教版四年级下册）一课前，我就布置学生去搜集农村这些特有的邻里之间和睦相处的例子，让学生在搜集中感受邻里关系的融洽、温馨。课后还布置学生为邻居做一件好事。这样的实践作业独具农村特色，是城市学生所无法感受到的。又如，在农村，家家都有自己的菜园、茶园和果园。平时的生活中，农村学生对于种菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《农产品的家园》（浙教版三年级上册）之后，我布置了实践性作业：在周末的时候，跟随家长一起种菜、采茶、摘，并在实践活动结束后写下自己的劳动感悟。学生们在田园中体验到了劳动的快乐，同时也在劳动过程中感受到了父母的艰辛，从而更加懂得要好好珍惜现在的美好生活，主动帮父母做事的人生道理。这也是具有农村特色的。

　　学生作业二：《摘》日记节选

　　吃过午饭，奶奶给我们安排了一个任务，让我们摘家门前地里的。这些看起来小小的，花瓣也只有薄薄的几片，但闻起来却很香很香。奶奶告诉我们：“这些是特意栽种给自己吃的。别看花朵小，但它的.用处很大。喝了这种泡的茶，可以治疗高血脂、高血压，还可以让我们的眼睛变得更明亮呢！”听了奶奶的话，我连忙俯下身子摘了起来。几只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞了过来，好像在说：“别摘别摘，我们还要采蜜呢！”我说：“小蜜蜂，别着急！很快还会开出新的花朵来。”小蜜蜂飞到别的花朵上了，我又忙着摘我的了。不一会儿，我们大功告成，出色完成了任务。

　　三、调查式作业

　　调查式作业以学生的直接经验为基础，密切结合学生自身生活和社会生活，体现了对知识的综合运用。在布置调查式作业时，可以变个别性作业为合作性作业，让学生在相互合作中完成。如上完《我们只有一个地球》（浙教版六年级下册）后，我让学生完成题为《下姜村能源生态示范建设情况调查》的作业。学生通过看、问、想，对问题有了深刻的认识，从而在思想上树立起环保意识和社会责任意识，并对社会存在的现象进行分析与思考，提出了较为理性的意见和建议。这充分发挥了学生的创新精神，也提高了学生的实践能力，而且在作业过程中，学生还体验到了与他人合作的乐趣。

　　学生作业三：《下姜村能源生态示范建设情况调查》（节选）

　　下姜村建成生活污水处理沼气工程后，每年共减少污水排放量2.8万吨，从而保护了千岛湖的源头水。而48户沼气建设户，则用上了优质燃气；90户使用了安全、高效和清洁的太阳能热水器，大大减少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，两项能源的利用可节约煤55.4吨，相当于保护林地550亩以上。保护了植被，减少了水土流失，为国家节省大气、污水综合治理费7.7万元。另外，由于建设了沼气池，人畜粪便污水经无害化处理后，可年产高效、安全、优质固液体有机肥900多吨，有机肥主要施放于110亩左右的桑园、菜园和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改进了农作物质量。

　　四、感悟式作业

　　美国教育理论家布朗等人这样认为：建构主义基本的前提是把知识作为一种关系体系来建构。儿童通过重复、反应和再现来组织他们在广泛的关系体系中一次次经历所获得的体验。在非概念水平上，活动和感悟比概括化具有更为重要的认识论意义上的优越性，人们应当把更多的注意力集中在活动和感悟上。《品德与社会》课堂倡导动态的、建构性和过程性的知识观，这个知识观是以建构主义为基础的。所以，上完《城乡巨变》（浙教版四年级下册）后，我通过让学生观察自己家乡的变化，引导学生写一些感悟类的作文作为品德作业。

　　学生作业四：《这股气肥了田省了钱美了家》（节选）

　　除了当肥料，沼气还可以用来点灯照明、当燃料。因为其热量比一般液化气高1000多卡，同样烧一壶开水要比使用液化气快三四分钟。如此一来，两个月就能节约1瓶液化气。

　　来到我们村的村民家中，我看到令人欣喜的场景：厨房、厕所干干净净，以往稻草铺垫的猪圈被水泥地替代。可见，建沼气的另一大好处，就是带动了厨房、卫生间和猪圈的改造，从而改变了农村的脏乱差面貌。

劳动实践感悟8

　　“2023年春节疫情来袭。爸爸是一名人民警察，他的派出所把守着辽宁的西大门。受到爸爸和新闻中听到的抗疫故事的感染，我想作为当代大学生的我或许能帮助些什么，我没有医生的专业素养，没有民警那样亲临最前线的机会，也不像社区工作人员对社区情况了如指掌，但或许我的帮助会减轻他们的一些负担，为他们多争取些休息时间，怀着这样朴素的想法我报名了社区的志愿活动。

　　2月17日我被安排到小区一号门，负责出入人员的证件检查和登记工作。东北的.冬天很冷，正值雪后，气温下跌风力强劲，在外不久我的脚就渐渐失去知觉，只好原地蹦跳取暖，到中午我有了一个小时的休息时间。疫情期间人们居家时间长，不免情绪烦躁，我一直提醒自己看见居民要微笑，并道一句“你好”，希望对我们工作能多一份理解。小区物业看见我们站岗辛苦，为我们送来了热乎乎的茶叶蛋。

　　如今全国的抗疫战斗已经看到了胜利的曙光，这是全国人民一条心、无数工作人员负重前行所取得的阶段性战果。面对病毒我们或许会惶恐不安，但有爸爸、追随爸爸的我还有更多守护家园的战士，我们想对大家说“请放心”！”

劳动实践感悟9

　　劳动节是每年五一的重要节日，也是表彰劳动者贡献的日子。今年劳动节，我积极参与社区志愿服务，通过亲身实践，我获得了很多心得体会和感悟。劳动让我更加感恩，也让我认识到劳动的价值和意义，让我更加坚定了自己努力奋斗的决心。

　　第一段：积极参与社区志愿服务。

　　今年劳动节，我主动报名参与社区志愿服务活动。我和一群志同道合的朋友一起，在社区公园清理垃圾，整修花坛，为老人们打扫卫生等一系列劳动工作。虽然累了一整天，但一改往日的较真劲，我感到心情愉悦。通过这次实践，我体会到了劳动与快乐息息相关的道理。劳动不仅可以锻炼我们的身体，更可以提升我们的幸福感。

　　第二段：劳动让我更加感恩。

　　在社区志愿服务中，我和社区的居民们聊了很多天南地北的话题。通过与他们交流，我才意识到原来他们每天做的琐碎家务、照顾孩子和长辈、赚钱养家并不容易。他们都是默默付出、默默奉献的普通人，而正是这些平凡的劳动者，才构建了一个和谐美好的社区。从此，我更加感恩于他们所做的一切，也更加尊重那些默默无闻的劳动者。

　　第三段：劳动的价值和意义。

　　劳动节是一个提倡劳动、崇尚劳动的节日。通过这次参与社区志愿服务，我更加深刻地领悟到劳动的价值和意义。劳动不仅能够创造价值，还能够提升人的素质，锻炼人的毅力和勇气。劳动不仅是个人发展的`基石，也是社会进步的源泉。在劳动中，我们懂得了付出的重要性，体验到了努力的喜悦，更加明白了劳动对于个人和社会发展的深远影响。

　　第四段：坚定努力奋斗的决心。

　　劳动既充实了我的时光，也洗礼了我的心灵。我明白了，只有通过辛勤劳动，才能创造出属于自己的未来。我意识到，不论是学业还是工作，只有坚定努力奋斗，才能取得成功。劳动过程中的痛苦和付出，都将转化为成功的喜悦和回报。因此，我下定决心，要坚持不懈地努力奋斗，为自己的梦想而努力，为社会的进步贡献自己的力量。

　　第五段：结语。

　　通过劳动节的实践，我收获满满，受益匪浅。劳动不仅能够让我体会到快乐和幸福，还使我更加感恩于他人的付出，认识到劳动的价值和意义。同时，劳动让我更加坚定了自己努力奋斗的信念和决心。因此，我相信，只有通过我们每个人的辛勤劳动，才能够实现自己的梦想，为社会的进步贡献力量。让我们在今后的生活中，时刻保持对劳动的尊重和热爱，用自己的双手为美好的未来而努力奋斗！

劳动实践感悟10

　　“本次哲学系组织的耕读研学活动，结合了劳动和调研两个方面，一方面劳动教育可以强健吾之体魄，另一方面可以更好的深入农村，了解农村部分地区的现阶段情况。这几天我们体验了很多之前从未接触过的劳动，在实践过程中我发现劳动并不枯燥，更多的是一种与自然交流的过程，同时也是与未来的作物合作的经历，将作物种给未来的.自己。入户调查可以从细节处观察农村的整体面貌，而每晚同学们的分享和沟通为深入思考农村情况提供了大量的视角，就调查而言，不同经济条件家庭之间的比对引发的思考所能带来的素材是丰硕的。虽然本次活动的时间并不是那么长，但从个人的角度看，收获是令人惊喜的。”

劳动实践感悟11

　　“在疫情期间，还有一个群体在默默奉献，就是小区物业的人员。疫情期间要求小区封闭，严格限制进出，是物业人员二十四小时值班，管理大门口、定时消毒。我们有人停学，有人放假，但他们的.工作强度却加大了。

　　我曾在疫情期间作为志愿者在小区的门卫室值班，我的工作是检查进出小区人员的出门证并进行登记工作。寒风凛冽，我打了好几个寒颤。但是小区的门卫却要日复一日地进行这样辛苦的工作。劳动者是光荣的，我们应该尊重劳动者、敬爱劳动者。”

劳动实践感悟12

　　五一假期，我回到蒋斌农场，在我家的荒地上参加秋收。这次秋收让我受益匪浅，久久不能忘怀。

　　今天早上，太阳高高挂在天空。虽然是金秋时节，但是有点热。我跟我妈说我想去开阔地工作，她立马就答应了。于是，我和父母走到了远离家乡的荒地。光是走到荒地就让我很累。

　　终于到了荒地，是一个东西长约25米，南北宽约20米的长方形，种上了玉米、土豆和一些时令蔬菜。爸爸先用镰刀砍下玉米秆，我和妈妈负责掰下玉米芯，剥掉玉米芯的外皮。我开始工作。我以为很容易，没想到这么难。我喘着气，表面上装作轻松的样子，但很久都不想做了。工作了一段时间，开始偷懒，没当回事。我剥不干净玉米。我妈看到了，语重心长的对我说:“任春雨，如果你真的想体验劳动的乐趣，你就认真去做，否则，你就不做了。其实这种工作不一定非要你来做。爸爸妈妈之所以让你做，是为了给你一个锻炼的机会，让你知道社会上是有竞争的'，生存需要劳动的道理。”听完这些话，我感觉我的脸在燃烧。是的，既然是我自己要求的，就应该做好。我立刻开始认真工作，比以前认真多了。最后我们把家里的玉米都收了，我和妈妈把玉米剥皮，一个工作的上午结束了。

　　下午，似乎更热了，却完全打不回我的热情。我和父亲去开荒挖土豆。我爸爸先用镐把地挖好，然后我把土豆捡起来放在袋子里。这份工作比早上容易，但我没有放松。早上用妈妈的话鼓励自己，做的很好。

　　我晚上吃的食物是我一整天努力工作的结果。虽然和其他食物一样，但是又甜又香。

　　我完成了自己的劳动经历，这段劳动经历教会了我很多:我明白父母的辛苦，我下定决心以后要孝敬父母;最重要的是，我知道一切都要认真做，我会把认真的习惯运用到学习中。

　　虽然时间一去不复返，但我会把这份劳动记在心里，让它一直激励着我。

劳动实践感悟13

　　“这次耕读活动可以分为两个主要的部分，劳动和调研。劳动对我来说印象最深刻的并不是它的表现形式和内容，而是它给我带来的心境上的变化。其实劳动内容与我所想象的并没有太大的差别，但是只有当我经过切身的实践之后，才会深切感受到劳动人民的不易。这些是纸上的知识无法教给我们的。而调研给我最大的感受是没有调查就没有发言权。我们要走入当地农户的家里，听他们自己说出自己的`经历，才能够真正地了解他们的生活。这次调研让我看到了农村的百态，我们见到了形形色色的农民，也了解到他们的生活。我们在调研中所得到的、想到的，都远比我们在课堂上或者视频中了解到的要更加真实和深刻。这次的劳动课程对我来说是不虚此行。”

劳动实践感悟14

　　1 作文要真实

　　首先，要求学生写作必须真实，说实实在在的话，只有感动自己的文章，才能去感动别人。人云亦云的假话、大话、空话只能让人产生“似曾相识燕归来”之感，谈不上“心有灵犀一点通”。这就要求学生必须学做真人，学说真话。把自己看到的、听到的、想到的内容整理好思路，组织好语言如实地写下来，这就是写作的主要任务。也许，有不尽人意之处，但难能可贵的是真实，是作者的自我剖析，需要在不断地习作过程中达到“去粗取精，去伪存真”的目的。一名学生在写家乡的小河时，本来小河早已干枯了，他却写成“原来清凌凌的河水变浑浊了，美丽的小鱼不见了，取而代之的是白色垃圾随波逐流”。这样写的目的是突出保护环境的重要性，从而突出文章的中心。

　　2 写作要有真情

　　俗话说“文章不是无情物”。有些文章之所以感人，其突出特点是一个“情”字。我们要求学生写真话，目的是让学生表达真情实感。如我们学过的《再见了，亲人》一课，著名作家巍巍以亲人的口吻真实的向我们再现了志愿军和朝鲜大娘、小金花、大嫂依依惜别的感人场面，突出表现了一种国际主义的鱼水情。读起来朗朗上口，震撼人心，感人肺腑，令人回味无穷。经典的美丽突出一个“情”字，没有真情，就写不出感人的.文章来。

　　3写文章要有真知

　　我说的真知源于“实践出真知”，意思是作文来源于生活，要在生活中学会观察，学会捕捉生活中的各种信息，“处处留心皆学问”说的正是这个道理，你学问多了，写作还会难吗？因此，观察时要细心、用心、留心，要做到下马观花，不能走马观花，否则，观察就会不准确，写作时不具体。如有的同学写秋景时总是写：“庄稼熟了”，“草枯黄了”，“树叶落下来了”，“秋天真美丽”，“农民伯伯丰收了”等空洞的话来概括，谈不上生动具体。理想的观察应该伴随着联想，否则观察到的事物是平面的，没有生机和活力。把观察到的事物和联想及时记录下来，就是日记。天长日久，写作水平自然就会提升。

　　4写文章要有真悟

　　写文章的真悟分两个方面：从文章中感悟；从生活中感悟。我们学习的每篇文章都是作者在和我们在对话、在交流、在沟通，因此我们需用心感悟教材的篇章结构、写作特点、遣词造句的精妙之处。“他山之石，可以攻玉”，感悟多了，积累多了，自会“下笔如有神”。生活像七彩的虹，我们用真心、真情去领悟其美好，意境也会别具一格。如同去野游，有的同学这样写：“树林里有草，还有一股味”。有的同学这样写“密密层层的树林里长满了迷人的芳草，这些草嫩嫩的、绿绿的，用鼻子闻一闻，有一种沁人心脾的泥土气息，多生动的一幅画面啊！”真心的感悟，就有了丰厚的积淀，心里就有好多话要说，感到不吐不快。

　　5写文章要有真意

　　文章立意既要创新，更要真。我们确定好文章的题目，就涉及到选材、技巧来反映主题。如写《爱劳动的妈妈》这篇文章，就应想到通过典型具体的事例，通过描写妈妈的语言、动作、神态、心理等突出妈妈爱劳动的品质。而文章怎样开头、怎样过渡、怎样结尾就属于布局。至于如何使文章设计的匠心独具，依然体现一个真字，即“此中有真意，成竹在我胸”。

劳动实践感悟15

　　“这一次‘耕读研学’课程让我收获满满。劳动课程并没有走走形式，或者只是简单的宿舍打扫卫生，而是让我亲身体会了农民平时耕作的艰辛以及丰收的快乐。入户调研不仅让我掌握了一些做访谈调查研究的基本知识，也让我了解到农户的生活、农村现状更加真实的`一面，而不仅仅停留在通过二手资料了解。在劳动和学习之余，丰富多彩的课余活动拉近了同学们之间的距离，增进了同学情谊，我组织大家体验了简单的团辅小游戏；在当地村民的指导下我们一起摘龙眼，搭窖煨鸡，烧烤；劳动任务完成后一起在田间嬉笑玩耍，观赏日落……”

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劳动实践感悟12-28