- 相关推荐
小学语文社团活动方案（通用17篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的小学语文社团活动方案，希望能够帮助到大家。
小学语文社团活动方案 1
一、指导思想：
通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。
二、活动目标：
1、全体学生的艺术修养培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是适合的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。
3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质，其中以教材歌曲为主要练唱内容，结合各班级的自选歌曲。
4、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。
三、合唱社团的课程设计和安排：
1、每班推荐节奏好、音准好的学生一至两名参加合唱指挥的培训，可在自选时间和微课时间担任本班级的合唱指挥。培训时间为10月28日——30日大课间。27日前上交培训名单，培训老师，任红
2、学校音乐老师重点关注教材中的合唱歌曲的教学，并按年级段选择重点曲目上报学校，作为合唱节比赛的必选歌曲。在每学期的第二个月末上交相关曲目。
3、学校根据不同学段课本中的合唱歌曲，在校园音乐欣赏中播放，起到陶冶情操，潜移默化的`作用。时间为中午12：30，时间十分钟。管理老师兼任。
4、各班学生演唱相关自选和规定的合唱曲目。练习演唱时间为每天中午的12：40，时间十分钟。管理老师兼任。
5、学校提供一批优秀的合唱歌曲的视频，供微型课中相关合唱曲目的积累和欣赏，提高全体学生合唱素养和其他综合修养。时间为每周班级自选时间，管理者班主任。
6、每天大课间的室内艺术课。大课间活动管理老师，学校值周领导巡视。
7、每周三下午小真人自主活动（社团）课。
8、音乐铃声的课本歌曲熏陶。
四、训练方法：
训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。
1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。
2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队同学必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等
3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的，对合唱未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。
5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。
五、具体措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。
5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。
六、演唱歌曲：
必唱歌曲一年级《咏鹅》、
三年级《美丽的黄昏》
五年级《苹果丰收》
七、训练地点：、
学校合唱队：一（2）班教室；其他为各班级教室。
七、合唱社团成员：
全体学生
八、活动安排
九月份：
1、组建社团；
2、科学正确的气息训练
3、重视发声训练十月份：
1、继续基础训练
2、欣赏《待定》
3、学习《待定》十一月份：
1、学习《待定》
2、完整训练《待定》十二月份：
1、参加艺术节比赛活动，
2、活动小结三月份：
1、组建社团；
2、科学正确的气息训练
3、重视发声训练四月份：
1、继续基础训练
2、欣赏《待定》
3、学习《待定》五月份：
1、学习《待定》
2、完整训练《待定》六月份：
1、参加艺术节比赛活动，
2、活动小结
小学语文社团活动方案 2
社团名称：“桃蹊”爱心协会
一、名称的含义：
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”这个成语李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的'思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。
二、活动目的：
自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族的传统美德。身为中学生应该为此做些贡献，去关心他们，关爱他们让他们觉得还有人爱他们。发自内心的去关爱照顾他们，献出我们自己的爱心。让爱传递到世界的每一个角落，因此呼吁同学们送出自己的爱心，关爱、关怀我们社会中需要关怀的人。让他们感受到社会的温暖，让他们少一份寂寞、多一份欢笑。同时培养了大家的奉献精神。
三、活动主题：
做一些公益活动，给贫困地区的儿童捐一些书籍，学习用品或者自己穿不着的衣物；到福利院献爱心，到敬老院慰问老人等等，总而言之，心连心、让爱温暖人世间
四、活动对象：
社会中一切需要帮助的人，如贫困儿童、贫困家庭、福利院的孤儿、残疾人等
小学语文社团活动方案 3
一、指导思想
我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的'学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
（一）活动目标
培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，
积极完成各项活动任务。
（二）活动内容
1、常规性科技活动：
（1）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；
（2）操作类：电器使用、微机应用；
（3）环保类：天文、气象的观测；
（4）实验类：实验器材的使用、部分简单实验；
（5）社会调查报告。
2、头脑奥林匹克项目开展。
（三）活动方式
社团主要以“科技制作指导”、“专题讲座”、项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。
（四）活动时间及活动地点
社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课；社团的主要活动地点为：地理活动室。
附录：
科技社团器材申购明细见附一
小学语文社团活动方案 4
一、名称：
20xx年“xx”杯六一儿童才艺大比拼
二、主题：
帮助儿童健康成长
三、比拼内容：
才艺（唱歌、跳舞、曲艺、乐器）
四、报名：
1、报名时间：5月18日-5月28日；
2、扫描二维码关注店塔人民购物中心公众号；
3、地点：xx人民购物中心三楼xx家园商贸有限公司办公室；
4、要求：
（1）本次报名仅接受现场报名，不接受其他任何形式的`报名；
（2）年龄：5——12岁；
（3）所需的表演服装、道具、乐曲由个人准备；
（4）音箱、舞台等由我公司提供。
五、评判：
1、分数设置：仪容仪表2分，自我介绍2分，才艺6分；
2、评委：五位；
3、得分：五位评委总分的平均分；
4、排名：得分由高至低，依次排序，分数最高者为第一名，以此类推。
六、比赛安排：
1、5月31日下午2点所有参赛者参加统一彩排表演；
2、6月1日下午2点正式比赛；
3、比赛顺序：抽签决定；
4、如遇特殊事件将顺延。
七、奖项安排：
1、设一、二、三、纪念奖，共四项，其中一等奖1名，二等奖2体，该奖项按个体计算，由团体分配）；名，三等奖3名，纪念奖若干（如遇一、二、三等奖为团
2、奖品：
一等奖，美的微波炉一台
二等奖品牌轮滑鞋一双
三等奖书包一个
纪念奖，三楼儿童乐园免费门票一张加游戏币一个。
小学语文社团活动方案 5
一、活动目的：
(1)利用国庆节“爱国歌曲大家唱”活动对学生进行爱国主义的宣传和教育。
(2)以学生为主体，以活动为载体，使学生在自主参与活动的过程中,认识到自己是国家的`主人，增强爱国之情，树立报国之志。
二、活动主题：
迎国庆，颂祖国
三、活动时间：
9月27日
四、活动形式：
(1)参与活动人员：全院学生
(2)每个系自行进行预赛，分别由各系负责人、团总支共同负责，组织选曲，排练，预赛等工作,各系选出三支代表队，参加加学校决赛;
(3)可以有领唱、伴唱、重唱、朗诵等形式，可以变换队形，老师、学生指挥均可。
五、活动要求：
(1)参赛歌曲积极向上，符合主题;
(2)每支合唱队穿着统一;
(3)比赛歌曲配乐各队自行解决;
(4)提前一个节目在舞台一侧指定位置候场，演唱完从另一侧下场回到原班位置。
六、参赛单位：
第一合唱队：
第二合唱队：
第三合唱队：
第四合唱队：
第五合唱队：
第六合唱队：
第七合唱队：
第八合唱队：
七、组队要求：
各参赛代表队成立一支50-100人的合唱队，参加合唱人数为比赛得分因素之一。各队统一着装。
八、评奖办法
全校取总分前三名，另从所有参赛队中评选以下单项奖
1、最佳指挥奖
2、精神文明奖
望各系和各位班主任接到通知后尽快组织开展此项工作，各系团委负责人将曲目于九月二十二号之前上报院团委。
小学语文社团活动方案 6
一、指导思想
一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的`情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、主题和内容
活动主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长”
活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立xx周年为契机，通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”、书画百米长卷、挑战吉尼斯等活动来展现我们队员的风采。
三、活动项目和要求
（一）“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱比赛
为认真地开展关于浙江省“红领巾心向党祖国发展我成长”主题教育系列活动之一“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”，要求以“队队有歌声”的形式，在少年儿童中唱响主旋律。趁庆祝六一节之际，决定开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”的活动。
1.大队部确定学校普及演唱的歌曲一首：《没有共产党就没有新中国》（全体队员参与）。
2.1-6年级各中队确定以中队为单位，参加校级比赛的两首歌曲，一首规定歌曲，一首自选曲。（全体队员）
3.1-6年级各中队统一服装、道具，统一动作，排练规定歌曲《没有共产党就没有新中国》及自选歌曲（可以从推荐的歌曲中选）。（各中队辅导员负责，音乐老师协助）
4.利用午休、音乐课、班会课等时间学唱参赛歌曲。
5.5月底，大队部将组织评比。
东校区：暂定5月27日上午8点30分，于篮球场进行比赛（总务处负责场地及比赛后场工作）
西校区：暂定5月27日下午12点00分，于多功能教室进行比赛（总务处负责场地及比赛后场工作）
评委老师：xxx（请评委准时到场）
6.比赛结束后颁发少先队“快乐歌唱章”，获一等奖的中队上报4名，二等奖上报2名，三等奖上报1名。
（二）“祖国发展我成长，快乐童年绘蓝图”——“迎六一”书画比赛及百米长卷绘画活动
1、“迎六一”书画比赛
（1）参赛作品内容及形式
a.内容：以“阳光下成长”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。
b.参赛作品分毛笔书法、绘画两大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。
（2）参赛作品格式
a.毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。
b.国画作品限于4尺宣纸3开；其他画种单幅为4开，或短篇4格，每格为16开。
（3）参赛要求
a.交稿时间：5月20日
b.参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。
c.参赛作品每班合计不超过6幅。
d.西校区交美术办公室，东校区交杨信根老师。
2、百米长卷绘画活动
活动时间：5月26日上午8点——10点30分（暂定）
活动地点：镇政府前东西走向的人行道上
具体负责：xxx
注：每位参加的队员可获少先队“书法绘画章”
（三）“挑战自我展风采，快乐童年过六一”——六一节庆祝活动
参加人员：全体少先队员及老师
活动安排：
1.校园吉尼斯挑战赛5月29日（暂定）（具体见活动安排）
2.毕业生义卖活动
时间：5月29日中午11点15分——12点30分（暂定）
地点：行政楼的广场
具体负责：活动要求：
（1）请各中队提早登记好义卖的商品；
（2）设计好自己店铺的广告牌；
（3）安排好店员；
（4）将义卖活动的所得上交年级组长，以年级为单位购买纪念品送母校；
（5）4-6年级各中队通知好队员到义卖商店购买商品。
（四）“你唱我跳大家欢，快乐童年我做主”——各中队“庆六一”主题队会
活动时间：6月1日上午
活动要求：
1.五月份请辅导员组织排练好中队“庆六一”文艺节目；
2.节目要求丰富多彩，时间安排在1个半小时左右；
3.邀请校领导共同参加各中队庆祝活动（任课老师请到各中队参加庆祝活动）；
一年级：xxx 二年级：xxx 三年级：xxx
四年级：xxx 五年级：xxx 六年级：xxx
4.活动结束后各中队上报两名队员获得“才艺展示章”。
小学语文社团活动方案 7
活动主题：
《大手牵小手、大家齐欢游》
活动时间：
20xx年6月1日上午：9:00—11:00
活动目标：
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节
活动准备：
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品
活动过程：
1、提前一周播放关于六一儿童节的`音乐，让幼儿提前感受“六一”欢快的气氛
2、将六一详细活动安排提前一周发到网上，让家长了解六一当天的活动内容及要求
3、幼儿正常来园，早餐结束后，8:50到操场集合，9：00家长到幼儿园操场集合，教师将幼儿安全的交给家长。
4、主持人宣读活动目标，各班教师回班准备，等待游戏开始
5、9:00活动准时开始，班级顺序：亲子班、粒粒班、点点班、豆豆班、芽芽班、苗苗班、百合班
6、后勤教师给家长发活动游戏记录卡，讲解游戏中的注意事项，参加游戏胜利的幼儿,教师将在游戏记录卡上盖一个章，积满8个章可获得幼儿园准备的一份精美的礼品。
7、游园活动正式开始
人员安排：
1、总负责人员：xxxxxx
2、节目主持人：xxx、xxx
3、奖品领取人员：xxxxxx
4、会场安全员：门卫
注意事项：
1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。
2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
3、注意保持活动场所的卫生清洁。
小学语文社团活动方案 8
一、指导思想
进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的`自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的：
扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的`交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义：
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
四、社团内容：
社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则：
1、学校组织引导原则
2、专业教师指导原则
3、学生发展需求原则
4、学生全员参与原则
5、定期评比表彰原则
六、业务内容：
社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象：
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间：
早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。
九、申办办法：
1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动
2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
小学语文社团活动方案 9
一、指导思想：
1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的`健康发展。
二、总体目标：
整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的.课外活动，落实送星评价部分评价指标，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
三、活动实施措施
1、学生可根据自己的爱好，选择参加社团活动，每学期初，由班主任协助组织报名。学校设武术、乒乓球、舞蹈、合唱、经典诵读、跳绳等实行分别管理。
2、期初教导处和少先队辅导员统一制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动。
3、每一位教师参与指导一个社团活动，并认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。
4、开展“评、比、展”活动，让学生充分展示自己的才华和能力，让学生获得成功的喜悦和满足。
5、加强家校联系，做好家长的思想工作，支持学生参与社团活动。
6、期末，组织各种形式的成果汇报活动，并对社团进行合理的评价，期间注意收集、保存图片。
7、在各种展示活动中表现特别突出的学生、参加各级各类竞赛获奖的学生，均可在“送星评价卡”相应的指标栏里画上一颗星。其相关的获奖证书、作品发表复印件、评选结果通知等一同装进学生成长档案袋。
小学语文社团活动方案 10
一、指导思想
我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的'能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
（一）活动目标
培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。
（二）活动内容
1、常规性科技活动：
（1）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；
（2）操作类：电器使用、微机应用；
（3）环保类：天文、气象的观测；
（4）实验类：实验器材的使用、部分简单实验；
（5）社会调查报告。
2、头脑奥林匹克项目开展。
（三）活动方式
社团主要以“科技制作指导”、“专题讲座”、项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。
（四）活动时间及活动地点
社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课；社团的主要活动地点为：地理活动室。
小学语文社团活动方案 11
一、活动主题
“文学之旅：探索语文的奇妙世界”
二、活动目标
1、提高学生的语文阅读和写作能力。
2、培养学生对文学的兴趣和欣赏能力。
3、增强学生的语言表达和沟通能力。
三、活动时间
每周xxx
四、活动地点
xxx
五、活动内容
1、经典阅读分享
组织学生阅读经典文学作品，如《小王子》《夏洛的网》等，并在社团活动中分享自己的阅读感受和体会。
2、写作技巧训练
进行写作技巧的'讲解和练习，包括如何构思文章、如何运用修辞手法等。
3、诗词朗诵会
举办诗词朗诵活动，让学生感受诗词的韵律之美，提高朗诵水平。
4、故事创作
引导学生发挥想象力，创作自己的故事，并互相交流和评价。
六、活动步骤
1、第一阶段（1-2 周）
进行社团成员招募，确定活动人员名单，介绍活动的`主题和目标。
2、第二阶段（3-10 周）
按照活动内容的安排，依次开展经典阅读分享、写作技巧训练、诗词朗诵会和故事创作等活动。
3、第三阶段（11-12 周）
组织学生进行成果展示，如举办写作作品展览、朗诵表演等，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
七、活动评估
1、学生参与度：观察学生在活动中的出勤情况、参与积极性等。
2、知识掌握：通过小测验、写作练习等方式评估学生对阅读、写作、朗诵等方面知识和技巧的掌握程度。
3、能力提升：观察学生在语言表达、创作能力等方面的进步情况。
小学语文社团活动方案 12
一、活动主题
“文字的魔法：小学语文乐园”
二、活动目标
1、激发学生对语文学习的热情。
2、丰富学生的语文知识储备。
3、培养学生的``团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间
每隔一周的xxx
四、活动地点
学校图书馆或多媒体教室
五、活动内容
1、汉字听写大赛
组织学生进行汉字听写比赛，加深对汉字的理解和记忆。
2、成语接龙
通过成语接龙游戏，增加学生的成语积累。
3、课本剧表演
选择经典的小学语文课文，让学生改编成课本剧并进行表演。
4、文学知识竞赛
开展文学知识竞赛，涵盖诗词、名著、古代文化等方面。
六、活动步骤
1、前期准备（1-2 周）
确定活动内容和形式，准备相关的比赛题目、道具等。
2、活动开展（3-10 周）
按照既定的活动安排，依次进行汉字听写大赛、成语接龙、课本剧表演和文学知识竞赛等活动。
3、总结表彰（11-12 周）
对整个活动进行总结，对表现优秀的学生和团队进行表彰和奖励。
七、活动评估
1、比赛成绩：根据各项比赛的成绩来评估学生的学习效果。
2、表演评价：对课本剧表演进行观众评价和教师评价。
3、学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，了解他们的学习收获和感受。
小学语文社团活动方案 13
一、活动主题
“书香四溢：小学语文阅读与创作”
二、活动目标
1、培养学生良好的阅读习惯。
2、提高学生的文学创作能力。
3、增进学生对中华文化的了解和传承。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校阅览室或教室
五、活动内容
1、主题阅读月
每月设定一个阅读主题，如“童话世界”“历史故事”等，让学生集中阅读相关书籍。
2、写作工作坊
邀请专业教师或作家进行写作指导，开展写作练习和点评。
3、传统文化体验
组织学生参与传统文化活动，如剪纸、书法、戏曲欣赏等，并要求学生用文字记录感受。
4、图书漂流
学生将自己喜欢的书籍带到社团进行交换阅读，分享阅读心得。
六、活动步骤
1、第一阶段（1-2 月）
确定主题阅读月的主题和相关书籍，准备写作工作坊的'`师资和课程内容。
2、第二阶段（3-10 月）
按照每月的主题开展阅读活动，同时进行写作工作坊和传统文化体验活动。定期组织图书漂流活动。
3、第三阶段（11-12 月）
举办阅读和写作成果展示，评选优秀作品和阅读之星，进行总结和表彰。
七、活动评估
1、阅读量统计：通过学生的阅读记录和分享，统计他们的阅读量和阅读深度。
2、作品评估：对学生的写作作品进行质量评估。
3、参与情况：观察学生在活动中的参与热情和投入程度。
小学语文社团活动方案 14
一、活动主题
“语文大观园：趣味学习，快乐成长”
二、活动目标
1、增强学生对语文知识的综合运用能力。
2、培养学生的观察力和想象力。
3、提升学生的.审美情趣和文化素养。
三、活动时间
每周xxx
四、活动地点
校园花园或多功能教室
五、活动内容
1、观察日记
带领学生到校园花园观察植物、动物等，然后指导学生撰写观察日记。
2、创意写作
给出一些有趣的图片、词语或开头，让学生进行创意写作。
3、诗歌赏析与创作
欣赏优美的诗歌，分析其写作手法和情感表达，然后引导学生自己创作诗歌。
4、手工与语文结合
制作书签、手抄报等，要求融入语文元素，如诗词、名言等。
六、活动步骤
1、初期（1-2 周）
介绍活动内容和要求，激发学生的兴趣。
2、中期（3-10 周）
按计划开展各项活动，教师进行现场指导和点评。
3、末期（11-12 周）
展示学生的作品，进行评选和奖励，总结活动经验。
七、活动评估
1、作品质量：评估学生的观察日记、创意写作、诗歌创作和手工制品的质量。
2、进步情况：对比学生活动前后的表现，观察其在语文运用、想象力等方面的进步。
3、兴趣提升：通过学生的参与积极性和课后反馈，了解他们对活动的兴趣提升程度。
小学语文社团活动方案 15
一、活动主题
“妙笔生花：小学语文写作培优”
二、活动目标
1、提升学生的写作水平和文字表达能力。
2、培养学生的创新思维和独特视角。
3、鼓励学生表达真实情感，展现个性。
三、活动时间
每两周一次，xxx
四、活动地点
学校写作教室
五、活动内容
1、写作技巧讲座
邀请资深语文教师或作家进行写作技巧的专题讲座，包括如何立意、选材、组织结构等。
2、佳作赏析
选取优秀的小学生作文或经典文学作品，进行赏析和讨论，学习他人的写作优点。
3、写作挑战
设定特定的写作主题和限制条件，如限时写作、特定体裁写作等，锻炼学生的`应变能力和创作能力。
4、个性化辅导
针对学生的写作作品，进行一对一的辅导和建议，帮助学生发现自己的问题并改进。
六、活动步骤
1、准备阶段（1-2 周）
邀请讲座嘉宾，收集佳作和写作挑战题目。
2、实施阶段（3-10 周）
按照活动安排进行讲座、赏析、挑战和辅导。
3、总结阶段（11-12 周）
整理学生的优秀作品，举办作品展示会，对整个活动进行总结和评价。
七、活动评估
1、写作水平提升：通过对比学生活动前后的.作文水平，评估其在语言运用、结构布局、内容深度等方面的进步。
2、创新能力：观察学生在写作挑战中的表现，评估其创新思维和独特视角的发展。
3、参与度和态度：根据学生在活动中的参与积极性、认真程度和对写作的热情变化进行评估。
小学语文社团活动方案 16
一、活动主题
“语文之星：探索与成长”
二、活动目标
1、拓展学生的语文知识视野。
2、培养学生的.自主学习和探究能力。
3、提高学生的口语表达和舞台表现能力。
三、活动时间
每周xxx
四、活动地点
学校礼堂或多媒体教室
五、活动内容
1、语文知识竞赛
涵盖汉字、词汇、诗词、文学常识等方面，以竞赛形式激发学生的学习热情。
2、名著研读会
选取经典名著，组织学生深入研读，然后进行讨论和分享。
3、演讲与朗诵
举办演讲和朗诵活动，让学生锻炼口语表达和情感传递能力。
4、语文戏剧表演
将语文课文或经典故事改编成戏剧，由学生进行表演。
六、活动步骤
1、启动阶段（1-2 周）
宣传活动，招募成员，分组并确定活动规则。
2、推进阶段（3-10 周）
依次开展知识竞赛、研读会、演讲朗诵和戏剧表演等活动，期间进行指导和培训。
3、展示阶段（11-12 周）
举办成果展示活动，如竞赛颁奖、演讲朗诵会、戏剧演出等，对表现出色的学生和小组进行表彰。
七、活动评估
1、知识掌握：通过知识竞赛成绩和研读会的表现评估学生对语文知识的掌握程度。
2、表达能力：根据演讲、朗诵和戏剧表演的效果评估学生的口语表达和舞台表现能力。
3、团队协作：观察学生在小组活动中的协作情况，评估其团队合作能力。
小学语文社团活动方案 17
一、活动主题
“语文乐园：发现语文之美”
二、活动目标
1、培养学生对语文的兴趣和热爱。
2、提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
3、增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动时间
每月两次，xxx
四、活动地点
学校活动室或图书馆
五、活动内容
1、民间故事分享
让学生收集和分享民间故事，感受传统文化的.魅力。
2、古诗词吟诵
学习和吟诵经典古诗词，体会其韵律和意境。
3、图书推荐会
学生推荐自己喜欢的书籍，并说明推荐理由，激发阅读兴趣。
4、汉字文化探究
了解汉字的演变历史和文化内涵，感受汉字的`独特魅力。
六、活动步骤
1、第一阶段（1-2 周）
布置活动任务，如收集民间故事、准备诗词吟诵等。
2、第二阶段（3-10 周）
按计划开展活动，组织学生进行交流和讨论。
3、第三阶段（11-12 周）
总结活动成果，评选优秀分享者和推荐者，进行奖励和鼓励。
七、活动评估
1、参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言次数、准备程度等。
2、理解深度：通过学生的分享和讨论内容，评估其对民间故事、古诗词、书籍等的理解程度。
3、兴趣变化：了解学生在活动前后对语文的兴趣变化，通过问卷调查或访谈等方式进行。
【小学语文社团活动方案】相关文章：
小学语文社团活动方案09-02
小学语文社团活动方案（精选13篇）08-19
小学语文社团活动方案6篇09-29
小学书法社团活动方案03-14
小学英语社团活动方案05-11
小学合唱社团活动方案03-05
小学社团活动方案04-18
小学社团活动方案08-16
社团活动方案社团活动策划方案04-11