读《手指》有感（精选26篇）
当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的读《手指》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《手指》有感 1
你见过绿手指》吗？今天，我读了一篇文章，题目就是《绿手指》，怀着好奇心的我读完了它．主要内容是：在法国一个小镇上，有位老奶奶花了二十年的时间，用橘黄的金盏花培育出了像雪一样白的金盏花，她也能培育出黑色的金盏花．这篇文章深深地打动了我．
文章中有一句话给我留下了深刻的印象，就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。这位老奶奶太了不起了，人的一生才有几个二十年呀，再说了，世上没有一个人做到的事，老奶奶却凭着自己二十年的坚持，创造出了奇迹．
说到坚持，我想到了我自己，记得一次周末，妈妈给我报了美术培训班，画的时候，看似简单，画却难．画着画着，就不想画了，结果画的是乱七八糟，后来，第二个周末，说什么我也不去了，我就是这样的不坚持，看到别人以前比我画的糟糕，现在却进不了许多，我看着别人的这些画，想到我以前那种不坚持，真是后悔莫及呀！跟老奶奶比起来，可真是一个天上，一个地下，现在再多的'后悔也无济于事了．
《绿手指》这篇短文让我明白了一个道理：成功的秘密只有一个——那就是坚持，只有坚持不懈的人，才能取得最后的成功．但愿世人都能有这种笨笨的坚持，但愿你我都能长出新的绿手指。
读《手指》有感 2
最近我又读了《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》这五篇课文，让我感受颇深，受益匪浅。感受最深的是《手指》这篇课文了。
文章的作者是丰子恺，是一篇优美的散文，文章以描写大拇指、食指、中指、无名指、小指的外貌特征，性格特点和作用，从而说明了团结力量大的道理。
读《手指》让我想到了一个真实的小故事。从前有三个士兵从战场上回来，到了一个小村庄。可这个小村庄的收成不好，所以没什么东西可以招待他们。这个时候一个战士想出了妙计，说：“我可以用石头做汤。”村民们十分好奇，纷纷从家里拿出食物，还推了一车酒过来。过了一会儿，战士们给村民们做了很多好吃的.，这个晚会十分成功，大家很开心，吃得很饱。到了第二天，村长问战士们：“昨天晚上的菜怎么会这么好吃，你们是怎么用石头做汤的？”一个士兵说：“原因是这样的，你们村子今年收成不好，不能招待我们，我们就想到了这个办法，如果每一户人家都拿出一些粮食，那么就会有吃的了。”这个故事告诉我们：如果单单靠一个人的力量是很有限的，如果大家团结起来力量就会十分强大。《手指》一文也充分说明了团结力量大。
2008年汶川大地震，许许多多的人被埋在了倒塌的建筑物下，如果全国人民不团结，那么到了今天，汶川的建设也可能没有完成。汶川地震时，那么多人被压在下面，也不可能全部都被救出来。在全国人民的努力下，有力出力，有钱出钱，汶川终于重见天日。这又说明了团结力量大。
团结的力量大吗？是的，团结的力量很大！相信我，团结的力量是无可估量的。因此，我们一定要团结一致，做好任何事情。
读《手指》有感 3
当一个人被包裹在一种令人感到心痛的爱的光辉下，同时却纵容着另一种无奈而尖锐的爱，那么这种行为是否是对爱的摧残与抹杀呢？
——题记
“这家人看上去再平常不过：前原和妻子人到中年，上有痴呆的老母亲，下有未成年的儿子。”而这个看上去再正常不过的家庭也正有着再正常不过的爱的纽带——老母亲对儿子的爱，妻子对孩子的爱。但这种温暖的爱，在《红手指》中被扭曲的人性轰炸地面目全非，东倒西歪。
前原昭夫的.儿子直巳掐死了一个小女孩儿，而前原的妻子八重子却为了保护儿子而打算隐瞒事情的真相。这种母爱被八重子的刚硬揉捏地不成样子。前原昭夫深知杀人一事不可能永远瞒过警察，故计划让他那得了老年痴呆的老母亲——前原郑惠去代替孙子坐牢。我不得不说老母亲是可怜的，但前原昭夫这个作为她儿子的家伙，却更加悲哀。当直巳杀了人之后仍然能“安详”地坐在卧室里玩游戏，并在父亲的斥责下“理直气壮”地反抗时，东野圭吾先生隐藏在这本书里的一根尖锐的刺就已冒出了头，家庭矛盾和社会矛盾就开始大展拳脚。
这里宕开一笔，我在读到老母亲的装疯卖傻时，前原昭夫的心狠无奈时，已经快读不下去了。本应被放弃的故事却因朋友的鼓励，我才得以继续。
我最喜爱加贺恭一郎。作者开始用大量笔墨攻击加贺，攻击他的呆板无趣，攻击他的冷漠无情，有时甚至令另一个人物松宫想骂他一句混蛋。我们身边不乏这样的人，但这样的人向来有他的另一面，而旁人无从知晓。
不过当前原昭夫这个案件交入他手时，他就仿佛褪去外衣，显露出一种纯真的感性。
“刑警并不是只破案就够了。什么时候破案、怎么破案才是最重要的。这个家里有隐蔽的真相，但不应该在警察局的审讯室里强迫他们说出来，必须在家里，让他们自己说出来。”
这是我最喜爱的一句话，它能体现出一种加贺对社会的宽容，而对社会矛盾和丑陋现象的无情态度。文中写他与父亲不和，但父亲病床旁的那盘未下完的棋，其实一直都是加贺通过邮件的形式与父亲对弈。我明白，加贺是一个不善于表露自己情感而内心却又感性善良的人，他一直关心着、爱护着他的父亲。“将得好，爸爸赢了。太好了。”就是加贺这种人的另一面，令我意想不到却又在情理之中。人们常说这种人可怕，但我恰好看到了他们的可爱之处。大概我也是这样的人吧。
生活中不是没有像《红手指》中一样的社会矛盾，家庭矛盾。相反，这对于人们来说是司空见惯的。母亲对孩子的溺爱，往往会把孩子推向深渊，甚至有的孩子在掉落深渊时还愤怒地拽着爱自己的人，这种人既可怜又可悲而且可恨。直巳的一句“都是妈妈不好。”已经伤透了太多人的心。这怪谁？
读完最后一句话，我有种颇为不容易的感觉，似乎有一口气憋在胸腔里，终于呼出来，我才放下了心。我想，这也许就是东野圭吾先生技艺精湛之处，也是《红手指》的绝妙之处吧。
读《手指》有感 4
俗话说：一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。如果依靠一个人的力量成事是远远不够的，即使一个人的本事有多大也离不开他人、集体的帮助。无论是人也好，手指也好，团结的力量都是强大的。
《手指》这篇文章主要写了大拇指、是指、中指、无名指和小拇指的用处。让我印象最深刻的.是大拇指。“它长得不算美，又矮又肥胖，构造简单，人家有两个关节，它只有一个。”这句话就是作者眼中地大拇指。拉胡琴时，总是由其它四个手指按弦，却由大拇指帮忙扶住琴身；水要喷出来，它就要拼命顶住。但是讨好生活的事却轮不到它。
我认为：大拇指就是生活中的典型例子，为他人服务却不求回报。
但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它们自己的用处。例如：每当遇到危险的事，都是由食指来试探或冒险，但是食指具有大拇指所没有的机敏；因为中指是最高的取物时，是最先碰到东西的；无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指；演员常常用小拇指来作兰花指。一只手脱离了哪个手指都不行。
我还发现了我常用的圆规也是这样。但是它只有两只“脚”，而手有五个手指，那么圆规就更需要互相帮助了。如果哪一天圆规的一只“脚”不见了，那么整个圆规就不能用了。只有圆规的两只“脚”互帮互助，这个圆规才是有用的，才能画出一个完整而且完美的圆形。
正如作者所说：“只有五只手指都能团结一致，那就根根有用。”我认为：无论是手指还是圆规，它们就如同人一样，如果五个手指或圆规的“脚”都能团结一致，成为一个完整的团体，那么无论它们的外貌长相如何还是它们的能力如何，它们都是一样的有用。
读《手指》有感 5
手指丰子恺老先生的作品，《手指》这一篇文章让我对“团结就是力量”这一人生道理有了更深的理解。
这篇文章写了：我们手上的大拇指，食指中指，无名指，小指五根手指的作用，而且运用了拟人的手法，把五根手的用处，长处，短处写的淋漓尽致，让读者在风趣的文字里了解手指。到了最后，引出“团结就是力量”这个道理，把手指比作社会上的人，把五根手指握起来成为一个拳头比作大家团结一心。把“团结就是力量”这个道理刻在我们心中。
大家肯定做过这样的小游戏：把两本书分开，一页一页的`交叉叠在一起。先叠十层，很容易就拉开了，然后再叠十层，拉开需要用劲，然后在叠十层，总共三十层这样把两本书拉开就要非常用力，要是叠一百层，那样拉开非常难。假如说拉开交叉叠在一起十层的两本书需要十千克拉力，那么一百层就需要一千千克的拉力，只有把一本书固定好另一头用一台起重机往后拉才能拉开，这要费多大力气啊。
一根筷子容易折，百根筷子难折断。团结起来的力量无穷大啊！要是大家都学会“团结就是力量”这个道理，天下没有克服不了的困难。
读《手指》有感 6
安东尼一生下来的时候，他的右手大拇指左侧居然长了一根小小的第六指！这根手指和其它的手指没什么两样，也有指节、也有指纹。安东尼长了一根小小的手指，他的爸爸妈妈一直为这件事情发愁。如果想把他的第六指切除，得等到8年以后才能做切除手术。
读了这个故事的感受是：安东尼是幸福的，因为他的第六根手指不仅没有给他带来伤害，反而让他懂得了什么是爱。安东尼的爷爷同样的幸福的，他蜷卷了15年的拇指虽然给他的生活带来了一些不便，但他教会了安东尼如何去爱。
每个人都盼望有一个值得回忆的美好童年，有布娃娃、有水彩笔、有儿童乐园、有爸爸妈妈的`呵护……，但是我们无法把握自己的童年，在那些无知的岁月里，是亲人的引导我们成的方向。安东尼没有因为多余的第六指遭到家长和朋友的歧视，他的爷爷用善意的诺言为他营造了一个与常人一样的童年。
安东尼的爷爷充满感恩，不仅因为爷爷维护一个诺言伤害了自己的手指，更重要的是，爷爷让他幼小的心灵充满了温暖和爱，并让他懂得了做一件善良的事是多么的有价值。
当往事成风，我们从孩提渐渐走向成熟时，我们才会理解亲人的爱是那么简单，却又那么深刻。
读《手指》有感 7
今天，我们读了一篇总分总的课文，作者是丰子恺——《手指》。
课文讲述的是：我们每人都有十个手指，一只手上有五根手指，各有所长，各有所短。
大拇指的优点是吃苦耐劳，默默奉献。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个，但在五指中，却是最能吃苦的，例如拉胡琴……
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的`强硬的直线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。秽物、烈物、毒物，他接触的机会最多，刀伤、烫伤、轧伤都轮到他，扳板机、打电话、系纽扣、打算盘，虽有大拇指合作，终是以他为主。
相貌堂皇的就数中指，他左右都有屏障，食指与无名指牢牢地贴在他的左右，就像关公的关平和周仓，一文一武，片刻不离，她曲线优美，处处显示出养尊处优。
无名指和小拇指，体态秀丽，样子可爱，然而，她们的力量过于薄弱。无名指本身就用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
这篇文章告诉我们：手指的全体，同人的全体一样，五根手指如果能够齐心协力，变成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不会再有什么强弱，美丑之分了。
读《手指》有感 8
两人一般心，有钱堪买金；一人一般心，无钱堪买针。五个手指握在一起，才能成为一个拳头。
今天我们学习了一篇诙谐、幽默、风趣的课文《手指》。
这篇文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就具体描写了五根手指的不同姿态和性格。最后说明了“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这样一个道理。
在一个晴朗的下午，我和邓晓悦还有几个女生一起去六区烤肉吃了。我们买好肉，把肉调好味就出去寻找烧火用的树枝和落叶了，然后我们把火燃起来后，就自己拿着自己的肉串烤了，没有人接着去找落叶，没过多大一会儿，火就灭了，我们特别失望，过了一会儿，我吸取教训了以后，我就把自己的肉串给程文圣，让她帮我烤我给大家找落叶，让火着的.再旺一点，可我的力量也不够啊，过了一会，火又灭了，宋皓月提议：“要不我们分组吧。一组烤，另一组就去找材料，每一组烤一分钟就换人。”我们纷纷同意了，每个人都在为了让自己组的火烧得更旺一些，都找的又快又多，后来，我们每个人都如愿以偿地吃到了自己烤的肉。
“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”
读《手指》有感 9
《手指》这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。
大拇指“身体矮胖、最肯吃苦，讨好生活的事情轮不上他”；食指“姿态不苗条，工作复杂，接触危险最多”，中指“相貌最堂皇，取东西能先触到物却不出力”，无名指和小指“体态可爱，但能力薄弱”。
五指各有所长各有所短的介绍，内容很简单。但是，这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理：思考问题，要辩证、客观、全面。所谓客观，就是事物原来是什么样子就是什么样子。作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍，都是实事求是的：大拇指比较中指、无名指和小指而言，就是不够美观；中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辩证，指的是“五兄弟”中，任何一个都既有优点又有缺点，不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。全面，指的是，作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较，客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础。
所谓在联系中思考，指的.是文章的最后，作者找到了五个手指之间的联系：团结一致才能够成为一个拳头，作为一个整体，谁也离不开谁，成为一个整体，才成为了美观的、能够劳动的健全的手。
读《手指》有感 10
最近两天，我们学习了第5课——《手指》。
本文详细描述了五根手指的.不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用、根根有力量，不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。
在五根手指中，大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，但具有吃苦耐劳、不图名利的可贵品质；食指都是直直落落的强硬的曲线，但他勤奋、机敏、敢于探险；中指身体最高、相貌最堂皇、地位最优，做事沽名钓誉、华而不实；无名指和小指体态秀丽、样子可爱，但是能力薄弱。
读了这篇课文，我想起了一句谚语：“人多力量大，柴多火焰高。”五根手指虽然都长在手上，但形态和作用各不相同。只要五根手指团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。不只是手指，人也是一样——只有齐心协力克服困难，这个社会才会变得更和谐、更美好。让我们合作起来，共同进步吧！
读《手指》有感 11
读了丰子恺的《手指》，我受益匪浅：原来社会上各种职业人士虽各有千秋，但是团结在一起，也就人人平等了。
这篇课文叙述了每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要他们握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有什么强弱、美丑之分了。
人世间不也一样么？大拇指不就是那些默默无闻的社会低层的劳动者，他们朴实无华，在烈日下、寒风中辛勤地劳作着。他们把劳动成果无私地奉献给人民大众，可当人们使用这些劳动成果时，却不曾感谢这些劳动人民。倘若社会缺了这只大拇指，还得了么？
食指倒像是那些消防战士、武警战士们。他们为了保护人民的安全，不顾个人的生命安全，一次又一次与死神擦肩而过，在危险的道路上奔波。他们这种无私奉献的精神难道不值得我们歌颂、赞扬么？他们早已把生命献给了社会，献给了祖国，而不是给了自己。倘若社会缺了这只食指，还得了么？
中指则是那些相貌堂堂、仪表堂堂的人，他们并没有对社会做贡献，但总是骄傲地认为所有功劳都应该归他们，他们在勤劳的人民里鱼目混珠，那要他们又有什么用处？但他们还是有一定的用处，勤劳的人们难道不需要他们来衬托么？倘若社会缺了这只中指，还得了么？
无名指则是那些演艺高超的演员，他们虽然没有对社会做什么巨大的贡献，但他们演绎出来的.作品不就是给人们用来消遣娱乐的么？让疲劳一天的劳动人民赏心悦目，从中获得快乐的么？倘若社会缺了这只无名指，还得了么……
文中的五根手指，正如我们各种职业人士一样，虽然各有千秋，但缺一不可。倘若五根手指合在一起，不就成了一个多姿多彩的社会么？倘若团结在一起，不就人人平等了么？这个社会缺了他们，还得了么？
读《手指》有感 12
《手指》一文，反复读来，耐人寻味，启的匪浅。小小五指在我心目中的形象突然变得高大而光彩夺目。
小小五指虽然形象各异，胖瘦高矮不同，但他们却不分强弱，互相尊重，互相支援，他们只是默默的‘耕耘’，无私奉献，却从不夸耀自己和索取什么。他们是一个团结战斗的集体，无论粗活细活脏活累活或大事小事，都能高质量地完成。手指的精神，向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。
春节前，在我国南方发生了特大雪灾，其程度之严重，范围之广，持续时间之长，是历史上罕见的'。然而，在党中央领导下，上下一心，军民一心，迅速战胜了灾害，创造了抗灾，救灾的奇迹。这一事实，足以证明了团结的力量。
读《手指》有感 13
“柴多火焰高，人多办法好。”这句谚语告诉了我们“团结就是力量”的道理。翻开书本，丰子恺所写的文章——《手指》映入眼帘。在学习了这篇文章后，我收到了不少的启发。
《手指》这篇文章详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分。
五根手指所处的位置不同，也就注定了他们的形状、性格、用途也自然有所不同。但是“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正如这句谚语所讲，无论每根手指的`力量怎样，只要握成一个拳头，那就根根有自己的力量、用处。人也是一样，只有齐心协力，才能打倒挫折、困难，才能发挥出最耀眼的力量，我们的社会才能蒸蒸日上。
记得在兴趣班中，老师将我们全班划分乘了四个大组，进行英语单词接龙比赛。听到这一个消息后，我们组中的成员跃跃欲试，争着向前。老师让我们先写一个“O”为开头的单词。不要看这个单词是很渺小，其实这可关系着后面的接龙的进展。大家给出的单词五花八门，有的说写“orange”，有的说写“only”，还有的说写“old”。大家的单词各不一样，且谁也不服谁的，花费了十多分钟时间也争不出一个究竟来。一个同学实在看不下去了，干脆选了其中的一个直接用粉笔写在了黑板上，随后开始接龙。但是另外一些同学不乐意了，因为没有采用自己推荐的单词，开始自顾自写起作业来。虽然包括我在内的一些同学仍在接龙，但是却是倒数第一的成绩。成绩展示出来，谁也没有好脸色。在镇静下来后，大家纷纷开始
寻找自身的错因，准备在下一次比赛中获取好成绩。另外，也整理出了26个字母都该如何接龙才更长的方法。果然，在团结之后，我们一举夺下第一的成绩。
团结就是力量！五指握成一个拳头，就每根都有用，每一指都有力量。我们应学习五指团结的精神，善于合作，精诚团结，共同进步！
读《手指》有感 14
今天老师教我们了一篇课文《手指》。课文讲了五根手指的姿态和性格，他们各有所长，各有所短。但能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、丑美之分了。
五根手指虽然都长在手上，作用和功劳却各不相同。但是。无论每根手指头的力量如何，只要团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的`作用。不只是手指，我们人也一样，只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切的困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。榜样的力量是无穷的，我们要学习手指的精神，善于合作，精诚团结，共同进步！
读《手指》有感 15
在本学期，我们学习了一篇丰子恺写的文章，名叫《手指》，我读了之后，我受到了，很大的启发，同时让我对"团结就是力量"有了根深的了解。
我们每个人都随时随地随身带着十根手指，这十根手指手指都各有不同的姿态，各具不同的.性格，各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有强弱，美丑之分了。 在生活中有许多事都说明了"团结就是力量"这个道理。例如：在拔河比赛中，只有大家齐心协力，把绳子向自己这边拉，才会赢得比赛，如果，大家不齐心合力，一点都不团结，那我们必败无疑。足球比赛和篮球比赛也是一样的，赢得比赛的主要原因，不是谁的得分高，就是谁的功劳，如果没有队员们和教练的帮助，怎么会赢呢？所以，大家只要团结起来，我们的力量就会从薄弱到强大了！
人多力量大，这句俗话一直记在我的心里，是啊，只要大家齐心合力，无论再大的困难，也能克服。就像小蚂蚁一样，虽然他们看起来很小，微不足道，别以为，它们小，就力量小，这样认为是错误的，你们听过这样一篇故事吗？在一场大火中，蚂蚁们为了保护家族，一些蚂蚁为此而牺牲了，有的几个蚂蚁，抱在一团，成为圆球，飞速滚动逃离了火海，如果他们不齐心合力，它们还能存活吗？我们不要连小小的蚂蚁也比不过， 要记住：团结就是力量。
"人多力量大，团结就是力量。"我们要记住这铁一般的事实。
读《手指》有感 16
《手指》是一篇描写手上五指的文章，文章虽短，但却包涵着不可斗量的道理……
《手指》这篇文章主要讲述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，美丑之分了。
读完了这篇文章，我深有感受。五根手指虽各有所长，各有所短，姿态各异，但是他们团结起来，就能成为一个拳头，那就根根有力量，根根有用了。这也说明了团结就是力量，只有把微弱的力量团结起来，才会有巨大的.力量!想到这里，我想到了我们的班级，班级里的人长处不同，短处也不相同，但是我们班的同学团结起来，依然是一个优秀的班集体。所有的短处都会被我们的优秀甩掉，展现在大家面前的，是我们班最优秀的一面!
只有把微弱团结，才会产生巨大的能量!我将永远会把这句话铭记在心。
团结就是力量!
读《手指》有感 17
今天我们学习了，《手指》这一课。
从中我明白了许多道理：大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，虽然外表算不上美，但是在五指中，却是最容易吃苦的'。食指虽然不如大拇指吃力，但是与大拇指合作的时候，终是以他为主。中指虽然长得漂亮，但是干活的时候不出力，派不上什么用场。无名指和小指，样子非常可爱，但是能力非常薄弱。如果，五指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
读《手指》有感 18
五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献;食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲;中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优;无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。
我们的群体也是一样，尽管每个人的性格、爱好都各不相同，但只要我们团结一致，取长补短，就能取得成功。因为团结就是力量!
读了《手指》我懂得的人生道理:第一，它让我知道每个人都有自己的特长，不能自暴自弃;第二，它让我懂得了朋友之间要团结，团结就是力量;第三，它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人!
有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在每天艰苦的`训练中，我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结，只要一个人的步伐与众不同，整个比赛将功亏一篑，所以我们一定要团结友爱!
有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得，其实大家不应该找别人的优点和自己比，偶尔也要鼓励自己的优点，在某方面也比别人强。
这篇文章给了我那么多的启示，希望也可以让大家懂得许多道理。
读《手指》有感 19
最近我们学习了《手指》这篇文章，我觉得大拇指和食指的品质在我们生活中有很多人拥有。
文中大拇指吃苦耐劳的品质让我想到了护士这个职业。护士，很辛苦，从这个病房到那个病房，虽然短短的一段距离，护士必须小跑。这么做，完全是为了节约时间，这样才能有多余的精力去照顾其他病人。
老师，多么神圣的'职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗?
在川流不息的马路上，交警穿着制服，在烈日下，在寒风里维持着交通秩序。即使汗流浃背，即使冷风刺骨，他们无怨无悔，只为了保障行人的安全，车辆的安全，他们是我们坚强的后盾。
而食指复杂的工作，敏捷勇敢的精神，他们也有。哪里有危险，哪里就有他们的身影;哪里需要哪里就有他们的存在，他们，就是消防员。
面对熊熊燃烧的大火，是他们抱着水枪冲在前面。面对滔天的洪水，是他们划着皮艇冲在最前面。他们无怨无悔，把困住的人们送到安全的地方，却把危险留给自己。他们就是像拇指一样的人物。
我们要感谢这些人，是他们，不顾自己为了我们不惜奉献出一切。我们要感谢他们，向他们学习，长大以后要像他们一样，为人民们服务!
读《手指》有感 20
你知道手指能带给我们什么启示呢？如果不知道，就让《手指》这篇课文告诉你吧！
大姆指没有优美的曲线但是很能干；食指的姿态不算好但是能干精细的活儿；中指是最美的，养尊处优，但是干活不出力；无名指也很优美，但是力量不够；小姆指体态可爱，但是用处很少。
别看这五根手指各有优缺点，但是他们团结起来成一个拳头，就非常强大了。
读过这篇课文后，你应该明白了吧，那就是——团结。
"一枝独放不是春，百花齐放春满园",团结可以弥补个人的不足，没有完美的个人，只有完美的团体，团结就是力量。
我们都听说过一个故事：一位父亲，给了孩子一根筷子，让他弄断，儿子轻而易举就做到了，父亲又给了他一把筷子，儿子使出了浑身的力气也没有弄断。
团结就是力量，在生活中，我们要与身边的朋友团结，团结的力量是无穷大的，团结就像一位天使，她会用她的全部力量弥补你身上的不足，帮你指引方向。对待朋友，要尽自己所能帮助他，团结起来，不要破坏朋友之间的.友情。
你这会儿重新认识你的手指了吗？身边任何的平凡事物都可以成为一个启示，手指协作可以启示团结，白杨挺立可以启示坚强，在生活中只要留心观察，任何一个小小的事物都蕴含着生活的道理，从现在开始，细心观察，团结身边所有的人！
读《手指》有感 21
这几天，我们学了《手指》这篇课文，让我感触很深很深。
这篇课文主要讲了大拇指吃苦耐劳的特点和食指敢与探险，不怕牺牲的性格。也讲了中指姿态优美和高傲的'特点与无名指和小指可爱的特点。最后写出了只要团结一致，变成拳头，才会发这又让我想起了一个故事：
从前有个老人，他有三个儿子，他们很不团结，三个人各干各的事，谁有困难谁也不帮谁。就这样日复一日，年复一年，老人感到自己已经时日不多了，忽然很忧郁地想了起来：如果那天我不在了，他们会更不团结的，迟早会把我留给他们的家产给毁了。老人长叹一声，坚定的说：我一定要让他们团结起来。
过了几天，老人果然躺在床上起不来了，他就让自己的三个儿子，每人去捡55根树枝来，儿子们很纳闷，但还是去了，因为这是老人生前最后一个愿望了。
儿子们捡好树枝都回来了。老人交给儿子们每人一根树枝让他们折断试试，他们全都不费吹灰之力就折断了，老人又交给儿子们每人两根树枝让他们折断结果还是一样，一直到十根，三个儿子不管怎么样都折不断，于是这时老人终于开口了，老人苦口婆心的对三个儿子说：“一个人的力量终究是有限的，只要你们团结没有什么困难能难倒你们。”儿子们听了仿佛领会到了什么，从此以后他们齐心合力，终于干出了一番大事业。
人生要有朋友，朋友多就等于力量强大。不管有多困难，只要大家齐心合力，没有办不到的事！
读《手指》有感 22
今天，我读过一篇名叫《手指》的文章后，被深深打动了，还明白了一个道理。
这篇文章主要写了人的十根手指，把每根手指写得像人一样，各有所长，各有所短，每根指头有每根指头的用处各有不同的姿态，但他们只要团结，就会产生巨大的力量。
是呀，团结就是力量，只要团结，什么事都可以做，只要团结，就会产生一股巨大的力量，无人能及。人和手指一样需要团结，“众人拾柴火焰高”，“一根筷子易折断，一把筷子难折断。”在奥运会上，团体比赛发扬的`就是这种精神。
记得在我们学校举行的一次秋季运动会中，我们班跳大绳比赛时，运动员们团结一致，不怕困难，齐心协力，表现得十分默契，跳绳跳得非常连贯，就算有人跳坏了，同学们不但不说他，还不停的鼓励他。最后，我们终于赢得了那场比赛。
我们要团结，团结才能创造奇迹。
读《手指》有感 23
《手指》这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。
大拇指“身体矮胖、最肯吃苦，讨好生活的事情轮不上他”；食指“姿态不苗条，工作复杂，接触危险最多”，中指“相貌最堂皇，取东西能先触到物却不出力”，无名指和小指“体态可爱，但能力薄弱”。
五指各有所长各有所短的介绍，内容很简朴。但是，这介绍却启示了我们思索问题的一个重要的道理：思索问题，要辩证、客观、全面。所谓客观，就是事物原来是什么样子就是什么样子。作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍，都是实事求是的：大拇指比较中指、无名指和小指而言，就是不够美观；中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辩证，指的是“五兄弟”中，任何一个都既有长处又有缺点，不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。全面，指的是，作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思索和比较，客观、全面观察和思索是辩证思索问题的基础。
所谓在联系中思索，指的是文章的最后，作者找到了五个手指之间的`联系：团结一致才能够成为一个拳头，作为一个整体，谁也离不开谁，成为一个整体，才成为了美观的、能够劳动的健全的手。
读《手指》有感 24
每个人都随时带着十根手指，这五个手指各有长处各有短处，其中，大拇指吃苦耐劳，食指勤奋卖力，不拍危险，中指有无名指和食指的保护，养尊处优，无名指和食指样子可爱能力薄弱。五个手指团结起来就会形成一个拳头，这也说明人心齐，泰山移。这篇课文运用幽默的语言描述了五根手指不同特姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，丑美之分，从“团结就是力量”这一个人生哲理。
人手上的十指，虽然分工不同，能力有大小，但都是集体中的.一员，战斗在自己的岗位上发挥作用只有彼此支撑，精诚团结，才会凝聚成巨大的力量！
读《手指》有感 25
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身，一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。它们都很团结，它们就像兄弟姐妹，互帮互助。
大拇指在五指中，是最肯吃苦的，但是它的身体矮而胖，头大而肥，别人是两个关节，而他只有一个，在拉胡琴用他；在水要喷出来用他；在死力抵住用他；在血要流出来叫他；拼命按住用他；在重东西翻倒去用他，大拇指让我知道了，做什么事都要努力，做出闪亮的自己。
和大拇指合作的是食指。他的姿态没有其他，三指窈窕，都是直直落落的强硬的.曲线。他的作用虽没有大拇指吃力，但比大拇指复杂。拿笔的时候全靠他推动笔杆；在缝衣服被扎伤的是他；遇到危险的事，都要由他去探险或冒险；秽物、读物、烈物，他接触的机会最多；他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，虽有大拇指相助，终是以他为主。
中指的地位最右、相貌最堂皇。他在五指中间，他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。因为身体最长，取物时，往往是他最先碰到物，好像取得这物是他自己的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，由大拇指和食指去出力，他就在旁略为扶衬而已。
体态秀丽，样子可爱的那就是无名指和小指了，但能力薄弱也无过于他们了。无名指可以研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。不过在舞蹈演员的手指不是常做兰花指状吗？兰花中最优美的两瓣。
手上的五指，我感到他们的姿态与性格，有很大的差异，却无爱憎在其中。五根手指在一起的时候如同大群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
这篇课文让我知道了在同学之间也是一样的，同学之间要相互帮助，相互谦让。
读《手指》有感 26
今天，我读了丰子恺的散文——《手指》。
这篇文章首先是开门见山地指出每一个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长、各有所短，接着就具体描写了五根手指的不同的姿态和性格。最后作者告诉我们五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
我不禁感慨：五根手指虽然都长在手上，但是它们的大小、长短、作用和功劳却各不相同。但是，无论每根手指的力量如何，只要团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的力量。我不由地想到了蚂蚁，小时候大人们老是告诉我们，蚂蚁搬家就代表天要下雨了，我那时是将信将疑的，我总在想那么小的蚂蚁竟然能搬家，现在我终于能明白了，蚂蚁虽然小，一只蚂蚁搬不了家，但是它们如果足够团结，成群的蚂蚁就一定可以搬家了。这就是所谓的'“团结就是力量”。
其实不只是手指，也不只是蚂蚁，我们人类也是一样，我们中华儿女在中国共产党的领导下，团结一致、齐心协力，最后打败了日本帝国主义，这不也说明了团结的力量是无穷无尽的吗？是的，团结就是力量，我们要坚信这一个真理，一个人也许很渺小，但是千千万万个中华儿女团结一致，就一定能把我们伟大的祖国建设得更加美好、更加富强。团结就是力量！让我们团结起来吧，为我们祖国的大好江山舔砖加瓦！
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