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书法元旦主题活动方案（通用13篇）
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的书法元旦主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法元旦主题活动方案 1
一、活动主题
“笔墨迎新年，书法展风采”
二、活动目的
检验书法课程教学效果，激发学生对书法的兴趣和热爱。
培养学生正确的书写习惯，提高书写水平。
弘扬中华传统文化，营造浓厚的文化氛围。
三、活动时间
元旦前夕（如12月31日）的某个时间段，具体可根据学校或机构的时间安排确定。
四、活动地点
学校教室、礼堂或书法教室等，确保有足够的空间和良好的`环境进行书法创作。
五、参与对象
全校师生或书法爱好者，可以根据活动规模和需求进行适当调整。
六、活动内容
书法比赛
参赛对象：学生
参赛字体：硬笔楷体、软笔书法（可选）
比赛时间：规定时间内完成作品
书写内容：古诗、名言警句或指定内容
评选标准：书写规范、美观、有创意
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖等，颁发证书和奖品
书法展示
展示内容：优秀作品、书法名家作品或学生日常练习作品
展示形式：悬挂于教室或礼堂墙壁，或使用展板展示
观众互动：邀请师生参观并点评，设置投票环节选出最受欢迎作品
书法讲座
讲座内容：书法基础知识、名家作品赏析、书法技巧分享等
讲座嘉宾：书法名家或校内书法教师
讲座形式：现场讲解、互动问答、示范书写等
书法交流
交流内容：书法心得、创作经验、学习困惑等
交流形式：小组讨论、自由发言、教师指导等
交流平台：线上或线下，根据实际情况确定
七、活动准备
准备足够的书写纸张、笔墨等用具。
布置活动场地，确保环境整洁、美观。
邀请书法名家或校内书法教师担任评委或讲座嘉宾。
制定活动流程和评分标准，确保活动公平、公正。
宣传活动，提高师生参与度。
八、活动流程
开幕式：介绍活动主题、目的和流程，邀请嘉宾致辞。
书法比赛：按照规定的时间和要求进行书写，评选优秀作品。
书法展示：展示优秀作品和名家作品，邀请师生参观和点评。
书法讲座：邀请嘉宾进行讲座，分享书法知识和经验。
书法交流：组织师生进行交流和讨论，分享心得和困惑。
颁奖典礼：颁发书法比赛奖项和优秀组织奖等。
闭幕式：总结活动成果，感谢嘉宾和师生的参与和支持。
九、活动预算
根据活动规模和需求制定预算，包括纸张、笔墨等用具费用、场地布置费用、嘉宾邀请费用等。
十、注意事项
确保活动场地整洁、安全，避免发生火灾等意外事件。
提醒师生注意书写姿势和用眼卫生，避免长时间书写导致疲劳和视力下降。
加强活动宣传，提高师生参与度，确保活动顺利进行。
活动结束后及时清理场地和用具，保持环境整洁。
书法元旦主题活动方案 2
一、活动目的：
为创建学校文化氛围，全面推进素质教育，培养学生健康向上的'审美情趣和能力，鼓励我校学生将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣活动中来。为此，特举办本次书画比赛。
二、比赛时间：
20XX年XX月XX日19：00—20：00
三、比赛地点：
中栋四楼语音室
四、工作人员：
1、领导小组：
2、领导小组成员：
3、竞赛活动统筹：
4、命题：
5、评奖：
6、监考老师：
7、带队：
五、参赛对象：
一年级每班推选6-8名优秀学生参加，二年级每班推选4-6名学生参加。
六、比赛内容及学具准备：
钢笔、圆珠笔、20x20方格书写纸
七、作品要求：
1、比赛纸由学校统一发放，用规定纸完成作品。
2、书法内容由老师规定。
3、注意事项：学生不得携带字帖或写字书入场，根据教师的命题，现场创作。书写字体统一为楷体，要求书写正确、不得有错别字，不得增字、漏字。字体要求规范、美观、大小适中，书写格式规范。
八、奖项设置:
1、分年级进行评比，一年级分别设一等奖1名，二等奖2名、三等奖5名；二年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、奖金标准：
一等奖40元二等奖30元三等奖20元
书法元旦主题活动方案 3
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的'高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：三至八年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛时间：为30---40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
4、书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的上方写好自己的班级、姓名。
5、注意事项：参赛选手进行统一现场比赛，选手自带钢笔，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
三、比赛方式：
1、活动第一阶段（20XX年XX月XX日）
以班为单位进行初赛，每班选出5名同学参加决赛。
2、活动第二阶段（20XX年XX月XX日）周二下午第三节课时间，参赛选手在少年宫进行比赛。
四、评选办法：
（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以年级组为单位，每年级组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、评委：
略
书法元旦主题活动方案 4
为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的'校园文化氛围，特举行省泰中附中20xx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：
一、参加对象：
全体教职工
二、活动时间：
20xx年12月31日3点40
三、活动地点：
z楼报告厅
四、活动形式：
卡拉OK比赛、粉笔字比赛
五、活动安排：
1.现场进行粉笔字比赛
负责人：
黑板准备：
评委：
统计：
比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。
2.卡拉OK比赛
负责人：
评委：
统计：
主持：
PPT制作：
音响：
书法元旦主题活动方案 5
为进一步贯彻落实廉政文化知识进校园，加强未成年人思想道德建设，积极引导中小学生开展健康有益的课外艺术教育活动。经研究，决定在我校举行中学生书画比赛活动，要求各班广泛宣传，抓紧落实，积极参与，圆满完成比赛任务。其活动方案如下：
一、参赛对象：
在校各年级学生，每班两人参加。
二、参赛作品内容及形式：
(一)参赛作品内容：
廉政文化名言警句
作品要充分体现中学生丰富的想象力、创造力和时代感，绘画作品应富有童趣，创意新颖，形式多样，避免成人化。
(二)参赛作品分毛笔书法、硬笔书法两类。
三、参赛作品格式：
(一)毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。不收对联、横幅。
(二)硬笔书法作品限8开、16开两种。
（(三)如不符合上述要求，初评时即不予入选。
四、参赛作品报送要求：
现场比赛
五、奖励
评选出各级一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名;
书法元旦主题活动方案 6
一、比赛目的：
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，根据《课程标准》写字教学要求，我校每天下午开展了15分钟的习字校本课程。课程的开设旨在进一步引起师生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。为检验和提高我校的写字课程的教学效果，特举行本次活动。
二、比赛要求：
1.参赛对象：一至六年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求：一、二、三年级用铅笔，四、五、六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸指定位置按要求填写好自己的`姓名、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：
1.全员参与
各班统一组织，精选20份作品上交教导处。
2、择优评奖
学校对各班上交作品进行评奖。
四、评比要求：
大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字即取消其评选资格。
五、比赛时间：
12月23日下午第二节。
六、奖项设立：
1、学生作品奖
按年级评选出一二三等奖若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
2、教师辅导奖
根据学生获奖等次及人数按规定积分排序，一、二、三等奖各4名，颁发荣誉证书并在教师年度考核计分。
书法元旦主题活动方案 7
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是 “全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字、粉笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：会议室。
4.比赛时间：20XX年XX月XX日下午。
5.设奖方法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
三、领导小组
组 长：
副组长：
组员：
四、参赛对象
全校所有教师
五、评分标准
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行 笔流畅，力度适中。
3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为，该选手最后得分。
钢笔字内容：
第一条是爱国守法，是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。需要每个社会成员 知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的'事情。
第二条是爱岗敬业，是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情 就做不好教育工作。
书法元旦主题活动方案 8
活动目标：
1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。
2、学说祝福的话语，体验体验节日的快乐。
活动准备：
1、布置教室，营造新年气氛。
2、磁带，会唱《新年好》的`歌。
3、观察过街上环境的变化。
活动过程：
一、认识“元旦节”
你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。）鼓励幼儿大胆讲述。
教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意等等。
二、送礼物，学说祝福的话语
1、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
2、同伴互送礼物，说祝福的话语。
请你们把礼物送给你想送的人，送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”、知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。
三、游戏时间
1、音乐游戏《碰一碰》。
2、体育游戏《小熊请客》
四、结束活动
教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。
书法元旦主题活动方案 9
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的`意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
书法元旦主题活动方案 10
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的.动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
一、活动目标
1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。
5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
二、活动内容
1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。
2、老师向家长介绍我园的教育教学情况。
3、幼儿展示本学期所学的技能。
三、活动准备
1、布置富有新年欢庆气氛的环境。
2、撰写活动方案；抓好幼儿生活技能的教育和学习。
3、加强早操练习；展示幼儿作业、绘画作品等。
四、活动时间及程序安排
（一）活动时间
20xx年12月xx日下午xx点到xx点
（二）活动程序
1、全园活动
地点：操场
（1）xx点之前家长签到。
（2）xx点领导致辞。
（3）庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。
2、班级活动
地点：本班教室
（1）向家长介绍我园的教育教学情况。
（此处省略，请按实际情况补充。）
接下来请各位检阅孩子们的学习成果。
（2）幼儿展示活动。
（此处省略，请按实际情况补充。）
（3）交流反馈。
（4）活动结束。
书法元旦主题活动方案 11
活动目标
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的`喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
2、送贺卡时，需要跟别人说什么？
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
书法元旦主题活动方案 12
一、活动目标：
1、通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚兴趣。
2、通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3、通过活动向家长汇报本学期教育教学工作。
4、通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。
二、活动形式：
家长带幼儿收集中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。
三、活动场地：
幼儿园室内、户外、敬老院。
四、活动时间：
元旦前后（具体时间详见“邀请函”）
五、活动准备：
1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需物品
2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色
3、知识准备：
六、日常导入内容：
语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌
认知：与幼儿渗透讲解中国年的.习俗
音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐
美工：绘画、涂色、剪纸粘贴
七、活动流程：
1、户外集体表演：
学前班：武术操《小哪吒》舞蹈《我不上你的当》
大班：舞蹈《三字经》
蒙氏大班：《椅子操》
中班：节奏乐《地球欢迎你》
蒙氏中班：器械操
小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》
舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》
2、班级展示：
教师总结本学期的各项工作
幼儿集体表演《红缨之歌》
猜灯谜
手工活动
写心愿卡
活动结束：挂心愿卡
延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。
八、活动注意事项：
1、活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。
2、请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。
3、户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级（并带回本班的幼儿椅子），参加班级活动。
4、班级活动未结束时，不可中途离场。如有特殊情况，需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。
书法元旦主题活动方案 13
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：
装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的`兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带，
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
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